දිගු කාලීන මතකය සහ එය විභාග කිරීමට උදව් කරන්නේ කෙසේද

සෑම පුද්ගලයෙකුට ම අවම වශයෙන් එක් වරක් වත් ඔහුගේ ජීවිතයේ පීඨයන්. බොහෝ වතාවක් බොහෝ: පාසලේ, විශ්ව විද්යාල, විශ්වවිද්යාල තුළ, අතර ඔහුගේ අධ්යාපන කාලය තුළ ඇතුළත් කර ගැනීමට. ඉතින් කොහොමද අපි දිගු කාලීන මතකය පුහුණු සහ විවිධ පරීක්ෂණ හා පරීක්ෂණ භාර දෙන සාර්ථකත්වය මත විශාල වශයෙන් රඳා පවතී සංවර්ධනය කර ඇත.

මනෝ මතක සංකල්පය ලෙස අර්ථ නිරූපණය මානසික ක්රියාවලිය, දැනුම, කුසලතා හා හැකියාවන් සමුච්චය, ගබඩා කිරීම සහ නැවත සඳහා වගකිව යුතු වේ. කෙටි කාලීන, වේගවත් සහ දිගු කාලීන මතකය: මෙම මිනිස් ක්රියාකාරකම් පහත දැක්වෙන ආකාරයේ බවට අංශය ඇතුළු බොහෝ විශේෂාංග, සමන්විත වේ. පුද්ගලයෙකු එය කෙටි කාලීන වේ සඳහා ප්රථම ස්ථානය තොරතුරු ඕනෑම මතක තබා ගැනීමට අවශ්ය වූ විට. එහි පරිමාව වෙනස් විය හැක. වයස, ජීවිත අත්දැකීම්, හැකියාවන්,: එය බොහෝ සාධක මත රඳා පවතී සිතන ආකාරයේ, යම් ගබඩා කිරීම සඳහා භාවිතා වන තොරතුරු ප්රමාණයක්.

පුහුණු හා තුළ තැන්පත් කර ඇති බව සියලු විභාග වලට සූදානම්, මුලින් හමුවෙයි කෙටි කාලීන මතකය. එය වාෂ්පශීලී නොවන මතකයේ අනවශ්ය සහ පරිවර්තනය ප්රයෝජනවත් තොරතුරු ගොඩක් තොරව සිදුවන, පෙරහන කාරුණික වේ. ඇය - රාක්ක මත අවශ්ය සියලු ශිෂ්ය හෝ ශිෂ්යයා දැනුම ව්යාප්ත වන සංරක්ෂණාගාරයක් ලෙස. මොන දිගටම පවතින ගබඩා හරියටම විය යුතු, එය ධෛර්යය ලැබේවායි විසින් එහි ලැබෙන. ගොඩක් ඔබ විභාගය හෝ මතක තබා ගැනීම සඳහා යම් දෙයක් සඳහා සූදානම් වීමේ දී ද්රව්ය නැවත කියවීමට මේ නිසා යි.

බොහෝ අභ්යාස සහ මතක තබා වඩාත් කාර්යක්ෂම ක්රියාවලිය බවට පත් කළ හැකි ය. විද්යාඥයන් වැඩි වශයෙන් දිගු කාලීන මතකය යම් නිශ්චිත කාලයක් පසු කෙටි කාලීන තොරතුරු ගබඩා කළ බවට කවුරුත් එකඟ ය. එය විභාගයට පෙර ප්රවේශ පත්ර ඉගැන්වීමට කිසිදු තේරුමක් ඇයි, එය, සති හෝ මාස කිහිපයක් ද සූදානම් වෙන් කිරීමට වඩා හොඳ වේ - එවිට දැනුම ශක්තිමත් සහ දැනුවත් වනු ඇත.

