අධි - අධි ... වේ: රෝග ලක්ෂණ, දරුවන්ගේ හැසිරීම, හේතු, ප්රතිකාර තියෙනවා

බැලූ බැල්මට එය, තේරුම් ගැනීම අසීරු ය එය අධි ක්රියාකාරී දරුවා හෝ යන්තම් ක්රියාකාරී. ඇතැම් රෝග ලක්ෂණ පමණක් විශේෂඥ ඔබේ දරුවා තත්ත්වය හඳුනා ගත හැක. ඇති අතර අනෙක් අය දරුවා එවැනි චරිත බව විශ්වාස, රෝගයක් - සමහර බව අධි පවසති. එකම අයිතිය කොහේද? අධි කුමක්ද? ඔබේ දරුවා මොකක්ද? මෙම නඩුවේ ක්රියාකාරකම් කාලා සමග සිදු කරන්නේ කුමක් ද? මෙම සහ වෙනත් බොහෝ දේ ඔබ දැන් හා සොයා.

ළමා අධි කුමක්ද?

දරුවන් එකිනෙකාට සමාන විය හැකිය නොවේ: එක සක්රිය, අනෙක් සන්සුන් - ඔවුන් සියලු අද්විතීය වේ. බොහෝ මව්වරුන් ඔවුන් දරුවා ද සක්රීය තිබුණේ නම්, එය ඔහු අධි ක්රියාකාරී අදහස් වන්නේ කියා, කතා කරන්න. කෙසේ වෙතත්, මෙම සත්යය නොවේ. අධි - එය perevozbuzhdonnoe , මිනිස් හැසිරීම් ඕනෑවට වඩා ක්රියාකාරකම් සමග දක්වා ඇත.

මේ තත්ත්වය පවා රාත්රියේ, හැම විටම ඔහු වෙනුවෙන් සාමාන්ය වේ. එක් තැනක වාඩි, ඔහු සෙමින් ගමන් කළ හැක - ද. සෑම දෙයක්ම ඉතා ඉක්මනින් සිදු කළ අතර සෑම විටම සිතා මතාම නොවේ ඇත. මේ අවස්ථාවේ දී, ඔබ ඊළඟ මොහොතේ දී අධි ක්රියාකාරී පුද්ගලයා අපේක්ෂා කළ යුතු දේ දන්නේ නැහැ. සියලු තීරණ එය ස්වයංසිද්ධව ගනී. එය දරුවෙකුගේ තරම් අවධානය යොමු නොකරන බවයි විශ්වාස කෙරේ. ඒ නිසා ඔහු අලුත් prank සමග එන. අධි - ලිංගාශ්රිත වූ ලක්ෂණය යනු අවධානය හිඟය. ඇය වසර දෙකක් වයස අවුරුදු සහ පාසල් වයස අවුරුදු වේගය ඇමතුම් පැහැදිලිව ප්රකාශ කළ යුතු ආරම්භ, පසුව දරුවා ලෙස දකී බවට පත්: තවදුරටත් සහමුලින්ම සිය ආක්රමනික ගත්ත, වැඩිහිටියන් පෙන්වන, විනය හා අනුකූල වීම සඳහා. මෙම දරුවන් සඳහා, කිසිම බලයක් නැත. තවත් වසර 150 ක් පමණ පෙර, වෛද්යවරුන් අධි ඇති ප්රශ්නය තේරුම් විසඳීමට උත්සාහ කළා. මේ දක්වා, සමහර ප්රශ්න විවෘත වන නමුත්, සියලු නෑ. මේ ගැන බොහෝ පොත් සහ උපදෙස් ඇත.

විවිධ ක්රියාකාරකම් හා ළමා අධි?

