පිහිටුවීමද්විතීයික අධ්යාපනය හා පාසල්

මතක: මතකය වර්ගීකරණය සහ වර්ග

මතකය යනු මානසික ක්රියාවලිය තොරතුරු, තහවුරු සංරක්ෂණය හා ඉන් පසු නැවත උත්පාදනය සමන්විත. මෙම මෙහෙයුම් හේතුවෙන් මානව අත්දැකීම් ආරක්ෂා විසින් ලබා දී ඇත.

ඉතිහාසය පර්යේෂණ

මතක පිළිබඳව කළ පළමු වන අධ්යයනය පුරාණ කාලයේ ආරම්භ කරන ලද අතර එය අධ්යයන ක්රියාවලිය සමඟ සම්බන්ධ කර ඇත. පුරාණ ග්රීසියේ, උදාහරණයක් ලෙස, එය තොරතුරු පුද්ගලයෙකුගේ හිස බවට නිශ්චිත ද්රව්ය අංශු ස්වරූපයෙන්, මොළයේ මෘදු කාරණය පය පිටත්, මැටි හෝ ඉටි වැනි ලැබෙන බව උපකල්පනය කිරීම චාරිත්රයක්.

ඉන් අනතුරුව, ස්නායු පද්ධතියේ "ද්රාව" ආදර්ශ කතුවරයා, Descartes එම ස්නායු තන්තු (හිස් ටියුබ්, Descartes අනුව) නිරන්තර භාවිතය සිය විරෝධය ව්යාපාරය (ප්රසාරණය හේතුවෙන්) "සත්ව ආත්ම" අඩු බව. අදහස සම්පාදනය මෙය, අනෙක් අතට, කටපාඩම් ගොඩනැගීමට කිරීමට යොමු කරයි.

මෙම-ies 80 දී. 19 වන සියවසේ එච් Ebbinghaus ඊනියා පිරිසිදු මතකය නීති අධ්යයනය තමන්ගේ ම ක්රමය ඉදිරිපත් කරයි. එහිදී පැවති පිළිගැනීමේ විකාර ඕවා ගන්න් සල්ලි මතක තබා ගැනීම සඳහා ය. අවසානයේ වෙරළවෙත පියනගන මෙන්ම, එම සංගමයේ ක්රියාකාරී යාන්ත්රණයක් ඇතැම් රටා මතක තබා බවට පත් විය. උදාහරණයක් ලෙස, එය විශේෂයෙන් දැඩි ලෙස පුද්ගලයා මත ශක්තිමත් හැඟීමක් ඇති කර ඇති සිදුවීම් සිහිපත් කළ යුතු බව සොයා ගෙන තිබේ. මෙවැනි තොරතුරු වහාම සහ ස්ථිරවම ගබඩා කර ඇත. ඊට සපුරා වෙනස් ලෙස, මානව දත්ත (ඔවුන් අන්තර්ගතයට අනුව වඩාත් සංකීර්ණ පවා නම්) මතකයේ, රීතියක් ලෙස සඳහා අඩු වැදගත්, දීර්ඝ කාලයක් තිස්සේ ගබඩා කර නැත. මේ අනුව, එච් Ebbinghaus පළමු පර්යේෂණාත්මක ක්රමය මතකය අධ්යයනය කිරීමට අයදුම් කළා.

19 වන සියවසේ අග භාගයේ දී පටන් සිට මතකය ක්රියාවලිය හා ජංගම දුරකථනය, ටේප් රෙකෝඩරයක්, විද ත් පරිගණක, සහ එවැනි අනෙකුත් වැනි යාන්ත්රික උපාංග, එම ක්රියාවලිය සමග සාම්යයක් අර්ථ නිරූපණය කිරීමට උත්සාහ. අපි නවීන තාක්ෂණය සමඟ සමානකමක් නම්, පරිගණක මතකය වර්ගීකරණය නඩුව නැත.

ජීව විද්යාත්මක සාදෘශ්යයන් නූතන විද්යාත්මක පාසලේ කටපාඩම් කිරීමේ යාන්ත්රණ, විශ්ලේෂණය තුළ භාවිතා වේ. උදාහරණයක් ලෙස, සමහර මතක වර්ග අණුක පදනම ආරෝපනය: තොරතුරු ටයිලර් ක්රියාවලිය මොළය නියුරෝන නියුක්ලෙයික් අම්ල අන්තර්ගතය වැඩි සමග අත්වැල් බැඳගනී.

