Pathopsychology - මේ මොකක්ද? පර්යේෂණාත්මක ක්රම pathopsychology

Pathopsychology - නිශ්චිත එක් විද්යා ක්ෂේත්ර. මෙම විනය තුළ අධ්යයන ලබාගත් දත්ත, මහා න්යායික සහ ප්රායෝගික වටිනාකම තියෙනවා. තවදුරටත් විස්තර කඳවුරු psychopathology ගැන සලකා බලන්න.

පොදු ලක්ෂණ

නූතන විද්යාත්මක ප්රජාව තුළ විවිධ සංකල්ප, ඇතැම් පද වැරදි භාවිතය මිශ්ර නැත. මේ සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, වෙන් කිරීමේ අවශ්යතාව ස්වාභාවික අසාමාන්ය මනෝ විද්යාව සහ psychopathology වේ. අග වෛද්ය විද්යාවේ ශාඛාවක් ලෙස සැලකේ. එය syndromes, මානසික රෝග පද්ධතිය රෝග ලක්ෂණ අධ්යයනය පිළිබද අවධානය යොමු කර ඇත. විනය කොටසක් ලෙස ආබාධ සහ ඔවුන්ගේ යාන්ත්රණ සියලු ආකාර අධ්යයනය කළා. නීති හා මානසික වර්ධනය මත පදනම් වූ Pathopsychology ව්යුහය සාමාන්ය දෙයක්. එය ගවේෂණය හා සාමාන්ය ක්රියාවලිය පුද්ගල චරිත ස්වභාවයන් නිසා, දිරාපත් වීම හා සසඳයි. මේ අනුව, මෙම විද්යා දෙකම අධ්යයනය සමාන වස්තූන්, නමුත් විවිධ දේ කළ යුතුව තිබේ.

කාර්යයන්

Pathopsychology - රෝගියාගේ තත්වය ගැන අතිරේක තොරතුරු ලබා ගැනීම ඉලක්ක කර ගත් විද්යාව වේ. විශේෂයෙන්, පර්යේෂණ ඔහුගේ ප්රජානන යටත් වේ , එම පුද්ගලයා, ක්රියාකාරකම් මානසික සහ ද්රව්යය චේතනාත්මක සමස්තයක් ලෙස. මෙම තොරතුරු හඳුනා ගැනීම සඳහා අවශ්ය වේ. පර්යේෂණාත්මක ක්රම pathopsychology, රෝග ලක්ෂණ රෝග විවිධ හඳුනා ඒවායේ ව්යුහය සකස් හා එකිනෙකා සමඟ සන්නිවේදනය කළ හැකිය. විනය රාමුව තුළ විසඳිය යුතු තවත් වැදගත් ප්රශ්නයක් විභාගයට (අධිකරණ, හමුදා, ශ්රම) සඳහා අධ්යයන සංවිධානය කිරීමට තීරණය කර තිබේ. මෙම ක්රියාවලිය තුල දී, විශේෂඥ ව්යුහය ආබාධ හා පක්ෂ තම සම්බන්ධයෙන් එලෙසම මානසික ක්රියාකාරකම් ස්ථාපිත හෝ අවකල රෝග විනිශ්චය කරන්න පුළුවන්. ඇතැම් දුෂ්කරතා සමග මෙම අධ්යයනය සංෙයෝජිත ෙකෙර්. ඔවුන් මූලික වශයෙන් රෝගියාගේ පොලී කිරීමට නියමිතය. මේ සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, රෝගියා රෝග ලක්ෂණ උල්ලංඝනය අවතක්සේරු විය හැක ඔවුන්ට ශක්තිමත්, හෝ ආබාධිත කිසිදු වගකීමක් මග පෙන්වනවා. pathopsychology ෙයෝජනා තවත් ප්රශ්නයක් - ප්රතිකාර බලපෑම යටතේ වෙනස්කම් පිළිබඳව අධ්යයනය කිරීමයි. එවැනි අවස්ථාවලදී, ශිල්ප ක්රම කට්ටලයක් ද එවැනිම වර්ගයේ අදාළ වේ. කථානායක ස්ථාපනය රාජ්ය හරහා ඔවුන් සමඟ නැවත නැවත අධ්යයනය, ප්රතිකාර වල සඵලතාවය අදිටන් කර තිබෙනවා.

