කළලයක් යනු කුමක්ද? විද්යාව අධ්යයනය කරන්නේ කුමක්ද?

ජීව විද්යාව පිළිබඳ විද්යාව විවිධ අංශවල සමස්ත පරාසයක්ම ඇතුළත් වේ. මන්දයත්, එක් විනයගයක් ජීවීන්ගේ විවිධත්වය වැලඳ ගැනීම සහ අපගේ පෘථිවි ග්රහලෝකය අපට ලබා දෙන දැවැන්ත ජෛව ස්කන්ධය අධ්යයනය කිරීම අපහසු නිසාය.

එක් එක් විද්යාව, යම් ගැටළු විසඳීම සම්බන්ධයෙන් කටයුතු කරන කොටස්වල යම් වර්ගීකරණයක් ඇත. මේ අනුව, සෑම ජීවියෙක්ම පුද්ගලයෙකුගේ සුපරීක්ෂාකාරී පාලනය යටතේ සිටින බව පෙනී යයි. ඔවුන්ගේ අවශ්යතාවන් සන්සන්දනය කිරීම, අධ්යයනය කිරීම සහ භාවිතා කිරීම ඔවුන් විසින් දැන ගෙන ඇත.

එවැනි ශික්ෂණයකින් එකක් වන්නේ කළල විද්යාවයි. එය පසුව සාකච්ඡා කෙරෙනු ඇත.

ජාන විද්යාව - ජීව විද්යාව

කළලයක් යනු කුමක්ද? ඇය කරන්නේ කුමක්ද? කළල විද්යාව යනු zygote (බිත්තරයක් ගැබ් ගැනීම) සහ එහි උපන් තෙක් ජීවීන්ගේ ජීවන චක්රයේ කොටසක් සොයා ගන්නේ විද්යාවයි. එනම්, සාරවත් සෛල (gastrula stage) සහ සූදානම් කළ ජීවියෙකුගේ පෙනුමේ පටන්ම ඔහු කලලරූපී සංවර්ධනයේ සමස්ත ක්රියාවලියම විස්තරාත්මකව විස්තර කරයි.

විෂයය සහ විෂය අධ්යයනය

මෙම විද්යාව අධ්යයනය කිරීමේ පරමාර්ථ පහත සඳහන් ජීවීන්ගේ කළල (කළල)

1. ශාක.
2. සතුන්.
3. මිනිසා.

කළල විද්යාව අධ්යයනය කිරීමේ විෂයය පහත සඳහන් ක්රියාවලීන් වේ:

1. ගැබ් සෛල බෙදීම
2. අනාගත කලලයක් තුල කලල කොළ තුනක් ඇති කිරීම.
3. සමජාතීය කුහර සෑදීම.
4. අනාගත කලලරූපයේ සමමිතිය සැකසීම.
5. කලලරූපය වටා ඇති පටලවල පෙනුම, එහි ආකෘතියට සම්බන්ධ වීම.
6. අවයව හා ඒවායේ පද්ධති සැකසීම.

මෙම විද්යාව පිළිබඳ වස්තුව සහ විෂය පිළිබඳ පර්යේෂණයන් දෙස බැලුවහොත්, එය කළල විකසනය හා එය කුමක්ද යන්න වඩාත් පැහැදිලි වේ.

අරමුණු සහ අරමුණු

මෙම විද්යාව විසින් ඉදිරිපත් කරන ලද ප්රධානතම අරමුණ වන්නේ අපගේ පෘථිවි ග්රහයා මත ජීවයේ පෙනුම පිළිබඳ ප්රශ්නවලට විසඳුම් ලබා දීම, බහු සෛලීය ජීවියෙකු බිහි කිරීම පිළිබඳ ගැටළු වලට විසඳුම් ලබා දීම, කලලරූපය ගොඩනැගීම හා වර්ධනය කිරීමේ සියලු ක්රියාකාරීත්වයන් කුමකටද යන්න සහ කුමක් ද යන කරුණු සහ ඔවුන් මෙම ගොඩනැගීමට බලපාන්නේ කෙසේද?

