කලා කෘති විශ්ලේෂණය සඳහා සැලසුම් කරන්න

බොහෝ අවස්ථාවන්හි දී, 8 වන ශ්රේණියේ සිට, මහා හා අර්ථභාරී අධ්යයනය පිළිබඳ සාහිත්ය පාඩම් වලදී, නවකතාව, නවකථාව, නාට්යය හෝ කාව්යකරණය සඳහා විශ්ලේෂනයක් ලිවීමට ශිෂ්යයින්ගෙන් ඉල්ලා ඇත. විශ්ලේෂණයක් නිසි පරිදි ලිවීමට හා එයින් ඔබ ප්රයෝජනවත් යමක් ඉවත් කිරීම සඳහා, විශ්ලේෂණ සැලැස්මක් නිසි ලෙස සකස් කිරීමට ඔබට දැන ගත යුතුය. මෙම ලිපියෙන් අපි නිසි සැලැස්මක් නිසි ලෙස සකස් කරගන්නේ කෙසේද යන්න ගැන කතා කරමු. මෙම සැලසුම අනුව, "මුහුද" කාව්යය විසින් ලියන ලද, Zhukovsky විසින් ලියන ලද.

නිර්මාණ නිර්මාණය කිරීමේ ඉතිහාසය

විශ්ලේෂණයෙහි වැදගත් කාර්යයක් නිර්මාණය කිරීමේ ඉතිහාසය විශ්ලේෂණයෙහි වැදගත් කොටසකි. එබැවින් අප විසින් විශ්ලේෂණය කිරීමේ සැලසුම හරියටම ආරම්භ කරමු. මෙම අවස්ථාවේදී, වැඩ ලියන ලද්දේ කවදාද, එනම් පටන් ගත් හා සම්පූර්ණ කළ විට (වර්ෂය හා නම්, එය නම් නම්, දිනයන්) අපට පෙන්විය යුතුය. ඊළඟට, ඔබ විසින් මෙම කාර්යයේ කර්තෘවරයා ක්රියා කළ ආකාරය නිවැරදිව දැන ගත යුතු අතර, ඔහුගේ ජීවිත කාලය කොයි ස්ථානයේද? මෙය විශ්ලේෂණයෙහි ඉතා වැදගත් කොටසකි.

කෘතිය, එහි ප්රභවය සහ ජනප්රවාදයේ දිශාව

මෙම කාරණය වඩා වැඩ කටයුතු විශ්ලේෂණයකි. කලා කෘති විශ්ලේෂණය කිරීමේ සැලසුම අනිවාර්යයෙන්ම වැඩ, දිශාවන් සහ ජනප්රවාදයේ නිර්වචනයක් විය යුතුය.

සමස්තයක් වශයෙන්, සාහිත්යය තුළ දිශාවන් 3 ක් දිශානුගත කර ඇත: සම්භාව්යවාදය, රොමැන්තවාදය සහ යථාර්තවාදය. කාර්යය කියවීම සහ ඔවුන් සම්බන්ධ වන ඒවායින් කුමන තීරණයක් ගත යුතුද යන්න (ඒවායේ දිශාවන් දෙකක් විය හැකිය).

විශ්ලේෂණ සැලැස්ම ද වැඩ කොටසෙහි නිර්වචනය සමන්විත වේ. සමස්තයක් වශයෙන්, 3 කෘති වර්ග තුනක් ඇත: එපික්, ලිවික් හා නාට්ය. ඊපීඩෝ කතුවරයා ගැන නොසලකන සිද්ධීන් පිළිබඳව වීරයකු හෝ කතාවකි. ගීතය - ඉහළ හැඟීම් වලින් කලාත්මක කෘති හරහා සම්ප්රේෂණය වේ. නාට්යය සියල්ලම ක්රියා කරයි.

කාර්යය ආරම්භයේ දී එය ඇඟවුම් කර ඇති බැවින්, කාර්යය පිළිබඳ ශෛලිය තීරණය කිරීම අවශ්ය නොවේ. ඔවුන් ගොඩක් තියෙනවා, නමුත් වඩාත්ම ජනප්රිය නම් නවකතාව, කතාව, කතාව, සුරංගනා කතන්දර, කාව්යය ආදියයි.

