ZPRR - එය කුමක්ද? ZPRR හා ACh. දරුවන් තුළ ZPRR ප්රතිකාර

නොවලහා සංඛ්යා ලේඛනවලට අනුව, ලෝකයේ සෑම වසරකම ZPRR රෝග විනිශ්චය දරුවන් ප්රතිශතය ආසන්න වශයෙන් 2 ගුණයකින් වැඩි. එය කුමක්ද, හැම දෙයක්ම දන්නේ නැහැ. මානසික සහ කථන දුර්වලතා, - මේ අතර, ZPRR කරගත් එහි සංකේත නාමය පමණක් පවතී. මීට අමතරව, දරුවන් අසාමාන්යතා, දෙකක් කරන වෙනත් ඇත spp (කතාව සංවර්ධන ප්රමාද) හා මානසික දුර්වලතා, (ප්රමාද මානසික සංවර්ධන). බහුතර අවස්ථා තුනම සම්බන්ධිත සහ එකිනෙකට පරායත්ත ය. පියා ද මව ද මේ සෑම ඔහුගේ සම වයසේ මිතුරන් දැනටමත් කථා වාක්ය වීම විට තම දරුවා යන්තම් වචන කිහිපයක් පවසන බව යන කරුණ ඉතා වැදගත් අමුණන්න. බොහෝ දෙමාපියන් විශ්වාස: කාලය පැමිණ ඇත සහ දරුවා "සංවාදය". සියලු එළඹීමේදී දැන එය ජය ගැනීමට ආකාරය, කරන්නේ කුමක්දැයි, දේ ZPRR? එය, දෝෂ, වළක්වා ගැනීමට සහ කාලය තුළ එම තත්ත්වය නිවැරදි කිරීමට උපකාරී වනු ඇත නැහැ. මිනිසුන් තුළ වාචික සන්නිවේදනය, සහ අපගේ පුරවැසියන් විශේෂයෙන් බාල පසු සාමූහිකව සමාජයේ අනුවර්තනය, ස්වයං-සාක්ෂාත්, යම් යම් ජයග්රහනයන් අත්කර හා සෘජුවම සම්බන්ධ වේ - සම්පූර්ණ ජීවිතය.

මානසික සහ කථන සංවර්ධන සම්මතයන්

"? ZPRR - එය වන අතර එය ඇති විට කුමක් ද, එය හරි" යන ප්රශ්නයට පිළිතුරු උදව් කිරීම සඳහා, වසර 7 ක් යටතේ ළමා සාමාන්ය වර්ධන පරිමාණ ලබා දෙන්න. කුසලතා හා හැකියාවන් සමූහයක් වේ - එය මානසික සහ කථන සංවර්ධන බව සඳහන් කළ යුතු ය. ශබ්ද සරල ප්රජනන අමතරව, මෙම වාක්යය තුල තනි තනි වචන, බන්ධන, වචන හා ඔවුන්ගේ තාර්කික භාවිතය නිවැරදි උච්චාරණය කිරීම, ක්රියා පද වැරදි තොරව කාලයත්, ප්රමාණවත් තරම් සාධාරණ අධිවේගී ව්යක්ත කිරීමේ හැකියාව, සර්වනාම (මම, ඔහු, මම, ඔබ ද, එසේ මත) භාවිතා කරන අතර, ඔවුන්ගේ සිතුවිලි හා ආශාවන්. රෝග විනිශ්චය ZPRR දරුවා වසර 5 ක් පමණ වයස අවුරුදු පත් කළ යුතු ය. පහත දැක්වෙන වගුව දෙමාපියන් දේ නිරාකරණය උපකාරී වනු ඇත දේ වයස අවුරුදු ඔවුන් ළමයෙක් කිරීමට හැකි විය යුතුය.

මෙම සම්මතයන් සිට අපගමනය දෙමාපියන් උපදෙස් සඳහා වෛද්යවරයකු ගෙන් උපදෙස් ලබා ගැනීමට අවස්ථාවක් බවට පත් කළ හැකිය.

