ඉංග්රීසි භාෂා සහ සංසන්දනය කළ හැකි වෙනත් ක්රම අතර සංසන්දනාත්මක උපාධිය නාම විශේෂන

, ධනාත්මක, සාපේක්ෂ සහ වෙල්ත්: ඉංග්රීසි විශේෂණ සහ ක්රියා විශේෂණ සැසඳීම් උපාධි තුනක්. සාපේක්ෂව, ඔවුන් '' -er 'අනුයුක්ත කිරිම මඟින් ලක්ෂණයක් වන පදයෙහි සඳහන් අනුපිළිවෙළ වන බවයි. වන අවසන් '-e' නම්, එවිට ඔවුන් අමුණා පවතිනු '-r' පමණි. විශිෂ්ට, ඔවුන් '' -est 'සවි "සිදු වූවක්" ලකුණ, එහි උපරිම ප්රකාශනය, යොමු සමාන භාණ්ඩ පිරිසක් සමග සැසඳීමේදී. හෝ, මීට පෙර අවස්ථාවක දී මෙන්, අවසානයේ දී එහි දැනටමත් '-e' නම්, එකම '-st' ඇත්තා වූ ද, ඇත. වචනයක් '-y' අවසන් වේ නම්, එය '' -i 'වෙනස් කර ඇත.

තනි ස්වර නාම සඳහා නාම විශේෂනයක් හෝ පද සමඟ තනි syllable අවසන් ලිපිය ඇඳීම '-er' උපකාරයෙන් අධ්යාපන උපාධි සමග යෙදෙන ව්යාංජනාක්ෂර විට සහ '-est' එය දෙගුණ. මෙම උපසර්ගය අවසන් වෙනුවට polysyllabic නාම සඳහා නාම විශේෂනයක් සහ පද විසින් එකතු: බොහෝ සැසඳීම් සඳහා සහ විශිෂ්ටත්වය සඳහා වැඩි.

සමහර වචන අන් අය ලැබීමට හා අවසන් විය හැකි නමුත්, හොඳම, විවිධ මුල් සහිත උපාධියක් සැසඳීම් පිහිටුවීමට උදා good-> වඩා හොඳ>, හා කොන්සෝල් (නෑ එකවර): simple-> simpler-> සරලතම; simple-> වැඩි simple-> වඩාත් සරල.

මෙම ඇති කරන නීති පද සංසන්දනය උපාධි ඉංග්රීසි භාෂාව තුල හා නාම සඳහා නාම විශේෂනයක් (වගුව බලන්න).

දැක්ම	කලාව සංසන්දනය කිරීම.	විශිෂ්ට ලිපිය.
එක් syllable ආලෝකය	... + '-er'	... + '-est'
එක් syllable, අවසානයේ දී '-e' සමග සමීප	... + '-r'	... + '-st'
එක් syllable, අවසානයේ දී තනි ස්වර හා ව්යාංජනාක්ෂර සමග උණුසුම්	... + sogl.-ද්විත්ව + '-er'	... + sogl.-ද්විත්ව + '- ඇස්තමේන්තුවට'
දෙකක් ඕවා ගන්න් සල්ලි, අවසානයේ දී '-y' සමග බර	... ( '-y' -> '-i') + '-er'	... ( '-y' -> '-i') + '-est'
'-ly' මත syllable ක්රියා විශේෂණ දෙකක් හෝ ඊට වැඩි බරපතල ලෙස	වැඩි + ...	බොහෝ + ...
දෙකක් ඕවා ගන්න් සල්ලි, බහුරූපී ප්රසන්න	... + '-er' හෝ වැඩි + ...	... + '-est' හෝ බොහෝ + ...

ධනාත්මක උපාධිය - එය හුදෙක් ලකුණක්. තමන් විසින් කුඩා දෙයක් අදහස් වචන, උදාහරණයක් සිටින නමුත්, කෙටි / කෙටි හෝ විශාල - දිගු / දිගු. හැකි උපරිම කුඩා හෝ විශාල - සංසන්දනාත්මක උපාධිය ඔවුන් පිළිවෙළින් කුඩා හෝ විශාල, සහ සුපිරි දෙයක් විස්තර කරනු ඇත.

