භෞතික විද්යාව: මූලික සංකල්ප, සූත්ර, නීති. භෞතික විද්යාවේ මූලික නීති, එම පුද්ගලයා දැන ගැනීමට අවශ්ය

අවට ලෝකය ගැනත්, එහි ක්රියාකාරීත්වය හා සංවර්ධනය පිළිබඳ නීතිත් ස්වාභාවික හා නිවැරදි ය. නිදසුනක් වශයෙන්, ස්වාභාවික විද්යාව කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම සාධාරණ වන්නේ, භෞතික විද්යාව, විශ්වයේ පිහිටීම හා සංවර්ධනය පිළිබඳ සාරය පැහැදිලි කිරීමයි. මූලික භෞතික නීති තේරුම් ගැනීමට පහසුය. ඉතා කුඩා අවධියේදී පාසල මෙම ප්රතිපත්ති දරුවන්ට හඳුන්වා දෙයි.

බොහෝදෙනෙකුට මෙම විද්යාව ආරම්භ වන්නේ "භෞතික විද්යාව (ශ්රේණිය 7)" නමැති පාඨයෙනි. කාර්මික විද්යාවේ හා තාප ගති විද්යාවේ මූලික සංකල්ප සහ සිසුන්, සිසුන්ට පෙර විවෘත වන අතර, ප්රධාන භෞතික නීතිවල හරය ගැන දැනුවත්වේ. නමුත් දැනුම ලබා ගත යුත්තේ පාසල් විනිසුරු මඬුල්ලකට පමණි. හැමෝම දැනගන්න ඕනෙ භෞතික නීති මොනවාද? මෙම ලිපියෙන් පසුව සාකච්ඡා කෙරෙනු ඇත.

භෞතික විද්යාව පිළිබඳ විද්යාව

කලින් සඳහන් කළ ළමා කාලයේ සිට සෑම කෙනෙකුටම හුරු පුරුදු විස්තර කළ විද්යාවේ ඇති බොහෝ නූල් වර්ගයි. මේ අනුව, භෞතික විද්යාව ස්වභාවික විද්යාවෙහි එක් අංශයකි. එය ස්වභාවධර්මයේ නීති ගැන කතා කරයි. එහි බලපෑම සෑම කෙනෙකුගේම ජීවිතයට බලපාන අතර, බොහෝ අවස්ථාවන්හිදී, එය පදාර්ථයේ ලක්ෂණ, එහි ව්යුහය සහ චලනයේ නීති පිලිබඳව සපයයි.

ක්රි.පූ. හතරවන සියවසේ ඇරිස්ටෝටල් විසින් පළමු භෞතික විද්යාව යන පදය ප්රකාශයට පත් කරන ලදී. මුලදී, එය "දර්ශනය" සංකල්පය සමග සමසම විය. සියල්ලට ම විශ්ව විද්යාවේ සියලු ක්රියාකාරිත්වය නිවැරදිව පැහැදිලි කිරීම සඳහා දෙරටෙහිම එකම අරමුණක් තිබිණි. එහෙත් දැනටමත් දහතුන්වන සියවසේ විද්යාත්මක විප්ලවයේ ප්රතිඵලයක් වශයෙන් භෞතික විද්යාව ස්වාධීන විය.

පොදු නීතිය

භෞතික විද්යාවේ සමහර මූලික නීති විද්යාවේ විවිධ අංශවල භාවිතා වේ. මීට අමතරව, සාමාන්යයෙන් පොදු ස්වභාවයට පොදු ලෙස සලකනු ලබන ඒවා වේ. එය සංරක්ෂණය කිරීමේ හා බල ශක්ති පරිවර්තනය පිළිබඳ නීතියයි.

එය සෑම සංවෘත පද්ධතියක ශක්තියම කිසියම් සංසිද්ධියක් පවතින විට එය අනිවාර්යයෙන්ම සංරක්ෂණය කර ඇති බව එයින් ගම්ය වේ. කෙසේවෙතත්, එය වෙනත් ක්රමයකට පරිවර්තනය කිරීම හා එම පද්ධතියේ විවිධ කොටස්වල එහි ප්රමාණාත්මක අන්තර්ගතය වෙනස් කරගත හැකිය. ඒ සමගම, විවෘතව පවතින පද්ධතියක දී ශක්තිය වැඩිවේ, එය සමඟ අන්තර් ක්රියා කරන ඕනෑම ශරීර හා ක්ෂේත්රයක ශක්තිය වැඩි වේ.