සාහිත්යමය කෘතිවල තේමාව හා ගැටළු

කාර්යයන් විශ්ලේෂණය කිරීමේ සැලැස්ම එහි විෂයයන් හා ගැටලු ලෙස වැඩ කිරීමේ දී වැදගත් වන ලක්ෂණ නොමැතිව විසුරුවා හැරිය නොහැක. වැඩේ තේමාව වැඩේ කියනවා. මෙහි ඔබ ප්රධාන කාර්යයන් විස්තර කළ යුතුය. ගැටළුව ප්රධාන ගැටළුවෙහි නිර්වචනය මත පදනම් වේ.

පැපෝස් සහ අයිඩියා

මෙම අදහස නම්, එහි ඇති මූලික අදහස, එය සත්ය වශයෙන්ම ලියනු ලැබුවේ කුමක් ද යන්නයි. කර්තෘට තම කාර්යය සමග කිව යුතු දේට අමතරව, ඔහු තම රණවිරුවන්ට සලකන ආකාරය ගැන සැලකිලිමත් විය යුතුය. පෝටෝ - මෙය කර්තෘගේම ප්රධාන චිත්තවේගීය මනෝගතියකි. මෙය වැඩ පුරාම සොයාගත යුතුය. කතුවරුන් විසින් එම හෝ වෙනත් සිද්ධීන්, වීරයන්, ඔවුන්ගේ ක්රියාවන් විස්තර කරනුයේ කුමන චිත්තවේගයන්ද යන්න ලිවීමට අවශ්ය වේ.

ප්රධාන චරිත

මෙම කෘතියේ විශ්ලේෂණය කිරීමේ සැලැස්ම ප්රධාන චරිත පිළිබඳ විස්තරයක් ඇතුළත් වේ. සුළු චරිත ගැන ටිකක් කිව යුතු ය, නමුත් ඒ සමග ම මූලික වශයෙන් විස්තර කරමු. චරිතය, චර්යාව, කතෘගේ ආකල්පය, එක් එක් වීරයාගේ වැදගත්කම - මෙය අනිවාර්යෙන්ම කියවිය යුතුය.

කාව්යයේ දී ඔබ ලයික් වීරයා විස්තර කිරීමට අවශ්ය වේ.

කලා කෘති සැලසුම් සහ සංයුතිය

මෙම කුමන්ත්රණය ඉතා සරලයි: ඔබ කෙටියෙන් පමණක් අවශ්ය වන්නේ, වාක්යයෙහි ප්රධාන සිදුවීම් හා ප්රධාන සිදුවීම් විස්තර කිරීම සඳහා වාක්ය කිහිපයකින් පමණක් ය.

සංයුතිය යනු එයම තනන ආකාරයයි. එහි ආරම්භය (ක්රියාවන්), ක්රියාවන් වර්ධනය කිරීම (ප්රධාන සිදුවීම් වැඩිවීමට පටන් ගනී), කුලුගැන්වීම (ඕනෑම කථාවක් හෝ නවකතාවක, වඩාත්ම සිත්ගන්නා කොටස, ක්රියාකාරීත්වයේ ඉහලම ආතතිය), ප්රතිවිරෝධය (ක්රියාවෙහි අවසානය) වේ.

කලාත්මක සම්භවය

යම් කාර්යයක්, එහි අද්විතීය ලක්ෂණ, ලක්ෂණ, එනම් වෙනත් දේවලින් එය වෙන් කර හඳුනා ගත යුතු ය. ලිවීමේදී කතුවරයාගේ සමහර ලක්ෂණ ඇත.

වැදගත්කම

ඕනෑම කාර්යයක් විශ්ලේෂණය කිරීමේ සැලසුම අවසන් වන්නේ එහි අර්ථය සහ පාඨකයාගේ ආකල්පය විස්තර කිරීමෙනි. මෙහිදී පාඨකයාට කැමතිද, සමාජයට බලපෑම් එල්ල වූ ආකාරය, ජනතාව වෙත පැමිණ ඇති දේ, එය ඔබ විසින්ම ඉවත් කර ගත්තේ කෙසේද යන්න විස්තර කිරීම අවශ්යය. වැඩේ අර්ථය සැලැස්ම අවසානයේ කුඩා නිගමනයකට සමාන ය.