එය එලාම් ශබ්ද කිරීමට අවශ්ය වූ විට

මේසය වටිනාකම් වඩා උසස් නොවේ දැඩි රාමුව ප්රශ්නය නොවේ, නිරපේක්ෂ වේ. හැමෝම, සහ ද ළමයෙක්, - එකම ඇය තනි ලක්ෂණ සුවිශේෂ ඇති පුද්ගලයෙකු, සමස්තයක් වෙනම "විශ්වය",. ඒ නිසා, ඉහත පෙන්වා ඇති සියලු දත්ත එකතු-ඍණ පරාසයක සකස් කළ හැකි, නමුත් සංවර්ධන වසර 7 සාමාන්ය විය යුතුය. කෙසේ වෙතත්, ප්රමිති සැලකිය යුතු සංරක්ෂණ පොඩ්කාස්ට් බොහෝ විට දරුවාගේ පෞද්ගලික ලෙස අදහස් කරන්නේ නැහැ, සහ ඔහුගේ ZPRR ඉදිරියේ. ව්යාධිවේදය තහවුරු රෝග ලක්ෂණ:

• 3-4 මාස දරුවා ඔහු සෙල්ලම් බඩු ලබා දීමට කිසිදු තැකීමක් නැති පවතී, ප්රේමය, මුදු මොළොක් හා රැකබලා ඔහුට, ඔහුගේ ප්රකාශ මත සිනහවක් සපුරන්නේ නැත, ඔහුගේ දෙමාපියන් වෙත ආයාචනා ප්රතිචාර නැත;
• මාස 9 කිසිදු නැව අතහැරල කිරීමට, ඒ කොල්ලට තනි syllable කියන්නේ නැහැ (යම් දෙයක් අවශ්ය වූ විට සමහර දරුවන්ට, ඔවුන්ගේ ආශාව අභිනයන්, එම අවස්ථාවේ දී කෙඳිරිගාමින් පැහැදිලි විය හැක හෝ ඔවුන්ගේ ශබ්ද සඳහා වඩාත් සුදුසු බව ඕනෑම එකක් නැවත නැවත කිරීමට);
• 1 වන වසරේ ඒ දරුවා, නිහඬව taciturn, ස්ථිර ටිකක් හිනා බරපතල, ස්පර්ශ යන්න අපහසු ය;
• ZPRR වචන 10 ක් හෝ අඩංගු දුක් 2 වන වසරේ වදන් මාලාවේ සඳහා, දරුවා නැති වැඩිහිටි වදන් මාලාවේ, පමණ ඔහු අවශ්ය දේ පිළිබඳ අවබෝධයක් සඳහා නැවත නැහැ, හැකි සහ දීමනා, එවැනි "අම්මා ඉඩ" ලෙස පවා, වචන දෙකකින් කරන්න උත්සාහ කරන්නේ නැහැ ;
• වස්තු නම් ව්යාකූල වසර 2.5 දරුවාට, ශරීරයේ කොටස් ගැන ප්රශ්න ඉතා ඉක්මනින් හා නිවැරදිව ප්රතිචාර දැක්විය නොහැකි ( "කොහෙද spout?", "එහිදී කන්?") එය සාමාන්යයෙන්, මෙන් බොහෝ විට, ඔහු ඉල්ලා සිටින දේ කරන්න කැමති නැහැ එය ඉතාමත් සරල ඉල්ලීම් කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්නේ නැත;
• යෝජනා ස්වාධීනව කිරීමට වසර 3 හෝ එසේ පසුව විද්යමාන දරුවා නොහැකියාවයි ZPRR පවා ඔහුට කියවීමට සුරංගනා කතා, ඇතැම් දරුවන් ද සෙමින් වචන අවසානය, හෝ "අදට නොව", ඉතා ඉක්මණින් හෝ කතා ආරම්භ, හෝ අංග චලන සමඟ ප්රශ්න සඳහා පිළිතුරු දීම, නිහඬව, මුහුණේ ඉරියව් හෝ අර්ථය වැරදි වැටහීමක් ක්රියා කරන්නේ නම්, හෝ තෝරා වැඩිහිටියන් වන වචන වැසිකිළි යන්න භාවිතා කරන ආකාරය දන්නේ නැහැ නැවත.