ඉහත සඳහන් පොදු මූලධර්මය වලට අමතරව, අවට ලෝකයේ සිදුවන ක්රියාවලිය අර්ථ නිරූපණය කිරීම සඳහා අවශ්ය වන මූලික සංකල්ප, සූත්ර, නීතියක් අඩංගු වේ. ඔවුන්ගේ පර්යේෂණ ඉතාම විනෝදජනක ක්රියාවක් විය හැකිය. එමනිසා, මෙම ලිපියේ දී භෞතික විද්යාවේ මූලික නීති කෙටියෙන් සලකා බලනු ඇත. ඒවා ගැඹුරින් තේරුම් ගැනීම පිණිස ඔවුන්ට පූර්ණ අවධානය යොමු කිරීම වැදගත් වේ.

යාන්ත්රණය

බොහෝ තරුණ විද්යාඥයෝ පාසලේ 7 වන සහ 9 වන ශ්රේණිවල භෞතික විද්යාව පිළිබඳ මූලික නීති සොයාගනිති. විද්යාවේ ශාඛාව වඩාත් හොඳින් අධ්යයනය කරති. එහි මුලික මූලධර්ම පහත දක්වා ඇත.

1. ගැලීලියෝ සාපේක්ෂතාවයේ නීතිය (සාපේක්ෂතාවාදයේ යාන්ත්රික නීතිය ලෙස හෝ සම්භාව්ය යාන්ත්ර විද්යාවේ පදනම) ලෙස ද හැඳින්වේ. මූලධර්මයෙහි සාරය නම් සමාන තත්වයන් යටතේ, ඕනෑම පැමිනුම් රාමුවක යාන්ත්රික ක්රියාවලීන් මුලුමනින්ම සමාන වේ.
2. හූක්ගේ නීතිය. එහි සාරය නම් පැත්තේ සිට ප්රත්යාස්ථ වස්තුව (පාමුල, දණ්ඩ, පුවරුව, කදම්භය) මත ඇතිවන බලපෑම වැඩි වීමයි.

නිව්ටන්ගේ නීති (ඔවුන් සම්භාව්ය යාන්ත්ර විද්යාවෙහි පදනම වේ):

1. යම්කිසි ශරීරයක් විවේකයක් හෝ සමාන්තරව චලනය වන හෝ නිශ්චිතව ගමන් කළ හැකි බව පෙන්වාදෙන බව නියැදි මූලධර්මය පවසනවා නම් වෙනත් කිසිම ශරීරයක් එය මත එය ක්රියා නොකරන්නේ නම් හෝ ඔවුන් එකිනෙකාගේ ක්රියාකලාපය යම් ආකාරයකට වන්දි ගෙවිය හැකිය. ව්යාපාරයේ වේගය වෙනස් කිරීම සඳහා, කිසියම් බලයක් සහිතව ශරීරය මත ක්රියා කිරීමට අවශ්ය වන අතර, වෙනස් ශරීරයේ එකම බලයේ ක්රියාකාරිත්වයේ ප්රතිඵල ද වෙනස් වේ.
2. ගතිකයේ ප්රධාන නිරවද්යතාවය අවධාරනය කරන්නේ, දැනට පවතින ශරීරයක් මත දැනට කි්රයාත්මක වන ප්රතිඵලය වන බලවේගයන් වැඩි වන බවය. එයින් විශාල වන ත්වරණය වේ. ඒ අනුව, ඒ අනුව, වඩා වැඩි ශරීර බර, මෙම දර්ශකය අඩු වේ.
3. නිව්ටන්ගේ තෙවැනි නියමය මඟින් ඕනෑම මළ සිරුරක් එකිනෙකට සමාන්තරව එකිනෙකා සමඟ එකිනෙකට සම්බන්ධ වී ඇති බවත්, ඔවුන්ගේ බලවේග සමාන ස්වභාවයකින් යුක්ත බවත්, මෙම සිරුරු සම්බන්ධ වන සරල රේඛාව ඔස්සේ ප්රතිවිරුද්ධ දිශාවක් ඇති බවත්ය.
4. සාපේක්ෂතාවයේ මූලධර්මය තහවුරු කරන්නේ සෘජු සමාන්තර ආකෘතියකට සමාන තත්ත්වයන් යටතේ එකම තත්වයන් යටතේ සිදුවන සියළු සංසිද්ධීන් ය.