මෙම ඉලක්කය සපුරාගැනීම සඳහා විද්යාත්මක කළල විද්යාව පහත සඳහන් ගැටළු විසඳෙයි:

1. ගැහැණු හා ගැහැණු ලිංගික සෛල සෑදීම සඳහා වූ ප්රායෝගික අධ්යයනය (ඔජෝගීස් සහ ස්පර්මැන්ටෙනෙනිස්).
2. Zygote සාදා ගැනීමේ යාන්ත්රණය සහ බිත්තර, බිත්තර හෝ ආලෝකය උපදවීම පිටතින් මතුවන මොහොත දක්වාම එම කලලරූපය තව දුරටත් ගොඩනැගීමට යාන්ත්රණයක් ගැන සලකා බලන්න.
3. අධි-විභේදන නූතන උපකරණ භාවිතයෙන් අණු මට්ටමේ පූර්ණ සෛල චක්රය අධ්යයනය කිරීම.
4. ඖෂධ සඳහා වැදගත් දත්ත ලබා ගැනීම සඳහා නියත හා රෝගී ක්රියාවලීන්හි සෛල ක්රියාකාරිත්වයේ යාන්ත්රණය පරීක්ෂා කිරීම හා සැසඳීම.

ඉහත කාර්යයන් සහ ඉලක්කය සපුරා ගැනීම, කළල විද්යාව විද්යාව කාබනික ලෝකයේ ස්වභාවික නීති අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා මානව වර්ගයාගේ ඉදිරි ගමනට හැකි වනු ඇත. විශේෂයෙන්ම බෙලහීනතාව හා දරු ප්රසූතිය සම්බන්ධව බෙහෙවින් ගැටළු වලට විසඳුම් සොයා ගත හැකිය.

සංවර්ධනයේ ඉතිහාසය

විද්යාව ලෙස කළල විද්යාව වර්ධනය කිරීම සංකීර්ණ සහ කටු පඳුරු ගමන් කරයි. එය සියල්ලම ආරම්භ වූයේ, සියලු කාලවල ශ්රේෂ්ඨ දර්ශනවාදී විද්යාඥයන් දෙදෙනෙකු වන ඇරිස්ටෝටල් හා හිපොක්රේට්ස් විසිනි. තවද එය කළල විකසනයේ පස එකිනෙකාගේ අදහස් වලට විරුද්ධ වූහ.

එමනිසා, හිපොක්රටීස් XVII වන සියවස දක්වාම දිගු කාලයක් පුරා පැවතුණු න්යායේ ආධාරකරුවකු විය. එය "පූර්ව ප්රඥාව" ලෙස හැඳින්වේ. එහි සාරය පහත පරිදි විය. සෑම ජීවියෙක්ම කාලයත් සමග ප්රමාණයෙන් වර්ධනය වී ඇති නමුත්, එය තුළ නව ව්යුහ සහ අවයව නොපවතිනු ඇත. සියලුම අවයව දැනටමත් සුදානම් වී ඇති නමුත් ඉතා අඩු වේ, පිරිමි හෝ ගැහැණු ලිංගික සෛල තුළ ඇත (මෙම න්යායේ අනුගාමිකයින්ගේ මතයන් නිශ්චිතවම නිශ්චය කර නැතැයි සමහරු විශ්වාස කරති. මේ අනුව, එම කලලරූපය පියා හෝ මවගෙන් සකස් කරන ලද සියලු අවයව සමග වර්ධනය වේ.

මෙම සිද්ධාන්තයේ අනුගාමිකයෝ පසුව චාර්ල්ස් බෝනෙට්, මාර්චෙලෝ මල්පිගේ සහ තවත් අය වූහ.