ප්රධාන මතකය ක්රියාවලිය - A ගබඩා (මේ අවස්ථාවේ දී, අත්තනෝමතික), ආරක්ෂාව (සුදුසුම ද්රව්ය නැවත නැවත විසින් සහතික කර ඇත), පිටපත් කිරීම (උපදෙස් මත පරීක්ෂණ පෙර අන්තර්ගතයට මතක් ටිකට්) සහ පිළිගැනීමක් (මතක තබා මතක තබා දී දිවි ගලවා ඇති අර්ථවත් සන්නිවේදනය, දී මුලපුරනු). මෙම ක්රියාවලිය බැදී ඇත හා ශිෂ්ය අර්ථවත් සංජානනය පුහුණු ද්රව්ය සකසා ඇත විට වඩාත් කාර්යක්ෂමව ක්රියාත්මක වේ.

ඉතින්, කොහොමද දිගු කාලීන මතකය සාර්ථකව විභාග සමත් වනු ඇත කරන්නේ කුමක්ද? ගුරුවරු අධ්යයන වාරය හෝ ශාස්ත්රීය කාර්තුව සඳහා ලබා දී ඇති බව සියලු දැනුම දැනුවත්ව අප මතක තබාගත යුතුයි. ඔබ මෙසේ නැවත නැවත මේ සියලු සම්බන්ධතා යුදකරණය, මාතෘකාව පිළිබඳ අමතර කාර්යයන් ඉටු කිරීමට ගමන් පුළුවන්.

බව මතක විභාගය අසමත් වුණේ නැහැ, ඔබ පූර්ව නිශ්චිත සැලැස්මක් ඉගැන්වීමට කාලය සහ ගුවන් ටිකට් පත් වෙන් කළ යුතුය. විභාග සහ ඔවුන් සූදානම් කිරීමට කාලය කාලසටහන ලබා, එය විවේක හා නිවාඩු දින සඳහා කාලය ඉතිරි ඒකාකාරව කටපාඩම් ද්රව්ය සංඛ්යාව, බෙදා හැරීමට අවශ්ය ය. හදවත විසින් ඉගෙන ගැනීමට, ද්රව්යමය කියවීමට ඉක්මන් ප්රතිචාර සඳහා රළු සැලැස්ම අඳින්න සහ සැලැස්ම මත ඒ සඳහා පිළිතුරු දීමට උත්සාහ ඉතා ප්රවේශමෙන් ටිකට් පතක් අවශ්ය නැහැ, (ඊට වඩා ශබ්ද නඟා). පසුව නැවත නැවත ටිකට් දේවල් පැය වටිනා වන අතර, - ඊළඟ දවසේ. උගත් තවදුරටත් ශක්තිමත් කිරීම සඳහා, නැවත වරක් සතියක් පමණ මෙම ටිකට් ආපසු නිර්දේශ කර ඇත. එය පමණක් නොව සම්බන්ධ දෘශ්ය, පමණක් නොව, මෝටර් සහ auditory මතකය ලෙස, පිළිතුර ශබ්ද නඟා verbalize කිරීමට ඉතා යෝග්ය වේ. සම්බන්ධ වනු ඇත සිහිපත් වඩාත් ක්රම, වඩා වඩා හොඳ ප්රතිඵල.

ප්රස්ථාර, වගු, සංඛ්යාලේඛන හා (එම පුද්ගලිකව අර්ථවත් මිල) තම නිර්මාණය හොඳින් භාවිත. ඔබේ ඇස් ඉදිරියෙහි සූදානම් කර ඇති බව, රූප, විභාග, සහ මෙම පින්තූර සහ රූප සටහන් කිරීමට උපකාරශීලී වර්තමාන මතක පාඨමාලාව ද්රව්ය සෙල්ලම් කිරීමට වඩාත් පහසු වනු ඇත.

ප්රධාන දෙයක් - පසුගිය දින ප්රවේශ පත්ර මතක තබා හොඳ පෝෂණය, ලිහිල් කිරීම සහ සෞඛ්ය සම්පන්න නින්ද අමතක, මානසික ආතතිය ශරීරය ගෙන ඒමට නොවේ. මෙම ධනාත්මක ප්රතිඵල ඇති විය කරන්නේ නැහැ.