තාප ගති විද්යාව

සිසුන්ට මූලික නීති හෙළි කරන පාසැල් පෙළ පොත ("භෞතික විද්යාව, ශ්රේණිය 7"), තාප ගති විද්යාවේ මූලධර්ම ගැන ඔවුන් දැනුවත් කරයි. අපි කෙටියෙන් එහි මූලධර්ම ගැන තවදුරටත් සාකච්ඡා කරන්නෙමු.

මෙම විද්යාවේ අංශයට මූලික වන තාප ගති විද්යාවේ නියමයන් සාමාන්ය ආකාරයකින් සහ පරමාණුක මට්ටම්වල කිසියම් ද්රව්යයක ව්යුහය සම්බන්ධ නොවේ. මාර්ගය වන විට, මෙම මූලධර්ම භෞතික විද්යාවට පමණක් නොව රසායන විද්යාව, ජෛව විද්යාව, අභ්යාවකාශ ඉංජිනේරු ආදියද වැදගත් වේ.

නිදසුනක් ලෙස, නම් කරන ලද ශාඛාව තුළ, තාර්කික අර්ථ දැක්වීමක් ලබා නොදෙන රීතියක් පවතින අතර, සංවෘත පද්ධතියක් තුළ, බාහිර තත්වයන් නොවෙනස්ව පවතින්නේ නම්, සමතුලිතතා තත්වයක් වේ. තවද එය අඛණ්ඩව ක්රියාත්මක වන ක්රියාවලිය අනිවාර්යයෙන්ම එකිනෙකාට වන්දි.

තාප ගති විද්යාවේ තවත් නීතියක්, ව්යාකූල චලනය මගින් සංලක්ෂිත අංශු විශාල සංඛ්යාවක් සමන්විත වන අතර, වඩාත් සම්භාවිත රාජ්යයන්ගෙන් වඩාත් ස්වාධීන සංක්රාන්තිය දක්වා, පද්ධතියේ ආශාව සනාථ කරයි.

ගයි ලුසාක්ගේ නීතිය (ගෑස් නීතිය ලෙස ද හඳුන්වයි) පවසන්නේ ස්ථායී පීඩනය යටතේ යම් නිශ්චිත ස්කන්ධයක වායුවක් සඳහා නිරපේක්ෂ උෂ්ණත්වයකින් එහි පරිමාව බෙදීමේ ප්රතිඵලය නියත අගයක් බවයි.

තාප ගතික පද්ධතියේ බලශක්ති සංරක්ෂණය හා පරිවර්තනය සඳහා මූලධර්මය ලෙසින් හැඳින්වෙන තාප ගති විද්යාවේ පළමු නියමය මෙය වේ. ඔහු පවසන පරිදි, පද්ධතියට සන්නිවේදනය කළ තාපය ඕනෑම අභ්යන්තර රශ්මි විචල්යයක් මත සහ වැඩ කරන බාහිර බලවේග සම්බන්ධව එහි කාර්යසාධනය ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා පමණක් වැය කරනු ඇත. තාප විදුලි යන්ත්ර ක්රියාත්මක කිරීමේ ක්රමවේදය සැකසීමේ පදනම බවට පත් වී ඇති මෙම විධිමත්භාවයයි.

තවත් ගෑස් නීතිය චාර්ල්ස්ගේ නීතියයි. එය නියත පරිමාවක් පවත්වාගෙන යාමේ තත්වයන් යටතේ පරිපූර්ණ වායුවේ යම් ස්කන්ධයක පීඩනය වැඩි වන බව, එහි උෂ්ණත්වය වැඩි වේ.

විදුලිය

පාසලේ 10 වන ශ්රේණියේ භෞතික විද්යා භෞතික විද්යාව පිළිබඳ මූලික නීති සම්පාදනය කරමින් තරුණ විද්යාඥයින් විසින් විවෘත කරනු ලැබේ. මේ අවස්ථාවේ දී, විදුලි ධාරාවෙහි මෙන්ම ස්වභාව ධර්මයේ ක්රියාකාරීත්වයේ ස්වභාවය සහ නීතිවල ප්රධාන මූලධර්ම අධ්යයනය කරනු ලැබේ.

