මාරු කළ නොහැකි ද්විත්ව වචන: උදාහරණ

සංඛා හා වචන මාරු කිරීම සඳහා වචන බෙදීම ළමා භාෂාවන්ට වඩා දුෂ්කර අවස්ථාවන්ට මුහුණ දීමට පටන් ගන්නේ නැත. ඒවා මාරු කල නොහැකි ස්වාධිපත්ය සහ ද්විභාෂා වචන, සංයුතියේ විවිධ මෝර්පීස් සෑදිමට ඉඩ නොලැබේ. වචන මාරු කිරීම සම්බන්ධ වැරැදි වළක්වා ගැනීම සඳහා පියවරෙන් පියවර කාර්යභාරයක් අවශ්ය වේ.

ඉරියව්

කියවීම සහ ලිවීම දරුවන්ට උගන්වන කාලපරිච්ඡේදය තුළ "සෙඩියුලේ" යන සංකල්පය සමඟ අවබෝධයක් ඇත. විවිධ ව්යුහවල වචනවල උච්චාරණය කිරීම් මත පදනම්ව, වැඩිහිටියන් විසින් සිය තර්කය ඉදිරිපත් කරන ලද නිගමනයන් මත පදනම්ව, උච්චාරණය කිරීමේ මොහොතේ දී වාත ධාරාව නොනවත්වාම ප්රවාහයක් සහිත මුඛ කුහරය, නමුත් කුඩා විස්මය සහිතව නිගමනය කරයි.

වාතයේ එක් කොටසක ශබ්ද කිහිපයක් ශබ්ද කිරීම සඳහා ප්රමාණවත්ය. ඔවුහු සයිලයිල්-හවුස්, මැ-ෂි-නා, බාන්-නන් යනුවෙන් හැඩති. මෙම නඩුවේදී ස්තරය ස්වරයක් විය යුතුය.

ලක්ෂණ වර්ග

රුසියානු භාෂාවේදී, ස්වරයන් නිපදවන විට, කටහඬ වැඩි කොටසක් ගත වේ. ව්යාංජනාක්ෂර කතා කිරීම අඩු ශබ්දයක්. මේ හේතුව නිසා නිර්වචනය කිරීම සඳහා නිර්වචනය කරන්න. එබැවින් ඉතා හොඳින් දැන සිටිය යුතු බව එහි නිගමනයට අනුගමනය කරයි. එනම්, වචනයේ ඇති වචනවල කොපමණ ස්වල්පයක්ද, එය තුළ බොහෝ ලක්ෂණ වේ.
ඒවායේ එක් සංයෝගයක් ඇති වචන සාමාන්යයෙන් හැඳින්වෙන්නේ monosillabic. සමහර වචන ලියන්නේ ඩිස්ප්රෝබායි, ට්රයිසයිල්ලැබික්, බහුජාතික යනුවෙන් අනුමාන කිරීම දුෂ්කර නොවේ.

ඉහත වර්ගීකරණවලට අමතරව, සලාහ්වල විවෘත හා සංවෘත ලෙස බෙදී ඇත. රුසියානු භාෂාවෙන්, සංඥා විවෘතව පෙනෙන පරිදි, එනම්, බොහෝ විට ඒවා ස්වරය තුළ අවසන් වේ - ma-li-na, do-ma, che-re-pa-ha. එකී වචන සංවෘත වන අතර එය ව්යාංජනාක්ෂරයකින් අවසන් වේ. එවැනි ව්යුහයන් වචන අවසානය සඳහා පාචනය - පා-රො-පහර, zem-le-kop, za-mok.
විබෙදුම් කුසලතා නිර්මාණය කිරීම යනු වචනයේ පීඩන ස්වරූපය නිර්ණය කිරීමේදී පසුව, ආතතිය අඩු නොවන අතර ඒවාට අදාළ වන විචල්ය ස්වරූපය නිර්ණය කිරීමේ වැදගත් කුසලතාවයක් ඇත. රේඛාවකට ගැලපෙන විට සහ ඒවා මාරු කිරීම අවශ්ය වන විට වචන ලියන විට නීති රීති වලට වචන බෙදා වෙන්කිරීමේ හැකියාවට සම්බන්ධ වේ.

එක් පේළියක සිට තවත් වචන දක්වා වචන පරිවර්තනය කිරීම සඳහා මූලික රීතිය

වචන බොහෝ විට ලියැවුණු විට එක් පේළියකින් තවත් කොටසකට මාරු කිරීම අවශ්ය වේ. රුසියානු භාෂාවේ ව්යුහය බිඳ දැමීමකින් තොරව නිසි පරිදි සිදු කළ හැකි ආකාරය පිළිබඳ මූලික නීතියක් තිබේ.