අමතර විශේෂාංග

මෑත වසර කිහිපය තුළ දී, පර්යේෂණාත්මක pathopsychology අතිරේක කාර්යයන් දෙකක් ඇමතීමට භාවිතා බවට පත් වේ. පුනරුත්ථාපනය වූ මෙම පළමු ගනුදෙනු. ඔවුන් තුළ අවධානය ගොඩක් වෘත්තිකයන් සඳහා රෝගියාගේ පෞරුෂත්වය හා අයහපත් සිතුවිලි එලෙසින්ම පැති අනාවරණය ගෙවා. මීට අමතරව, අපි රෝගියාගේ සමාජ පරිසරය, වෙනත් පුද්ගලයන්, පුහුණුව හා රැකියා සැකසුම් සමග සබඳතා ස්වභාවය අධ්යයනය කරන්න. මෙම අධ්යයනය සිදුවන කාර්යය වේගවත් පිබිදීමට දායක බව නිර්දේශ වර්ධනය කිරීම ය. දෙවන ස්වාධීන කාර්යය විශේෂඥයින් psychotherapeutic කටයුතු සඳහා ඔවුන්ගේ සහභාගිත්වය වේ. මෙන්න, කෙසේ වෙතත්, එය වටිනා ඒවා වෛද්යවරයා සහභාගීත්වයේ ප්රශ්නය ව්යවස්ථාදායක මට්ටමින් නියාමනය ප්රමාණවත් නොවන බව පෙන්වා දෙමින් ය.

විද්යාවට

pathopsychology ස්වාධීන ශාඛාව 20 වැනි ශත වර්ෂයේ මුල් භාගයේ දී හැඩය ගන්නා ආරම්භ කල. විද්යා විෂය කරුණු පිළිබඳ පැහැදිලි නියෝජනය spondylitis වැඩ පිළිබිඹු. ඔහුට අනුව, pathopsychology - පද්ධති සංවර්ධනය ආරම්භක අවදියේ දී අසාමාන්ය ප්රකාශනයන් අධ්යයනය කිරීමේ ක්රියාවලියකි. මෙම ආයතනය සංවිධානය Bekhterev විවිධ පාඨමාලා කියවන්න. මෙම අවස්ථාවේ දී වහාම පැහැදිලි රේඛාව අසාමාන්ය මනෝ විද්යාව සහ psychopathology වෙන් බවයි.

ගෘහ සේවිකාවන්

ස්වභාවික විද්යාව පිළිබඳ ප්රබල සම්ප්රදායන් මත පදනම් වූ කර්මාන්ත සංවර්ධන පටන්ගැන්මේ සිට. වැඩ ප්රතිපත්ති හා ක්රම ගොඩනැගීම Sechenov බලපෑම යටතේ සිදු කරන ලදී. විශේෂයෙන් වැදගත් වන්නේ ඔහු මනෝ චිකිත්සාව සහ මනෝ අතර සම්බන්ධය අනුයුක්ත. Bekhterev, මාර්ගය මත Sechenov අනුප්රාප්තිකයා. ඔහු මානසික විද්යාව pathopsychological කර්මාන්තයේ නිර්මාතෘ ලෙස සැලකේ. ඔහු සිය පාසල් නියෝජිතයන් බොහෝ සංවර්ධනය කර ඇත අධ්යයනය කිරීම සඳහා වූ ක්රම මෙම මානසික රෝගීන්. අද ඔවුන් පුළුල් ලෙස විනය තුළ භාවිතා වේ. හා අධ්යයනය මූලික මූලධර්ම සකස් කර ඇත්තේ:

1. සංකීර්ණ තාක්ෂණික ක්රම භාවිතය.
2. මානසික ආබාධ පිළිබඳ ගුණාත්මක විශ්ලේෂණය.
3. තනි තනි ප්රවේශය.
4. පිළිවෙලින්, සෞඛ්ය සම්පන්න මුහුණු පිළිබඳ තොරතුරු, ලිංගික, වයස, සංස්කෘතික මට්ටම සමග අධ්යයනය රෝගීන් ප්රතිඵල සංසන්දනය කිරීම.

