සෞඛ්යඖෂධ

මොස්කව් සහ ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් නුවර හොඳ පෙනුණේ. කථන චිකිත්සක හා defectology සඳහා මධ්යස්ථානය

බලාපොරොත්තු සුන් සංඛ්යා ලේඛන දරුවන් සහ ඇතැම් වැඩිහිටියන් පාහේ, නිසි කතාව සංවර්ධන සමග ඇති සමහර ප්රශ්න ඇති බව පෙන්වන්න. සෑම දරුවෙකුට ම වෙනස් වන අතර, ඒ නිසා එක් එක්, ෙවන් ෙවන් වශෙයන් ළඟා විය යුතු ය. ඒ කොල්ලට අවුරුදු තුනක් වාක්ය ගොඩනැගීමට, එහි චපල ආහාර, එය තේරුම් ගත නොහැකි විට, ප්රතික්ෂේප අංග චලන සමඟ කතා කරයි. පළමු grader, ප්රකාශයට පත් සංවාදයක් සඳහා ඉගෙන ගත්තේ නැහැ. මේ සියළු ගැටළු දී සමහර විට එතරම් පහසු නොවන බව සොයා ගැනීමට, හොඳ, කථන චිකිත්සකයකු තේරුම් ගැනීමට උපකාරී වනු ඇත. අපි වඩා ගැඹුරින් ප්රශ්නය තේරුම් ප්රශ්නය සම්බන්ධයෙන් සොයා බැලීමට උත්සාහ කරනු ඇත. කොහෙන්ද මම මොස්කව්, ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් හොඳ කථන චිකිත්සකයකු සොයා ගත හැකි? මෙහි වඩාත්ම ජනප්රිය ක්රිකට් සංගමයේ.

මොස්කව් හි කථන චිකිත්සක මධ්යස්ථාන

පහත, මොස්කව් කථන චිකිත්සක හා Defectology කේන්ද්රයන් කිහිපයකි. සියලු විශේෂඥයන් මෙම කථන චිකිත්සකයකු මත සුදුසුකම් ලත් පුහුණුව ඇති සුදුසු සහතික, ඩිප්ලෝමා, බලපත්ර ඇත. එහිදී පැවති පිළිගැනීමේ දී ඔවුන් සමග එකතු වන්න, නිවස හැර තොරව අන්තර්ජාලය හරහා හැකි ය. එක් එක් රෝගියාට තනිව සොයා ගත වනු ඇත.

logopaedic මධ්යස්ථානයක් "ගිල දමන්නේය". විශාලතම මධ්යස්ථානය කාර්යාල කිහිපයක් ඇත. වර්ධනය හා එය දරුවන් ශබ්ද තබයි. එය වැඩිහිටියන් තුළ වාග් මඟහැරවීම සඳහා වෘත්තීයමය සහාය ලබා දෙයි. දරුවාගේ දෙමාපියන් ඉදිරියේ කථන චිකිත්සකයකු සම්පූර්ණයෙන්ම සමීක්ෂණ ප්රශ්නය ආරම්භ කර තිබේ. කතාව දෝෂ උල්ලංඝනය හෙළි සහ වැඩිදුර ප්රතිකාර ලබාදෙනු. කාර්යාල "ලිහිණියන්", මොස්කව්, දකුණු-බටහිර මධ්යයේ පිහිටා ඇති ශ්රී ලංකා මහ දිස්ත්රික් හා Cheryomushki දී.

"Logos" ළමා මධ්යස්ථානය. 5 වන වීදිය Yamskogo ක්ෂේත්රයේ 27. මත පිහිටා තනි පුද්ගල හා කණ්ඩායම් පවත්වාගෙන දරුවන් සමග සැසිවාර කතාව සංවර්ධනය ගැන අපගමනය සමග.

කුඞා ළමුන් සඳහා සායනය සාහිත්ය අරමුදල. එය උල් පිහිටා ඇත. Krasnoarmeyskaya 23a. විවිධ අංශයන්ගෙන් වැඩ වෛද්ය මධ්යස්ථානය. කථන චිකිත්සක දෙපාර්තමේන්තුව Muscovites අතර ඉතා ජනප්රිය වේ.