භාෂා සංවර්ධන අඩුපාඩු අමතරව, ZPRR පහත දී ඇතිවන්නට හැකිය:

• අර්ධ-මුඛය පාහේ නිරන්තරයෙන්;
• අධික salivation;
• ආක්රමනශීලී,
• inattention;
• තෙහෙට්ටුව,
• දුප්පත් මතක;
• සංවර්ධනය, භෞතික සංවර්ධනය තුළ පමාව,
• පරිකල්පනය තැබිය
• හුදෙකලාව.

අසාමාන්යතා සංවර්ධනය කිරීමට දායක වන හේතු

- එය කුමක් ZPRR: ප්රශ්න කරන දෙමාපියන් ඉන්නවද? රෝග හෝ නැහැ? කෙසේ වෙතත්, විද්යාඥයින් කල් අවබෝධ කර ගෙන ඇති. බොහෝ අධ්යයන, මානසික හා කතාව සංවර්ධනය ප්රමාද මොළය හා මධ්ය ස්නායු පද්ධතියේ ආබාධ නිසා බව පෙන්වා දී ඇත. ඔවුන් පවා උපතට පෙර දරුවා බලපාන සමහර විවිධ සාධක මගින් ඇති කළ හැකි අතර, යම් ජීවිතයේ මුල් මාස කිහිපය තුළ සිදු වේ. ඒවා අතරට ඇතුළත් වන්නේ:

• ගර්භනී හා අනාගත මව ගෙන යා වෙනත් බෝවන රෝග අතරතුර
• උපත සංකූලතා (දිගු කාලයක් තිස්සේ, වේගවත්, නොමේරූ, අග);
• උපතේ දී තුවාල (ගැබ්ගෙල කශේරුකා, කපාල, මධ්යම ස්නායු පද්ධතිය);
• ජීවිතයේ මුල් මාස කිහිපය තුළ දී බරපතල ආසාදන,
• මගේ මවගේ කුස තුළ වන්නේ හයිපොක්සියා;
• ලණුව සංසිඳීමයි උපතේදී ගෙල;
• සමහර ඇති දැඩි කිරීම පුරුදු (ද pesky අත්අඩංගුවට ඔහුට ප්රතිකාර, තම දරුවන්ට දෙමාපියන් උදාසීනත්වය, ඔවුන් ප්රායෝගිකව දවස තත්වයකට, ළදරු කාලයේ සිට තමන් වෙත, සහ දෙමාපියන් රැකබලා පමණක් සමඟ හිංසා ළමා ප්රදර්ශනය ඕනෑම වැඩසටහන සහ නිදහස මර්දනය ආහාර හා නැප්කින් මාරු);
• ඔවුන්ගේ ජීවිත ද මුල් අවධියේ දී දරුවන් කම්පනයට.

රෝග ZPRR නිසා

ZPRR පාහේ නිසැකව සහකාරිය ලෙස, හා සමහර අවස්ථා වලදී, සහ පහත සඳහන් රෝග ප්රධාන රෝග ලක්ෂණ ලෙස දරුවා මතු:

• ජාන මොළයේ සෛල ව්යුහය බිඳ;
• අපස්මාරය,
• මස්තිෂ්ක ischemia ;
• CNS අසාමාන්යතා,
• මානසික රෝග,
• මස්තිෂ්ක අංසබාග;
• hydrocephalus;
• intracranial පීඩනය;
• මොළයේ ගෙඩියක්;
• leukodystrophy;
• ගැබ්ගෙල කශේරුකා පිළිබඳ දේශීය ස්නායු;
• මොළයේ රුධිර නාල සමග ගැටලු;
• දෘශ්යාබාධිත likvordinamika.

