දරුවන් සඳහා අමාත්යවරයාගේ කෙටි චරිතාපදානය: වඩාත් වැදගත් දේ

සුරංගනා කතා ඇති ප්රසිද්ධ ලේඛකයන් එක් අමාත්යවරයාගේ වේ. පාසල් දරුවන් සඳහා කතෘ කෙටි කථාව, ඔහුගේ ජීවිතයේ ප්රධාන අවධි ඇතුළත් විය යුතුය නිර්මාණශීලීත්වය ප්රධාන වැදගත් සන්ධිස්ථාන, ඉතා වැදගත්, සාහිත්ය කටයුතු දක්වයි. මේ සම්බන්ධයෙන් එය ද ඔහුගේ ප්රධාන කෘතීන් සඳහන් කළ යුතු මෙන්ම, ඔහු කතා පමණක් නොව ලියා, නමුත් රංග නිරත වන අතර, විවිධ ප්රභේදයන් අතපොවා හා සංචාරක සටහන් කරමින් බව පෙන්වීමට. අතර පොදු රීතියක් ලෙස, එකම සුරංගනා කතා කතුවරයා ලෙස, එය දන්නා මේ මිනිසා, ඉතා එහි විවිධාකාර හා පාකිස්තානය අතර පෞරුෂත්වය විය. කෙසේ වෙතත් අමාත්යවරයාගේ ක, කෙටි චරිතාපදානය හා ඔහුගේ අවශ්යතා සහ ක්රියාකාරකම් අනෙකුත් ප්රදේශවලට සඳහන් ඇතුලත් විය යුතු ය.

ළමා කාලය

ඔහු Funen දූපතේ 1805 දී උපත ලැබීය. ඔහු දුප්පත් පවුලක සිට පැමිණි: තම පියා වඩු වැඩ සහ shoemaker සහ ඔහුගේ මව වූ - laundress. අනාගත ලේඛකයා දැනටමත් අධ්යාපන ගැටලු ඇති විය: ඔහු ශාරීරික දඬුවම් බිය වූ අතර, ඔහුගේ මව තහනම් කර ඇති අවස්ථාවක හෙබ්රෙව් පාසල්, උන් වහන්සේ ඔහු දුන් නිසා. කෙසේ වෙතත්, ඔහු කියවීමට සහ ජීවිතය අවසන් වීමට පෙර වසර දහයක් ලිවීම දෝෂ පමණක් ලිවීම ඉගෙනගත්තා.

පාසල් පාඩම් එය පාසලේ වැඩ ජීවිතය අමාත්යවරයාගේ කොච්චර දුෂ්කර අවධාරණය කිරීමට ඉතා වැදගත් වේ. දරුවන් සඳහා චරිතාපදානය කෙටියෙන්, ගිණුමට මේ ආකාරයේ කරුණු කිහිපයක් සැලකිල්ලට ගනිමින්, එනම්, ඔහු කර්මාන්තශාලා දෙකක් දී ආධුනික වූ අතර, මෙම කටුක බව සඳහන් කළ යුතු වැඩ ජීවිතය සිය ලෝකය පිළිබඳ ප්රබල ලාංඡනය පැනවීය.

නව යොවුන් වියේ

ඔහු කෙරෙහි විශාල බලපෑමක් ද පියා සහ සීයා විය. ඔහු වේදිකා නාට්ය පිළිබඳ ඇති උනන්දුව බව හා එය ඔහු සතුටක් කවියෙකු ගෙදර දස්කම් සමග එක්ව, ඔහුගේ සීයා හා පියාගේ කතා සවන් විට ඔහුගේ කුඩා සම්භවය ලියන ඔහුගේ ස්වයං චරිතාපදානය තුල ඔහු මෙසේ ලිවීය. මීට අමතරව, පිරිමි ළමයා සීයා මතක් ලීයෙන් තැනූ විනෝද සෙල්ලම් බඩු කපා බව, සහ අනාගත ඉල ගෙදර සැබෑ දර්ශන සංවිධානය, ඇඳුම් හා ඇඳුම් ආයිත්තම්, කියා සිටියේය. ඔහු කෙරෙහි විශාල බලපෑමක් කුඩා චරිතයකට ඔහු වරක් පවා ඉටු කරන කෝපන්හේගන් කණ්ඩායම, සංචාරයක විය. ඒ නිසා ඔහු රචකයෙක් සහ චිත්ර ශිල්පියෙක් වීමට අවශ්ය දැන සිටියේය. අමාත්යවරයාගේ කෙටි චරිතාපදානය ද අපූරු ය ඔහු ජනප්රිය හා මුදල් ටිකක් රැස් කිරීමට අවශ්ය බව ඉතා තරුණ වයසේ තීරණය කර ඇති බව, මම කෝපන්හේගන් ගියා.

