දරුවන්ගේ අධ්යාපන ආකාර - එය හුදෙක් දැනුවත් නැහැ

බොහෝ විට, එම දරුවාගේ දෙමව්පියන් සමග ගනුදෙනු කිරීමේ දී ඔවුන් විසින් ඉටු කළ යුතු දේ දන්නේ නැහැ යන කාරනය මත මා අල්ලා ඇත. අධ්යාපනය රූපයන් තත්ත්වය අනුව වෙනස් බලාපොරොත්තු වනු ඇත. එය ඔබ දරුවා අවශ්ය බව එම අවස්ථාවේ දී තේරුම් ගැනීම හා දරුවා ඔබ කිරීමට අවශ්ය බව වැදගත් වේ.

එය සරලයි! ඔබේ දරුවා අඛන්ඩතාවය යමක් ඉල්ලයි නම්, එය යම් හේතුවක් නිසා ඔහු එය අවශ්ය බව ය. අධ්යාපනය හා සාධාරණ ස්වරූපය තෝරා ගැනීමට අධ්යාපනික ක්රම දේ - දරුවා කරන බලපෑම දෙමාපියන් අවධානය යොමු කිරීම වැදගත් වේ. මෙම ප්රවේශය සමඟ, දෙමාපියන් පසුව ඔහු අධීක්ෂණය සහ උපදෙස් නොමැතිව ඉතිරි වනු ඇත විට දරුවා මේ මොහොතේ දී වැරදි කිරීමට ඉඩ දෙන්නේ නෑ ඇති ක්රියාකාරකම්, සඳහා සැබෑ පෙලඹවීම පිහිටුවා ගත්හ. මේ අනුව එය සාක්ෂාත් කර ඇති අතර වඩාත් වැදගත් කාර්යය ස්වයං දෙමාපියන්-ළමා හා ක්රම සම්ප්රේෂණය කරයි.

අනෙක් අතට, වඩාත්ම නිවැරදි පෙළඹවීම තම ආදරණීය නිධන් පිහිටුවීමට (ඔබ හෘදය සාක්ෂියක් එය ඇමතිය හැකි, හෘදය සාක්ෂිය මතයක් පවතී - මේ අපේ මඟ පෙන්වන්නා), බොහෝ දෙමාපියන් ද පැහැදිලි අරමුණු ඇති කිරීමට අවශ්ය හා
මෘදු ඔවුන්ගේ දරුවාට පැහැදිලි කර ඇත. මෙම අවස්ථාවේ දී අධ්යාපන ක්රම දරුවන් හා ඔවුන්ගේ ආදරණීය හදවත් ඔවුන් සඳහා වන ප්රවේශය කඩිනම් දෙමාපියන්.

ඔයාගේ අරමුණ බව කියන්න මට ඉඩ දෙන්න - සතුටු මිනිසා මතු කිරීමට ය. සුබ ප්රේම කිරීමට ආකාරය දන්නා කෙනෙක්. පුද්ගලයකු ප්රේම කිරීමට ආකාරය දන්නා නිසා සාමාන්යයෙන් ඔහු වටා සිටින අයගේ ද ප්රිය වේ. ඔහුගේ ආදරය ලබා දෙන එක, මේ ආදරය තොරව අසමත් ආපසු:, එවැනි "කිසිම දෙයක් කිසිම තැනක එළියට ගෙන ඇත" ලෙස නව ලෝක රටාව පිළිබඳ ප්රතිපත්ති සහ "ඔබට මෙන් ඔබේ අසල්වැසියාට ප්රේම කරන්න" වහාම දැඩි හේතු විය. මෙහි සිට, හා සතුට.

ඒ නිසා, අපි ආදරය හා දරුවාට කියා දිය සතුටු විය හැක. පෑනක් ඉල්ලා? අප තේරුම් ගැනීමට උත්සාහ - ඇයි කියලා. "යන්තම් දැම්මෙ" - නොවන කරුණු පැහැදිලි කළා. හුදෙක් එහි චපල ආහාර නිසා, ඔවුන් නොවන, එවකට ඔවුන් අත්දැකීම් මව් සෘජු සහභාගීත්වයෙන් ඉගැන්වීමට බව හැකි ප්රතිපත්තිමය. මුල් වයස අවුරුදු Caprice ක සපුරාලිය යුතු වන අතර, නොවේ දක්නට ලැබේ. උදාහරණයක් ලෙස, ශාරීරික සම්බන්ධතා අවශ්යතාව. අප සියලු දෙනා මෙම අවශ්යතාව සමග උපදින. කන්න අවශ්යතාව මෙන් මේ ආකාරයෙන් ම, බීම, නින්ද, ඉක්මන් කරන්න, නැවුම් වාතය හුස්ම ගන්න, වැඩ හා අනෙකුත් අය පසුව ලිහිල්. කිසිවෙක් ආහාර හෝ පා ගමනට පැහැදිලි හේතුවක් සඳහා ඔබේ දරුවා ප්රතික්ෂේප සිහින ඇත. ඒ හා සමානව, පැහැදිලි හේතුවක් සඳහා ඔබ ඔහුව වැඩිහිටි, ආදරණීය හා ශක්තිමත් මිනිසා වෙත අදින්න ඔහුගේ අවශ්යතාව ප්රතික්ෂේප නොකළ යුතුය.

