රැගෙන විශේෂාංග: දරුවන් 3-4 වසර සඳහා කථන චිකිත්සක පන්ති. මෙම ළමා 3-4 වසර

දරුවන් ජීවිතයේ මුල් වසර තුළ වැඩිහිටියන් හා කතා සමඟ සන්නිවේදනය, ඉගෙන ගැනීමට, නමුත් හැම විටම පැහැදිලිව හා නිවැරදිව වසර පහක් කරා ළඟා වන අතර උච්චාරණය. බොහෝ විට දරුවා අතර කතා කිරීමට ඉගෙන එහිදී බාලාංශ දැඩි සමාන හා නාටකාකාර ලෙස වදන් මාලාවේ, දැනුම හා අවබෝධය වැඩි, බබා කතා ක්රියාකාරී සම්බන්ධ කිරීමේ ක්රියාවලිය තුළ, නොදැනුවත් පත්විය. කෙසේ වෙතත්, තාක්ෂණය සංවර්ධන වේගය හා පාරිභෝගික විදුලි ගැන ළමා දැනුම, පරිගණක උපාංග බොහෝ විට හිස වැඩිහිටියන්, නමුත් භාෂා දැනුම සඳහා ආරම්භ ලබා ඇති බවට කිසිදු සැකයක් නැත වඩා බොහෝ පසුපසින් ඉතිරි වේ. හා හතරක් හෝ පහක් වයස අවුරුදු, ශබ්ද නිවැරදිව උච්චාරණය, පමණක් නොව, චින්තනය සකස් කිරීම සඳහා පමණක් නොව, සමහර විට නොහැකි දරුවා විසින්.

ළමා රෝග විශේෂඥයින්ගේ, ළමා මනෝ සහ කථන චිකිත්සකයින්, කතාව ව්යාධි එම සම්මුතිය: දරුවා පරිගණක ක්රීඩා සඳහා ප්රවේශය සීමා වන අතර ඇතැම් හැකි තරම් එළිමහන් ක්රීඩා, ඉගැන්වීෙම් දව සහ අධ්යාපනික ක්රීඩා මගින් ප්රතිස්ථාපනය විය යුතු නැහැ: බිංගෝ, ඩොමිනෝ, ප්රහේලිකා, ඇඳීම, ආකෘති නිර්මාණය කිරීම, මෘදුකාංග, සහ යනාදි. ඈ. අවධානය යොමු කරන්න, පුළුවන් තරම් සතුටක් හැඟීම් දිරිමත් සියලු කාලය දරුවා වෙත ගෙවිය යුතුය, ප්රීතිය නිවැරදි උච්චාරණය තුළ, එක් එක් නව ජයග්රහණය ප්රශංසා හා තල්ල, දිව, තොල් සහ උගුර මාංශ පේශී දිගින් දිගටම පුහුණු කරන්න.

කතාව ආබාධ හේතු

ළමා සරල වචන වසර විස්සකට අඩු පවසයි නම්, එය සන්නිවේදන තරුණ, පොදු මානසික පවුලේ පසුබිම, පවුල් සබඳතා සහ දරුවන් ඇති දැඩි කළ හැකි ක්රම සමග පැරණි පවුලේ සිදු වේ ආකාරය පිළිබඳ අවධානය යොමු කිරීමට අවශ්ය වේ.

දරුවාගේ මානසික රාජ්ය මනෝ මතය හොඳ නම්, ඇසීමේ හා බුද්ධි සාමාන්ය වන අතර, කථන චිකිත්සක දරුවන් සඳහා පන්ති 3-4 වයස අවුරුදු උච්චාරණය නිවැරදි, හා දරුවා නිසි වේගයෙන් කතා කරන ආකාරය ඉගෙන ගැනීමට ඉඩ ලබා දෙනු ඇත.

සමහර විට හේතු කිහිපයක් ස්නායු, කතා කිරීමේ ශාරීරික හෝ මානසික ආබාධ සඳහා යම් හැඩය පරිවර්තනය.

මෙම වචන මාලාවේ දුප්පත්කම, වචන වැරදි උච්චාරණය කිරීම නිසා විය හැක, ඕවා ගන්න් සල්ලි යන පර්යන්ත හෝ සංයෝගයට දී අවුල් රෝග ලක්ෂණ හා කතා කිරීමේ අනුපාතය විය හැක.

දරුවෙකුගේ කතාව සංවර්ධනය උල්ලංඝනය වර්ග

කතාව චිකිත්සකයින් කතාව ශබ්ද-phonemic hypoplasia දේශනය ආබාධ බෙදීමට (ගිල ස්වර උච්චාරණය නොවන විට ව්යාංජනාක්ෂර අපහසු ආදිය හෝ මෘදු,), කථනය සහ ගැටලු වාචික ස්වභාවය ඇතැම් වර්ගවල සාමාන්ය ඌන:

• Alalia.
• Dysgraphia.
• වචන අන්ධතාව පිලිබඳ.
• Dysarthria.
• Dyslalia.
• Stuttering.
• Aphasia.
• Rhinolalia සහ තවත් විශේෂ උපවිශේෂ උල්ලංඝනය.