එහි සාරය වන්නේ සියලු වචන මාරු කරනු ලබන්නේ එකම ගීතයක් පමණි, වෙනත් ආකාරයකින් නොවේ, නිදසුනක් ලෙස, සෙලිටිට්, ප්රර-පරාජය, විබ්රෝ, ක්රෝ-වීට් යනුවෙන් දක්වා ඇත. එබැවින්, එම වචන, වත්කර, සජීවී, අලි ඇතුන්, යටින්, වගුව සහ තවත් අය වැනි එවැනි වචන විඳදරාගත නොහැකි ය. ද්වි-තාර්කික, ත්රෛභාෂික වචන, මෙන්ම වැඩි සම්භාරයක් අඩංගු වන අතර, මෙම සහ වෙනත් නීති වලට අනුකූලව රේඛා රේඛාවෙන් ස්ථාන මාරු කරනු ලැබේ.

නාට්යයේ ව්යුහය සහ පැවරීම

එක් ලෝහයකින් සමන්විත වචන වලට අමතරව, විශාල ලැයිස්තුවක් ඇත, මාරු කල නොහැකි නිමැවුම් වචන අඩංගු වන. තහනම් කරන ලද නියමයක් යනු යම්කිසි ව්යුහයක සෘජු ලෙස වචන වලින් අදහස් වේ. සමහර විට ඒවාට ස්වරයක් පමණක් ඇතුළත් කළ හැකිය. උදාහරණ: Ya-sha, ya-yshchik, ya-ma, y-yun, bel-e, and-me. ලැයිස්තුව සැලකිය යුතු ලෙස වැඩි කළ හැක.

මෙම ලිපිය කිසිවක් නොපවතී, මෙම ලිපිය අකුරෙන් ලිවීමේදී හෝ වෙනත් පේළියක් වෙත ලිපියක් යැවීම තහනම් කරන රීතියක් පවතින නිසා, මෙම වචන කිසිවක් නොපවතී. පහත දැක්වෙන ව්යුහය සහිත වචන පරිවර්තනය කිරීමේදී එම නියමයම නිරීක්ෂණය කළ යුතුය: a-ri-i, a-ka-chi-i, re-in-lu-chi-ya, a-wa-ri-i. නිවැරදි ස්ථාන මාරු විකල්ප පවතී, නමුත් වැරදි සිදු නොවිය යුතුය.
වාග් විද්යාත්මක කරුණු විශ්ලේෂණයෙන් පෙනී යන්නේ බහුලවම වාචාලය සමන්විත වන්නේ එක් ස්වරයකින් පළමු හෝ දෙවන වාක්යය එක් පේළියක් සිට තවත් පේළියකට මාරු කළ නොහැකි කෙටි වචන බවයි.

අකුරු b, b, d යන අකුරු වල

රුසියානු භාෂාවේ තනි, ස්වරූපයක් නැති, ත්රයිසැලික් ආවරණ, අක්ෂර d, b, b යන අක්ෂර ඇතුළත් වේ. එවැනි වචනවල නිසි පරිවර්ථනය කළ හැකි වන්නේ යම් නිශ්චිත රීති නිරීක්ෂණය කළහොත් පමණි. එක් පේළියක සිට තවත් පේළියකින් එවැනි වචන මාරු කිරීමේදී ක්රියා කළ යුතු ආකාරය පිළිබඳ මාර්ගෝපදේශනයක් තිබේ.
ප්රධාන නීතිය මඟින් ඒවාට අනුපිළිවෙලින් ඇති අක්ෂර වෙන් කිරීම තහනම් කර ඇත. ඒ අනුව, මාරු කිරීම මේ ආකාරයෙන් විය යුතුය: පෙනුම, මැයි-ka, තැපැල්-එය. ලුයි වැනි වචන, කෑවොව, ඔවුන් එකට සයනය කළ හැකි නිසා මාරු කළ නොහැකිය.

වචනයෙහි සංයුතිය හා එහි මාරු කිරීම

එක් රේඛාවකින් වෙනත් පේළියක් මාරු කළ විට ද්වි-තාල සහ ත්රෛභාෂා වචන, ඔවුන්ගේ සංයුතිය පිළිබඳ දැනුමක් අවශ්ය වේ. මේ නිසා පදනම් වූ නීති සමූහයක් තිබේ.