කතාව කුඞා ළමුන් සඳහා ඇකඩමි. Str. Novocheremushkinskaya 49. තනි පුද්ගල හෝ කණ්ඩායම් පාඩම්. ඇකඩමි කතාව ව්යාධි, කතා චිකිත්සකයින්, මනෝවිද්යාඥයන් හා neuropsychology ඇත.

කුතුහලයෙන් ජිරාෆ්. හිතෝ. Birchwood, 6. කතාව ප්රතිකාර සේවා, නව යොවුන් වියේ සහ ළමයින් සඳහා සමාජ, පෙර පාසල් සංවර්ධනය කිරීමේ ක්රම.

ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් නුවර කථන චිකිත්සක මධ්යස්ථාන

Top ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් කතාව චිකිත්සකයින් නගරය සායන සාදරයෙන් පිලිගන්නවා. අපි වඩාත් ජනප්රිය ලැයිස්තුගත කරන්න.

"ළදරු" ඇන්ටනෝව් Ovseyenko, ඈ. 5. ළඟ මෙට්රෝ දුම්රිය ස්ථානය "Elizarovskaya". මෙම සායන, කථන චිකිත්සකයකු සේවක Kiseleva ඊ ජී, කතා සංවර්ධන සියලු ගැටලු logomassazhem, කථන චිකිත්සක පන්ති, වෘත්තීය විභාග සමග සම්බන්ධ වේ.

සායනය Fidem. මෙට්රෝ දුම්රිය ස්ථානය "Novocherkassk" අසල. Malookhtinsky සාමා 61. කථන චිකිත්සකයකු Usanova දෙවන වයස අවුරුදු 3 සිට nonverbal දරුවන් සමග වැඩ කරන, අවුරුදු 2.5 සහිත දරුවන් රෝග විනිශ්චයන්, අවුරුදු 11 ක පළපුරුද්දක් ලබා ඇත. එය අපද්රව්ය වාග් සමග එම කතාව සම්පූර්ණ ප්රකාශය නිරතව සිටින බව වාර්තා වේ.

සායනය ගිගුරුම් සහිත. Str. Kirochnaya, 7. ඈ. කථන Gromova Lidiya Vasilevna වසර 39 කට අත්දැකීම් ඇත. කතාව ප්රමාද සියලු ගැටලු සමග ගනුදෙනු.

වීදි මත "රාජවංශය". Repischeva 13. බහු ශික්ෂණ සායනය වෙන් කථන චිකිත්සක ඉදිරිපත් කර ඇත. පිළිගැනීම අත්දැකීම් අවුරුදු 18 සමග පළපුරුදු චිකිත්සකයකු Kovalenko ටී.ඒ. වේ. එය දරුවන් හා වැඩිහිටියන් යන දෙකම තුළ කතාව ආබාධයක් නිරතව සිටින බව වාර්තා වේ.

දරුවාගේ භාෂා සංවර්ධන

එය - සංවර්ධන සාමාන්ය කායික ක්රියාවලිය තුළ නිර්මාණය වන ඉහළම මානව උත්සවය. නොමැතිකම හෝ අධික උත්ෙත්ජනය මානසික ආතතිය ඇති කිරීමට හේතු වේ. පෙර-කතාව සහ කථන (නැව අතහැරල, තනි ශබ්ද කැදවීම්) (වචන, වාක්ය): එය කිහිපයක් අදියර සංවර්ධනය කර ඇත. මේ අවස්ථා සියල්ල දෙමාපියන් අදහසක් තිබිය යුතුය වන කාල රාමුව, තබා ගත යුතු ය. වයස අවුරුදු සම්මතයන් දැන, අවධානයෙන් දෙමාපියන් විශේෂඥයන් ඇමතීමට එන ප්රශ්න සමග, දරුවා සමග ගනුදෙනු කළ යුතුය. , ඔබ නිතර සංචාරය කිරීමට අවශ්ය බව පන්ති දරුවාගේ කථන චිකිත්සකයකු තනි උපකාරී වනු ඇත දාන්න. ළමා කතා සංවර්ධනය පිටුපස වැටුණොත් ප්රශ්නයක් බලන්න එපා කරන දෙමාපියන්, වයස තමා සෝදිසි සමග ඔහු නිමාවත් ඇත කියලා මම හිතනවා. එසේ කිරීමේ දී, ඔවුන් ඉතා කණගාටුදායක වැරදි වේ. කතාව ප්රමාද සංවර්ධන දරුවාගේ මනෝ-මානසික රාජ්ය හරවන, ඔහුට සම්පූර්ණයෙන්ම සන්නිවේදනය කිරීමට ඉඩ දෙන්නේ නැහැ, ලෝකය ගැන ඉගෙන, එහි ප්රතිඵලයක් ලෙස, ළමා පහසුකම් ගොඩක් තියෙනවා.