මතක වර්ගීකරණය

මනෝ විද්යාව, මතක වර්ග වෙන් කිරීම පහත සඳහන් නිර්ණායක මත පදනම් වේ:

1. පවතින මානසික ක්රියාකාරකම් ස්වභාවය:

  • මෝටර්,
  • හැඩ,
  • මානසික,
  • වාචික තර්ක.

2. අරමුණු ස්වභාවය:

  • අත්තනෝමතික,
  • ස්ව කැමැත්තෙන්.

3. පාවාදීමේ / ඉතිරි ද්රව්ය මෙම කාලසීමාව:

  • කෙටි කාලීන,
  • දිගු-කාලීන,
  • මෙහෙයුම්.

4. භාවිත mnemotechnical සම්පත්:

  • සෘජු,
  • මැදිහත්.

මෙහෙයුම් පවතින මානසික ක්රියාකාරකම් වල ස්වභාවය

මෙම ඉක්මන් අනුරූප මතකය සියළු වර්ග, හුදකලාව පවතින අතර එකිනෙකා සමග සමීපව ක්රියා කරන්නේ නැහැ යන කාරනය තිබිය දී ම, Blonsky එක් එක් වර්ගයේ ඇතැම් සුවිශේෂත්වයන් අනාවරණය:

  • මෝටර් (ෙමෝටර්) මතකය. මෙම නඩුවේ මතක වර්ගීකරණය එක් ආධිපත්යය හෝ වෙනත් ව්යාපාර වෙත යොමු කර ඇත. උදාහරණයක් ලෙස, මේ ආකාරයේ (ආදිය, ගමන් ධාවනය, ලියන්න,) ප්රායෝගික කුසලතා හා මෝටර් ක්රියාකාරකම් ගොඩනැගීමට මූලික වේ. එසේ නැත්නම්, විට මෝටර් පනත ක්රියාත්මක කිරීම අප එය නැවත සංවර්ධනය කිරීමට සෑම අවස්ථාවකදීම වනු ඇත. මේ අනුව යම් නිපුණතා ඔරොත්තු කොටසක් දත්ත ලෙස පවතින්නේ (උ.දා., අපේ කෙනෙක් අත් අකුරු විලාසිතාවක් තිබෙනවා ආහාර අත හා චංචල (තත්ත්වය මත පදනම්ව අර්ථ අපගමනය ව්යාපාර) ආචාර සඳහා, හැඳි ගෑරුප්පු යනාදිය භාවිතා කිරීමේ ඇති ආකාරයට).
  • හැඩැති මතකය. ප්රධාන කරගෙන යාම (දෘශ්ය, auditory, සුවඳවල්, gustatory, ස්පර්ශය) ශීලය සිට එල්ල කරන ලද මතකය ගබඩා වර්ගීකරණය. තොරතුරු පිහිටුවීම ප්රතිරූපය මතක නිරූපණයන් ස්වරූපයෙන් දැනටමත් ඉටු වූ පසු, මිනිසෙක් විසින් තේරුම් අරගෙන තිබුණා. අදහස් දැක්වීම් විශේෂිත ගුණ හරි හැටි හා බොඳ හා අස්ථාවරත්වය වේ. ඒ අනුව, එහි මතකයේ ඇති පලකෙරුනේ ප්රතිරූපය එහි මුල් වෙනස් කළ හැක.
  • මානසික මතකය. එය හැඟීම් සිහිපත් සහ පති කිරීමේ ක්රියාවලිය තුළ ප්රකාශයට පත් විය. හැඟීම් මූලික වශයෙන් අපේ අවශ්යතා හා අවශ්යතා රාජ්ය සංඥාවක් නිසා, සම්බන්ධතාවය අපි බාහිර ලෝකය සමඟ ඇති, තනි පුද්ගල මානසික ක්රියාකාරකම් අතිශයින්ම වැදගත් වේ. හැඟීම් අතීතයේ දී අප විසින් අත්විඳි හා මතකයේ ස්ථාවර, එවිට motivators / ඇතැම් ක්රියා කිරීමට antipobuditeley ලෙස අපට ඉටු. මේ අවස්ථාවේ දී, පෙර ස්වරූපයෙන් ලෙස, හැඟීම්, මතකයේ (ස්වභාවය වෙනස් මත පදනම්ව, අන්තර්ගතය සහ යම් අත්දැකීම් බල) එහි මුල් මුල් ද්රව්යමය වෙනස් වීමට පලකෙරුනේ.
  • වාචික සහ තාර්කික මතකය. තනි පුද්ගල සිතුවිලි සිහිපත් කිරීම අරමුනු කරගත් (පොත කියවීම ගැන හිතන, ඔබේ මිතුරන් සමග සංවාදයේ අන්තර්ගතය, සහ වෙනත් අය.). වාචික සහ තාර්කික මතක: ඒ නිසා නම - ඒ අතර ම, චින්තනය ක්රියාත්මක භාෂාමය ආකෘති සහභාගීත්වයෙන් තොරව කළ නොහැකි ය. වර්ගීකරණය මතකය මෙසේ උපවිශේෂය දෙකක් ඇතුළත් වේ: එය වාචික ප්රකාශයන් සමග ක නිශ්චිත ප්රජනන තොරව ද්රව්ය පමණක් අර්ථය මතක තබා ගැනීමට අවශ්ය වූ විට, එය ඇතැම් සිතුවිලි විසින් සත්ය වාචික ප්රකාශයක් ලෙස අවශ්ය වූ විට.