උදාහරණයක් වශයෙන්, එක් අයෙකු පවසන්නේ මාරු කිරීමේදී මූලයන් මුල්ම අනුගාමිකයා වෙන් වී ඇති බවය, එනම්, ස්වභාවික, ගොඩනැඟීම, හානි කිරීමට. වචනයේ මූලය ව්යාංජනාක්ෂරයකින් පටන් ගනී නම්, උපසර්ගයේ අවසාන අනුපිළිවෙල ඒකෙන් වෙන් කරනු ලැබේ: ප්රවෘත්ති, උපෝචනීයත්වය, මතභේදය.

වචන ඔතන සඳහා විශේෂ නීති

දැඩි අවධානයක් යොමු කළ යුතු විෂයන් වන්නේ බහුභාෂා හා විසංධි යන වචන. රුසියානු භාෂාවේ ස්වරය සහිත කොටසක් ආරම්භ කිරීම තහනම් කරන ලද රීතියක් තිබේ. එවැනි වචනවල උදාහරණ වන්නේ සෙල්ලම් කිරීමට හා අන් අය සොයා ගත හැකි ආකාරයයි.

ද්විත්ව අනුලකුණු සහිත වචන මාරු කිරීම විශේෂ නීතිරීතිවලට අනුකූල වේ. එහි තේරුම වන්නේ එක් අනුජවාදියෙක් රේඛාවෙහි රැඳී සිටින අතර අනෙක් කොටස, උදාහරණයක් ලෙස, කණ්ඩායමේ An-na, සාමූහිකය. එවැනි විරාමීය වචන මාරු කිරීමේදී අපහසුතාවට පත් නොවන්න.
ද්විත්ව ව්යාංජනාක්ෂරයේ මුල හෝ දෙවන සංකීර්ණ වචනවල මුලය ආරම්භයේ දී වචනවලට අදාළ වන විට මෙම නියමය වෙනස් වේ. මෙම අවස්ථාවේ දී, පැවරුමේ අනුජවයන් දෙදෙනා root, උදාහරණයක් ලෙස, නව හැඳින්වීමක්, රණ්ඩුවක පවතී.
රුසියානු භාෂාවේ වචන අතර ව්යුත්පන්නයේ කොන්ග්රස් එකක් ඇති විශාල සංඛ්යාවක් තිබේ. ඔවුන් මාරු කරන විට, ප්රශ්න ගණනාවක් ඇති වන විට, අවසර සහිත ප්රභේද කිහිපයක් තිබිය හැකිය. මෙම අවස්ථාවෙහිදී, තේරීමේ තේරුම වන්නේ root, prefix, suffix යන වචනයේ සම්පූර්ණ කොටස් සංරක්ෂණය කිරීමයි.

ගෙන යන වචනවල ව්යායාම

එක් පේළියක සිට තවත් වචන වලින් වචන මාරු කිරීමේ ප්රබල නිපුණතාවයක් සකස් කිරීම සඳහා විධිමත් පුහුණු අභ්යාස පැවැත්විය යුතුය. සිසුන්ට මාතෘකාව හොඳින් ඉගෙන ගත හැකි බොහෝ විධිමත් ක්රමවේදයන් තිබේ.
එබඳු කාර්යයන් ඉටු කිරීම සඳහා ළමයින්ට විවිධාකාර ද්රව්ය ලබා දීම රෙකමදාරු කරනු ලැබේ. ඩී, බී, ආ සහ අෙනකුත් අක්ෂර සමග වචන මාරු කළ ෙනොහැකි තනි ෙලෝහ සහ විසංඟු වචන අඩංගු විය හැකිය.
නිදසුනක් වශයෙන්, ව්යායාමයේදී ඔබට ආදරය, දුම්රිය, පිවිසුම, පහළ, යට ඇඳුම්, අඥාන, අඥාන, ප්රවේශය, ස්කන්ධය, සම්බන්ධතාවය, ඇලෙක්සැන්ඩ්රා, සිසිල්, කබාය යන වචන ඇතුළත් කළ හැකිය. කාර්යය නිසි ලෙස ඉටු කිරීම සඳහා, සිසුන්ට ස්ථාන මාරු කිරීමේ නීති බොහෝ මතක තබා ගත යුතුය. අභ්යාසවල සංඛ්යාතය සහ ඒවායේ සංකීර්ණත්වය දරුවා දරුවාගේ ද්රව්ය පරිසමනය මත රඳා පවතී.