කථන චිකිත්සක ප්රශ්න මොනවාද?

මුල් වයස අවුරුදු ළමා කථන චිකිත්සක ගැටලු, කතා ආබාධ විවිධ වර්ධනය විය හැක. වඩාත් පොදු පහත සඳහන් වේ:

  • මානසික සහ කථන සංවර්ධන ප්රමාද,
  • කතාව පොදු ඌන,
  • උච්චාරණය කිරීම් අවයව ව්යුහය උල්ලංඝනය,
  • dyslalia,
  • alalia,
  • හැඩ්ලි ප්රමාද කතාව සංවර්ධනය,
  • dysarthria,
  • කතාව ප්රමාද,
  • වචන අන්ධතාව පිලිබඳ,
  • aphasia,
  • නැගීම / ඉස්තරම්,
  • dysgraphia,
  • සමහන්
  • අඩු අවධානය,
  • අධ්යාපනික පැහැර හැරීම,
  • ගැටලු විභාගයට.

මේ සියළු ගැටළු හදන්න දෙමාපියන් තම දරුවා රැගෙන ආ යුතුය කා විශෝධන කථන චිකිත්සකයකු උපකාරී වනු ඇත. කෙසේ වෙතත් එහි චිත්රවලට ලෙස අඩු අවධානය, දරුවා නිවැරදිව කතා කිරීමට ඉගෙන නැත, ඍණාත්මක ප්රතිවිපාක ඇති විය හැක. සන්නිවේදන ළමයෙක් නොමැතිකම සමග ප්රායෝගිකව ඔහුට ටිකක් කතා, කථාව ඔහුට ආමන්ත්රණය නෑ, එහි ප්රතිඵලයක් ලෙස, සන්නිවේදනය නැහැ, කිසිම අංග සම්පූර්ණ සංවර්ධනයක් තිබෙනවා. පසුව, දරුවා සාමූහික එක්වෙයි විට, එය ඔහු සන්නිවේදනය කිරීමට හැකි නොවන බව හැරෙනවා - වාක්ය ගොඩනැගීමට, ප්රශ්නවලට පිළිතුරු සපයන්න. ඔබ කතාවේ අඩුපාඩු සොයා නම්, ඒ ඒ කතාව ප්රතිකාර හා Defectology සඳහා වන මධ්යස්ථානයේ සම්බන්ධ කර ගැනීමට අවශ්ය වේ. මොස්කව් දී, ප්රශ්නය විසඳීම ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්, වෙනත් ඕනෑම නගරය දැනුවත් විශේෂඥයන් උපකාරී වනු ඇත.

කොහෙද මම හොඳ කථන චිකිත්සකයකු සොයා ගත හැකි?

කථන චිකිත්සක දී හෝඩියේ ප්රමාණවත් නොවන අතර, බොහෝ විට සියලු දරුවන් සමඟ පන්ති පැවැත්වීම සඳහා වෙලාවක් නෑ අය. එක් මව් ප්රතිදානය - පෞද්ගලික සපයන්නන් ලබා ගැනීමට. ඔයා කොහොමද ඔහු සොයා ගන්නේ කෙසේද? එය, කථන චිකිත්සකයකු සොයමින් විට මතුවන ප්රධාන ගැටලු ගණනාවක් පිළිතුරු දීමට.