ක්රියාකාරී දරුවන් - ඉතා දීප්තිමත්, නිරන්තරයෙන් සෑම දෙයක්ම දැනගැනීමට කැමති, ඉවසුමක් නැති වේ. ඔවුන් නිසා එහි ගෞරවයෙන් ලෝක දන්නවා. නමුත් ඔවුන් වැඩිහිටියන් සවන් දෙන්න, ඔවුන් අතර රසවත් රැකියාව සඳහා පිටත් සිදු කළ හැක. උදාහරණයක් ලෙස, ආකෘති නිර්මාණය, applique හෝ නවන ප්රහේලිකා. එය සියලු දරුවාගේ අවශ්යතා මත රඳා පවතී. අධික හැඟීම් ඔවුන් ඉතා දුර්ලභ ය. ක්රියාකාරී දරුවන් කරදර නැති නම්, ඔවුන් බඩගින්නේ හෝ අසනීප නොවේ, එවිට ඔවුන්ගේ සිනා පමණක් අසා ඇත. මොබිලිටි බොහෝ විට එකම ගෙදර දක්නට ලැබේ - පක්ෂයක් හෝ ගමන් පෞර්ෂත්වයක් වැඩි මධ්යස්ථ හා නිහඬ, වෙනස් ලෙස ක්රියා කරනු ඇත. ක්රියාකාරී ළමා පැකිලීමකින් තොරව, දරුවන් සමග ගැටෙන නැත, නමුත් එය හානියක් නම්, භාර වනු ඇත. ඔහු චෝදනා කුපිත වන්නේ නැත. ශාරීරික ක්රියාකාරකම් උත්ප්ලාවකතාව, උද්යෝගය, ශක්තිය, කීකරුකම, සමග අත්වැල් බැඳගනී. දරුවා බොහෝ සෙයින් වෙහෙසට පත්ව ඇත දිවා කාලයේ, ඒ නිසා රෑට නිදා ඉතා හොඳයි.

අධි ක්රියාකාරී ළමුන් ද ඉවතට රැගෙන යන්න පුළුවන්, නමුත් කිසිදු විනාඩි 10 කට වඩා වැඩි. සන්සුන් රාජ්ය ඔවුන් සිදු කරන්නේ නැහැ. ළමයෙක් තමන්ගේ හැසිරීම පරම සෑම තැනකම ඇත පෙන්නුම් දන්නේ නැහැ, shyness මොකක්ද කියලා. ඔහු මාතෘකාව සිට මාතෘකාව පැන, ඉක්මනින් පවසයි. එය බොහෝ ප්රශ්න කරයි. පිළිතුරක් බලා නැහැ, වැඩි කියලා. මෙම කථාව, එසේ වේගවත්, අවසානය කියන්නේ නැහැ දෙයක් කියන්න අවශ්ය බව පෙනේ. , නිරන්තර කාංසාවේ පිරිහිමට පත් දමයි,, හැකි ඇදෙන් වැටෙන බියකරු සිහින. ඉවක් බවක් නැතිව හැසිරෙන හැඟීම් හා හැසිරීම්. ශාරීරික ක්රියාකාරකම් දඩබ්බරකම ඉක්මනින් වර්ධනය වේ. අධි ක්රියාකාරී ළමුන් අතර සෑම සමග ගැටුම් බොහෝ විට ය.

දරුවන් තුළ අධි: රෝග ලක්ෂණ

ඔබේ දරුවා එක් එක් ස්ථානය තවමත් බලා සිටිය නො හැකි? හුදෙක්, වෛද්යවරුන් දුවන්න එපා ඔහු ළමා අධි ඇති බව හිතන්න. පළමුව, ඔබේ දරුවා එම ක්රියාකාරිත්වයන් අවධානය යොමු:

• බොහොම ගෞරවයෙන් හා impulsivity;
• inattention;
• ආක්රමනික, අසහනකාරී, උන්මාදය හා නිමක් නැති;
• සම වයසේ මිතුරන් හා වැඩිහිටියන් සමඟ සන්නිවේදනය ගැටලු;
• ඉගෙනුම් කිරීමට ප්රතිරෝධය;
• මෙම සිද්ධිය පිළිබඳව හරහා අනුගමනය කිරීමට ගත් සතාේය, නොහැකියාව,
• විනය විරෝධී.