කවි විශ්ලේෂණය කිරීමේ ලක්ෂණ

ලිඛිත කාව්යයන් සඳහා, ඉහත සියල්ලට අමතරව, ඔබ ඔවුන්ගේ කාව්යමය විශාලත්වය ලියන්න, ස්ටාන්සස් ගණන තීරණය කිරීම, සහ rhyme ලක්ෂණ.

Zhukovsky විසින් "මුහුද" කවි විශ්ලේෂණය

ද්රව්යය නිවැරදි කිරීම සඳහා සහ එම කාර්යය විශ්ලේෂණය සිදු කරන ආකාරය මතක තබා ගැනීම සඳහා, ඉහත සඳහන් කළ සැලැස්ම අනුව කුවෑස්කි විසින් කවි විශ්ලේෂණයක් ලියනු ඇත.

1. මෙම කාව්යය 1822 දී ෂුකොව්ස්කි විසින් ලියන ලදී. "මුහුද" කවි මුලින්ම පළමුවරට ප්රකාශයට පත් කළේ "1829 සඳහා උතුරු පුෂ්පය" ලෙසිනි.
2. කාව්යය මුල් රොමැන්ටික්වාදයේ ස්වරූපයෙන් ලියා ඇත. Vasily Zhukovsky ගේ කෘතීන් බොහොමයක් මෙම ආත්මය තුළ පවත්වා ගෙන යන බව සඳහන් කිරීම වටී. මෙම මාර්ගෝපදේශය වඩාත් ආකර්ෂණීය හා ආකර්ෂණීය බව කතුවරයාම විශ්වාස කළේය. මෙම ගීතයට අයත් වේ. මෙම කාව්යය සවිස්තරාත්මක සංකල්පයට අයත් වේ.
3. මෙම කාව්යයේදී Vasily Zhukovsky මුහුද පමණක් විස්තර, නමුත් ආත්මයේ සැබෑ භූ දර්ශනයක්, දීප්තිමත් හා incriminating. එහෙත් කවියගේ වැදගත්කම වන්නේ ලේඛකයා සැබෑ මානසික තත්ත්වයක් නිර්මාණය කර ඇති අතර මුහුද විස්තර කිරීමට පුද්ගලයෙකුගේ හැඟීම් හා සංවේදීතාවයන් ප්රකාශයට පත් කිරීම පමණි. කාව්යයේ සැබෑ ලක්ෂණය වන්නේ මුහුදට පුද්ගලයා සඳහා, පාඨකයා ජීවමාන ආත්මය හා වැඩ කරන සැබෑ වීරයා වීමයි.
4. කාර්යය 3 කොටස් වලින් සමන්විත වේ. පළමු කොටස හඳුන්වාදීම, විශාලතම පරිමාව හා තොරතුරු. මෙම කාව්යයේ මෙම කොටසෙහිදී සුවාස්කි විසින්ම මුහුද කැඳවා ඇති නිසා එය "නිහඬ මුහුද" ලෙස හැඳින්විය හැකිය. ඉන්පසු දෙවන කොටස අනුගමනය කරන්නේ ප්රචණ්ඩකාරී චිත්තවේගයන්ගෙන් සමන්විත වන අතර එය "කුණාටුව" ලෙස හැඳින්වේ. කවිය අවසන් වන තුරු තෙවැනි කොටස අමාරුවෙන් ආරම්භ වන්නේ එය "සාමය" යන්නයි.
5. කාව්යයේ කලාත්මක නිමැවුම්බරය විශාල පිටපත් විශාල වශයෙන් දක්නට ලැබේ (දීප්තිමත් අහස, අඳුරු වලාකුළු, සතුරු අඳුරු ආදිය)
6. මෙම කාව්යය රුසියානු කාව්යයේදී නොපෙනී ගියේ නැත. මෙම කතුවරයෙකු හා අනෙකුත් කවියෙකු අනුගමනය කිරීමෙන් ඔවුන්ගේ කවිවල මුහුදේ පින්තූරයක් ලියා ඇත.

මෙම විශ්ලේෂණය කිරීමේ සැලැස්ම අනුව කාව්යය "මුහුද" විශ්ලේෂණය, කලා කෘති පහසුවෙන් විසුරුවා හැරීමට උපකාරී වනු ඇත.