අත්දැකීම් හා කථන චිකිත්සකයකු සුදුසුකම්? මෙම ප්රශ්නය සමඟ අප ගුරුවරයා සමඟ මිත්ර වූ ඉරේෂා ආරම්භ කළ යුතුය. හොඳයි, ඔහු තම සුදුසුකම් තහවුරු කරන ලියවිලි බලන්න ඔබ ලබාදෙන නම්. මෙම ඩිප්ලෝමා පාඨමාලාව "ගුරු චිකිත්සකයකු කතාවක් පෙනුණේ." කියවිය යුත්තේ වෘත්තීය ආයෝජන තිබේ නම්, ඔබ වග බලා ගත යුතුය වූ කථන චිකිත්සකයකු සුදුසුකම් තහවුරු කරන ආකාරය බොහෝ කලකට පෙර, කොහොමද බොහෝ විට ගුරුවරයා එය වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා පාඨමාලා සහභාගිවන්නේ ඔවුන්ගේ දැනුම සංවර්ධනය කිරීම සඳහා එහි පෙලඹී තිබේ.

ඔබ මුහුණ පා සිටින බව නිශ්චිතව ප්රශ්නය සමඟ කටයුතු තෝරාගත් චිකිත්සකයකු අත්දැකීම් කරන්නේ? උදාහරණයක් ලෙස, සෑම නොවන dysgraphia හෝ stuttering සමඟ ළමා ඇත විශේෂඥ. තව තවත්, එය කථන චිකිත්සකයකු අත්දැකීමට වඩා හොඳ ඔහු නිශ්චිත අපගමනය ඔබට උපකාර කිරීමට හැකි වනු ඇත.

ප්රශ්නය මිල? එය, මූල්යමය හැකියාවන් දෙනාටම වෙනස් නිසා සියලු දෙමාපියන්, රැකියා සඳහා යන පිරිවැය ගැන සැලකිලිමත් වන බව ස්වභාවික ය. එය, කථන චිකිත්සකයකු සමග පාසැල් ලමුන්ගේ පැයකට වඩා වැඩි කථා නොකරන බව මතක තබාගත යුතුය. විනාඩි 40 සිට 60 දක්වා - පළමු ශ්රේණියේ සමඟ. මොස්කව් හි ප්රසිද්ධ කථන චිකිත්සකයකු පළාතේ විශේෂඥ වඩා වියදම්, එය ස්වභාවික දෙයකි.

ඔබ දරුවා සමඟ සැප පහසු වන අතර, කථන චිකිත්සකයකු සමග දැනෙනවා? සාමාන්යයෙන්, විට පළමුව සම්බන්ධ දරුවා නාඳුනන දක්වා විවෘත කිරීමට නොහැකි වනු ඇත. නමුත් මේ දරුවා සඳහා ප්රවේශය සොයා ගැනීමට හැකි ඉක්මනින්, වෘත්තීය වේ. එය සැසි කිහිපයකට පසු එය එහි නොමැති නම්, විශේෂඥ සංචාරය ප්රතිලාභ තිබේද සලකා බලන්න.

කොපමණ කාලයක් මට කරන්න අවශ්ය වන්නේ ඇයි? ප්රතිඵල සහතික කිරීම, යනු කුමක්ද? ඒ නිසි චිකිත්සකයකු වහාම එය ගැටළුව විසඳා ගැනීමට කොපමණ කාලයක් ගනී තීරණය කිරීමට හැකි වනු ඇත. මෙම ව්යාපෘතියේ ප්රථම ධනාත්මක ප්රතිඵල, ඔහු ඒ ගැන දැනගන්න. කථන චිකිත්සකයකු රැකියා ගතිකත්වයන් දෙස බලා බොහෝ විට පාඩම් අවම වශයෙන් දස වියදම් උපදෙස් දෙයි. සමහර දෙමාපියන් කැමති නැහැ, නමුත් ඔබට කළ හැක්කේ කුමක්ද, හැමෝම ළමා කතාව සහිත අවශ්ය බව තේරුම් ගත යුතුය.