මීට අමතරව, බොහෝ විට සහකාරිය ZPRR ඕටිසම්, වෛද්යවරුන් බහුතරයක් වන මොළයේ වෙනස්කම් ඇත ස්නායු පද්ධතිය රෝග පිළිගත්. ජාන හා අනොන්ය වෙනස් දී විකෘති, සමග මෙම රෝග ඇසුරු කරනවා.

ZPRR හා ACh

ආරම්භ කිරීමට දේ ආහ් පැහැදිලි කර ඇත. මේ අවස්ථාවේ දී, මෙම වචන සහ "autistic ගති ලක්ෂණ" යන්නයි. අපේ සමාජය තුළ ඕටිසම් රෝගය සංඛ්යාව සෑම වසරක ම වැඩි වෙමින් පවතී. සමාජ විද්යාත්මක හා වෛද්ය පර්යේෂණ, 3-5 1000 අය ගැන එවැනි අය, සහ autistic ගති ලක්ෂණ, තවත් බොහෝ දැක හෝ ඇති අයට අනුව. එය හුදෙකලා ජීවිතයක් ගත ඕටිසම් වැඩිහිටියන්, බොහෝ අවස්ථාවලදී පමණක්, බොහෝ විට සමාජ අංශයකම අපහසුතා ඇති වේ. සංවර්ධන ප්රමාද දරුවා වූ සුවිශේෂ ස්වභාවය මත වයස සහ ACh සඳහා අඩු නිසා දරුවා දැන්වීම සහ ZPRR හා ACh ළදරු කාලයේ සිට විය හැක, නමුත් ඔවුන් බොහෝ විට පළමු රෝග ලක්ෂණ වේ එලාම් දෙමාපියන් ඇති නොකරයි. සමහර විට එය, උදාහරණයක් ලෙස තම මිතුරන් ඔවුන් නොමැති සහිත අසාමාන්ය සුවිශේෂ දක්ෂතා යම් පරතරය පසුබිම, සුවිශේෂී ඉගෙනුම් දුෂ්කර වචන, ඉලක්කම් ගොඩක් කාමර සමඟ කාමර ද, එසේ මත එරෙහිව එච් සමග සමහර දරුවන් එය සිදු වන. මීට අමතරව, ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් උදාහරණයක් ලෙස, පසුගිය විස්තර කිරීමට සියළු කටයුතු දෛනික නැවත නැවත සමග අනිවාර්ය සේදීමෙන් කෑමට පෙර, විශේෂිත, කටපාඩම් චාරිත්රය ආදරය, සහ මෙම චාරිත්රය ස්ථාපිත සිට කුඩාම අපගමනය බොහෝ විට කරන්නේ ඕටිසම් රෝගය හා පුදුම ළමයින් බොහෝ ස්පර්ශ "වෛරය." ආහාර සැකසීම සඳහා මීට අමතරව, බොහෝ විට නිදා ගැනීමට එවැනි දරුවන් මෙම චාරිත්රය සූදානමක් සැමරීම සනිටුහන් කරයි. ACh සමග දරුවන් සෙල්ලම් බඩු විසි නැත, childishly දැඩි නොවන ඉතිරි අතර, තමන් කැමති ආකාරයෙන් ඔවුන් ගොඩගසා, එසේ මත ඇඳුම් හා සමග අඛණ්ඩව ක්රියා මාලාවක් ඉටු. බොහෝ දෙමාපියන් එය ඔවුන් වගේ පවා, පමණක් නොව, තම දරුවන්ගේ හැසිරීම වයස අවුරුදු එසේ ආවේනික නොවන බියකරු ය. autistic ගතිලක්ෂණ ZPRR ආසන්න වශයෙන් 3 වන වසරේ කිරීමට තරම් විශද බවට පත් වෙයි. කිසිදු ක්රියාමාර්ගයක් ගෙන තිබේ නම්, පැරණි ළමා පාසල් මහත් අපහසු වනු ඇත, ඔහු, හෝ මෙම කාලය තුළ විහිළුවට කිසිම ආකාරයකින් වටහා ගැනීමට නොහැකි වූ ඔහුට කැමති නැති අයට, දෙසට ආක්රමනික පෙන්වන්න ඉවතට සමාජයක් සිට ගෙන යාම හෝ ආරම්භ කිරීමට, තමන් බවට ආපසු ලබාගත හැකිය.