ඉහත ලක්ෂණ සියල්ල හා අධි චරිත ලක්ෂණ. ඔබ සොයා බව රෝග ලක්ෂණ පිළිබඳව ඔබට කළ යුතුය. සමහර විට අපි ඔබේ දරුවාගේ හැසිරීම වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා සමහර පියවරයන් යුතුය. ඇත්තෙන්ම, ආක්රමනික අධි ක්රියාකාරී ළමුන් ඉතා බොහෝ විට සහ ප්රකාශනය පෙන්වන්න.

ඕනෑම දෙමාපියන් එවැනි හැසිරීමක් එරෙහිව සටන් කිරීමට වෙහෙසට පත්. මේ ළමයි වේගවත්, මිතුරන් සමග ස්පර්ශ අහිමි වේ ඔවුන්ට ප්රතිඵලයක් නොවන බැවින් කිසිවෙක් මිතුරන් වෙන්න කැමති, හා වැඩිහිටියන් පවා එවැනි පුද්ගලයන් සමඟ සම්බන්ධතා මග හැරීමට උත්සාහ කර ඇත. ඔවුන් තියනවා නම් රැකියා නැහැ සම්පූර්ණයෙන්ම එය සිදු කිරීමට හැකි, ද overexcited ලෙස, කිට්ටු අවධානයක් වනු ඇත, සහ ඔවුන් භාර බරපතල වැඩ ගැන අමතක කළ හැකිය. දරුවන් තුළ අධි අවධානය යොමු. ඔවුන් වෙනස් විය හැක රෝග ලක්ෂණ. ඇත්ත වශයෙන්ම, මේ වන විටත් ප්රකාශ කළ පරිදි, සෑම ළමා වෙනස්.

බලය අධි ක්රියාකාරී ළමුන්

ප්රයෝජනවත් - හැමෝම එක් එක් දරුවාට බලය පූර්ණ හා, ඉතා වැදගත් විය යුතු බව ඔහු දනී. සුපුරුදු දිශානත කීරීමත් දෙමාපියන් චොකලට් බාර් හෝ කැන්ඩි කන්න ඉඩ නම්, අධි ක්රියාකාරී එවැනි නිෂ්පාදන ආහාරයට බැහැර කළ යුතුය. අග ශීත ඍතුවේ දී - මුල් වසන්ත, ඔබ මතක හා මොළයේ ක්රියාකාරීත්වය වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා විටමින් සංකීර්ණ දිය යුතු වෙනවා. ඉක්මනින් දෛනික මෙනුව ඔවුන් ඇතුළත් කිරීමට වග බලා ගන්න, පළමු පළතුරු සහ එළවළු, උද්යානය හා ගස් මත දිස් වීමට පටන් ගනියි. කෙසේ හෝ, ඔවුන් හැම විටම, මෙය ඔබේ ඩෙස්ක්ටොප් එක මත වත්මන් විය යුතුයි.

මාළු සතියකට වරක්, වඩාත් දෙකක් ඔබේ දරුවා ආහාර වේලට සහභාගි විය යුතු ය. එම ස්ථානය මැග්නීසියම්, යකඩ, කැල්සියම්, සහ එවැනි අනෙකුත් පවතී සියලුම නිෂ්පාදන වලට අදාළ වේ. එහෙත් ෙප්ස්ටි, ෙක්ක්, සොසේජස්, ඩම්ප්ලිං දරුවා පවා දකින්න නැහැ මිලදී ගෙන ඇත. ඔවුන් සමස්ත සෞඛ්ය සඳහා, පමණක් නොව, දරුවාගේ හැසිරීම සඳහා පමණක් නොව හානිකර වේ. මෙය දීර්ඝ කාලයක් තිස්සේ වෛද්යවරුන් විසින් ඔප්පු කර ඇත. මීට අමතරව, අපි අධි දරුවන් පමණක් වේලාවට ආහාර ලබා දිය යුතු බව මතක තබාගත යුතුය. බොහෝ ආහාර වේලක් සිට දරුවාගේ හැසිරීම මත රඳා පවතින බව, නමුත් විද්යාව එය ඔප්පු කර ඇත විශ්වාස කරන්නේ නැහැ.