ශබ්දය නිවැරදි උච්චාරණය තවත් ශක්තිමත් කිරීමට ආකාරය

දෙමාපියන් ප්රතිඵලය විසින් අදාල කරුණ නිවැරදි කිරීමට ඇති, කථන චිකිත්සකයකු සමග සැසි, සහ ගෙදර වර්තමාන විය යුතුය. නිරන්තර පුහුණුව - එය හොඳ චිකිත්සකයකු යෝජනා කරයි. ඕනෑම අවස්ථාවක දී මෙන්, ප්රතිඵලය එක් කාලයේ සිට ඇති වන දෙයක් නොවේ, එය ඔවුන්ගේ ළමා නිසි කැමති සියලු දෙමාපියන් හා ලස්සන කතාව තේරුම් ගත යුතුයි. මේ සියල්ලම එකට කටයුතු කළ යුතු: හා කථන චිකිත්සකයකු හා දරුවා හා දෙමාපියන්. කතාව කාලෝචිත සංවර්ධන - දරුවා පූර්ණ සංවර්ධනයට ප්රධාන, පාසල් තම අනාගත සාර්ථකත්වය. මව්වරු සහභාගීත්වය, පන්ති කාමරය තුළ පියවරුන් එක වරක්, සමස්ත කතාව නිෂ්පාදන ක්රියාවලිය ද නැත් ආරක්ෂා කරන ක්රමයක් විය යුතු නොවේ. දරුවා අවසානයේ තමන් විසින් ශබ්ද ප්රශ්නය පවසන විට සමහර විට දෙමාපියන් අධෛර්යයට පත්, නමුත් වචන හා එය පරිභෝජනය කරන්නේ නැහැ. නිවැරදි මාර්ගයේ ගමන් කථන චිකිත්සකයකු, ඔහු ශබ්දය පිළිබඳ නියෝගයක් නිකුත් කරන, දෙමාපියන්ට ස්වයංක්රීය කිරීමට ක්රියාවලිය හා සම්බන්ධ ගෙන ඒමට අවශ්ය වේ. උදාහරණයක් ලෙස, ශබ්දය "sh" සියලුම වචන ක්රමයෙන් ප්රකාශ තැබීම.

යටත් කර ගැනීම යැවුනු

සැලසුම් ගෙදර අභ්යාස, හැම විටම ඔවුන් ක්රමානුකූලව විය යුතු බව මතක තබා ගන්න. එළු පමණක් නිරන්තරයෙන් පුනරුච්චාරනය පදනම මත මතක තබා ගැනීමට හැකි වේ. , පන්ති නොදමන්න වෙනත් ආකාරයකින් ස්වයංක්රීයකරණය ක්රියාවලිය ප්රමාද කරනු ඇත එපා.

  • නිවැරදි කාල පුහුණු වීමට තෝරා ගන්න. කාටුන් බලා, ක්රීඩාව ඔබේ දරුවා තබා ගන්න, එසේ ඔහු සෘණ ආකල්පයක් වර්ධනය වේ.
  • දරුවා ඒ ගැන අහනවා පෙර අවශ්ය අභ්යාස සම්පූර්ණ කරන්න. දිනකට 20-25 විනාඩි වඩා වැඩි නොවන වියදම් කරනවා.
  • දරුවන් ප්රශංසා අවශ්ය සෑම විටම ඇත. "නොසැලකිලිමත්" සහ එසේ මත "වැරදි" යන වචන ඔවුන්ගේ ක්රියා සෘණ විනිශ්චය කරන්නේ නැත. ඩි මෘදුයි තක්සේරු සොයා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න.
  • පන්ති කාමරය තුළ ඔබගේ ප්රධාන කාරයෙක් - සුහදශීලී, ප්රශංසාව, ඉවසීම, විඳදරාගැනීම. යමක් වැඩ කරන්නේ නැත්නම්, දිවුරුම් දීම, තියුණු තානය පරෙස්සම් වන්න. රැකියා තුල දී ළමයෙක් දැණුමක් යුතු ය.
  • සංකීර්ණ සමග පුහුණුව ආරම්භ කරන්න එපා. දරුවා ප්රමුඛ ප්රශ්න ඇසීමට, පිළිතුරු දීමට එය දුෂ්කර වෙයි නම් පළමු සරල කාර්ය ඉඩ දෙන්න.
  • පසුව වචන හා - - එවිට ඕවා ගන්න් සල්ලි, සහ - පළමු වාක්ය හා කතාවේ දී: දරුවා හඬ ආත්ම දමනය ඇති කිරීමට, හොඳ චිකිත්සකයකු පරිපාලනය නැගීම මත ශබ්ද සකස් ලෙස උපදෙස් දුන්නේ ය.