පහළ කැමති නැහැ, තවත් බොහෝ රසවත් - අමතරව, ඔබ දන්නවා, උඩ සිට, එය ඉතා වෙනස් වේ. ලෝකයේ දැක්ම කෝණය ඔබේ දරුවා අහිමි, මව් එහි සියලු අලංකාරය හා විවිධත්වය තුළ, ලෝකය දැන ගැනීමට ඔහුට වළක්වයි. ඕනෑම අවස්ථාවක, මෙම දීර්ඝ කාලයක් තිස්සේ ඇති හැකියාව ඉවත් කරයි.

එහෙත් පෑන ගැනීමට ඉල්ලීම තවමත් ව්යාඝ්රයින් සහ පොකට්මීටින් ද ඉදිරිපත් කර ඇති බව සිතමු. එනම්, ප්රාථමික දෙමාපියන් දරුවා අවශ්ය දේ සොයා ගැනීමට උත්සාහ කළේ නැත, වහාම ඇය සැනසීම සඳහා ඔහුගේ අත් ඔහු ගෙන - මෙම දෙමව්පියන් විසින් මීට පෙර තෝරාගත්, අධ්යාපනය රූපයන් හරි නැති බව යෝජනා කරයි. එය pipsqueak බිඳ විට එය ඉතා දුෂ්කර බැවින් මෙම, ස්වාභාවික ය. නමුත් ඔබේ දරුවා මේ ආකාරයෙන් ගැටුම් නිරාකරණය කිරීම සඳහා භාවිතා කර ගැනීමට ඉඩ දෙන්න එපා, එය ඔහුගේ ආශාවන් සාරය පිළිබඳ සොයා බැලිය යුතු වෙනවා.

ඒ නිසා, "නැහැ බට්ටෝ" - මෙම වැරදි මව් වන චේතනාවෙන්, එය නොවේ සතුටු මිනිසා වැඩි කිරීමට අපගේ අරමුණ ප්රයෝජනවත් වේ පියවර වේ. කරුණාකර, ඔහුව රැගෙන, නමුත් පළමු ඔබේ අත් සමලිංගික ළමා ගැනීමට (ඔබගේ අත් ගන්න, සහ පමණක් ආදරේ නැහැ) ඒ අම්මා-තාත්තා ආදරය පැහැදිලි කරනවා. ඔහු කෑගහලා, අතේ සඳහා ඉල්ලන විට එය කියන්න. ප්රේමය සමග, දෘඪ, විනෝද කතා කරන්න. ,,, ලේන්සුවකින් ඉඩ තුවා වචනයක් විසඳුම් අවශ්ය ක්ෙෂේතවල සිංහයෙකු මෙන් ගර්ජනා තෙක් ඔහුගේ සිහිය සිට හැකි තරම් අවධානය වෙනතකට යොමු - ඇසීමට, කඳුළු පිස මේ ඔහුට උදව් කරන්න. ලාෆ්, myauknuv gavknuv හෝ ඔබ කැමති ඕනෑම දෙයක්, ඔබ ඔබේ දරුවා හිනා අතර අධ්යාපන දේ ආකාර මෙම තත්ත්වය අවශ්ය දේ සිට, වඩා හොඳ දන්නවා. කරන විට ඒ හා සිනාසෙනු ඇත - හා ඇගේ අවි ඔහු ගන්න. ප්රීතිය හා ආදරය. මෙම අභ්යාස කිහිපයක් අතර, ඔහු තම ආයුධ ඉල්ලා පෙර, කඳුළු පිස ගැනීමට 'වෙත වාර්තා වේ. හැමෝම ටිකක් පහසු වනු ඇත.