නිදසුනක් ලෙස ආමර්ගේ නියමය, උදාහරණයක් ලෙස, සමාන්තරව සම්බන්ධ වන සන්නායකයන්, එම දිශාවටම ගලා යන අතර, අනිවාර්යයෙන්ම ආකර්ෂණය වන අතර, ප්රතිවිරුද්ධ දිශාව අනුව පිළිස්සීම් සිදුවේ. ඇතැම් විට එකම නාමයක් භාවිතා කරනුයේ ශාරීරික නීතිය සඳහාය. දැනට පවත්නා චුම්බක ක්ෂේත්රය තුළ දැනට පවත්නා සන්නායකයේ ධාරාවෙහි කුඩා කොටසක් මත ක්රියා කරන බලය නිර්ණය වේ. එය හඳුන්වන්නේ ආමර්ගේ බලයයි. මෙම සොයාගැනීම 19 වන සියවසේ මුල් භාගයේදී (එනම් 1820 දී) විද්යාඥයන් විසින් සිදු කරන ලදී.

ආරක සංරක්ෂණ නීතිය ස්වභාව ධර්මයේ මූලික මූලධර්මයකි. ඕනෑම විද්යුත් වශයෙන් හුදකලා වූ පද්ධතියක පැන නගින සියලු විද්යුත් ආරෝපණ සෑම විටම සෑමවිටම සුරක්ෂිත වේ. එසේ වුවද, ඉහත සඳහන් මූලධර්ම සමහර ක්රියාවලිවල ප්රතිඵලයක් ලෙස එවැනි ආරෝපිත අංශුවල නව ආරෝපිත අංශු පෙනුම ඉවත් නොකරයි. කෙසේ වෙතත්, අලුතෙන් පිහිටුවන ලද අංශුවල සම්පූර්ණ විද්යුත් ආරෝපණය අනිවාර්යයෙන්ම ශුන්ය විය යුතුය.

කූලෝම්බියානු නීතිය විද්යුත්ස්ලාස්ටිවල මූලිකව එක් වේ. සෘජු ලක්ෂ්ය ගාස්තු අතර අන්තර්ක්රියාකාරිත්වයේ බලය ඔහු ප්රකාශයට පත් කරන අතර ඒවා අතර දුර ප්රමාණාත්මක ගණනය කිරීම් විස්තර කරයි. කූලෝම්බි නීතිය අපට අත්හදා බැලීමේ දී මූලික විද්යුත් මූලද්රව්යවල මූලධර්ම සනාථ කිරීමට ඉඩ දෙයි. ස්ථාවර ලක්ෂ්ය ආරෝපණ අනිවාර්යයෙන්ම එකිනෙකා සමඟ එකිනෙකට සම්බන්ධ වී ඇති අතර ඒවායේ විශාල ප්රමාණයේ නිපැයුමක් වන අතර, එම නිසා කුඩා ප්රමාණයේ ස්කන්ධය සැලකිල්ලට ගන්නා භෞතික භාගය සහ ඉහත සඳහන් අන්තර්ක්රියා සිදු වන මාධ්යයේ ද්වයය පරමාණුව අතර පරතරය.

ඕම්ගේ නීතිය විදුලිය පිළිබඳ මූලික මූලධර්මයකි. චක්රයේ කිසියම් කොටසක් මත ක්රියා කරන නියත විදුලි ධාරාවක ශක්තිය වැඩි වන බව එහි සඳහන් වේ.

"දකුණු අත පාලනය" යනු එක්තරා ආකාරයකින් චුම්බක ක්ෂේත්රය යටතේ ගමන් කරන ධාරාවෙහි සන්නායකයේ දිශාව නිශ්චය කිරීමට ඉඩ සලසයි. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, චුම්බක ප්රේක්ෂක පේළිය ඔබේ අතෙහි අත තැබීමට සහ කොන්දොස්තරගේ මෙහෙයුමේ දිශාවට අදින්න. මෙම අවස්ථාවේදී, අනෙක් කෙළවරේ ඇඟිලි ඇඟිලි තුඩු දෙන්නේ ප්රේරණය වන ධාරාවෙහි දිශාව තීරණය කිරීමයි.