ඇයි අධි විය

කොහෙද මේ හැසිරීම කළේ? සමහර විට එය උරුම වූයේ කුමක්ද? ඒ නිසා බොහෝ දෙමාපියන් පවසති. කෙසේ වෙතත්, අධි හේතු වෙනත් තැන්වල උත්සාහ කළ යුතුය. ඔබේ ගැබ් කළ ආකාරය මතක තබා ගන්න. සමහර විට, මගේ මව, ස්නායු රෝගී හෝ ගෙන ඖෂධ ගොඩක්, ඉන් අනතුරුව දරුවා බලපෑ. කාන්තාව එය භාවිතයට හුරුවීම ගර්භාශය තුළ තවමත් ඉතා ක්රියාකාරී ජීවිතය, එසේ pipsqueak නායකත්වය පවා ඇතැම් විට මෙවැනි. දැඩි දරු උපත ද අධි ක්රියාකාරී ළමයෙක් අවුලුවාලීමට හැක. එය බොහෝ විට ය අමතරව අන් අය අවධානය නොමැතිකම හේතුව විය හැක. සමහර විට දරුවා සන්නිවේදනය හෝ ඔහු සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට තරම් ඥාතීන් නොවේ. එවිට දරුවන් ඔවුන්ගේ භයංකර හැසිරීම වැඩිහිටියන් අවධානය ආකර්ශනය කර ගැනීමට උත්සාහ කර ඇත.

අධි අවුලුවනවා වන සාධක

ඔවුන්ගේ ළමා, සතුටු සිතින්, සතුටු සිතින් හා සක්රීය නම් දෙමාපියන් සතුටු වෙනවා. කෙසේ වෙතත්, දරුවා ආක්රමනය සහ අමුතු හැසිරීම අවදි වූ විට, වැඩිහිටියන් මෙම තත්ත්වය අවුස්සා දේ තේරෙන්නේ නැහැ. පළමුව ඇය දරුවා කිරීම සඳහා තමන්ගේ ආකල්පය අවධානය යොමු. සමහර විට ඔබ ඔහු සමඟ නැති කරුණාවන්ත හා ආදරය. ළමා බොහෝ විට කෘමිනාශක අඩංගු ආහාර පාවිච්චි කරයි නම්, මෙම ප්රශ්නය ඇති විය හැක. ඇය දරුවා මත ඉතා හානිකර බලපෑමක් වේ. ෙසෝඩා ජලය ද තහනම් නිෂ්පාදන ලැයිස්තුවට ඇතුළත් කර ඇත.

ඒ නිසා පරණ වූ ආහාර අනුභව වළක්වා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. පවුලේ සබඳතා, හෝඩියේ දී, දරුවාට inattention - මේ සියල්ල දරුවා ස්නායු පද්ධතියේ තත්ත්වය මෙය මතක බලපායි.

