ප්රාථමික පාසල් පාරිසරික පහසුකම දෙවැනි පරම්පරාවේ: දේ වෙනස් වී ඇත්තේ කෙසේද?

ප්රාථමික පාසල්, ශ්රාවක ජීවිතයේ වැදගත් අදියර බව ඇත්ත - එහි අවිවාදිත කරුණකි. බොහෝ දෙමාපියන් හා මෑතකදී මෙම අදියරේ දී ප්රධාන දෙයක් බව විශ්වාස තෙක් ඒ ගුරුවරයා සැඟවීමට - සලකා බැලීමට දරුවාට ඉගැන්වීමට ලිවීමට සහ කියවීමට. ශිෂ්ය සාර්ථකත්වය පරීක්ෂා ඔහු ගුරුවරයෙක් විසින් ඔහුට ලබා දී ඇති කුසලතා කොතරම් හොඳින් ඉගෙන විය.

නමුත් 2010 වසරේ සිට මේ තත්ත්වය වෙනස් වී ඇත, පාරිසරික පහසුකම දෙවැනි පරම්පරාවේ ක්රියාත්මක කිරීමට පටන් සියලු පාසල් රුසියාවේ දී මෙන්, ප්රාථමික පාසල් පළමු මෙම අත්හදා සහභාගී වූහ. පෙර පරමාර්ථයෙන් මෙම ප්රමිතීන් අතර ප්රධාන වෙනස ශිෂ්ය පෞද්ගලික සංවර්ධනය පිළිබඳ ප්රධාන වශයෙන් වන අතර, දැනුම ප්රායෝගික භාවිතය ඔහුගේ කුසලතා හදවත් තුළ ඇති කළාට.

පළමු හා ප්රමුඛ, ගුරුවරුන්, ප්රාථමික පාසල් පාරිසරික පහසුකම දෙවන පරම්පරාව, භාවිතා සේවය ක්රියාකාරකම් ප්රවේශය, විද්යාත්මක හා සංජානනයට අදාල හෝ ප්රායෝගික ප්රශ්න විසඳමින් දැනුම අත්පත් කර ගැනීම මත ඉදිකිරීම් යටතේ එනම් පුහුණුව,. ඔබේ දැනුම දැන් සිදු කරනු ඇත පරීක්ෂා, යමක් විසඳා ලිවීමට හෝ කියවීමට ඇති සාමාන්ය ක්රමය නොවේ, මෙම ප්රමිතීන් වැඩිදුර අධ්යාපනය මධ්යම හා ජ්යෙෂ්ඨ මට්ටම සඳහා වැදගත් වන, දරුවා ප්රායෝගිකව අත්පත් දැනුම භාවිතා කිරීමට හැකි වන්නේ කෙසේ ද හොඳින් තීරණය කිරීම සඳහා නිර්මාණය කර ඇත, සහ පොදුවේ ජීවිතය අනාගතය වෙනුවෙන්.

තවත් වැදගත් කරුණක් වූ පසු ශිෂ්ය රැකියා වැඩි කිරීමයි. ටියුශන් පන්ති, අතිරේක අධ්යාපන සතියකට පැය කීපයක් ලබා දී ඇත. මෙය දැනටමත් සමාජ සහභාගී දරුවන්, ඔවුන් අත්හැර පමණක් ගුරුවරයා කියන දේ සමග ගනුදෙනු කළ යුතු බව ඉන් අදහස් කරන්නේ නැහැ. මෙම අවශ්යතාව ඔවුන්ගේ නිදහස් කාලය තුළ කිසිදු යොදවා ගෙන ඇති එම සිසුන් අදාළ වන අතර, දෙමාපියන් තම දරුවන් කාලය ගත ස්ථානය ගැන කරදර වෙන්න ඕනේ නැහැ කිරීමට ඉඩ දෙයි. මේ අනුව, ප්රාථමික පාසල් පාරිසරික පහසුකම දෙවැනි පරම්පරාවේ සිසුන් ඔහුට ලබා ගත හැකි වූ දක්ෂතා වර්ධනය හෝ හුදෙක් ඔහු කැමති දේ කරන්න ඉඩ දෙයි.

අධ්යාපන නවීකරණ අනුව සහ "දිගු කාලීන නමින් නව වැඩසටහනක් විය යගෝලීෙ මූලික අධ්යාපන", ක්රියාත්මක කිරීමට ඇති. අද මේ පොත් හොඳම කට්ටල එක් පාසල් දරුවන් දැනුම සඳහා නවීන අවශ්යතා අනුකූලව මුලුමනින් ම පාහේ නිසාය.

ඔබ මෙම වැඩසටහන මත වැඩ කිරීම ආරම්භ කිරීමට පෙර, ගුරුවරුන් විශේෂ පාඨමාලා වනු ඇත. නව ප්රමිතීන් ද පාසල් ද්රව්යමය පදනම වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා උපකාරී වනු ඇත. අතිරේක පන්ති කාමර දැන් බව මෙම නව තාක්ෂණය සහිත විය යුතුය, අවාසනාවකට මෙන්, නැති සෑම තැනකම, එය ග්රාමීය පාසල් සඳහා විශේෂයෙන්ම විට ය.

ගුරුවරුන් සඳහා විෙශේෂෙයන් තේමාත්මක සැලසුම් නිර්මාණය "අනාගත මූලික අධ්යාපන", කට්ටලය පිළිබඳ අධ්යයනයන් සූදානම් වන කාර්ය සාධක පහසුකම් සලසා. මෙම වැඩසටහනේ මූලික වෙනසක් සිසුන් ස්වාධීන වැඩ මත වැඩි දුරකට, දැනුවත් කිරීමට ය. ඔබ මීට පෙර දැනුම ගුරුවරයා ශිෂ්යයාගේ හිසට "ආයෝජනය" කළ යුතු අවසන් කර තිබේ නම්, දැන් සිසුන් දැනුම ම ලබා ගැනීමට, මේ අනුව, ක්රියාත්මක කිරිම අවශ්ය ප්රජානන ක්රියාකාරකම් හා ඉගෙන ගැනීමට පෙළඹවීම වැඩි.

එය ප්රායෝගිකව ප්රාථමික පාසලේ පාරිසරික පහසුකම දෙවැනි පරම්පරාව මේ වන විටත් සාර්ථකව යොදන කර ඇති බව, ඔබ මෙම පළමු ප්රතිඵල බලන්න පුළුවන් නිගමනය කළ හැකි. බොහෝ දෙමාපියන් ඔවුන් වෙනස් ඉගෙනගත්තා නිසා බොහෝ කොටම, එම ප්රමිති බිය වන අතර, එය ඉගෙන වෙනස් ආකාරයකින් වැළැක්වීම සඳහා අපහසු හෝ සංරක්ෂණවාදය යනු හුරුවීමට. කෙසේ වෙතත්, මෙම වයස දරුවන්ට, ජංගම වෙනසක් සඳහා සූදානම් විය යුතු අතර, සියලු අවස්ථාවල දී ගෞරවනීය ආකාරයෙන් සොයා ගැනීමට හැකි විය යුතුය. මෙම ගුණාංග වැඩිදියුණු කිරීම හා පාසල් ක්රියාත්මක කිරීමට ආරම්භ කළ මෙම නව ප්රමිති, අධ්යක්ෂණය. මූලික දැනුම අමතරව, එය වැදගත් දරුවාගේ පෞද්ගලික ගුණාංග වර්ධනය කිරීමට, පසුව ඔහු වටා යථාර්ථය සැරිසැරීම හැකි වූ බව එසේ වේ.