දරුවන් pathopsychology

විද්යාව Zeigarnik වැඩ මතු කිරීමට පෙර, එහි ළමා සංවර්ධනය යම් අදියර පිළිබිඹු කරන, එමෙන්ම ස්නායුගත ආබාධ ගණනාවක රෝගියාගේ හැසිරීම අඩු මට්ටමකට පැටවීමට පටන් බව දැක්ම විය. මෙම සංකල්පය මත පදනම්ව, බොහෝ විද්වතුන් පෞද්ගලිකත්වය සහ ළමා කාලය නිශ්චිත අදියර විසිර යාමේ ක්රියාවලිය අතර ලිපි හඳුනා ගැනීම සඳහා උත්සාහ කර තිබේ. උදාහරණයක් ලෙස, Kretschmer වූ විපාටප්රේණික නව යොවුන් වියේ සංවර්ධනය චින්තනය සමීප වුණා. 1966 දී, 8 වැනි ජාත්යන්තර කොංග්රසය Azhuriagerra (අ ස්විස් විද්යාඥ) වන අතර අඩුම ආකාරයේ වැඩිම සිට වෙනත් ස්ථර වලට අදාල මානසික බිඳ වැටීම ඉල්ලා සිටිති. මෙම නිගමන නිරීක්ෂන කිහිපයක් මත පදනම් විය:

1. සමහර රෝග, රෝගීන් කටයුතු සංකීර්ණ විවිධ ඉටු කිරීමට හැකියාව නැති වෙනවා. ඒ අතර ම ඔවුන් සරල කුසලතා රඳවා ඇත.
2. සමහර ආකාර හැසිරීම ආබාධ හා මානසික ක්රියාකාරකම් ක්රියාවන් සහ දරුවාගේ චින්තනය සමානකම් දක්වයි.

Luria Zeigarnik, Rubinstein pathopsychology හා ජීව විද්යාත්මක නීති

මෙම පර්යේෂකයන් සැලකිලිමත් දත්ත , චින්තන ආබාධ මොළයේ තුවාල ලැබූ සනාල රෝග, ඇල්සයිමර්ස් රෝගය සමග රෝගීන් කියවීම හා ලිවීම. ලැබී ඇති තොරතුරු මත පදනම්ව, දැක්ම නව අවස්ථාවක දී සනාථ වී ඇත. එය සඳහා බව ය මානසික රෝග ජීව විද්යාත්මක නීති මගින් බලපෑම් කර ඇත. ඔවුන් සංවර්ධනය පිළිබඳ ප්රතිපත්ති හා අවස්ථා නැවත කළ නොහැක. මෙම රෝගය, තරුණ, විශේෂිත දෙපාර්තමේන්තු මොළයේ බලපාන විට දී පවා, රෝගියාගේ මනස වර්ධනය කිරීම සඳහා වූ මුල් අදියරේ දී දරුවන් ව්යුහය ලබා නැත. රෝගියා දැනීම් හා හැසිරීම් සංකීර්ණ ආකෘති ක පාඩුවක් පෙන්නුම් කරමින්, ඉහළ මට්ටමේ දී කතා සිතා බැලීමට හැකි නොවන බව. නමුත් මේ එය ළමා පියවර ආපසු බව ඉන් අදහස් කරන්නේ නැහැ.

න්යාය Myasishcheva

ඇය ද psychopathology සංවර්ධනය වැදගත් භූමිකාවක් ඉටු කලේ ය. න්යාය අනුව, මානව පුද්ගලයා බාහිර ලෝකය සමඟ පද්ධතියක් ආයතනයක් සම්බන්ධතාවයක් ලෙස ඉදිරිපත් කර ඇත. එවැනි අන්තර් සංකීර්ණ ව්යුහයක් අනුව වර්ගීකරණයට ලක් කෙරේ හා මානසික ක්රියාකාරකම් වලින් ප්රකාශ කෙරේ. රෝගය වෙනස්කම් කරවයි පිහිටුවා සබඳතා පද්ධතිය විනාශ කරයි. මෙම ආබාධ, අනෙක් අතට, මෙම රෝගය ඇවිලවිය හැක. පරස්පර මේ ආකාරයේ හරහා Myasischev මෙම psychoses විසින් සොයා ගෙන ඇත.