විෂය බාහිර ක්රියාකාරකම් විශ්ලේෂණය: ව්යුහය සහ නිර්දේශ

ඕනෑම අධ්යාපන ක්රියාවලිය සිදු වැඩ තක්සේරු කිරීමයි. මේ දිශාවට ගෙන ඇති ක්රියාමාර්ග පිළිබඳ ශක්යතා හා කාර්යක්ෂමතාව පිළිබඳ වාර්තාවක් තබා විෂය බාහිර ක්රියාකාරකම්, විශ්ලේෂණය කල හැක. ඔහු පුද්ගලයන් හෝ සගයන් පරීක්ෂා, පරිපාලනය සාමාජිකයන් පැවැත්විණි.

විෂය බාහිර ක්රියාකාරකම් ව්යුහය විශ්ලේෂණය

ඕනෑම අධ්යාපන ආයතනයක් තුළ වෛෂයික අවස්ථාවට යන්න ඉලක්ක සහ අරමුණු නිරීක්ෂණය කිරීමට ඉඩ ලබා දෙනු ඇත මෙම විශ්ලේෂණ එහි ම ආකෘති පත්රය, ඇත අධ්යාපනික වැඩ. නමුත් සෑම තැනකම නිරීක්ෂණය කරන පැහැදිලි ව්යුහාත්මක ඒකක, ඇත. මෙහි වන එය විෂය බාහිර ක්රියාකාරකම් විශ්ලේෂණය කිරීමට හැකි ය යන පදනම මත ආසන්න යෝජනා ක්රමය, වේ.

තොරතුරු අංශයට

මෙම කොටස සිද්ධියක් හිමි, ගුරුවරයා හෝ ටියුටර් දත්ත, මෙන්ම දත්ත පිරික්සුමක් හෝ පුද්ගලයෙකු පැමිණ අඩංගු වේ. ද සංචාරය, දිනය, ආකෘතිය සහ අවස්ථාවට නම අරමුණ concretized. මෙම කොටස තුල, ඔබ ආදිය, සහභාගී වන්නන්ගේ සංඛ්යාව ස්ථානය නියම කල හැක,

සැලකිය යුතු අංගයක්

එය අධ්යාපන ක්රියාවලිය ඉලක්ක සහ අරමුණු සහ පන්ති හෝ කණ්ඩායමක් පදනම සමස්ත ආයතනය හමුවීමට එම සිද්ධියේ ඇති විශ්ලේෂණය කිරීමට අවශ්ය වේ. එය දරුවන් වයස අවුරුදු ලක්ෂණ යෝජිත ආකෘති අනුකූල වීම ඇගයීම සඳහා අවශ්ය වේ. ද, ඕනෑම විෂය බාහිර ක්රියාකාරකම් සිසුන් විසින් තොරතුරු කුඩා, නමුත් නිශ්චිත සහ අදාළ වයස් සංජානනය වුවත්, දේශීය ඉතිහාසය හා ප්රායෝගික වැදගත්කම අංග ඇතුළත් විය යුතුය. මෙම පුද්ගලයා ජවය ගොඩනැගීමට ලෙස නූතන අධ්යාපන එවැනි වැදගත් කාර්ය සිදු කිරීමට නියමිතය.

තනි තනි ප්රවේශය ක්රියාත්මක කිරීම

ඔවුන් ඇරඹූ මෙම පුහුණු හෝ අධ්යාපනය තුළ අත්පත් නිර්මාණාත්මක හැකියාවන් සහ දක්ෂතා පෙන්නුම් කිරීමට ඇති හැකියාව: මෙම කොටස දරුවන් පුහුණු තක්සේරු කරයි. විෂය බාහිර විශ්ලේෂණය අධ්යාපන කටයුතු පුහුණු කිරීමේ ප්රමාණය ගුරුවරියක්, පමණක් නොව, සහභාගී පමණක් නොවේ නිරීක්ෂණය කිරීමට ඉඩ දිය යුතු. ද සැලකිල්ලට හා සම්බන්ධ දරුවන් සංඛ්යාව ඉටු කිරීම සඳහා හිතකර කොන්දේසි සංවිධානය ගනී.

සංවිධානය වාරණ

මෙම වාරණ ක්රියාත්මක කාල රාමුව කටයුතු සහ එහි මූලික අදියර තාර්කික මලනවහ පිළිබඳ තොරතුරු අඩංගු විය යුතුය. මෙම අවස්ථාවට ප්රධාන පියවර වේ: පැවැත්ම සංවිධාන ප්රශ්න, ප්රධාන කොටස සහ දුගඳයි. එය ගුරු මූලික ඉගැන්වීම් හැකියාවන් මට්ටම ඇගයීමට කිරීමට ඉඩ ලෙස විෂය බාහිර ක්රියාකාරකම් විශ්ලේෂණය එවැනි තොරතුරු අඩංගු විය යුතුය.

අධ්යාපන කටයුතු

මෙම කොටස විලාසය නිර්වචනය අධ්යාපනික සන්නිවේදන දරුවන් විශාල ප්රේක්ෂක පිරිසක් හා ගුරු මට්ටම සමඟ අධ්යාපනික තාක්ෂණයන්. නවීන දැනුවත් දී, මෙම අවස්ථාවට සඳහා සූදානම් කිරීමේ ක්රියාවලිය තුළ පිහිටුවන ලද ඉලක්කයන් වඩාත් නිවැරදිව හමුවීමට අවසර ලබා දෙන බව සම්ප්රදායික හා නව්ය තාක්ෂණයන් විවිධ පවතී.

නිර්දේශ

මෙන්න, චෙක්පත් මෙම අවස්ථාවට, ධනාත්මක සහ සෘණාත්මක පැතිකඩ සදහන් කල යුතුය, මෙන්ම නිශ්චිත නිර්දේශ ඉදිරිපත් කිරීම. ගුරුවරයා අනාගතයේ දී ස්වයං අධ්යාපනය තනි තනි ගමන් පථය තෝරා ගැනීමට මෙම කොටස විශ්ලේෂණය කියවීමට වග බලා ගන්න විය යුතුය. විෂය බාහිර ක්රියාකාරකම් විශ්ලේෂණය සෝදිසි හා ගුරුවරයා විසින් සහතික කර තිබිය යුතුය.