එසේම, මෙම මූලධර්මය යම් මොහොතකදී ධාරාවකින් යුත් චලිත සන්නායකයක චුම්බක ප්රේරණයක නිශ්චිත ස්ථානය තීරණය කිරීමට මෙම මූලධර්මය උපකාර කරයි. මෙම සිද්ධිය මෙයයි: දකුණු ධාරාවේ දකුණු පැත්තේ තබන්න ධාරාවෙහි දිශාව පෙන්නුම් කරන ආකාරයට, සහ අනෙක් ඇඟිලි හතරේ සන්නායකය ග්රහණය කර ගන්නා ආකාරයෙන් තබන්න. මෙම ඇඟිලි පිහිටීම සහ චුම්භක ප්රේරණයන්හි නිශ්චිත දිශාව පෙන්නුම් කරනු ඇත.

විද්යුත් චුම්භක ප්රේරණය පිළිබඳ මූලධර්මය යනු ට්රාන්ස්ෆෝමර්, උත්පාදක යන්ත්ර, විද්යුත් මෝටර් රථ ක්රියාකාරීත්වය පැහැදිලි කරන නිරවද්යතාවයකි. මෙම නියමය පහත සඳහන් පරිදි අඩංගු වේ: සංවෘත ලූපයක් තුළ, උත්පාදනය වූ විද්යුත් චුම්බක බලය වඩාත් විශාල වන අතර, චුම්බක උෂ්ණත්වයේ මාරු අනුපාතය වැඩි වේ.

දෘෂ්ටි විද්යාව

ශාඛාව "දෘෂ්ටි විද්යාව" යනුවෙන්ද පාසල් විෂය නිර්දේශයේ කොටස (භෞතික විද්යාවේ මූලික නීති: 7-9 ශ්රේණීන්). එමනිසා, මෙම මූලධර්ම මුලින් බැල්මට පෙනෙන පරිදි තේරුම් ගැනීමට අපහසු නැත. ඔවුන්ගේ අධ්යයනය ඔවුන් සමඟ අමතර දැනුම පමණක් නොව අවට යථාර්ථය පිළිබඳ වඩා හොඳ අවබෝධයක් ලබා දෙයි. දෘෂ්ටි විද්යාව ක්ෂේත්රයට සම්බන්ධ කළ හැකි භෞතික විද්යාවේ මූලික නීති පහත පරිදි වේ:

1. ගිනස් මූලධර්මය. එය තරංග පෙරාතුවේ ඇති නිවැරදි පිහිටීම සඳහා තත්පරයෙන් එක් විශේෂිත භාගයක් තුළ ඵලදායී ලෙස තීරණය කිරීමට ඔබට හැකි ක්රමයකි. එහි සාරය පහත දැක්වෙන්නේ පහත දැක්වෙන පරිදි ය. තත්පරයේ එක් කොටසක යම් කොටසක් භ්රමණය වන ලක්ෂ්යයේ සියළු ලක්ෂ්යයන් සුළි තරංග රැහැන් (ද්විතියික) මූලාශ්ර බවට පත්වේ. තරංගයේ ඉදිරිපස කොටස තත්පරයකට භාගයක් තුල තැබීම සමාන වේ. සියලු අංශුමාත්ර තරංග (ද්විතීයික) වලින් සමන්විත වේ. ආලෝකය වර්තනය හා එහි පිළිබිඹුව සම්බන්ධ පවතින නීති පැහැදිලි කිරීම සඳහා මෙම මූලධර්මය භාවිතා වේ.
2. හියුගන්-ෆ්රෙස්නල් මූලධර්මය මගින් රළ ප්රගුණ කිරීම සම්බන්ධ ගැටළු විසඳීම සඳහා ඵලදායී ක්රමයක් පිළිබිඹු කරයි. ආලෝක විසර්ජනය සමග සම්බන්ධ මූලික ගැටලු ඔහු පැහැදිලි කරයි.
3. රළ පරාවර්තනය නීතිය. එය දර්පණය පිළිබිඹු කිරීම සඳහා සමානවම අදාළ වේ. එහි සාරය පිහිටා ඇත්තේ පහත වැටෙන රේ, සහ පරාවර්තනය කරන ලද ආලෝකය මෙන්ම කිරණ රේඛාවේ ලක්ෂය සිට ඉදි කරන ලද ලම්බාවය තනි තලයක පිහිටා ඇත. කදම්බ වැටෙන කෝණය සෑම විටම පාහේ වර්තන කෝණයට සමානයි යයි මතක තබා ගැනීම වැදගත්ය.
4. ආලෝකය වර්තන කිරීමේ මූලධර්මය. එක් සමජාතීය මාධ්යයකින් තවත් එක් මාධ්යයකින් චලනය වන මොහොතේ දී විද්යුත් චුම්භක තරංගයක (ආලෝකය) චලනයෙහි චලිතයෙහි මෙම වෙනස වෙනස් වේ. මෙය වර්තන වර්තන අංක ගණනක දී සැලකිය යුතු ලෙස වෙනස් වේ. ඒවායේ ආලෝක විසරණ වේගය වෙනස් වේ.
5. ක්ෂීරපථ ආලෝක ප්රකිරණ නීතිය. එහි සාරයේ එය ජ්යාමිතික දෘෂ්ටි ක්ෂේත්රයට අදාළ නීතියක් වන අතර පහත දැක්වෙන පරිදි සමන්විත වේ: ඕනෑම සමජාතීය මාධ්යයක (ස්වභාවයෙන්ම නොසලකා), ආලෝකය තරමක් දුරට නිශ්චිතව ප්රචාරය වන අතර, කෙටිම දුර අනුව. මෙම නීතිය සරලව හා පහසුවෙන් සෙවණැලි සෑදීම විස්තර කරයි.