අධ්යයනය හා රංග අත්දැකීම්

අගනුවර දී, ඔහු රංගන ශිල්පියෙකු බවට පත් කිරීමට උත්සාහ කළ නමුදු ඔහුට මෙම කලාව ප්රගුණ කිරීමට හැකි විය. නමුත් මෙහි ඔහු හොඳ අධ්යාපනයක් ලැබුණා. බලවත් මිතුරන් ඉල්ලීම, ඔහු, රටේ නගර දෙකක අධ්යයනය භාෂා කිහිපයක්ම ඔවුන් උගත් අතර උපාධි අපේක්ෂක සඳහා විභාග සමත්. චිත්රපට නළුවෙකු බවට පත් කිරීමට විශාල ආශාව තරුණයෙක් දැක, වේදිකා නාට්ය අධ්යක්ෂ ඔහුට කුඩා භූමිකාව දුන්, නමුත් ඉතා ඉක්මනින් ඔහු වේදිකාව මත වෘත්තීය මට්ටමින් ඉටු නොවන බව කියා සිටියේ ය. කෙසේ වෙතත්, එම කාලය විසින් ඒ වන විටත් ඔහු තම දක්ෂතා ලේඛකයෙක්, නාට්ය රචකයෙක් හා ලේඛකයෙක් ලෙස විද්යමාන විය.

පළමු වැන්න ක්රියාත්මක

ඉතා කෙටි චරිතාපදානය අමාත්යවරයාගේ සහ (සමහර විට හැමෝම දන්නවා ඔහුගේ කත අමතරව, ඇති ඒවා කියවීමට අය පවා) ඔහු ඉතාමත් ජනප්රිය කෘතීන් ඇතුළත් විය යුතුය. එය ඔහුගේ ප්රථම සාහිත්ය අත්දැකීම් ඛේදාන්තයෙන් ආරක ලියා සුරංගනා කතා, සහ නාට්ය නොවන බව සැලකිය යුතු ය. එහි දී ඔහු සාර්ථකත්වය සඳහා බලා ඔවුන් ප්රකාශයට පත් කරන ලද අතර, එහි ලේඛකයා තම පළමු ගාස්තු විය. සාර්ථක වෙව්ලන්නට, ඔහු ගද්ය භූමි, පුංචි කෙටි කතා, නාට්ය, විශාල ලියන්න දිගටම ගමන් රචනා සහ සටහන්. අමාත්යවරයාගේ කෙටි කථාව, වඩාත් වැදගත් අන්තර්ගතය, සමහර විට, ඇත්තෙන්ම,, කතන්දර ලිවීම හා සම්බන්ධ අදියර සැලකිල්ලට කතෘ ක්රියාකාරකම් තවත් පැති ගත යුතුය, වේ.

සංචාරක කරගන්න,

අරමුදල් tightness තිබිය දී ම, ලේඛකයා තවමත් යුරෝපය පුරා ගමන් කිරීමට අවස්ථාව උදා වුණා. ඔහුගේ සාහිත්ය කෘති සඳහා කුඩා මුදල් පරිත්යාගයක් ලබා ගන්න, ඔහු, බොහෝ රසවත් සබඳතා වී වී ඇති අතර යුරෝපයේ විවිධ රටවල සංචාරය කළේය. ඒ නිසා, ඔහු ප්රංශයේ ප්රසිද්ධ ලේඛකයෙකු වික්ටර් හියුගෝ හා ඇලෙක්සැන්ඩර් Dumas දැන හඳුනා ගන්න ලැබුණා. ජර්මනියේ දී, ඔහු ජර්මානු කවියෙකු Heine හඳුන්වා දෙන ලදී. ඔහුගේ ජීවිතයේ වැදගත් කරුණු ඔහු autograph Pushkin බව යන කරුණ විග්රහ කළ හැකිය. මෙම ගමන් ඔවුන්ට ස්තුති, ඔහු ගමන් ලියන නව ආරක ප්රගුණ කර ඇති නිසා, ඔහුගේ වැඩ කටයුතු ඉදිරි සංවර්ධන කටයුතු සඳහා විශාල වැදගත් විය.