රෝග ලක්ෂණ: autistic ලක්ෂණ සමග ZPRR

අලුත උපන් කාලා සංවර්ධනය තවදුරටත් ප්රමාද විය හැකි බව ඕටිසම් රෝගය ලක්ෂණ බව සැක, එය එවැනි රෝග ලක්ෂණ මතු විය හැකි ය:

• බැලූබැල්මට සුළු අසහනය සහ උත්තේජකයන් දැඩි වැලපීමේ අනවශ්ය ප්රචන්ඩ ප්රතිචාරයක් (පහන, රූපවාහිනී මත හැරීම, හා ඒ හා සමාන ගෙන);
• ශක්තිමත් උත්තේජකයන් (උදා: වෙඩි) වෙත දුර්වල හෝ කිසිදු පතිකියාවක්
• දුර්වල ජනතා උද්යෝගය මෝටර් (කකුල්, හැන්ඩ්ල්, සිනහව) ප්රකාශ;
• පමණක් සෙල්ලම් ඉලක්ක ක්රියාකාරකම් සහ පොලී භාවයක, සහ රැකවරණය සඳහා නොසැලකිල්ල හා ජනතාව ඔවුන් සමඟ චැට්.

පැරණි ඔබ එවැනි දරුවන් බවට පත්, තව තවත් ඔවුන් autistic ගතිලක්ෂණ ZPRR ප්රකාශයට පත් විය. 1-1.5 වයස අවුරුදු රෝගය රෝග ලක්ෂණ:

• කිසිදු නැව අතහැරල;
• දුර්ලභ සහ ඒවාෙය් නම් කවෙර්ද ඇමතුම ප්රතිචාර කිරීමට පසුබට;
• දරුවා ගමන් කිරීමට ඉගෙන විට විශේෂයෙන් සැලකිය වන, ඒ සඳහා වෙනත් අයගේ ඇස් දෙස බලාගෙන මග;
• අංග චලන ආශාව ප්රකාශ අතර, බොහෝ විට ඔවුන්ට සමීප තැනැත්තා අත එය කරන්න;
• , එයද, උදාහරණයක් ලෙස, මව, "ආයුබෝවන්" වනමින් නැහැ, මිටෙන් පෙන්වන්න එපා;
• කිසිදු ඕවා ගන්න් සල්ලි කියන්නේ නැහැ;
• නින්ද හා දුර්වල නිදා ගැනීමට අපහසු.

වසර 3 ත් අතර රෝග ලක්ෂණ:

• දරුවන් අනෙකුත් දරුවන් සමඟ කලාතුරකින් ම ප්රවේශය
• පමණක් ක්රීඩා කිරීමට වැඩි කැමැත්තක් දැක්වුවා, යෑමෙන් වැළකී;
• ඔහු අවට සිටි අය හැඟීම් ප්රතිචාර නැහැ;
• කරන දේ තේරෙන්නේ නැහැ "වෙනත් දරුවන් සමඟ මාරුවෙන් මාරුවට (උදා: බාලාංශ) ගන්න," දුර්වල සමාජ පරිසරය වටා රීතිය කළමනාකරණය කරයි.