සංසන්දනය කළ හැකි වෙනත් ක්රම

ඉංග්රීසි අතර සංසන්දනාත්මක උපාධිය නාම විශේෂන දේවල් සංසන්දනය කිරීමට ඇති එකම මාර්ගය වන නොවේ. එහි විවිධ වේගය ඔබ වස්තු (වියුක්ත සංකල්ප) සංසන්දනය පමණක් නොව හැකි අතර, පමණක් නොව, එකිනෙකට ඔවුන් සම්බන්ධ කර ගැනීමට ද සහාය ඇතිව ය. මීට අමතරව, බොහෝ කොටසක් සඳහා ඉංග්රීසි භාෂාව විශේෂණ සංසන්දනය වෙනස්කම් සඳහන් කරයි. මම කොහොමද සමානකම් අවධාරණය කළ හැක්කේ කෙසේද?

ලෙස ... ලෙස

පොදු සමහර අංග ඇති බව වස්තූන් හෝ අක්ෂර සම්බන්ධ කර ගැනීමට, එය ... පිරිවැටුම ලෙස භාවිතා කළ හැක. ඔවුන් සමාන දේ පදනම මත පැවසූ පරිදි පළමු පසු. රෝග ලක්ෂණයක් පළ හෝ නාම සඳහා නාම විශේෂනයක් (ඉංග්රීසි බසින් විශේෂණ ක ධනාත්මක උපාධිය සිටගෙන, සංසරණය සමග භාවිතා නොවේ) හෝ පද. දෙවන පසු සමඟ ඇති සලකුණු සමානකම් වස්තු වස්තුව හෝ කණ්ඩායමක් ලෙස අනාවරණය කළේය. මෙය භෞතික වස්තුව හෝ වියුක්ත සංකල්පයක් හෝ විය හැක. වස්තුව (වස්තූන් කිහිපයක්) නාමපද පිරිසක්, මෙම තත්වයන් හෝ යටත් වගන්තිය මගින් ප්රකාශ කරනු ලැබේ.

ඔබ ඔබේ සහෝදරිය තරම් නරක නෑ. / ඔබ ඔබේ සහෝදරිය තරම් නරක නෑ.

ගුවන් තොටුපල හැමදාම මෙන් පිරී පැවතිණ. / මෙම ගුවන් තොටුපොලට සෑම විටම ලෙස, මිනිසුන් සමග අසුරනු විය.

මම ඇය තරම් හොඳ වෙමි. / මම ඇය ලෙස ඒ තරම් හොඳ නෑ.

ගේ ලෙස ප්රවේශමෙන් අපට හැකි තරම් එය පරීක්ෂා කරමු. / කරමු අපට එය තරයේ අපට හැකි තරම් පරීක්ෂා කරන්න.

ඒ අනුව, ඔබ විරුද්ධ සමාන්තර කර ගැනීම අවශ්ය නම්, ඒ කවර හෝ වස්තුවක් (කණ්ඩායම්) පොදු නැහැ, ඔබ ද ලෙස හැරීම ගත හැකි ඒ කියන්නේ ... ලෙස, හෝ එසේ ... අංශු එකතු කිරීමට ඇති අතර, ලෙස නොවේ.

ආහාර ඊයේ තරම් හොඳ නැහැ. / මෙම ආහාර ඊයේ තරම් හොඳ නැහැ.

ඔවුන් ඇති බවක් පෙනී යයි තරම් දක්ෂ නැහැ. / ඔවුන් එය පෙනී යන පරිදි ස්මාර්ට් නොවේ.

ඔහු එසේ පැරණි සිතූ නිසා මම නොවේ. / ඔහු සිතූ නිසා මම පැරණි නොවේ.

තරගය හෝ නොගැලපීමක් උපාධිය පැහැදිලි කිරීමට, සංසරණය කිරීමට පෙර ඉදිරිපත් කළ හැකි පද (මෙම සාපේක්ෂ උපාධිය භාවිතා බව නාම සඳහා නාම විශේෂනයක් අදහස් වන්නේ නැත). ඉංග්රීසි, උදාහරණයක් ලෙස, පාහේ, සාධාරණ, කට ආසන්න සහ තරමක්, ලෙස දක්වා ලබා ... හැකි බොහෝ උපභාෂා, ඇත.