නිර්මාණ මල්

පාසල් යන වයසේ දරුවන් අධ්යයනය කරන අමාත්යවරයාගේ කෙටි චරිතාපදානය, පළමු හා තම රටේ පමණක් නොව, ලොව පුරා පමණක් නොව ජනප්රිය ඇති බව කතා ලියන සමඟ සම්බන්ධ වන ලේඛකයා, ප්රමුඛ ජීවිතය අදියර ඇතුළත් විය යුතුය. සිය නිර්මාණය මුල කතෘ ඔවුන්ගේ පළමු එකතු පළ වන්නට පටන් විට, 1830 දෙවන භාගය දක්වා දිව යයි. ඔවුන් වහාම බොහෝ ඔහු නූගත් මෙම මිතුරකු ද නිදහස් වන දේ සඳහා කතෘ විවේචනයට ලක් කර ඇත වුවද, ප්රසිද්ධ බවට පත් විය. ඒ කෙසේ වුවත්, එය ආරක ලේඛකයා මහත් ගෞරවයක් විය. ඔහුගේ කතාන්දර වල සැලැස්ම යථාර්ථයක් හා ප්රබන්ධ, හාස්යය, ප්රහසනයකි සහ නාට්ය අංග සංයෝජන ය. ලේඛකයා සිතන නැති දරුවන් සඳහා ලියන බව, සහ ඔහුගේ sculptured රූපය වටා දරුවා තනි පුද්ගලයකු නොවන බව අවධාරනය කලේය යන කාරනය පෙන්නුම්. කතෘගේ ජනප්රිය සාර්ථක ප්රතිඵල රහස් දී ඔහු, අප්රාණික වස්තූන් වැඩ නව ආකාරයක නිර්මාණය යන කරුන තුල යි, මෙන්ම ශාක, පක්ෂීන් සහ සතුන් අංග සම්පූර්ණ චරිත බවට පත් වී ඇත.

නිර්මාණශීලීත්වය මේරූ අදියර

අමාත්යවරයාගේ කෙටි චරිතාපදානය සාහිත්ය ක්ෂේත්රයේ ඔහුගේ වෙනත් සාර්ථකත්වයන් කීරීමට යුතුය. මේ අනුව, ඔහු ආරක ප්රධාන ගද්ය දී ලියූ (නවකතාව "improviser" ඔහු යුරෝපීය මහත් කීර්තියක්). ඔහු නවකතාව පුංචි ලීවේය. ඔහුගේ දිගු හා ඵලදායී නිර්මාණශීලීත්වයකින් අවසන් තම ජීවිත කතාව නමින් ලිවීමට වූයේ "මගේ ජීවිතයේ ගමන." එය මේ සංකීර්ණ මනුෂ්ය ස්වභාවය හෙළි කරයි නිසා එය රසවත්. ලේඛකයා වසා ගෙන ය යන කරුණ නිසා, ඉතා සංවේදී කෙනෙක්. ඔහු විවාහ වී නැති අතර දරුවන් විය. තරුණ හැඟීම්, දුෂ්කර ළමා කාලය එය නොමැකෙන සලකුණක් පනවා: ඔහු ජීවිතයේ ඉතිරි සිටි අතිශය සංවේදී කෙනෙක්. කතෘ 1875 දී කෝපන්හේගන් මිය ගියේය.

ඔහුගේ වැඩ කටයුතු වල වටිනාකම අධිතක්සේරු කල නොහැක. අමාත්යවරයාගේ ලෙස පාසල් දරුවන් සඳහා තවත් එවැනි ජනප්රිය ලේඛකයෙක් සොයා ගැනීම දුෂ්කර. දරුවන් සඳහා චරිතාපදානය කෙටියෙන් පාසල්, පංති කාමරය තුළ වැදගත් මාතෘකා එකක්: ඔහු සමහර විට ලෝකයේ වඩාත් ප්රසිද්ධ ඉල බවට පත් විය. ඔහුගේ වැඩ කටයුතු ගැන උනන්දුවක් අද, කල් තබා ගන්නා ඇත. ඒ නිසා, 2012 දී Funen දූපතේ කලින් හඳුනා නොගත් අත් පිටපත කතන්දරයක් ලේඛකයා "ඉටි ඉටිපන්දම්" සොයාගෙන ඇත.