අපගමනය පහත සඳහන් මෙම වයස් පරාසය තුළ autistic ගතිලක්ෂණ ZPRR ඇතිවන්නට හැකිය:

• කුඩා වදන් මාලාවේ;
• මෙම අංග චලන සඳහා වාචික ඉල්ලීම් වෙනුවට,
• දැනටමත් හුරු පුරුදු වචන ඒකාබද්ධ කිරීමට දුර්වල හැකියාව;
• ඉල්ලීම් සමග වැඩිහිටියන් හෝ වෙනත් දරුවන්ට දුර්ලභ අභියාචනයක්;
• දෙමාපියන් කියන්න නොහැකියාව හෝ අකැමැත්ත, උදාහරණයක් ලෙස, සිත්ගන්නා අද හෝඩියේ හා ඒ හා සමාන විය;
• සර්වනාම අනිසි ලෙස පරිහරණය ( "ඔබේ නම කුමක්ද" දරුවා පිළිතුරු, "ඔබ සාෂා අමතන්න" ප්රශ්නය වෙත);
• පරිකල්පනය, පරිකල්පනය අවශ්ය බව ක්රීඩා සෙල්ලම් කිරීමට නොහැකි වීම;
• කිසිම දෙයක් එක මාරාන්තික ඇමුණුමක් (ෙසල්ලම් බඩු, පොත් පත්, සුරංගනා කතා, රූපවාහිනී වැඩසටහන්) පමණි
• autoaggression (ස්වයං-හානියක්).

ZPRR හා ACh ක රෝග විනිශ්චය වැඩිහිටි දරුවන් තුළ අධ්යයන, පාසල් හා උනන්දුවක් දක්වන බවත් නොවන වෙනත් යොමු කිරීමට inattention, ආක්රමනික (ඇත්ත දැනටමත් නරක ශ්රේණි දරුවෙකුට දඬුවම් යම් ආකාරයකින් පටන්) සමග දුෂ්කරතා තිබේ.

රෝග විනිශ්චය

ස්ථාපනය ZPRR නිශ්චිත රෝග විනිශ්චය, පුළුල් පදනම මත සිදු වේ , දරුවාගේ විභාග. සියලු සහභාගී වෛද්යවරයා විසින් ප්රථමයෙන්:

• ජීවිතය (ආසාදනය, කම්පනය, හා ඒ හා සමාන) පළමු මාස ලක්ෂණ තිබූ ගැබ්, දරු උපත, කාන්දු කරන ආකාරය ගැන (ඉතිහාසය කිරීමට) දත්ත නියම කිරීමට,
• , සන්නිවේදනය කිරීමට අවධානය සඳහා එය පරීක්ෂා කර බලන්න, තාර්කික සිතීමේ හැකියාව, මතක තබා ඔහු සමඟ පෞද්ගලික පදනම මත දරුවාගේ හැසිරීම විශ්ලේෂණය අවබෝධය, වසර 5 අසන ලද ප්රශ්න ද, එසේ මත (ළමා ZPRR ඔහුගේ අනුරූප සරල කාර්යයන් විසඳීම සඳහා පමණක් නොව කථන චිකිත්සක ගැටලු, පමණක් නොව, තර්කානුකූලව සිතා ගැනීමට නොහැකි වීම පෙන්නුම් වයස, "වේගවත්, තවදුරටත්," "වැඩි-අඩු" අනුව නැඹුරු හා ඒ හා සමාන, වර්ණ වටිනාකම යාවත්කාලීන කිරීම හා සසඳන විට එය හුරු පුරුදු වස්තූන් ලක්ෂණ);
• සායනික පරීක්ෂණ (අ ස්නායු විසින් විභාග, කතා ප්රතිකාර, neuropsychologist) පැවැත්වීමට;
• සමහර අවස්ථාවල දී, වෛද්යවරයා පරීක්ෂණ (වැනි වර්ණදේහයේ පරීක්ෂණ, පරිවෘත්තීය රෝග හා ජාන විශ්ලේෂණය කිරීම, ආදිය) සඳහා දරුවා බැලිය හැක;
• සමහර විට අවකල රෝග විනිශ්චය පරිගණක ගත කරයි.