කතාව ආබාධයක් තීරණය කරන්නේ කෙසේද?

සාමාන්යයෙන්, දරුවන් නැති එක හා සමානව මුල් ළමාවිය සංවර්ධනය, ඒ නිසා බාහිර පොදු සෞඛ්ය රෝග ලක්ෂණ යටතේ ඕනෑම උල්ලංඝනය වර්ගීකරණය කිරීම අපහසු වේ වේ. දෙමාපියන්ට හා වැඩිහිටි දරුවන් ආබාධ කුඩා පවුලේ සාමාජිකයෙකු ප්රකාශනයන් පරිස්සම් අවධානය සඳහන් කළ හැකි විට.

කථන චිකිත්සක ආරම්භ වසර දරුවන් 3-4 පන්ති සාමාන්යයෙන් යම් වදන් මාලාවේ පිහිටුවා විට, සහ ක්රියාකාරීව gesticulation ළමා සන්නිවේදනය හෝ izyasneniyu ඔවුන්ගේ අවශ්යතා සොයා ගැනීමට බල හා වාචිකව කැමති, නැත. වයස අවුරුදු ද දරුවාගේ චින්තනය සහ අනන්යතාව නව රූපාකාරයන් සමග පෞද්ගලික වර්ධනය නව කර්තව්යයේදී පොලී විශේෂයෙන්, සන්නිවේදනය කිරීමට සම වයසේ මිතුරන් සමග සන්නිවේදනය කිරීමට කරයි නිසා මනෝ පෙන්වා දෙති. නිසා වඩාත් පැහැදිලිව දරුවන් එකිනෙකා ඉගැන්වීමට දේ කරන බව පිළිවෙලින් චරිතයයි සහ ස්වභාවික ආකාරයකින් පැහැදිලි, සහ වදන් මාලාවේ වෙනස් කිරීම, හා, හා දරුවාගේ කතාව පැරණි 3-4 වසර වේ.

දෙමාපියන් සඳහා කථන චිකිත්සක ටෙස්ට් - පියවර වෙත දුරකථන ඇමතුමක්

කතාව චිකිත්සකයින් සපයන පරීක්ෂණ, ණය හානිකරණ මට්ටම තීරණය හෝ දරුවා කිසිදු අසාමාන්යතා හෙළි කළ හැකිය. බොහෝ විට අධ්යයන සඳහා කැප යම් කාලයක්, දරුවා රැගෙන, ඔහු පොලී සමඟ කාර්යයන් කාර්ය සාධනය ඇතුළත් සහ කෙටි කාලයක් පසු වඩා හොඳ හා වඩා නිවැරදි කතා කිරීමට ආරම්භ වේ. කතාව ආබාධ මෙතෙක් හඳුනාගෙන නම්, දෙමාපියන් ඔවුන් බොහෝ විට නිවැරදි කිරීමට ඉතා පහසුවෙන් අවනත වන්නේ දැනුවත් විය යුතුය, දරුවා සහ අභ්යාස Defectology කථන චිකිත්සකයකු සමග කණ්ඩායමේ, පමණක් නොව, ගෙදර පමණක් නොව පැවැත්වෙන බව ලබා.

ඒ කතාව ප්රතිකාර පන්ති ඇතුළත් වේ

ක කාලය තුල ළමුන් සඳහා මානසික හා කථන චිකිත්සක පන්ති 3-4 වයස අවුරුදු දරුවා කතාව කාර්යයන් ක්රියාවලිය හා සම්බන්ධ නිසා, වාචික අර්ථයෙන් පමණක් නොව පවත්වන ලද එම අවස්ථාවේ දී ඉගෙන මොළයේ ක්රියාකාරීත්වය, සංකීර්ණ මෝටර් රථ සහ යතුරු කුසලතා විවිධ ගැටලුවලට සිදු කළ යුතුය:

• අපි පොදු, දඩ මෝටර් කුසලතා (මෙහි මූර්ති, චිත්ර, පෙරළෙන, claps, සම්පීඩන හා unclamping cam බදු ගෙවීමෙන් පසු ලාභය ඇඟිලි උදව් lacing, buttoning-කරදරක් බොත්තම්) සංවර්ධනය කිරීමට අවශ්ය;
• එය සංවර්ධනය කිරීම හා සමානව වැදගත් වන අතර, ෆොසිලමය (දිවේ මාංශ පේශී සඳහා නිතර අභ්යාස, තොල්, උගුර තල්ල) අනවධානය;
• ශබ්ද, උච්චාරණය, කථන චිකිත්සකයකු ශබ්ද නිවැරදි සකස් නියම කර ගැනීමට;
• වාග් හා රිද්මය පුහුණු, වැරදි නිවැරදි කිරීම, කතා කිරීමේ හා වාග් වන ඍජුවම පෙන්වා දී.

