අධ්යාපන දැනට පවත්නා නීති හා ප්රතිපත්ති

රටේ සදාචාරාත්මක සහ ද්රව්යමය ප්රගතිය දර්ශකයක් වන රට, ජාතිය, බුද්ධිමය හැකියාව සංවර්ධනය කිරීමේ ක්රියාවලිය තුළ, එය වඩ වඩාත් හදිසි බවට පත් වෙමින් තිබේ හදාවඩා ප්රශ්නයක් වන දරුවන් හා අධ්යාපනය.

පොදු ක්රමානුකූලභාවය හා අධ්යාපන මූලධර්ම , මෙම ගැටලුව විසඳීම සඳහා මූලික පදනම ලෙස සලකනු ලබයි. ඔවුන්ගේ අපෝහක සම්බන්ධතාවය ලබා, එය ප්රතිපත්ති තර්කානුකූලව නීති සිට අනුගමනය කරන හා ඔවුන් ද මැදිහත් බව අවධාරණය කළ යුතු ය.

ආකෘති සාධක කරන ලද, අධ්යාපන හා පුහුණු ක්රියාවලිය වෛෂයික අවශ්යතාවය සමඟ ක්රමානුකූලභාවය. එපමනක් නොව, ඇත්ත වශයෙන්ම, මේ දෙක නිසා එවැනි අංශය, කොන්දේසි ක්රමවේදාත්මක ලෙස තේරුම් ගත යුතුය සමාජගත සාධක තරුණ පුද්ගලයා පෞද්ගලිකත්වයේ එකවර ක්රියාත්මක වේ.

අධ්යාපන ක්රමානුකූලභාවය සහ ප්රතිපත්ති ලෝකයේ ක්රියාකාරකම්-පැත්තේ මානව අවබෝධය තීරණය, ඔවුන්ගේ අන්තර්ගතය සහ ප්රතිඵලය තනි පුද්ගල දැනුම ප්රගුණ කිරීමේ ක්රියාවලිය පිළිබිඹු, කුසලතා, සමාජයේ අගය කළ බව වටිනාකම්.

පොදු රටාවන් සහ මාපිය මූලධර්ම, දැනටමත් සඳහන් කර ඇති පරිදි, සැබෑ නීති මත වර්ගීකරණය කරනු ලබන අතර ඔවුන්ගේ මූලධර්ම මැදිහත් පහත සඳහන් සංරචක, ඇතුළත් වේ.

හිටපු පහත සඳහන් කරුණු ඇතුළත් විය යුතුය:

මෙම අන්තර්ගතය වඩාත් විවිධ හා කාර්යක්ෂම සංවිධානය අධ්යාපනය හා සමස්ත සමාජගත කිරීමේ ක්රියාවලිය තුළ පිහිටුවා වඩා ඵලදායී, පෞරුෂත්වය ලබා ගැනීම සඳහා ද, තරුණ අය සමඟ සංවාදයක්, ඇල්ම, යන උපකල්පනය මත පදනම්ව, ඔවුන් සමඟ අධ්යාපන නීති හා ප්රතිපත්ති.

අධ්යාපන ක්රියාවලිය ස්වභාවය වෙනස්වන කළ යුතු අතර, අධ්යාපන නීති හා ප්රතිපත්ති ගතික දරුවාගේ පුහුණුව දිරිගැන්වීමේ කඳවුරු යාවත්කාලීන කිරීම ද සිදු කරනු ලැබේ බව නිගමනය යෝජනා නිසා, වඩා වඩා හොඳ ඔහුගේ බුද්ධිමය ධාරිතාව හා පෞද්ගලිකත්වය මානසික-ද්රව්යය චේතනාත්මක සංරචකයේ සංවර්ධනය වනු ඇත.

අධ්යාපන ක්රියාවලිය ක්රමානුකූලභාවය සහ ප්රතිපත්ති මුල් ස්ථාපනය ලෙස යෝජනා වඩා ක්රියාකාරී වඩා හොඳ ශක්තිමත් පෞද්ගලික අඛණ්ඩතාව නිර්මාණය, ආකෘති පත්ර ගුණාත්මකභාවය වනු ඇත, තරුණ මිනිසාගේ පෞද්ගලික සැකසුම් මත ධනාත්මක බලපෑමක් වනු ඇති බවට.

දැනටමත් සඳහන් කර ඇති පරිදි, අධ්යාපන මූලධර්ම සාමාන්ය සමාජගත කොටසක් ලෙස අධ්යාපන ක්රියාවලිය අන්තර්ගතය ක්රමවේදය හා සංවිධානය සඳහා වඩාත් පොදු හා වැදගත් අවශ්යතා පිළිබිඹු වන සාමාන්ය සැකසුම් ක මැදිහත් රටාවන් ය.

පහත සඳහන් මූලධර්ම ප්රධාන නම් වශයෙන් අධ්යාපන විද්යාවේ නූතන ක්රමවේදය:

- පෞද්ගලික කාරණා සහ අවශ්යතා සහිත තම සුමිහිරි සංයෝජනය මහජන යහපත අධ්යාපනය මත අවධානය යොමු;

- සමාජ නිෂ්පාදනයේ සහ සමාජ කටයුතු ක්රියාවලිය අධ්යාපනය ක්රියාවලිය inextricable ලින්ක් සහතික;

- එහි අන්තර්ගතය අධ්යාපනය තුළ ධනාත්මක ප්රමුඛත්වය පිළිගැනීමක්;

- ලබා මානවවාදී ප්රවේශයක් , අධ්යාපන ක්රියාවලිය සඳහා තනි තනි සඳහා ගෞරවය, ඔහුගේ අයිතිවාසිකම් සහ ජනතා නිදහස, අවිහිංසාවේ සහතික;

- එක් එක් තරුණ පුද්ගලයා ලියාපදිංචි තනි පරාමිතීන් පෞද්ගලික ප්රවේශය

- අධ්යාපන ක්රියාවලිය සියලු නියෝජිතයන් ඒකාබද්ධ උත්සාහයන් අවශ්ය අධ්යාපන බලපෑම අඛණ්ඩතාව හා ඒකීයභාවය.

පාසැල් බොහෝ විට, අවාසනාවකට මෙන්, බොහෝ විට අධ්යාපන මූලධර්ම නොතකා හරිමින්, එමගින් ගැටුමේ දරුවාගේ සංජානනයට අදාල වර්ධනය ශිෂ්ය ස්වයං සංවර්ධනය සඳහා වෛෂයික අවශ්යතාව termozit. මේ, අනෙක් අතට, බරපතල ඍණාත්මක ප්රතිවිපාක ළමයින් චර්යාවන්ට අදාල ගැටළු බොහෝ විට maladaptive (සමාජ විරෝධී, රූපයන් තමන් කැමැති වීම ඇරඹෙන විට හේතු විය හැකි ආක්රමණශීලී) හැසිරීම.