අරමුණු වල ස්වභාවය

  • අත්තනෝමතික මතකය. මතක තබා, බිහිවී යම් යම් තොරතුරු සහ පිටපත් කිරීමේ ක්රියාවලිය තුළ කැමැත්ත ක්රියාකාරී සහභාගිත්වය ද වනු ඇත.
  • අකමැත්තෙන් මතකය. මතක ප්රධාන යාන්ත්රණ ගලා ස්වයංක්රීයව, ධෛර්යය ලැබේවායි තොරව ගතවන. එම අවස්ථාවේ දී ස්ව කැමැත්තෙන් මතකය සිහිපත් බලය දුර්වල මෙන්ම, අනිත් අතට, ස්ථාවර අත්තනෝමතික විය හැක.

තරග පාවාදීමේ / containments කාල සීමාව

ප්රධාන මතකය වර්ගීකරණය සාමාන්යයෙන් හැම විටම කාලය නිර්ණායකය වේ.

  • කෙටි කාලීන මතකය. එහි සංජානනය (මත ක්රියා අවසන් පසු තොරතුරු අත අර්ථයෙන් අවයව තත්පර 25-30 ක් පමණ සඳහා සුදුසු දිරිගැන්වීම්).
  • දිගු කාලීන මතකය. එය තනි තනි දීර්ඝ කාල පරිච්ඡේදයක් සඳහා තොරතුරු ගබඩා කිරීමට සැලසුම් කර ඇත ගබඩා කිරීම සඳහා අධිපති මාදිලිය වේ. තවද, මෙම තොරතුරු මිනිසා විසින් නැවත නැවතත් භාවිතා කරයි.
  • RAM. වත්මන් කාර්ය අනුරූප විසඳුම් තුළ විශේෂිත තොරතුරු තැන්පත් කළ යුතු ය. ඇත්ත වශයෙන් ම නම් මෙම ගැටලුව හා යම් අවස්ථාවක දී තිබෙන RAM නිශ්චිතභාවයකින් තීරණය කරයි. මතක වර්ගීකරණය ද කාලය නිර්ණායකය සමඟ සංෙයෝජිත ෙකෙර්. කාලය තොරතුරු ගබඩා මතකයේ විසඳනවා ඇති ගැටළුව පිළිබඳ කොන්දේසි මත පදනම්ව තත්පර කිහිපයක් දින සිට දින කිහිපයක් වෙනස් විය හැක.

අරමුදල් භාවිතා කරමින් mnemotechnical

  • ඍජු මතක. මෙම නඩුවේ මතක වර්ගීකරණය යම් අනුබද්ධිත ටියුනර් උපකරණ ඉදිරියේ / නොමැති ශීලය සිට සිදු කෙරේ. විට සෘජු කටපාඩම් ක්රියාවලිය පුද්ගලයා හැඟීම් ද්රව්ය සිරුරු මත සෘජුවම දකින්නේ බලපෑම් සිදු කරනු ලැබේ.
  • මැදිහත් මතකය. එය ද්රව්ය ගබඩා කිරීම හා ප්රජනන ක්රියාවලිය තුළ පුද්ගල විශේෂ මෙවලම් හා ශිල්පීය ක්රම භාවිතා ක්රියාත්මක කර ඇත.

මේ අනුව, තමන් සහ මතකය භාවිතා එහි මුද්රිත තොරතුරු අතිරේක ලින්ක් අතර. මෙම ඒකක ආදිය විශේෂ ලකුණු, නාවික සැතපුම්, cribs, සිදුකරන්නේ ලෙස

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 si.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.