පරමාණුක හා න්යෂ්ටික භෞතික විද්යාව

ක්වොන්ටම් භෞතික විද්යාවේ මූලික නීති මෙන්ම පරමාණුක හා න්යෂ්ටික භෞතික විද්යාවේ මූලධර්ම ද්විතියික පාසලේ සහ උසස් අධ්යාපන ආයතනවල ඉහළ ශ්රේණි තුල අධ්යයනය කරනු ලැබේ.

එමනිසා, බොර්ගේ පොස්පීට්ස් යනු න්යායේ පදනම බවට පත් වූ මූලික කල්පිත මාලාවකි. එහි සාරය යනු ඕනෑම පරමාණුක පද්ධතියක් ස්ථාවර තත්ව යටතේ පමණක් ස්ථායීව පවතින බවය. පරමාණුවක් මගින් ඕනෑම විකිරණයක් හෝ ශක්තිය අවශෝෂණය කිරීම නියත වශයෙන්ම මූලධර්මය භාවිතා කරයි. එහි ප්රධාන සාරය පහත දැක්වේ. ප්රවාහනය සම්බන්ධ කර ඇති විකිරණ ඒකාකාරය.

මෙම උපසර්ගය සාමාන්ය භෞතික විද්යාව පිළිබඳ මූලික නීති (11 වන ශ්රේණියේ) අධ්යයනය කරනු ලබන සම්මත පාසල් විෂය නිර්දේශයට යොමු වේ. උපාධිධාරියෙකු සඳහා ඔවුන්ගේ දැනුම අනිවාර්ය වේ.

පුද්ගලයෙකු දැනගත යුතු භෞතික විද්යාවේ මූලික නීති

සමහරක් භෞතික මූලධර්මයන්, මෙම විද්යාවේ එක් ශාඛාවකට සම්බන්ධ වුවද, සාමාන්ය ස්වභාවයකින් වුවද, සියල්ලන්ටම දැන ගත යුතු ය. පුද්ගලයෙකු දැනගත යුතු භෞතික විද්යාවේ මූලික නීති ලැයිස්තුගත කරන්න.