CRDD පිළිබඳ නිවැරදිව හඳුනා ගැනීමෙන්, ආබාධිතභාවය සාමාන්යයෙන් වසර 1-2 ක් ලබා දෙයි. ITU (වෛද්ය සහ සමාජ විශේෂඥතාව) අවසන් කිරීම මත එය ස්ථාපිත කිරීම . වසර 2 කට වඩා වැඩි කාලයක් සඳහා, "ප්රමාදවීම" සංකල්පය තාවකාලික ප්රපංචයක් වන අතර එමඟින් ප්රඥප්තියේ සාර්ථකත්වය අත්පත් කර ගැනීම හෝ පසුකාලීනව උපකල්පනය කරනු ලැබේ. එබැවින්, ආබාධිත කාල පරිච්ඡේදය අවසානයේ දී දරුවන් නැවත කොමිසමක් වෙත යොමු කළ යුතු අතර, ITU හි නව මතයක් ගනු ඇත.

ප්රතිකාර කිරීමේ ප්රධාන ක්රම

වෛද්යවරු සියලු දෙනාම මතය එකඟ වෙති: PID වල ප්රතිකාරය ආරම්භ වී ඇති අතර, ඊට වඩා හිතකාමී වනු ඇත.

එක් එක් දරුවා සඳහා ප්රතිකාර ක්රම වෙනස් විය හැක. මෙය කෙලින්ම රඳා පවතින්නේ සංවර්ධන ප්රමාදයේ හේතු මතය. සෑම අවස්ථාවකදීම ඒකාබද්ධ ප්රවේශයක් අනිවාර්ය වේ. මන්ද, ලෝපෝපීකරණ අභ්යාස හෝ ටැබ්ලට පමණක් 100% සාර්ථකත්වය අත් කර ගත හැකි බැවිනි. දැනට ප්රතිකාර ක්රම ඇතුළත් වේ:

ක්ෂුද්ර ජාන මගින් ප්රතිචක්රියකරණය. ඒ සමගම අවම විද්යුත් ස්පන්ධන ජීව විද්යාත්මක ලක්ෂ්ය හා මොළයේ ස්ථාන වලට උල්ලංඝනය වී ඇති අතර, කථන සංවර්ධනය සඳහා වගකිවයුත්තන් වන අතර මධ්යම ස්නායු පද්ධතිය නැවත යථා තත්ත්වයට පත් කෙරේ. හයිඩ්රැසොෆලස් හි රෝගීන් සඳහා මෙම ක්රමයේ විශාලතම බලපෑම නිරීක්ෂණය කෙරිණි. දරුවන්ට වයස අවුරුදු 6 ක් ඉක්මවීමට පෙර ක්රමයක් භාවිතා කෙරේ.

2. ඖෂධීය ප්රතිකාර.

3. ශබ්දකෝෂ පන්ති, ශබ්ද කිරීම් සහ උච්චාරණය නිවැරදි කිරීම.

4. උත්ප්රේරක චිකිත්සාව.

5. මනෝ චිකිත්සකයෙකු සමග මනෝ චිකිත්සකයෙකු සමග වැඩ කරන්න.

විශේෂයෙන් බරපතල අවස්ථාවන්හිදී PID පතිකාරකෙය් (autoturourotreaty) (නූනොෙපොක්ටික් ෙමෝසයට හඳුන්වාදීම) සහ ක්ෂුද්ර සැත්කම් (අතිෙර්ක ෙබෝට්ටු කථනයට වගකිව යුතු මොළක කලාපවලට එකතු කරනු ඇත) ඇතුළත් ෙව්.

ඉස්ලාමය, ජර්මනිය, චීනය වැනි විශිෂ්ට ප්රතිඵල ලබා ගැනීම.