ඇරිස්ටෝටෙල්, ප්රතිවිරුද්ධ මතවාදයේ න්යායවාදියෙකු හා අනුකම්පා පිළිබඳ න්යායයේ ආධාරකරුවකු විය. එහි සාරය පහත පරිදි වේ: ජීවීන්ගේ සියලු අවයව හා ව්යුහමය මූලද්රව්යයන් ජීවියාගේ වටපිටාවේ සහ අභ්යන්තර පරිසරයේ කොන්දේසි යටතේ ක්රමානුකූලව කලලරූපය ඇතුළත පිහිටුවා ඇත. මෙම න්යායයේ අනුගාමිකයන් වූයේ ජෝර්ජ් බුෆන්, කාල් බාර් විසින් නායකත්වය දුන් පුනරුදයේ විද්යාඥයින් බහුතරය විය.

ඇත්ත වශයෙන්, විද්යාව ලෙස, කළල විද්යාව 18 වන සියවසේදී පිහිටුවන ලදී. එවකට සොයා ගන්නා ලද ද්රව්ය සියල්ලම විශ්ලේෂණය කිරීම සහ පොදුකරණය කිරීම සහ එය ඒකාග්රිත න්යායක් තුළට ඒකාබද්ධ කිරීම සඳහා හැකි වූ දීප්තිමත් සොයා ගැනීම් ගණනාවක් සිදු විය.

1. 1759 කේ. වුල්ෆ් විස්තර කරන්නේ කුකුල් මස්වල ඇති කළල විකසනයේ පත්රිකාවන් සහ ඒවායේ නව ව්යුහයන් සහ අවයවයන් මතු වීමයි.
2. 1827 දී කාල් බාර් ක්ෂීරපායීන්ගේ වකුගඩු විවෘත කරයි. ඔහු විසින් ඔහුගේ කෘතිය ප්රකාශයට පත් කරනුයේ, කුරුල්ලන්ගේ වර්ධනයේ ක්රියාවලියේදී ඒවායේ කලල පත්රිකා සහ අවයවයන් සන්දර්ශනය කිරීමයි.
3. කාල් බාර්, කුරුල්ලන්, උරගයන් හා ක්ෂීරපායීන්ගේ කලලරූ ව්යුහයේ සමානකම හෙළි කරයි. විශේෂ ප්රභේද නිශ්පාදනය වන්නේ ඒකාකාරි වන අතර ඔහුගේ පාලනය (බාර්ගේ පාලනය) සකස් කිරීමයි. ජීවීන්ගේ වර්ධනය වන්නේ සාමාන්යයෙන් විශේෂයෙන් ය. එනම්, ලිංගිකත්වය, විශේෂ හෝ පන්තිය නොසලකා හැර සියලු මූලික ව්යුහයන් මුලින්ම සමාන වේ. කාලයත් සමග එක් එක් විශේෂ එක් එක් විශේෂයන් විශේෂ පවතී.

එවැනි සොයාගැනීම් හා විස්තර කිරීම්වලින් පසුව, විනය හැසිරවීම වර්ධනය වීමට පටන් ගනී. පෘෂ්ඨවංශීන් හා අපෘෂ්ඨවංශික සතුන්, ශාක මෙන්ම මිනිසා ද සෑදී ඇත.

නූතන කළල විද්යාව

වර්තමාන අවධියේ දී ප්රධාන කර්භූත විද්යාවෙහි ප්රධාන කාර්යය කළල විද්යාව බහු සෛලීය ජීවීන්ගේ සෛල වෙන්වීමෙහි සාරය විවෘත කිරීම, කලලරූපයේ වර්ධනය මත විවිධ ප්රතික්රියාකාරකවල ලක්ෂණ හඳුනා ගැනීමයි. තවද, බෝවන වර්ධනයේ ප්රභවයේ මූලාරම්භීකරණ යාන්ත්රණයන් හා ඒවායේ බලපෑම කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම කෙරෙහි වැඩි අවධානයක් යොමු කෙරේ.

නූතන විද්යාවේ දියුනුව: කළල විද්යාව යනු කුමක්ද යන්න පිළිබඳව පූර්ණ වශයෙන් හෙළිදරව් කිරීමට ඉඩ සලසා දීම පහත දැක්වේ.