• ආකිමිඩීස් නීතිය (හයිඩ්රේටය සහ වායු සමීකරණ) යනුවෙන් හැඳින්වේ. මෙහි අර්ථය වන්නේ යම් ආකාරයක උත්ප්ලාවකතාවක බලයක් වායුමය ද්රව්යයක් හෝ ද්රවයක් තුළ ගිල්වන ලද ඕනෑම සිරුරේ ක්රියාකාරිත්වය මතයි. මෙම බලවේගය සෑම විටම සංඛ්යාත්මකව ශරීරය විසින් අවහිර කරනු ලබන ද්රව හෝ ගෑස් බරට සමාන වේ.
• මෙම නීතියේ තවත් සූත්රයක් පහත දැක්වේ: ගෑස් හෝ දියරයක ගිල්වන ලද ශරීරයක් එය එය ගිලී ඇති දියර හෝ ගෑස් ස්කන්ධය ලෙස විශාල බර අඩු කරයි. ශරීරයේ පිහිනුම් න්යාය පිළිබඳ මූලික උපප්රාප්තිය ලෙස මෙම නීතිය සම්මත විය.
• විශ්වීය ගුරුත්වාකර්ෂණය (නිව්ටන් විසින් සොයාගන්නා ලද). එහි සාරය නම්, සෑම ශරීරයක්ම අනිවාර්යයෙන්ම එකිනෙකට එකිනෙකට ආකර්ෂණය වී ඇති බවය. මෙම බලවේගයන්ගේ ස්කන්ධය විශාල වන අතර, ඒ හා සමානව කුඩා ඒවායේ දුර ප්රමාණය අතර ප්රමාණයෙන් විශාලය.

මෙය ලොව වටා ලෝකය ක්රියාත්මක කිරීමේ යාන්ත්රණය හා එහි සිදුවන ක්රියාවලියේ සුවිශේෂතා තේරුම් ගැනීමට කැමති සෑම කෙනෙකුගේම භෞතික විද්යාවේ මූලික නීති වේ. ඔවුන්ගේ ක්රියාවන්ගේ මූලධර්මය තේරුම් ගැනීම ඉතා සරල ය.

එම දැනුමේ වටිනාකම

භෞතික විද්යාවේ මූලික නීති මිනිසාගේ දැනුමක් තිබිය යුත්තේ ඔහුගේ වයස හා ක්රියාකාරකම් අනුව ය. අද දවසේ යථාර්ථයේ පැවැත්මේ යාන්ත්රණය පිලිබිඹු කරන්නේ, අත්යවශ්යයෙන්ම අඛණ්ඩව වෙනස් වෙමින් පවතින ලෝකයේ එකම ස්ථම්භයයි.

භෞතික විද්යාව පිළිබඳ මූලික නීති, අවට ලෝකයේ අධ්යයනය සඳහා නව හැකියාවන් විවෘත වේ. ඔවුන්ගේ දැනුම විශ්වයේ පැවැත්මේ යාන්ත්රණය සහ සියලු බාහිර ශරීර චලනයන් වටහා ගැනීමට උපකාරී වේ. එය දිනපතා සිදුවීම් හා ක්රියාවලීන් ගැන පමණක් නොව, ඒවා අවබෝධ කර ගැනීමට අපට ඉඩ සලසයි. පුද්ගලයෙකු විසින් භෞතික විද්යාවේ මූලික නීති, එනම් ඔහු වටා ඇති සියලුම ක්රියාවලීන් පැහැදිලිවම අවබෝධ කරගත් විට, ඔහු වඩාත් ඵලදායී ආකාරයකින් ඒවා කළමනාකරණය කිරීමට අවස්ථාවක් ලබා දෙන අතර, ඔහුගේ ජීවිතය වඩාත් සුවපහසු කිරීමක් සිදු කරයි.

ප්රතිඵල

එක්සත් රාජධානියේ එක්සත් රාජධානියේ භෞතික විද්යාව පිළිබඳ මූලික නීති ගැඹුරින් අධ්යයනය කිරීමට සමහරුන්ට සිදු වේ. අනෙක් අය - ක්රියාකාරිත්වයේ ස්වභාවය අනුව, සහ තවත් - විද්යාත්මක කුතුහලය නිසාය. මෙම විද්යාව අධ්යයනය කිරීමේ අරමුණු කුමක් වුවද, දැනුමෙහි ප්රතිලාභ ඉක්මවා නොයැවිය හැකිය. අප අවට ලෝකයේ පැවැත්මේ මූලික යාන්ත්රණයන් සහ රටාවන් තේරුම් ගැනීමෙන් තොරව කිසිවක් තෘප්තිමත් නැත.

නොසැලී සිටින්න එපා - වර්ධනය!