වෛද්යවරුන් පවසන දේ

විශේෂඥ අදහස් බෙදා. සාමාන්ය, අන් අය කියන්නේ - - මෙම බරපතල රෝගයකි සමහර පෙර පාසල් වයස දරුවන් අධි බව අප විශ්වාස කරනවා. ළමා රෝග පිළිබඳ විශේෂඥ වෛද්ය ඇති ස්නායු හා මනෝ වෛද්යවරයකු වෙත රෝගියා සඳහන් කරයි. එවැනි රෝග, අධි, සිදු නොවන බවට යුරෝපීය විද්යාඥයන් විශ්වාස කරනවා. යන්තම් ළමයෙක් ඉතා ක්රියාශීලී සහ නොසන්සුන් වීම වන අතර, ඔහු නියත කාලය සමග වර්ධනය වනු ඇත. අධි - මිත්යාවක්, රෝගයක් නොවේ. එය ක්රියාකාරකම් ඉහළ යාම tots යුක්ති සහගත කිරීම සඳහා, මුල් 80 දී නිර්මාණය කරන ලදී. මීට අමතරව, okzyvaetsya, වයස, කරුණු ද. දෙවන හෝ තුන්වන පන්තියේ හැසිරීම වෙනස්කම් සඳහා සිසුන් බව අධ්යයනය සොයාගෙන ඇත. ඔවුන් දැනෙන්නේ ලොකු හා වඩා සමබර බවට පත් වේ. දරුවා ද ස්නායු හා කිට්ටු අවධානයක් වේ නම්, සමහර විට ඔහු වැනි අයහපත් බාධා. කෙසේ වෙතත්, යුරෝපීය වෛද්යවරුන් අනුව, මානසික හා වෙනත් ඖෂධ සමඟ දරුවන් ඇලවීමට නැහැ. ප්රතිවිපාක අනවශ්ය විය හැක. අනාගතයේ දී, දරුවා ඖෂධ නොමැතිව සාමාන්ය කෙනෙක් වීමට නොහැකි වනු ඇත. එය ඔහුගේ මනස මත තව තවත් බලපෑම් ය. වඩා හොඳ සාමාන්ය හැසිරීම ඉවසුමක් නැති මෘදු වචන කතා සාක්ෂාත්. වැඩිහිටි වරද හා පරිසරය - දරුවා සියලු ජයග්රහණ සහ ගැටලු එක හැම විටම මතක තබාගත යුතුය.

අධි ක්රියාකාරී දරුවන් සමඟ ක්රීඩා

සෑම දරුවෙකුට ම ආකර්ෂණය කර ගැනීමට හැකි විය යුතුය. පෙර පාසල් වයස අවුරුදු දරුවන් සඳහා ක්රීඩා වඩා සක්රීය දී ඉදිරිපත් කර ඇත. ඒ නිසා කුඩා දරුවන් යහපත් ලෙස උපයෝගී කර ඔවුන්ගේ ශක්තිය වැය වනු ඇත. අවධානය සහ කීකරුකම වර්ධනය කිරීම සඳහා, ඔබ, ක්රීඩාව වාදනය කළ හැකි "වටා සියලු ආකාරයෙන් කරන්න." වැඩිහිටි ඔහුගේ දකුණු අත පහත හෙලන - එළු ඔහුගේ වම් මතු කලේය. ආදිය තවත් .., ක්රීඩාවේ දී දරුවා සමඟ පමණ Play - වැඩිහිටි එක ඇසක්, සහ දරුවා වසා ", ආහාරයට ගත හැකි - කපුටා." හුදෙක් දරුවා ඉතා බොහෝ විට වෙනස් කිරීමට අවශ්ය තේමාව වෙහෙසට පත් නොවේ. උදාහරණයක් ලෙස, ගෘහ භාණ්ඩ නම් පල කිරීම - රිද්ම - ළමා බෝලයක් කරගත්තොත් තවත් වචනයක්, විෂය, සමග ගනුදෙනු කරන්නේ නැහැ. ක්රියාකාරකම් ඉහළ යාම දරුවන් සමග වැඩ නිතිපතා සිදු කරනු ලබයි. ඉතින් ඒ නිසා ඒ අය ප්රමාණවත් අවධානයක් යොමු කරන බව හිතෙනවා ඇත, සහ දැඩි ලෙස හැසිරෙන, එහෙත් අනවශ්ය, නිෂ්ඵල හැඟීම් තොරව. කාලය සිට ශබ්ද හා මානසික තරගයේ දී දරුවන් සමග සෙල්ලම් කිරීමට කාලය.