1. ඩී. ෆිලැටෙෆ් විසින් කලලරූපී සංවර්ධනයේ ක්රියාවලියේ එකිනෙකට එකිනෙකට වෙනස් වූ සෛලීය ව්යුහවල අන්යෝන්ය බලපෑම අර්ථ දක්වනු ලැබීය . පරිණාමීය සිද්ධාන්තයේ න්යායික ද්රව්ය සමඟ කළල විකාශන දත්ත සමඟ සම්බන්ධ විය .
2. වාග් මාලාව පුනරුත්ථාපනය කිරීමේ මූලධර්ම වර්ධනය කරන ලදී.
3. පීපී ඉවානොව් ප්රාථමික සත්වයන්ගේ ශරීරයේ කීටයන් කොටස් පිළිබඳ න්යාය නිර්මාණය කරයි.
4. සැම්බ්ලොව් විසින් කලලරූපයෙහි ඉතාමත්ම අසීරු, විවේචනාත්මක අවස්ථාවන් ආලෝකවත් කරන ලද විධිවිධාන සකස් කරයි.

මෙම නූතන කළල විද්යාගාරය නතර කරන්නේ නැත. සෛලයෙහි සෛලීය සෛලීය පදනමේ සියලු නව රටාවන් සහ යාන්ත්රණයන් අධ්යයනය කිරීම සහ සොයා ගැනීම දිගටම කරගෙන යයි.

අනෙකුත් විද්යාවන් සමග සම්බන්ධතාවය

කළල විද්යාත්මක මූලද්රව්ය අනෙකුත් විද්යාවන්ට සමීපව සම්බන්ධ වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, එයට යාබද සියලු විනය වල න්යායාත්මක දත්ත සම්පුර්ණ භාවිතය පමණක්, ඉතා වැදගත් වටිනා ප්රතිඵල ලබාගැනීමට සහ වැදගත් නිගමනයන් ගෙන එයි.

කළල විද්යාව පහත සඳහන් විද්යාවන් සමඟ සමීපව බැඳී පවතී:

• විද්යාව;
• විද්යාව;
• ජාන විද්යාව;
• ෛජව රසායන
• අණුක ජීව විද්යාව;
• කායව්යවච්ඡේදය;
• කායික විද්යාව;
• වෛද්ය විද්යාව.

කළල විද්යාත්මක දත්ත ලැයිස්තුගත විද්යාවන් සඳහා වැදගත් පදනමක් වන අතර, අනෙක් අතට. එනම්, සම්බන්ධතාවය ද්විපාර්ශ්වික, අන්යොන්ය.

කළල කාණ්ඩයේ වර්ගීකරණය

කළල විද්යාව යනු කලලරූපය සෑදීමට පමණක් නොව, එහි සියලු ව්යුහයන් හා එහි ලිංගික සෛල පිහිටුවා ගැනීම සඳහා අධ්යයනය කරන විද්යාවකි. මීට අමතරව, එහි අධ්යයන ක්ෂේත්රයේ භ්රෑණයට බලපාන භෞතික රසායනික සාධක ඇතුළත් වේ. එමනිසා, එවැනි විශාල න්යායික පරිමාවක් මෙම විද්යාවේ කොටස් කිහිපයක් නිර්මාණය කිරීමට ඉඩ දුන්නේ ය:

1. සාමාන්ය කළල විද්යාව.
2. පර්යේෂණාත්මක.
3. සංසන්දනාත්මකයි.
4. පරිසර විද්යාව.
5. වාදය.

විද්යාව හැදෑරීමේ ක්රම

වෙනත් විද්යාව වැනි කළල විද්යාව, විවිධ ගැටළු අධ්යයනය කරගැනීමේ ක්රම තිබේ.

1. අන්වීක්ෂය (විද්යුත්, ආලෝකය).
2. දුඹුරු ව්යුහවල ක්රමය.
3. In vivo නිරීක්ෂණය (මෝර්පොජෙනටික් චලනයන් සොයා ගැනීම).
4. Histochemistry භාවිතය.
5. විකිරණශීලි සමස්ථානික හඳුන්වා දීම.
6. ජෛව රසායනික ක්රම.
7. කළලයේ කොටස් සකස් කිරීම.

