සදාචාරාත්මක සහ සදාචාර සම්පන්න ගැටලුව මත, රචනා ලිවීමට කෙසේද? කොහොමද නිවැරදිව තමන්ගේ සිතුවිලි හා හැඟීම් ප්රකාශ කිරීමට?

සියලු පාසල්, සම්භාහන මධ්යස්ථාන, ව්යායාම් මධ්යස්ථාන හා lyceums ලියා සදාචාරාත්මක සහ සදාචාර සම්පන්න විෂය පිළිබඳ රචනා. එය වැඩසටහන සිටින බව කිසිවක් සඳහා නොවේ. ඔහුගේ ලිවීමේ පමණක් නොව ලිඛිත භාෂා සංවර්ධන කාර්යය ඇත. සදාචාරාත්මක සහ සදාචාර සම්පන්න විෂය පිළිබඳ රචනා සිසුන් ඉහළ ගැන වැඩි කියලයි. මෙම ඉතා වැදගත් වේ.

ශෛලියේ නිශ්චිතභාවයකින්

ලිවීමට සදාචාරාත්මක සහ සදාචාර සම්පන්න විෂය පිළිබඳ රචනා සෑම විටම කලා නිර්මාණ කිසිදු රචනා වඩා අපහසු වේ. ඇයි? මෙම මාතෘකා ශිෂ්ය ප්රාණය බලපාන නිසා. ඇත්ත වශයෙන්ම, මුළු, ඒ ගැන හිතන්නේ නැහැ සමහර වැඩක් නෑ. නමුත් ඇත්ත ඇත්තටම යම් කවිය, රචනා විස්තර, හෝ හුදෙක් කඩදාසි මත වඩා අන්තර්ජාලය සිට ඔවුන්ගේ සිතුවිලි, යම් මාතෘකාවකට සම්බන්ධ ප්රකාශ කිරීමට බාගත කිරීම සඳහා පහසු වේ. සිසුන් පාඨකයා ඔහු පැහැදිලි කිරීමට අවශ්ය බව අවබෝධ කර ගත ඒ නිසා ලියන ආකාරය ගැන හිතන්න පටන් ගනියි. හොඳම යම් තත්වය විස්තර කරන දේවල් වැකිය ආකාරය නිවැරදිව කියන්න? ගේ මේ සියලු ප්රශ්නවලට පිළිතුරු සොයා ගැනීමට උත්සාහ කරමු. ඔවුන් දෙදෙනාම විශේෂ ආකාරයේ පැහැදිලි කිරීමක් වේ.

ලියන ආකාරය?

ඒ නිසා, සදාචාරාත්මක හා ආචාර විෂය පිළිබඳ රචනා වූ, පහසු සරල සහ තේරුම් භාෂාවෙන් ලිවිය යුතුය. එහෙත්, ඒ සමගම එය අවශ්යයෙන්ම යම් අර්ථයක් සහ මානසික බරක් දරා කළ යුතුය. මුළු අවස්ථාවක කල්පනා මිනිසෙකු විසින් ලියන මේ රචනාව කියවීම පසු බව ය. ඇත්තෙන්ම, ලෙස සාමාන්යයෙන් සිදු වන්නේ කුමක්ද? උදාහරණයක් වශයෙන්, එම ලියැවුණු පත සඟරා. මිනිසෙක් ලිපිය හෝ ප්රවෘත්තියක් කියවන, පසුව ප්රකාශයට වසා ක්ෂණිකව එහි ලියා තිබෙන අමතක කරන්න. මෙය ඔබ සදාචාරාත්මක භාවය සහ ආචාරධර්ම සම්බන්ධ දෙයක් ලිවීමට ඔබට අවශ්ය, විශේෂයෙන්ම නම්, ඉඩ නැත. මේ නිසා සියලු - අපගේ හැඟීම්, හැඟීම් හා සංවේදනය වේ. කිසිවක් එය වඩා පැහැදිලි, වඩාත් සිත් වඩා වැඩියෙන් වූවෙක් නොවේ.