ඕවා ගන්න් සල්ලි, වචන, වාක්ය තුළ ශබ්ද ස්වයංකීයකරණය

ඕවා ගන්න් සල්ලි. තනි තනි ඕවා ගන්න් සල්ලි සහ slogosochetany ක උච්චාරණය - ස්වයංකීයකරණය ස්ථාපනය ප්රධාන කාරණය. ඕවා ගන්න් සල්ලි අනුප්රාප්තියත් උච්චාරණය කිරීම් අවයව මාරු විට. ඕවා ගන්න් සල්ලි නාමයට අපහාස සහ ඇඟිලි මත ප්රදර්ශනය, දරුවා හොඳින් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය වේ. එවැනි "ව්යඤ්ජනාක්ෂර + ස්වර" ලෙස විවෘත ඕවා ගන්න් සල්ලි - ගෞරවාදරය-ru-රා. එවැනි "ස්වර + ව්යඤ්ජනාක්ෂර" ලෙස වසා ඕවා ගන්න් සල්ලි - ඌර් op-අර්.

වචන. ස්වයංක්රීයකරණය මෙම අවධියේ දී ප්රධාන දෙයක් - වචන ශබ්ද වෙනස හඳුනා ගැනීමට දරුවාට ඉගැන්වීමට, ඔහු කොහේද: මැද, ආරම්භයේ හෝ අවසානයේ දී. පිහිටුවා phonemic නඩු විභාගය. "අමතන්න ඇඩ්ලින්" සහෝදරයා - - ... රොවෙන් - ... සහෝදරිය - ... සෙල්ලම් බඩුවක් - ... කිකිළියක් - ... අත - මේ "P" යන ශබ්දය ...

විසින් යෝජනා කර. හොඳ චිකිත්සකයකු සෑම විටම ක්රීඩා ස්වරූපයෙන් පන්ති පැවැත්වීමට උපදෙස් දෙනු ලැබේ. එම ශබ්ද සමග වචන දෙකක් ළමා අහන්න සහ මේ වචන සම්බන්ධ කරන්නේ කෙසේද යන්න හිතන්න ආරාධනා කරනවා. උදාහරණයක් ලෙස: ගඟ හා පිළිකා, සඳ හා හිරු, පැන්සල් සහ කොල සහ පෑන් එසේ මත. දරුවා මේ ශබ්ද සමග දීමනා වනු ඇත, ඔහුගේ කතාවේ දී, ඔවුන් මෘදු මොලොක් ඇත, එහි ස්ථානයේ ස්ථාපිත කිරීමට.

දරුවන් සමඟ කථන චිකිත්සක ක්රීඩා

එය වර්ණ කාඩ්බෝඩ් විෂය රූපය සකස් කිරීමට අවශ්ය වේ. ශබ්ද සහ තවත් ස්වයංක්රීය සමග පින්තූර කිහිපයක් - අන් අය සමඟ. කථන චිකිත්සකයකු විශේෂඥ එවැනි ක්රීඩා හොඳ වැඩ කාර්යක්ෂමතාව තවදුරටත් ශක්තිමත් බව ඒ මහතා සඳහන් කරයි.

"ගෙයක් සාදාගෙන." කලින් තීරණය කරන ශබ්ද පින්තූර ක්රම අතරින් නිවාස ඉදිකිරීමට. ලැරිසා නිවසක් සඳහා. ගඩොල්, එම පින්තූර පමණක් තෝරා "L" ශබ්දය ඇති බව වචන. phonemic සංජානනය සංවර්ධනය, නිවැරදි ශබ්ද උච්චාරණය අනිත්යයි.

"මල් එක් රැස් කරන්න." ස්වයංක්රීය පින්තූර ශබ්ද හා මැද, මලක් පෙති. ශබ්ද පෙති කැඩීම සහ වචන නාමයට අපහාස, දරුවා මල් එකතු කරයි. ඔහු රැස් පසු ඔහුගේ ගුරුවරයා දරුවා ඔබේ ඇස් වසා ඉල්ලා සහ පෙති කිහිපයක් යයි. දරුවා මේ පින්තූර තිබූ වචන මතක තබාගත යුතුය.