ඇය ඇගේ සොහොයුරිය ලෙස පාහේ ලෙස වේගයෙන් වේ. / එය ඇගේ සොහොයුරිය ලෙස පාහේ ලෙස වේගයෙන් වේ.

ජැක් විනාඩියක් පමණ පෙර මෙන් ම සුදුමැලි විය. / ජැක් විනාඩියක් පමණ පෙර මෙන් සුදුමැලි එම වූයේ අනෙකකි.

ඇය ඔහු තරම් උස විය. / ඇය ඔහු වාගේ ලෙස උස විය.

ඒ හා සමානව සිද්ධ එකතු පද කිරීමට සෘණ සංසන්දනය සකස් කිරීම සඳහා මීට පෙර යෝජනා ක්රමය සඳහා සෘණ අංශු නැත.

දේ ශබ්ද තරම් සංකීර්ණ නොවේ. / මෙය කිරීම කියනා තරම් අපහසු නැත.

කාමරයේ ඔවුන් බලාපොරොත්තු වූ පරිදි ඉතා ලෙස පිළිවෙළකට නොවේ. / කාමරය ඔවුන් බලාපොරොත්තු වූ පරිදි, සාමාන්යයෙන් එවැනි ක්රමවත් වූයේ නැත.

එම

ඔබ සමහර වෙනත් වස්තුවකට ඉතා ශක්තිමත් ලෙස මතකයට හෝ එය සමාන බව වස්තුවක් ගැන කතා කරනවා නම්, නාම පදයක් හෝ කණ්ඩායමක් හෝ තත්වයන්, හෝ යටත් වගන්තිය විසින් අනුගමනය, ඔබ එම පිරිවැටුමට භාවිතා කළ හැකිය.

ඇගේ ඇඳුම මගේ හා සමාන වේ. / ඒක මගේ ඇඳුම හා සමාන වේ.

ඔහ්, ඇත්තෙන්ම, ඔවුන් මීට සතියකට පමණ පෙර මෙන් ම පවසා ඇත. / ඔහ්, ඇත්තෙන්ම, ඒ එකම දේ මීට සතියකට පමණ පෙර සඳහන් කළේය.

ඇය ඊයේ මෙන් ඇය එම බැලුවා. / ඇය ඊයේ මෙන් ම බලා සිටියා.

ඔබ එකවර සමාන හෝ සර්වසම දේවල් ගැන කතා කරන්නේ නම්, ඔබ එක් විෂයයක් ලෙස ඒවා භාවිතා කළ අතර එම ලබන, වාරගණන හැක.

ළමයෙක් විලාසිතා රට පුරා සමාන වේ. / ළමා මෝස්තර රට පුරා සමාන වේ.

ඉගෙනුම් භාෂාව ආරම්භක අදියර සාමාන්යයෙන් බොහෝ සිසුන් සඳහා ම ය. / භාෂාවක් ඉගෙන ආරම්භක අදියර සාමාන්යයෙන් බොහෝ සිසුන් සඳහා ම ය.

හා, හා එවැනි පාහේ, හරියටම, හරියට ක්රියා විශේෂණ, එකම අවසර භාවිතය ඉදිරිපිට ලෙස එම පෙර.

ඇය මීරියම් මෙන් හරියටම ඒ දේම කළා. / ඇය හරියටම ඒ දේම කරනවා විය, හා මීරියම්.

ඔබ මේ දෙකම පාහේ එම බලන්න. / ඔබ දෙදෙනා පාහේ සමාන බලන්න.

ආදේශන බරපතල නොවන පරිදි එම පිරිවැටුමට, වකුගඩූ පිරිසක් වේ වහාම එහිදී මෙම නඩුව දී, එය නොකරන හරින ලද ගත හැක.

අපි එකම උස විය. / අපි එම ඉහළ මානයන් කරා එළඹ ඇත.

මෙම පඩි පෙළ ලෙස එම වර්ණ සිත්තම් කරන ලදී. / බිත්ති පඩිපෙළ මෙන් ම වර්ණ වර්ණාලේප කරන ලදී.

