නවීන ඉගැන්වීමේ ක්රම පාඩමක් සිසුන්ට තොරතුරු ද්රව්ය වඩාත් සම්පූර්ණ වී ඇති බව අවශ්ය අධ්යයන විෂය ඔහු වෙතින්, අත්දැකීම්, නව තොරතුරු හා දැනුම යම් ප්රතිශතයක්, පමණක් නොව, කුසලතා පමණක් නොව ගත්තා. ප්රධාන පුහුණු ප්රතිපත්තිය පිළිබඳ ත්රිත්වයට පදනම් වී තිබෙන්නේ, "ශිෂ්ය-ගුරු-ශිෂ්ය." මෙය තමා දැනුම ලබාගත යුතුයි, සහ ගුරුවරයකු පමණක් ඔවුන්ගේ සුරතල් අධ්යක්ෂණය හා ගැලපීමෙන් අවස්ථාවේ, අධ්යක්ෂ කාර්යභාරය ඉටු ශිෂ්ය සිටින බව ඉන් අදහස් වේ.
කාලීන පැහැදිලි
මෙම අදාළ වේ cinquain සියල්ල මෙන්ම? විනෝදාත්මක, ක්රීඩාව ලකුණු හෝ විශ්ලේෂණය පෙන්නුම් ඉතා, ඉතා සමීපව බව ලෙස පන්ති කාමරය තුළ එහි භාවිතය උදාහරණ. එහෙත්, පළමු වචනයේ අර්ථය පැහැදිලි කරන්න. යන වචනය ප්රංශ භාෂාව අප වෙත එන, සහ ඉංග්රීසි එය තියෙනවා. මෙම මාතෘකාව කවිය-pyatistrochka, ජපන් වැව් හා හොකී බලපෑම යටතේ වර්ධනය කර ගත් විශේෂ ආකාරයකි. Associativity මූලධර්ම, පොහොසත් cinquain (උදාහරණ ඇමරිකානු කවියෙකු ඇඩිලේඩ් craps ක්රියා සොයා ගත හැකි) බව පොදු සම්බන්ධතා, දැනුවත් එහි ඉදිකිරීම් මූලධර්මය භාවිතා කිරීමට හැකියාව ලබා දුන්නා. මේ අනුව, "කලාව" ප්රවර්ගයට නිර්මාණාත්මක ක්රමය ඉගැන්වීම පුහුණු වීමට ගියා. එය ඔබ ඵලදායී ලෙස සංවර්ධනය කිරීමට ඉඩ නිර්මාණාත්මක චින්තනය , සහ එය අවබෝධය සහ සංකීර්ණ වැඩසටහන ද්රව්ය සංශ්ලේෂණය සඳහා විශිෂ්ට මෙවලමකි. දී ඇති මාතෘකාව මත කවිය සකස් මත වැඩ කරන අවස්ථාවේ දී දැනට බව විනෝදාත්මක ක්රීඩාව අංගයක්, එය අධ්යයනය ද්රව්ය පාසල් ළමුන් පොලී අවදි, තර්ක ශාස්ත්රය උත්තේජනය, පෞද්ගලිකත්වය නිර්මාණාත්මක පැත්ත වර්ධනය වේ. මේ අනුව, මෙම විෂය "නාම පදයක්" පසුකර යන, එය කළ හැකි දරුවන් වන කතාවේ කොටස් මූලික ව්යාකරණ ප්රවර්ග වෙත යොමු කරනු ඇත cinquain, උදාහරණ ඒ ඇති කිරීමයි.
ඇඳීම චිත්ර
කොහොමද එය ප්රායෝගිකව බලන කරන්නේ කුමක්ද? අපි කියමු: "නාම පදයක් - ස්වාධීනත්වය, ස්වයං පාලනයක් / සිහිනයක්, සජීවිකරණ සංස්කරණය කිරීම / වඩාත් පුළුල් අර්ථයකින් / පැවැත්ම තුළ විෂය අධිසන්නායක". කොහොමද cinquain ඉදි? මෙහි දක්වා ඇති උදාහරණ, මෙය පැහැදිලිවම පැහැදිලි කල හැක. පළමු පෙළ පමණක් දෙමවූපියන් විසින් ප්රකාශ තනි වචනය, විය යුතුය. මේ තත්ත්වය ශීර්ෂ හා ප්රධාන සංකල්පය දී, කවිය තේමාව වේ. ඊ තවදුරටත් අන්තර්ගතය මෙම මාර්ගය සඳහන් වී දේ ඇත්ත හෙළි කළ යුතුයි. දෙකක් - cinquain මීළඟ අදියර කෙටුම්පත් කිරීමේ විශේෂණ, දෙවන මාර්ගය ගොඩ නගා ගන්නා බව. එවිට, තෙවන පේළිය, ක්රියා පද පමණක් භාවිත කරන, ඔවුන් ද 3. සිව්වන ස්ථානය දී අර්ථවත් අංගයක් cinquain නූල් එක් පිළිබිඹු වන බව සමස්ත වැකිය වේ. සහ අවසාන පස්වන මාර්ගය - නැවත එක වචනයක්, නාම පදයක්. බැලූ බැල්මට මෙම සංකීර්ණ ඉදිකිරීම් පෙනේ. එහෙත්, ඔබ වැඩ නම්, දරුවන් ඉක්මනින් ශිල්පය ප්රගුණ සහ මෙම කවි කිරීමට ආකාරය ඉගෙන, තමන් ප්රහේලිකා. ඔවුන් ප්රයෝජනවත් වේ වඩා: විස්තර සාරාංශ විස්තර හා වැදගත් අවස්ථා ඉස්මතු කොට දක්වයි.
භාෂාමය ක්රීඩා
මාගේ දාසයාට cinquain නීති පැහැදිලි, ගුරුවරයා භාෂා රවුම හෝ විකල්ප මත පාඩම මාතෘකාවට කැප කිරීමට සිදු වේ. දේ සමහර කාව්ය උදාහරණ Pushkin දී "කිවිඳුනි හා පද්ය රචනා" යන තේමාව අධ්යයනය කිරීම සඳහා පාසල් විය හැකි ද? එතකොට, සෑම සාහිත්ය තේමාව පමණකි. එහෙත්, සිදු වන දෙයක් කළ හැකි "- ජීවිතය / කලා උසස් පිළිබිඹු කවියා / ස්වාධීන, දඩයම් කරන / සිතාසි, දැනුවත්, / පද්ය රචනා විවේචනය".
ඇතුළත් cinquain විවිධ මාතෘකා ඔස්සේ පුළුල් ඉගැන්වීමේ ප්රායෝගිකව භාවිතා කළ හැක.