ඔවුන්ට ස්තුතියි, ළදරුවන් කඩිසරභාවයක්, චින්තනය, සංවර්ධනය සන්නිවේදනය කිරීමට හැකියාව ඇත. ජංගම දරුවන් සෙල්ලම් කිරීමට ආදරෙයි "නිහඬ - වාඩි ලා." වැඩිහිටි කලින් රවුම 3, විදුලි සංඥා අනුරූප වන අතර එහි වර්ණ සූදානම්. ඔය කතා, ඔහු ලකුණු පවා නම් මේ කාලය වන විට, රතු, පෙන්වන්න දරුවා et al ගැසුවහොත්. (විනාඩි 2). කහ රවුම පෙන්වන්න - දරුවා ඉතා නිහඬව සියල්ල කතා කළ යුතුය. කොළ පැහැති වර්ණය අපි විනාඩි 2 නිශ්ශබ්දතාව හා කිසිවක් තුළ කළ යුතු නොවේද යන්නයි. එක් එක් "සැසිය" කාලය වැඩි සමඟ. ඊළඟ ජංගම නමුත් ඝෝෂාකාරී නොවන ක්රීඩාව ටික දරුවන් පොළඹවා. පුරාණ කාලයේ සිට හොඳින් දන්නා විනෝදාත්මක, - මෙම "රළ රුගෙන". එය fidgets කීකරුකම සහ පරිකල්පනය දී සාදයි. සියලු වයස් කාණ්ඩ රසවත් ක්රීඩා සොයා ගත හැකි ය. දෙමාපියන් සහ පවුල මෙම අධි ක්රියාකාරී දරුවා අඩු උනන්දුවක් දක්වන ශබ්ද කිරීමට ඔහු සමග ඉගෙනගත යුතුය, එන්න, ක්රියාත්මක පනින්න. ඔබ දරුවා වෙනස් කරන අයුරු ඔබට පෙනෙනු ඇත.

දෙමාපියන් සඳහා ඉඟි

දරුවන් සමඟ විට අධි වැඩ නිතිපතා සිදු කරනු ලබයි. ඔවුන් අන් අයගෙන් නිරන්තර අවධානය යොමු විය යුතුයි. ඔබේ දරුවා පැහැදිලි කාලසටහන සංවිධානය කිරීම. එය කෑමට සහ එකම විට නින්දට ගියා තබා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. ඔබ සිතුවත් එය විකාර දේවල් පවසයි, දරුවා මතය සවන් කිරීමට වග බලා ගන්න එය නොසලකා නැහැ. ඔබ සිතන්නේ නම්, ඒ කොල්ලට අපහසු නැත මතය බව ඔප්පු කිරීම සඳහා, නමුත්, හරි. දරුවා, සැබෑ කරුණු විශ්වාස සොයා හා උදාහරණ ලබා දෙනු ඇත. , ත්යාගශීලී ස්වරය, මහ හඬින් තොරව, පැහැදිලිව ඔබගේ ඉල්ලීම සකස් කිරීමට උත්සාහ කරන්න. දරුවා දක්වා හෝ සීයලා ක්රියා කිරීමට පටන් ගන්නා විට, ඔහු දඬුවම් කිරීමට හෝ පරාජය, හා ක්රීඩාව වෙනතකට යොමු කරන්න.

පැහැදිලිව ම කිසිදු වැදගම්මකට නැති හාදුවක් පවා දැවෙන දරුවා පසුවන ෂෙප් ගේ. කිසිදු ඉල්ලීමක් හා ඒත්තුගැන්වීම වැඩ නොවේ නම්, එය තනියම - ඔබ ඔහු කේන්තියකට පුලුවන් විසි කිරීමට කිසිවෙක් නොමැති බව අවබෝධ වූ විට, ඔහු බැස නැති කරනවා කියලා. දරුවා බොහෝ විට "නොහැකි" යන වචනය යෝග්ය නොවන බවය. එය ඉල්ලීමක් හා සමාන ය එසේ තහනම් සකස් කිරීමට අවශ්ය වේ. ඔබ ඔහු සැලේ බවට වස්තූන් තල්ලු තහනම් නම්, එය භයානකයි මන්ද යන්න පැහැදිලි කිරීමට උත්සාහ කරන්න. ළමා දඬුවම් සඳහා දෙනු දරුණු කේන්තියකට පුලුවන් හා සෝලිය කුපිත. ඇනවුම් කිරීම ද, අවශ්ය නොවන ඒක නිහඬව ඉල්ලා වඩා හොඳ නැත. දරුවා නැවත වරක් පවුලේ එක් එක් සාමාජික ස්නායු විසින් බිඳ ඇත ලෙස එය, අවශ්ය කිරීමට, සමාව ඉල්ලන්න ඕන නෑ. නම්

