අධ්යාපන සංකල්ප. සංකල්ප පිහිටුවීමේ ක්රියාවලිය

සංකල්පීය චින්තනය ද සියලු ජීවමාන සතුන්ට පිටතට ලබා ගත හැකි එකම පුද්ගලයා වේ. අපි මීට පෙර ලබා වියුක්ත සියලු දැනුම දේ එවැනි ප්රබල බුද්ධිය, ඇති බව. සංකල්පීය චින්තනය සාමාන්ය දී පමණක් නොව, එදිනෙදා ජීවිතය සඳහා අපට උපකාරී වේ නමුත් ද අධ්යයන ක්රියාවලිය. හා කිසිවෙක් එය ප්රයෝජනවත් නොවන තැන දන්නවා. මානව හැකියාවන් විද්යාව තේරුම් ගැනීමට සංකල්ප ගොඩනැගීමට ඇති බව යන කරුණ නිසා පෙනී සිටියේය. ඔවුන් මානව අධ්යයනය තුළ කේන්ද්රීය කාර්යභාරයක් ඉටු කරනවා. ඒත් අපි සංකල්පය දේ, වැඩි විස්තර මුල පටන්ම තේරුම් කරමු? ඔවුන් ඉගෙන ගැනීමට කෙනෙකුට උදව්. ඉන් පසුව අපි ඒවා නිර්මාණය වී ඇති ආකාරය දෙස බලන්න.

සංකල්පය කුමක්ද

අධ්යාපන සංකල්ප - ඉතා නොතේරෙන දෙයක්, විද්යාඥයන් තවමත් "සංකල්පය" යන පදය සඳහා පැහැදිලි නිර්වචනයක් දෙන්න බැරි නිසා. ඇත්තෙන්ම, එය දුටුවේ, එම වචනය ඉතා අර්ථය "කාලීන" සහ "සංකල්පය" නෑ සමාන වෙයි. කොහොමද ඔවුන් වෙනස් වන්නේ කෙසේද? ප්රධාන වෙනස කාලීන සංකල්පය විස්තර කළ හැකි වචනයක් පමණක් නියෝජනය කරන ඇත.

ඒ සංකල්පය - එම වචනය සමග සම්බන්ධ යම් ආකාරයකින් මිනිස් මොලය තුල අන්තර්ගතය. නමුත් මේ ඉතා කොන්දේසිය කථා කරයි. අපට තවත් විශේෂයෙන් එය ඉදිරිපත් නම්, කිසිම කෙනෙක් කියන්න පුළුවන්. නමුත් තවමත් කල්පනා නොකර සංකල්ප පිහිටුවීමට නොහැකි ය. අධ්යාපන සංකල්ප - චින්තනය නොව පරිකල්පනය පමණක් නොව සම්බන්ධ වන සංකීර්ණ ප්රපංචය, සංජානනය, මතක, සහ වෙනත් වේ මානසික ක්රියාවලිය.

මෙම ආස්ථානය චින්තන මනෝ යන්න පිළිබඳව නියෝජිතයන් assotsianistskogo ප්රවේශය ආසන්නය. දර්ශනය සඳහා පරිදි, එහි ද එවැනි සංකල්පය යන කරුණ සම්බන්ධයෙන් කිසිදු සම්මතයයි. උදාහරණයක් ලෙස, ප්ලේටෝ මේ අදහස objectified දේ බව විශ්වාස කළහ. එහෙත් එම අදහස පමණක් ලෝකයේ පවතින නැත, නමුත් ජනතාව ඒක දැනෙනවා. නමුත් නොසලකා සංකල්පය ලෙස හැඳින්වේ ආකාරය, එය මේ නිසා විය නැති නොවේ සිට ඇත. දැන් අපි කෙලින්ම සංකල්ප ගොඩනැගීම යාන්ත්රනය පිළිබඳ වැඩි විස්තර සාකච්ඡා කරමු. නමුත් අපි මුලින්ම 'අර්ථ දැක්වීම "ලෙස, මෙම මොහොතේ දී නතර කළ යුතුය. එය සෘජුවම තේරුම් නැද්ද යන්න එතුමා ෙමම සභාවට දන්වන්ෙනහිද?

අර්ථ දැක්වීම කුමක්ද?

අර්ථ දැක්වීම - ඇතැම් සංකල්ප සහ එය සමඟ බැඳී ඇති මූලික ලක්ෂණ සාරය හෙළි කරන වාක්යයක්. වන අර්ථ නිරූපනයන් සියලු ඉගෙනුම් පදනම, නමුත් ඔවුන් අනුව ලබා ගත හැකි බව කොටස් සියලු විවිධ හරහා ගමන් කළ නොහැක. එපමනක් නොව, අධිෂ්ඨානය යල් පැන ගිය එකක් වනු ඇත.

මේ වන විට බවට පරිවර්තනය වන, 2004 දී "ස්මාර්ට් ජංගම දුරකථනය" පිළිබඳ අර්ථ දැක්වීම සමග සිදු "කතා කිරීමේ හැකියාව සමග පුංචි පරිගණක." එම දුර වතාවක් ලෙස, ස්මාට් ජංගම දුරකතනය පරිගණකයේ යම් අංග සමග දුරකථනය ලෙස. එය සිදු කරන ආකාරය. ඒ නිසා, ලාක්ෂණික ගතිකත්වය තීරණය කිරීම සඳහා. කෙසේ වෙතත්, සංකල්ප සඳහා ලෙස. වහාම මෙම මාතෘකාව තේරුම් නම් පමණක්, එක් ඇත්තටම යම් කාලීන අර්ථය, ඒ වෙනුවට හුදෙක් අර්ථ දැක්වීම දෙස වඩා තේරුම් ගත හැක.