පෙළ මත, පමණක් නොව, ඔහු කෙරෙහි පමණක් - පාඨකයා සිතන්නේ එසේ නියත එය ලිවිය යුතුය නිසා. කතා වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, ඔබ ඔහුගේ ආත්මය ස්පර්ශ කිරීමට අවශ්ය වේ. මෙම නිසා පාඨකයන් ගොඩක්, කරන්න අමාරුයි. ඔබ සමහර ප්රධාන වාක්ය, රසවත් සැසඳීම්, ගන්න අවශ්ය , උදාහරණ, ආප්ත පද මේ සියල්ල සුන්දර syllable විසින් අදාල කරුණ නිවැරදි කිරීමට. මෙම පාසල් දරුවන් කතා කිරීමට දේ, සෑම වැඩිහිටි ලේඛකයා කරන්න පුළුවන්. නමුත්! මෙම පාසල් සඳහා වන අතර, සදාචාරාත්මක හා ආචාර "මිත්රත්ව" තේමාව, "ආදරය", "ලෝක සාමය", ආදිය මත රචනා ලිවීමට කඩදාසි මත ඔවුන්ගේ හැඟීම් පිළිබිඹු හා ප්රකාශ කිරීමට, හිතන්න සිසුන් ඉගැන්වීමට.

මිත්රත්වය ගැන

පාසල් දී, සදාචාරාත්මක සහ සදාචාර සම්පන්න මාතෘකාව මත රචනා ලිවීමට වඩාත් නිතර නිතර පැවරුම "මිත්රත්වය යනු කුමක්ද?". නිසා, ඔවුන්ගේ වයස දරුවන් හා යෞවනයන් මෙම හැඟීම හොඳම තේරුම් ගත හැකි නිසා මේ. දරුවන් ලෙස, පළමු මිතුරන් වේ - මෙම නව අත්දැකීම්, සබඳතා වේ. දරුවන් තවමත් ජනතාවට ඔවුන්ගේ ආකල්පය මගින් දූෂ්ය වී නොමැති බව ඔවුන් පාවාදීම, බොරු, පාවාදීම ඔවුන් අවම වශයෙන් බොහෝ නොදන්නා,. බැවින් "මිත්රත්ව" සදාචාරාත්මක සහ සදාචාර සම්පන්න විෂය පිළිබඳ රචනා සෑම විටම පාහේ ඉතා දීප්තිමත් නිර්මල, අවංක, කරුණාවන්ත හැරෙනවා.

ව්යුහය

විලාසය සමග සහ syllable දැන් සියල්ල පැහැදිලිය නිර්මාණය හා ව්යුහය ගැන වචන කිහිපයක් මෙසේ වටී. සදාචාරාත්මක සහ සදාචාර සම්පන්න තේමාව වූ රචනා පමණක් වෙනත් ඕනෑම රචනා වගේ. හඳුන්වා දීම, ප්රධාන කොටස සහ නිගමනය - සම්මත වේ. පොදු සංරචක තුන. හඳුන්වා දී සාමාන්යයෙන් ප්රධාන අදහස ලියන්න - තවදුරටත් සාකච්ඡා කරනු ඇත කුමක් ද යන්න පැහැදිලි වන්නේ, පාඨකයාට මතු වෙන්න. ඔබ ප්රවේශමෙන් වඩා කියවීම බවට පත් කරන, කෙටි සංක්ෂිප්ත සහ තොරතුරු පෙළ ලිවීමට උත්සාහ කිරීමට හැකි තරම් මෙම කොටස සලකා බැලිය යුතුයි.

