පිහිටුවීමද්විතීයික අධ්යාපනය හා පාසල්

නීති: දශම ස්ථාන දෙකක් ගණනාවක් අවට ආකාරය

ගණිතයේ දී යයි වරදවා වටහා සැලකිල්ලට ඇතැම් නීති ගෙන, ඔවුන්ගේ වෙනුවට මාර්ගයෙන් ඇතුළු චරිත සංඛ්යාව අඩු කරන මෙහෙයුම නමින් හඳුන්වන. ඔබ එම ප්රශ්නය ගැන සැලකිලිමත් වන්නේ නම් ගණනාවක් අවට ආකාරය දශමස්ථාන දෙකක්, එය පළමු ගාල්කර දැමීමට සියලු පවතින නීති රීති සමග ගනුදෙනු කළ යුතුය. සංඛ්යා ලකුණු රවුම් ආකාරය විවිධ විකල්ප ඇත:

  1. සංඛ්යාන - නගරයේ පදිංචිකරුවන් වන ශෝධනයක් භාවිතා. ආසන්න වටිනාකමක් පමණක් කැඳවා නො වූ නිශ්චිත සංඛ්යාව පුරවැසියන් සංඛ්යාව ගැන කතා.
  2. අර්ධ - ළඟම පවා අංකය යන්නේ අර්ධ යයි වරදවා වටහා.
  3. කුඩා අංකය (ශුන්ය කිරීමට වටය) වෙත යයි වරදවා වටහා - මෙම "අමතර" ඉලක්කම් පිළිබඳ ශක්තිය උපයෝගි දී ඇති පහසුම ගාල්කර දැමීමට ය.
  4. ඉහළ සංඛ්යාවක් යයි වරදවා වටහා - ශුන්ය නොවේ, අවට කිරීමට අවශ්ය බව සංඥා, එවිට සංඛ්යාව තේරී පත්විණි නම්. එවැනි ක්රමයක් සපයන්නන් හෝ ජංගම දුරකථන සමාගම් භාවිතා කරයි.
  5. A-ශුන්ය නොවන ගාල්කර දැමීමට - අංක නීති රීති අනුව තේරී පත්විණි, නමුත් ප්රතිඵලයක් 0 විය යුතුය විට, එසේ නම් යයි වරදවා වටහා "මුල සිට" සිදු කරනු ලැබේ.
  6. යයි වරදවා වටහා ප්රත්යාවර්ත - n + 1 සිට 5 දක්වා සමාන වන විට, වාර සංඛ්යාව අඩු, වැඩි පැත්තේ වටකුරු ස්වභාවයක් ගනී.

උදාහරණයක් වශයෙන්, ඔබ, දශම කිරීමට සංඛ්යාව 21,837 වට කළ යුතුයි. ඔබගේ නිවැරදි පිළිතුර යයි වරදවා වටහා පසු 21,84 විය යුතුය. හේතුව පැහැදිලි කරන්න. රූප සටහන 8 විසර්ජන 3 දශම දී, ඒ නිසා, දස වන විසර්ජන ඇතුළත්, සහ 7 වන - එකසිය. 5 ට වඩා 7 කට, ඒ නිසා අපි 3-කු 1 වැඩි බව, 4 දක්වා වේ. ඔබ කිහිපයක් නීති දන්නේ නම් එය පහසුයි:

1. අග එය ඉදිරිපිට මගින් පළමු කාස්ට් බව මෙම අවස්ථාවට එක් දෙනෙක් මරුට චරිතයක් අත - එම සංඛ්යාව 5 නම් 5. කට වඩා වැඩි, හා ඒ පිටුපස වෙනත් සංඛ්යා තවමත් පවතින අතර එය පෙර ද 1 වැඩි වී ඇත.

උදාහරණයක් ලෙස, අපි දස වන දක්වා රවුම් කිරීමට අවශ්ය: 54.69 = 54.7, හෝ 7.357 = 7.4.

ඔබ දශම ස්ථාන දෙකක් ගණනාවක් අවට ආකාරය ගැන ප්රශ්න නම්, ඉහත සඳහන් තත්ත්වය ඒ ආකාරයෙන් ම ක්රියා කරයි.

2. මේ සඳහා පසුව එය ඉදිරිපස සිටගෙන සිටී වන ජාති, පළමු 5 ට වඩා අඩු නම් එම සංඛ්යාව නොවෙනස්ව පවතී අත.

උදාහරණය: 96.71 = 96.7.

3. ගබඩා සංඛ්යා අවසන් පවා එය බව ලබා, නොවෙනස්ව පවතිනු ඇති අතර, පළමු කාස්ට් නම් - සංඛ්යාව 5, හා ඒ පිටුපස කිසිදු සංඛ්යා තවදුරටත් පවතී. මෙම සංචිත හදුනාගන්න නම් - ඔත්තේ, එය 1 වැඩි වී ඇත.

උදාහරණ: 84,45 = 63,75 = 84,4 හෝ 63,8.

සටහන. එසේ ඔබ කරගත යුතුය බොහෝ පාසල්වල, ශිෂ්යයන්, ගාල්කර දැමීමට නීති සරල අනුවාදය දෙන්න. ඔවුන් සියලු සංඛ්යා නොවෙනස්ව, ඔවුන් 4 0 සිට අංක පසු යන්න සහ 1 වැඩි වී ඇත නම්, 5 සිට 9. කිරීමට රැසක් පවතින විට නිසි දැඩි නීති රීති අනුව යයි වරදවා වටහා සමග ප්රශ්න විසඳා බව ලබා රැඳී, නමුත් පාසල තුළ සරල කුල්මත් නම්, වරදවා වටහාගැනීම් එය ඇලුම් කළ යුතුයි. අපි ඔබ දශම ස්ථාන දෙකක් ගණනාවක් රවුම් ආකාරය අවබෝධ වනු ඇතැයි අපි බලාපොරොත්තු වෙනවා.

එය අංක සහ මග පෙන්වීම නිරවද්යතාව සමග වැඩ කිරීම සඳහා පහසුව සඳහා අවශ්ය වන ජීවිතය පිටතට යයි වරදවා වටහා. මේ කාලයේදී එහි ප්රති ගාල්කර ලෙස, එවැනි අර්ථ දැක්වීම විය. උදාහරණයක් ලෙස, යම් පර්යේෂණ වටය සංඛ්යා ඡන්ද ගණන් කරන විට කඩුලු ආකෘති ලෙස සලකයි. සාප්පු ද, වඩාත් වාසිදායක මිල (උදාහරණයක් ලෙස, ලිවීමට වෙනුවට 200 199) මිලදී ගන්නන්ට පිළිබඳ හැඟීමක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා ප්රති-යයි වරදවා වටහා භාවිතා කරන්න. අපි දශම හෝ පිටි කිලෝග්රෑම් දක්වා සංඛ්යා වට කරන ආකාරය පිළිබඳ ප්රශ්නය, දැන් ඔබ පිළිතුරු හැකි බව විශ්වාස කරනවා.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 si.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.