කෙසේ වෙතත්, අපේ මොළයේ සියළුම තොරතුරු හුදෙක් අර්ථ දැක්වීම් සියලු ආකාර තුලට කාවැදී. ඔවුන්ට ස්තුති අපි කෙටියෙන් ඇතැම් සංකල්ප වටිනාකම තවත් කෙනෙකුට පැහැදිලි කර ගත හැකි නිසා ඒ, හොඳින්. එහෙත්, ඔහුගේ සිත පිළිබඳව සම්පූර්ණ අවබෝධයක් නැහැ. කෙසේ වෙතත්, හැම විටම අවශ්ය නොවන.

අධ්යාපන සංකල්ප සිසුන් හෝ සාමාන්ය ජනතාව

ඒ වෙනුවට සරල සංකල්ප පිහිටුවීමේ ක්රියාවලිය. නමුත් එය මතක තබාගත යුතුය එය පිහිටුවන ලදී සඳහා පිණිස, එය හොඳින් පරීක්ෂා කර බලා තොරතුරු අධ්යයනය කිරීමට අවශ්ය බව. නැහැ, ඒ නිසා සංසිද්ධිය සමහර අවබෝධය සහ පුද්ගලයා වේ. එහෙත්, ඔබ ලබා නම් පමණක් මිනිසුන් තුළ පිහිටුවා සංකල්පය පිළිබඳ සවිස්තරාත්මක අවබෝධයක් ගුණාත්මක උපරිම ඇත.

චින්තන ක්රමයක් ලෙස සංකල්පය. සංකල්පය නිර්මාණය

මානව සංකල්පය නිර්මාණය සඳහා අවශ්ය වන්නේ? සංකල්ප ගොඩනැගීමට අධ්යයනය කරන විද්යාව තිබේද? තර්කනය - මෙම ඒක. එය පුළුල් ලෙස දාර්ශනිකයන්, පමණක් නොව, මනෝ අතර පමණක් නොව භාවිතා කරයි. සාමාන්යයෙන්, මනෝ සංකල්ප පිහිටුවා ඇති ආකාරය පිළිබඳ ප්රශ්නයට පිළිතුරු ගැනීමට ඉතා අපහසුයි. නමුත් මනෝ, පමණක් නොව, සාමාන්ය ජනතාව පමණක් නොව හඳුන්වන බව එම අවස්ථාවේ දෙයක්. ඕනෑම සංකල්පය පිහිටුවීමට ප්රථම ස්ථානය තොරතුරු බව අවශ්ය වේ. එවිට ඇය මගින් සම්මත මිනිස් මොලය, න්යුරෝන අතර සම්බන්ධතා විශාල සංඛ්යාවක් පිහිටුවීමට මූලික හේතුව වන.

මොළයේ ඇති මෙම තොරතුරු එක් වරකට එක වඩා සංකල්පය ගොඩනැගීමට, හා ඔවුන්ගේ විශාල මුදලක් සෙතක් නියෝග systematized ඇත. මේ අවස්ථාවේ දී, මොළයේ මිනිසා ඉගැන්වූ එක් එක් වචනය සඳහා අර්ථ දැක්වීම ඇත. මෙය ඔබ කැමති දෙයක් කිරීමට නිර්වචනය පිහිටුවීමට හැකි වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙම අභ්යාස රසවත් හා ප්රයෝජනවත් ගොඩක් දන්නවා කිරීමට උපකාරී වේ. එයාගේ මනස වඩාත් සවිස්තරාත්මක සංකල්ප පිහිටුවීමට අර්ථ දැක්වීම් සංවර්ධනය හරහා ආකාරය වඩාත් විස්තර තේරුම් කරමු.

ඵලදායී පුහුණු තාක්ෂණය ලෙස "තීරණයන් කිරීම"

එය ඉතා සරල, එහෙත් එහි කාර්යක්ෂමතාව ඉහළම මට්ටමේ බව පැහැදිලි ය. කෙතරම් proshodit මූලික අධ්යාපනය ගැන උපදෙස් ඇත. සංකල්පය ඡේදවලින් ඔබට ලෙස ලබා ගත යුතු අතර, නමුත්. මෙම බලපෑම, ඔබ එය සාක්ෂාත් කර තියෙනවා.

1. විස්තර සොයා බැලීමට කැමති ද්රව්යමය කියවීමට මුල සිට.
2. ඊට පසු, ලැයිස්තුවක්, ප්රස්තාරය හෝ වෙනත් අංග ගොඩනැඟීමේ පහළ සැලකිල්ල යටතේ ඇති සංසිද්ධිය හා සම්බන්ධ ප්රධාන ලක්ෂණ ලියන්න.
3. බව සංකල්පය අර්ථ දැක්වීම් අවම වශයෙන් පස් පසු.

ඔවුන් තරම් විය හැකි පරිමාණ ලෙස සහතික කර ගැනීම වැදගත් වේ. මේ අවස්ථාවේ දී, ඉගෙනුම් කෙරෙහි ධනාත්මක බලපෑමක්. බැලූ බැල්මට මෙහි එවැනි අව්යාජ, නමුත් ඇත්තටම වැඩ කරන ඕනෑම අයෙක්, ශිෂ්ය ශිෂ්ය භාවිතා කළ හැකි වන ඉගැන්වීමේ ක්රම.