අතිරේක ක්රම

සාම්ප්රදායික නොවන ක්රම මගින් ළමයින් තුළ CRDD ප්රතිකාර මගින් හොඳ ප්රතිඵල ලබා දීම පුදුමයට කරුණකි. මෙයට ඇතුළත් වේ:

• ඔස්ටියෝපතිය (ස්නායු පද්ධතියේ, මනෝචනය, පරිවෘත්තීය කාර්යයේ සමබරතාවයක් ලබා ගැනීම සඳහා ශරීරයේ විශේෂ කරුණු මත අතින් සිදු වන බලපෑම);
• වෛද්ය අශ්ව කරත්ත (හයිපොතෙරපි);
• ඩොල්ෆින් සමඟ පිහිනීම (ඩොල්ෆින් ප්රතිකාරය);
• දරුවාගේ බලපෑම, සංගීතය නොව, සුවඳ (ඇෙරෝමාෙරෝපකරණ);
• තාර්කික චින්තනය සහ මෝටර් කුසලතාවන් සඳහා වන පංති (ප්රහේලිකා, ලෙගෝ), ක්රියාකාරී ක්රීඩා.

දෙමව්පියන්ට මනඃකල්පිත කතාබහ සංවර්ධනය සඳහා යොදා ගත හැකි ක්රීඩා භාවිතා කිරීම, විනෝදජනක මනඃකල්පිත, සිත්ගන්නාසුළු සහ තේරුම් ගත හැකි කාර්යයන් දරු දැරියන්ට නිතරම කාලය ගත කළ යුතුය.

දෙමාපියන්ගේ සහ වෛද්යවරුන්ගේ අදහස්

CRDD රෝග නිර්ණයට ලක් වූ දේශීය දරුවන්, ප්රතිකාර, වෛද්ය ක්රියාකාරිත්වය සහ ආබාධිතභාවය පිළිබඳ සමාලෝචනය වෙනස් වේ. ආබාධිත අවස්ථාවන්හිදී: අවුරුදු 3 ක් නොලැබී ඇති දරුවාට කතා කරන බොහෝ මවුවරුන් සහ පැටවුන් සහ කථන සංවර්ධනයෙහි යම් පසුබිමක් අතිශයින්ම ළඟාවිය හැකි බව සැලකිල්ලට ගත යුතු අතර එබැවින් ළදරුවකුට සන්නාමයක් තැබිය යුතු නැත. එසේම, විශේෂයෙන්ම දෙමාපියන්ට විශේෂිත පෙර පාසැල් දරුවන් වෙත දරුවෙකු යොමු කිරීම සම්බන්ධයෙන් බොහෝ දෙමව්පියන් විරුද්ධ වේ. සමහරවිට ඔවුන් නිසි ලෙස විශ්වාස නොකරන බව පෙනේ. සෑම දෙමව්පියෙක්ම එකඟ වන්නේ එකම දෙයයි. පසුගාමී ළමයින්ට බොහෝ දේ කළ යුතු අතර, හැකි නම් කථන චිකිත්සකයෙකු නම්, එය සම්ප්රදායික නොවන ප්රතිකාර ක්රමයක් යෙදිය යුතු ය. විශේෂයෙන් ඒඑච්ඩී වලට අමතරව ඒඑච්එච් ඇත.

පුනරුත්ථාපන ස්නායු විශේෂඥ (මොස්කව්) සායනයෙහි ළමුන්ට ප්රතිකාර කිරීම පිළිබඳව කෘතඥපූර්වක ස්වරූපයන් ගනී. වෛද්යවරුන් සැබවින්ම ප්රාතිහාර්යයන් කරමින්, ZPRP, ඕටිසම් සහ වෙනත් අසාමාන්යතා ඉවත් කිරීම සම්පූර්ණයෙන්ම පාහේ උදව් කරති.

CRDD සමග ළමුන් පිළිබඳව වෛද්යවරු විශ්වාස කරන්නේ බරපතල රෝග (මස්තිෂ්ක පාණ්ඩි්රය, ඩවුන්ගේ සින්ඩ්රෝම් සහ වෙනත්) මගින් ඇතිවන සංවර්ධන හිඟය වේලාවට ප්රතිකාර කිරීම ආරම්භ කළහොත් සම්පූර්ණයෙන්ම අඩු කළ හැකි බවයි.