කථන චිකිත්සක අභ්යාස ආකාරය ප්රයෝජනවත්

දරුවන් 3-4 වසර සඳහා කථන චිකිත්සක පන්ති විස්තරය මාංශ පේශි spasm ස්වරය හා අඩු කිරීම සඳහා අනිවාර්ය උච්චාරණය කිරීම් අභ්යාස, දිව සඳහා ගතික හා ස්ථිතික අභ්යාස, තොල්, පහළ හනු මාංශ පේශි, කම්මුලට ගැසුවොත්, ක කෝණ ඇතුළත් ඇඟිල්ල ජිම්නාස්ටික් සහ සිහින් මෝටර් කුසලතා, සමහර විට reflexology සම්බාහන. නිවැරදි පාඩම් තුළ දරුවන් මෝටර් කුසලතා සහ මතකය, දෘශ්ය රූප, අවධානය, චින්තනය හා නිරීක්ෂණ සංවර්ධනය, අවකාශ සංකල්ප ඉගෙන. ක්රමයෙන් සාමාන්ය මාංශ පේශි තානය නැවත, සාධනීය චින්තනය ක්රියාවට සංවේදක කාර්යයන් වර්ධනය කිරීම.

දරුවෙකු සමඟ වැඩ කිරීමේ මානසික අංශ

දරුවන් වයස 3-4 වසර, බොහෝ විට හොඳින් කතා කරන ජනතාව විරෝධය හේතුවෙන් කතාව ආබාධ සහිත දරුවන් මානසික අංගයක් සම්බන්ධ, සංකීර්ණ හෝ තමන් මත හැරී හැකි සමග විශේෂාංග කථන චිකිත්සක පන්ති. ගුරුවරයා කර්තව්යය - උනන්දුවක් ළමා විය යුතු අතර, ඔහු තමන්ගේ ම ලක්ෂණ සම්බන්ධයෙන් ඔහු විසින් නිර්මාණය කරන ලද මාර්ග බාධක ජය ගැනීමට. වූකලී පැත්තේ, ගැටුම් එරෙහිව එක්ව විනය, කෙළි සෙල්ලම්, ප්රතික්ෂේප නොමැති බොරු කීමට ඉඩ ඇත. විශේෂයෙන් ළමා පමණක් වූ වැඩිහිටි දරුවා සමග කෙළි සෙල්ලම් උත්සාහයන් දැක ගත හැකි, මිතුරෙකු හා සහකාරියක් බවට මෙය පත් වූ විට ඒත්තු ගැන්වීමට හා පහසු පොලී - මේ අවස්ථාවේ දී, තනි තනි සැසි දරුවන් 3-4 වසර සඳහා කථන චිකිත්සක නිර්දේශ කරනු ලැබේ.

පොදු සංවර්ධන අභ්යාස

භෞතික අධ්යාපනය, කථන චිකිත්සකයකු සමග අභ්යාස මාලාවක් ඇතුළත් කර නැති නමුත්, වැදගත් තවමත්, ජිම්නාස්ටික්, නිවැරදි හුස්ම චක්රය වර්ධනය අනෙක් අතට, වඩා හොඳ මොළයේ oxygenation සහ රුධිර ප්රවාහ හොඳ සංසරණය සඳහා දායකත්වයක්. දරුවන් 3-4 වසර බොහෝ විට සමග බැඳී තිබේ සඳහා කථන චිකිත්සක පන්ති දඩ මෝටර් කුසලතා සංවර්ධනය ප්රහේලිකා ස්වරූපයෙන්, විචිත්ර, ඔරිගාමි, නිර්මාණ, ඇඳීම සහ මතකය සංවර්ධනය සමාන වන කිරීමට නිර්මාණය ක්රීඩා අත දී මාධ්යයක්. මීට අමතරව, මතකය විෂයන් පද ප්රීති මත පදයේ කරන්නන්ද, සහ රටාවන් දුම්රිය. ඇත්ත වශයෙන්ම, පුහුණු එසේ දරුවා අභ්යාස හා ජිම්නාස්ටික් කරන්න ප්රතික්ෂේප එකහෙලා හැක, ක්රීඩාවක් ස්වරූපයෙන් ඉදිරිපත් කර ඇත. ඔවුන් තුරන් කිරීමේ අවස්ථාව ඉක්මනින් නිරීක්ෂිත උල්ලංඝනය නිසා, හැකි තරම් දරුවා නිවැරදි ජීවනමාර්ගය සංවර්ධනය සඳහා සහභාගි වන, වඩා උතුම් හා සන්නිවේදනය, හා ඒ නිසා දක්ෂ හා ප්රසන්න සහකාරිය බවට පත් අවසරයෙන් සහ නිසි එළු උදව් - A, කථන චිකිත්සකයකු හා දෙමාපියන් කර්තව්යය.

logopaedic සම්බාහන

දරුවන් 3-4 වසර සඳහා කථන චිකිත්සක පන්ති ජිම්-articulatory mastication, පැතිරෙයි හා articulatory මාංශ පේශී, තොල් හා කම්මුල් වල අභ්යාස, දිව, prirotovoy ක්ෂේත්රයේ නම්, අවශ්ය ඇතුළත් logopaedic සම්බාහන (සුපුරුදු, ස්ථානයේදීම), එය ඒනිසා පිලි ඇතුළු, අනන, දිවෙන.