නිර්මාණය නීති

ලේඛකයා කරදර සියලු අදහස් පළ කිරීමට අවශ්ය ප්රධාන කොටසකි. සදාචාරාත්මක සහ සදාචාර සම්පන්න තේමාව රචනා ලියන සිසුන් පීඩාවට පත් කර ඇති ප්රධාන ගැටලුව "කුමක්ද මුදල් ගන්න බැරි?", "මිත්රත්වය යනු කුමක්ද?", "ආදරය යනු කුමක්ද?" ආදිය - වෙනත් වචන වලින් publicists 'ජලය', ඊනියා නිශ්චිතභාවයකින් නොමැති කතා. කෙනෙක් කලබල බව පවසන විට, ඔහු ඒ වෙනුවට අර්ථය වඩා හැඟීම් වැඩි අවධානය යොමු කළ හැකි ලෙස මෙම, පරම සාමාන්ය දෙයක්. මුලින් ඔහු නොදුටු, නමුත් ඔහුගේ නිර්මාණය කියවීමෙන් පසු, එවැනි වරදක් සිදු බව. එය කිරීමට නොහැකි, ඔබ නිරන්තරයෙන් බව හා හැඟීම් ඔබ අමුතුවෙන් මතක් කරන්න ඕන, අර්ථය හා අනුමත විය යුතු අතර - ඉතිරි කර ගැනීම සඳහා ය.

සහ අවසාන වශයෙන්, නිගමනය. සෑම විටම, මෙම කොටසේ එය ඉහත සියලු සාරාංශයකි අවශ්ය ය. capacious, සංක්ෂිප්ත, අවබෝධ කරගත හැකි - වාර්තාව හැඩය පිවිසුම් සමාන විය යුතුය. මෙහි ඇත්තේ එය තවමත් පාඨකයාගේ සිත්හි සමහර ලාංඡනය ඉවත් විය යුතුය. ඔහු හිතන්නේ දෙන බව දෙයක්. පවා එම වැකිය ක්රියා හොඳ අවසන් වනු ඇත ඕනෑම දීප්තිමත් හා ශබ්ද - මෙහි, මාර්ගය විසින්, ඔබ කවුළුව හැඟීම් ලබා දිය හැක. , අපි කියමු මත රචනා එම යෝජනාව අවසන් කළ හැකි මිත්රත්වය 'ඔවුන් ඔබට මම හිතන්නේ එය ඔහු ළඟ අසීරු මොහොතේ සහාය කිරීමට හැකි වනු ඇත මිනිසා ඇති අතිශයින්ම වැදගත් වේ එසේ ම එක් ඉන්නේ නම් ඔබ සතුටු නැහැ කියලා කියන්නේ, උදව් වැටුනේ නැත .. ආත්මය සහ ඔබ ගමන් කරන්න ".

පිළිරූ කටු සටහනක් - පරිකල්පනය ඇතුළත් වී තිබෙන බව

පවා ජනමාධ්ය ආරක රචනා වඩාත් දුෂ්කර එකකි. පාඨකයා, ස්ව අකමැත්තෙන්ම ඔහුගේ මතක පවසා ඇති දේ පිළිබඳ චිත්රයක් ඇද එසේ ලිවීමට - සියලු පසු, මාධ්යවේදී පෙර වැදගත් කාර්යය ඇත. එය චිත්රයක් හෝ භූ කටු සටහනක් විය හැක. ඒ අතරට මෙම නඩුවේ වචනය බුරුසුවක් කලාකරුවා ලෙස ක්රියා කිරීමයි.

එවැනි දුෂ්කර ආරක ද පාසලේ ඉගෙන. "අත පිරවීම" සඳහා, දරුවන් චිත්රයක් කටු සටහනක් ඇති මිතුරකු සදාචාරාත්මක සහ සදාචාර සම්පන්න තේමාව රචනා ලියන්න. බොහෝ විට, සිසුන්, තම මිතුරා, අම්මා හෝ තාත්තා විස්තර කරන ඔබට සමීපතම වේ. එය ද, ඔහුගේ රූපයට සිත් සතන් තුළ හටගත් නිසා පුද්ගලයා කියන්න වැදගත් වේ. එය පෙනුම නොව සදාචාරාත්මක තත්ත්වය පමණක් නොව විස්තර කිරීමට අවශ්ය වේ - මේ හොඳම ව්යාපෘතීන් පවසයි.

මෙම මාතෘකා මත රචනය - එය ලිඛිතව වැඩි දියුණු කිරීම ද එල්ල මහා අභ්යාස,, නමුත් ඔවුන්ගේ හැඟීම් ප්රකාශ කිරීමට චින්තනය හා හැකියාව වර්ධනය කිරීම.