වැනි

සංසන්දනය කිරීම සඳහා, සමාන සංකල්ප සංසන්දනාත්මක උපාධිය සුදුසු නාම සඳහා නාම විශේෂනයක් නොවේ. ඉංග්රීසි භාෂාව මෙම නඩුවේ පවතින දී සංසන්දනය හැකි තවත් මාර්ගයක් නම්, - ලෙස ක්රියා පද-ligament ඒකාබද්ධ විය යුතු අතර, දැනෙනවා, එම වැකිය ආරම්භයේ දී බලා හෝ වචනය වැනි පෙනේ.

එය සිහිනයක් මෙන් විය. / එය සිහිනයක් මෙන් විය.

නමුත් අප තවමත් දරුවන් වගේ දැනෙනවා. / නමුත් අපි තවමත් දරුවන් වගේ.

ඇය නිළියක් හා සමාන ය. / ඇය නිළියක් හා සමාන ය.

ගමේ සියලු නිවාස මන්දිර මෙන් වුණා. බේරුම්කරණයට / සියලු නිවාස මන්දිර හා සමාන ය.

එම අවස්ථාවේ දී ඇතැම් ක්රියා විශේෂණ දැමීමට ඉඩ දිය කැමතියි. උදාහරණයක් ලෙස, ටිකක්, ටිකක්, හරියටම, ඉතා.

මෙය තවත් හැරීම වගේ. / එය තවත් පෙරැළියක් හා සමාන ය.

සියලුම සිසුන්, ඔහු බොහෝ මා වැනි එක් විය. / සියලුම සිසුන් අතරින් ඔහු මා වැනි අන් කිසිවෙකුට වඩා.

විට සර්වනාමයකි හෝ වැනි වේගය සහිත වස්තුවක්, එය වස්තුවක් හෝ අයිති භාවිතා කිරීමට අවශ්ය වේ.

ඔහු ජේන් ලෙස දක්ෂ විය. / ඔහු ජේන් වගේ දක්ෂ විය.

ඒ කාර් උද්යානයේ හා සමාන වේ. / මෙම උද්යානයේ දී මෙන් ම එන්ජින් වේ.

අඩු හා අවම වශයෙන්

ඉංග්රීසි බසින් විශේෂණ උපාධිය ප්රකාශ කරන බලය පිළිබඳ හැඟීම විරුද්ධ වන අතර තවත් අංශු වනු ඇති තුලනාත්මක ව්යුහය, ද පවතී. මෙම පමණක් බහු විකාශ විශේෂණ සහ ක්රියා විශේෂණ සමග මුල් භාවිතා කර-top බොක්ස් වෙන් හා පදයෙහි සඳහන් අනුපිළිවෙළ, හෝ නිරපේක්ෂ වාසිය පෙන්වන්න. ඒ අනුව, අඩු ඉංග්රීසි අතර සංසන්දනාත්මක උපාධිය නාම විශේෂන inverts, සහ අවම වශයෙන් - අතිමහත් ය.

Maby, ඔහු මට වඩා අඩු වාසනාවන්ත විය. / එය මට වඩා අඩු වාසනාවන්ත වෙන්න ඇති.

මට ඒ දේ ඇය සේවය පිළිබඳ අවම වශයෙන් දක්ෂ නම්? / ඇය කුලියට ගෙන ඇති පුහුණු අවම බව යන කාරනය සමග කුමක් ද?

ඇය මයිකල් අඩු නිතර ඔහු භාවිතා වඩා දැක්කා. / මයිකල් ඇයට අඩු බොහෝ විට සාමාන්ය ප්රමාණයට වඩා වැඩි විය.

මේ අනුව, ඉංග්රීසි, ඔබට:

1) විශේෂාංගය භාවිතයෙන් වස්තුවක් හෝ පියවර අසිරියක්;

2) සංසන්දනය කිරීම;

3) සමාන ගණනාවක් සිට හුදෙකලා කිරීම පිනිස ය.

මීට අමතරව, එය එකම හා ඒ හා සමාන ලෙස ... ලෙස වැනි ගම්යතාව භාවිතා, ඔවුන්ගේ සාපේක්ෂ අනන්යතාව /-අනන්යතාව නොවන ගැන සඳහන් කල හැකිය.