මිනිස් කළල අධ්යයනය

මානව කළල විද්යාව මෙම විද්යාවේ වැදගත්ම කොටස්වලින් එකකි. මන්දයත් ඇගේ පර්යේෂණයේ බොහෝ ප්රතිඵලවලට ස්තුතිවන්ත වීම නිසා බොහෝ වෛද්ය ගැටළු විසඳා ගැනීමට හැකි වී තිබේ.

මෙම විනය අධ්යයනය කරන්නේ කුමක් ද?

1. මිනිසා තුළ කලලරූපී සැකැස්මේ ක්රියාවලිය සම්පූර්ණ වේදිකාවේ සිට ක්රියාවලියෙහි මූලික අදියර කිහිපයක් ඇත - පොඩි කිරීම, ගැස්ට්රල්කරණය, හිස්ටෙනෙනෙනසියාව හා කාබනික ප්රසාදය.
2. කලලරූපය තුළ විවිධ පෙනහළු ඇතිවීම සහ ඒවායේ පෙනුමේ ඇති හේතූන්.
3. මිනිස් කලලයට භෞතික රසායනික සාධකවල බලපෑම.
4. කළල සෑදීම සඳහා කෘතිම තත්වයන් නිර්මාණය කිරීම සහ ඒවාට ප්රතික්රියා නිරීක්ෂණය කිරීම සඳහා රසායනික දව්ය හඳුන්වා දීම සඳහා ඇති හැකියාව.

විද්යාවේ වැදගත්කම

කළල විද්යාව එවැනි කළල විකසනය පිළිබඳව ඉගෙන ගැනීමට අවස්ථාවක් ලබා දෙයි:

• ඉන්ද්රියයන් සහ ඒවායේ පද්ධති කලලරූ තහඩු සෑදීමේ කාලය;
• කලලරූපයේ උත්තර ධර්මයේ වඩාත් විවේචනාත්මක අවස්ථාවන්;
• එය ඔවුන්ගේ ආකෘතියට බලපාන අතර මානව අවශ්යතා සඳහා එය කළ හැකි ආකාරය.

අනෙකුත් පර්යේෂණ වලදී විද්යාව, මානව විද්යාව, විශ්ව විද්යාත්මක සැලැස්මේ වැදගත් කර්තව්යයන් විසඳීමට මානව විද්යාවට ඉඩ ලබා දේ.

මිනිසුන්ට හික්මවීම පිළිබඳ කාර්යභාරය

මිනිසාගේ කළල විද්යාව යනු කුමක්ද? ඇය මොනවද කරන්නේ? එය සංවර්ධනය හා අධ්යයනය කිරීම අවශ්ය වන්නේ ඇයි?

පළමුව, කළල විද්යාව අධ්යයනය හා ගැබ්ගැනීමේ නවීන ගැටළු විසඳීම හා කළල සෑදීමට ඉඩ සලසයි. එබැවින් කෘතිම සිංචනය, සුපැහැදිලි මාතෘත්වය සහ වෙනත් ක්රමවේදයන් අද දින වර්ධනය වී තිබේ.

දෙවනුව, කළල විකසනය කිරීමේ ක්රම මගින් සියලු භ්රෑණීය විෂමතා අනාවැකි සහ ඒවා වලක්වා ගත හැකිය.

තෙවනුව, ගර්භණී කාන්තාවන්ට ගබ්සාකාරි සහ සමම ගැබ්ගැනීම් සඳහා වැලැක්වීමේ ක්රම පිළිබඳව විධිවිධාන සකස් කිරීම හා යෙදවීම කළ හැකිය.

මිනිසා සැලකිල්ලට ගත් විනයක සියලු වාසි වලින් එය බෙහෙවින් දුරස් වේ. එය දැඩි ලෙස වර්ධනය වන විද්යාවයි, අනාගතය තවම පැමිණේ.