"සන්". ගුරුවරයා දරුවා ශබ්ද Set ස්වයංක්රීය මත අය පමණක් තෝරා ගැනීමට අවශ්ය වන වන කිරණ වලින් මී පැණි එකතු කිරීමට ඉල්ලයි. වැඩ අවසන් වූ පසු, ඒ කොල්ලට යන වචනය තුළ ශබ්ද ස්ථානගත කළ යුතුය.

"ඇපල් එකතු". කථන චිකිත්සකයකු සුළං හමනවා, සතුන් තම කූඩ අහිමි ආකාරය කතාවක කියනවා. කිරීෙමන් "L" - කිරීෙමන් "සී", chanterelles - කරත්තයක් හාවා ලිපිය 'එච්' බල්ලා පින්තූරය සමග ඇපල් එකතු කළ යුතුයි.

"W", "ඇ" ශබ්ද ශබ්ද නිෂ්පාදනය

ආරම්භයේ දී හෝ ප්රතිකර්ම යෙදීමට කටයුතු මැද තබා "S" සහ "sh" ශබ්ද සමග කටයුතු කිරීම. ඔවුන් ආරම්භ කර විශේෂ දුෂ්කරතා මෙන්ම, තවදුරටත්, ස්වයංක්රිය ඇති නොකරයි. එහෙත්, මේ ශබ්ද වන වෙන්වී දරුවන් ලබා දී ඇත හරියටම ලෙහෙසි පහසු දෙයක් නොවේ. ඕනෑම සුදුසුකම් ලත්, කථන චිකිත්සකයකු මොස්කව්, එය තහවුරු වනු ඇත. එය මේ ශබ්ද බොහෝ විට වචන සිදු විය. ඔවුන් හොඳින් භාර, එය තුලට දමා, සහ විභේදනයේ සංවර්ධනය පමණක් ප්රමාණවත් නොවේ නම්, එය හොඳටම භය සහ දරුවාගේ කතාවේ දී hissing අසන්නට ලැබේ. ඉන් අනතුරුව, මෙම ගැටලුව මේ ශබ්ද සමග වචන වැරදි අක්ෂර වින්යාසය හේතු විය හැකිය. වෙන්වී විශේෂ අවධානයක් යොමු වටිනා වන්නේ ඒ නිසයි.

"පන්දුව Play." කෙසේ හිතකාමී වචන එකට ශබ්ද මතක තබා ගන්න. කථන චිකිත්සකයකු ඕවා ගන්න් සල්ලි නැවත නැවත පන්දුව නැවත අවුලට කරන, ඕවා ගන්න් සල්ලි නොකියන්නේ හා දරුවා වෙත පන්දුව වීසි කරනවා. Ca-ෂා, සූ-ෂූ, sa-sa-ෂා, ෂූ-ෂූ-sous-shi shi sa, සිහල උරුමය-සුන-ෂා, ෂූ-sous-sho w, w-sho, Se-ඇය, sha- සිහල උරුමය.

"යන වචනය අනුමාන." දරුවා අයිතිය ශබ්ද තෝරා ගත යුතුයි. අප ගේ ... ... uba, සිහල උරුමය ... හොඳින් ... කුඩා වීණා ද ... කැෆේ, ... Anka ... සිදු වූවක් ... Orok, ... අර්ධද්වීපය, කිරීමට ... ka.

"ඕවා ගන්න් සල්ලි තුලට වචන අංශය." වචන හා ඕවා ගන්න් සල්ලි ඔවුන් බෙදා දරුවා අහන්න කාඩ්පත්, එසේ නම් හොඳ ක්රමය කරන්න. Kosh-ka, sa-නි, මූසිකය, සම-BA-ka, sous-ෂා, ශාස්ත්රවේදී-ෂූ, shish-ka, sos මත.

එවැනි සරල ක්රීඩා ඔබේ දරුවා පහසුවෙන් ශබ්ද වෙන් කර හඳුනා ගැනීම උපකාරී වනු ඇත, ඔහුගේ කතාව, පැහැදිලි නිවැරදි, සුන්දර වනු ඇත.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 si.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.