එය බොහෝවිට චරිතයක් ලෙස පුරාජේරු ප්රශ්නය කුමක්ද

පමණක් දක්ෂතා සතුව වචනය - කලා ඕනෑම නිර්මාණාත්මක දියුණු කරන ද්රව්ය හෝ මැටි හෝ ගල් හෝ තීන්ත අවශ්ය නොවේ එකම කතාව,. මානව මතකය සියලුම බලාධිකාරිය සහ සියලු සඳහා නම්, පවා කඩදාසි අවශ්ය නොවනු ඇත. එහෙත් බොහෝ සඳහා එය පනිනවා එක් වාක්යයක් වඩා ගල් බලකොටුවක් වන චින්තනය සහ හැඟීමක් ඉදි කිරීමට පහසු වේ. වාචාල කතා කියන පුරාණ විද්යාව කලාව ඉගැන්වීම සඳහා නිර්මාණය කර ඇත. පුරාජේරු සංඛ්යා - ඇය බොහෝවිට උපාංග පිරිසක් නම දුන්නේය. ඇය මෙසේ පැහැදිලි එවැනි පුරාජේරු බව ප්රශ්නය, සහ වෙනත්, දත්ත, මෙන්ම කතාව භාවිතය ඔවුන් නිවැරදිව උගන්වන්න. ඔබ මොකක්ද පුරාජේරු ප්රශ්නය මොකක්ද? එහි කාර්යයන් වේ සොයා ගැනීමට පෙර, පුරාජේරු චරිත වේ පිරිවැටුම මොන වගේ සොයා බලන්න.

එම පුරාජේරු වේ කතාව, දත්ත, වාචික වේගය, කොන්දේසි dialogical ස්වභාවය මත පදනම් වන. පුරාජේරු සංඛ්යා සන්නිවේදන තර්ක ප්රකාශ සම්මතයන් උල්ලංඝනය කිරීම් නිසා, ඔවුන් එම කතාව ක්රියාවලිය තුළ සිදු වන බව විශ්වාස කිරීමට එම dialogical පෝයදා ටියුශන් සිට, සැබෑ පිළිතුර හෝ ප්රායෝගික පියවර ප්රතිචාරය මේ සඳහා නිර්මාණය කර ෙනොමැති එය "සජීවී" සන්නිවේදන සුපුරුදු පරිදි වේ. එදිනෙදා ජීවිතයේ දී මෙම සජීවී සන්නිවේදන එහි සාමාජිකයන් අතර තොරතුරු හුවමාරු මූලික වශයෙන් අවශ්යතා සේවය කරන සංවාදයක්, වේ. ඔහු ප්රතිචාර යෝජනා හෝ කොන්ක්රීට් ක්රියාවන්, ඒවා කිරීමට රැඳවියන් පොළඹවන ලෙසටද වන, සංවාදයේ කිරීමට එවැනි ඉල්ලීම් සෑදී. Dialogichnost එම පුරාජේරු වේගය තරමක් සාම්ප්රදායික වන අතර, පහත දැක්වෙන ප්රශ්න විසඳා ගැනීමට සැලසුම් කලා කෘතියක්, ඔවුන්ගේ භාවිතය:

• චරිත කථාව individualization;
• expressiveness හා කතුවරයා කළ කතාව හා චරිත මානසික ප්රණීත රසය ශක්තිමත් කිරීම;
• මෙම විස්තර සිදුවීම් කතෘ වැදගත් අංශ කෙරෙහි අවධානය යොමු.

සමහර අවස්ථාවල දී, කතා කිරීමේ හා සංඛ්යාත්මක compositional භූමිකාව ඉටු කළ හැකිය.