ඉහත සඳහන් කරන ලද පරිදි, පෙර පාසල් දරුවන් සඳහා ක්රීඩාව අනිවාර්ය අභ්යාස කළ යුතු අතර, ඔවුන් වෙනත් දරුවන් සමඟ සහ වැඩිහිටියන් සමඟ දෙකම ඉටු කිරීමට තිබේ. අධි ක්රියාකාරී දිශානත කීරීමත් පැවරුම් බහු දෙන්න එපා: එවැනි පළමු දරුවා තවමත් ඊළඟට කළ යුත්තේ කුමක් අමතක පසු. එය අදියරවල යම් කාර්යය ඉටු කිරීම සඳහා ඉල්ලා වඩා හොඳ වේ. ඔබේ දරුවා වේදනා නාශකයක් දෙන්න එපා - එය එහි සමස්ත තත්වය මත ඍණාත්මක බලපෑමක් ඇති කරයි. වඩා හොඳ වෙනුවට නිතිපතා සමබර ආහාර වේලක් ලබා දීම ඖෂධ, සහ විටමින් ගැන අමතක කරන්න එපා - ඔවුන් ගොඩක් විය යුතුය. අධ්යාපනය දැඩිකම සහභාගි වෙන්න, නමුත් සෘණ හැඟීම් තොරව කළ යුතුය. අතරමග නතර නොකර, අවසානය දක්වා මෙම නඩුව ගෙන ඒමට ඔබගේ දරුවාගේ හැකියාව බලපෑම්. අධි එක් එක් දරුවාගේ තනි සංඥා. ඔහුගේ හැසිරීම වෙනස් කිරීමට ඉතා කරුණාවන්ත ආකල්පය.

නිගමනය

අධි ක්රියාකාරී ළමුන් පිළිබඳ පැමිණිල්ලේ දී, ඔබ කැමති ප්රතිඵලයක් අත්කර ගැනීමට අවශ්ය නම් ඔබට, අධ්යාපනය සහ ක්රීඩා නිශ්චිත ක්රම අයදුම් කිරීමට අවශ්ය බව මතක තබා ගන්න. දෙමාපියන්ට හා අධ්යාපනඥයින් මේ ළමයි සමඟ වැඩ කළ යුතුයි. බාලාංශ ගුරු හෝ මනෝ උන්මාදය කාලා කුපිත කිරීමට නොව, දෙමාපියන්ට පැහැදිලි කළ යුතු පවුලේ එකම නිහඬව හා සන්සුන්ව විය හැකි බවයි. දරුවා උපත සිට මෘදු නිරවද්යතාව සහ කීකරුකම අවශ්ය කළ යුතුය. ඔහු දමා වොෂින්ටනයේ ඔවුන් සමග අදහස් හුවමාරු කිරීම, අන් අය ගරු කිරීමට හැකි විය යුතුය: අකාරුණික වෙන්න එපා, හා කෲර වෙන්න එපා. අධි ක්රියාකාරී දරුවන් ක්රියාකාරී brats වඩා බොහෝ වෙනස් නොවේ. ටිකක් දැඩි උත්සහයක් - සහ ඔවුන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට තරමක් සාමාන්ය විය හැක. එක් කුඩා මිනිසා නිරන්තර අවධානය යොමු කැමතියි. වේගවත් ගුරුවරුන් හා දෙමාපියන් දරුවාගේ අධි මත වැඩ කිරීම ආරම්භ, වඩා වඩා හොඳ ප්රතිඵල වනු ඇත.