නූතන සාහිත්ය සංඛ්යා පුරාජේරු ප්රතිකාර, ප්රතික්ෂේප, exclamations සහ ප්රශ්න වෙත යොමු වන්න. කොහොමද ඔවුන් මොකක්ද පුරාජේරු ප්රශ්නය පුරාජේරු අභියාචනයක්, පුරාජේරු විශ්මයාර්ථ සහ ප්රතික්ෂේප කළේ කෙසේද? ප්රතිකාර ගැන සලකා බලන්න. එය පුද්ගලයෙකු, වස්තුවක් හෝ එය ආමන්ත්රණය කරන වෙත ප්රපංචය සමග සැබෑ සබඳතා ඇති කිරීම රජයේ අරමුණයි නොවේ නම් එය, ඇති පුරාජේරු වන අතර, එකම පාඨකයාගේ අවධානය දිනා ගැනීම සඳහා හා කථානායක ආකල්පය ප්රකාශ කිරීමට ද කටයුතු කරයි. මෙම ප්රතිකාර ද "nominative නිරූපණය." ලෙස ද හඳුන්වනු ලැබේ උදාහරණයක් බලමු: "මොස්කව්! කොපමණ මෙම ශබ්ද ... "බොහෝ විට ගද්ය පාඨ වඩා කවි භාවිතා Rhetorical ප්රතිකාර, එය කොහෙද, වෙනත් දේ අතර, බොහෝ විට අතර, කරයි" "වැඩ තේමාව හඳුන්වා දෙයි. , මෙහි භාවිතා "අහෝ ප්රීතිය ලෙස! මේ තරම් හිස්බව හදවත, නො කිරීමට ඔබට හැකියාව, හැකි නොවේ ... " ඊළඟ රූපය - A පුරාජේරු ප්රශ්නය - ගද්ය හා පද්ය සමානව පොදු. ඒ නිසා ලෙස පුරාජේරු ප්රශ්නය කුමක්ද බොහෝවිට චරිතයක්? මේ බල හා aphoristic ප්රකාශ සාමාන්යයෙන් දන්නා හෝ ප්රත්යක්ෂ සත්යය සඳහා දෙනු ලබන ප්රශ්නයකි. පිළිතුර එය තුළ අඩංගු නිසා ඉලක්කයක් සාම්ප්රදායික ප්රශ්නය පුරාජේරු වගකිව යුතු, අවශ්ය නොවන, සමහර පුරාජේරු ප්රශ්නය භූමිකාව කලාත්මක ඉදිරිපත් අඛණ්ඩ යෙදවීම දිරිගැන්වීම සඳහා ආකාරය වේ, ගැඹුරු අනාවරණය ප්රවර්ධනය - පිළිතුර ලබා ගන්න "ඔබ නැවත overslept?" වැදගත් අර්ථ විචාර අංශ, ඔහු සම්බන්ධ: "? එය සිහිනයක්, සහ හෙට සියල්ල වෙනස් වනු ඇත" සමහර සඳහා, සමහර විට, සොයා ප්රශ්න පමණක් නොව, පුරාජේරු පිළිතුරු නැති බව වනු ඇත. ඒ වෙනුවට, ප්රතික්ෂේප විය හැකි යැයි උපකල්පනය කිරීම සඳහා පිළිතුරු ස්වරූපයෙන්, උපකල්පනයක් හෝ මනෝ සංවාදයේ ක පෞද්ගලික මතය වන්නේ: "නෑ, මගේ මිත්රයා අපි ඔබ වෙනුවෙන් බලා කිසිවෙකු තියෙනවා!"

පුරාජේරු විශ්මයාර්ථ - විශේෂ expressiveness හා අවධාරණය හා මානසික ස්වභාවය ඇති මෙම dictum. එක් අංගයක් හෝ විස්තර වස්තුව තවත් පිළිබඳව අවධානය හෝ වැඩි අවධානයක් යොමු යොමු කිරීමට ප්රධාන වශයෙන් එය හඳුන්වා: "අහෝ, ද්රෝහී බලා වියරු" මේ සියලු දත්ත වැඩ පෙළ කාර්යභාරයක් ඇති, නමුත් පොදු ඔවුන් මේ සියල්ල පෙළ ekspresivnym හා මානසික කරන්න බව ය .