විද්වතෙක් වන Aleksander Epshteyn, නිර්මාණාත්මක සංගමය "කතා කිරීමේ සංස්කෘතිය" අධ්යක්ෂ: චරිතාපදානය

බොහෝ ජනප්රිය වන Aleksander Evgenevich Epshteyn, විශිෂ්ට ගුරුවරයෙකු ලෙස ප්රසිද්ධ වූ. කෙසේ වෙතත්, එය විශිෂ්ට මනෝවිද්යාඥයා වන්නේ. මෙම වෘත්තීන් දෙකක්, ඔහුගේ මතය, අවියෝජනීයව බැඳී ඇත. සහ ලකුණින් එකිනෙකාගෙන්, ඔවුන් පැවතිය නොහැකියි. ඔහු ප්රසිද්ධ පුද්ගලයන් සහ මලල ක්රීඩා විද්වතෙක් වන Aleksander Epshteyn ක පුහුණු හා උපදේශක ලෙස තමා ස්ථාපිත කරන ලදී.

ජීවිතයේ ඉතිහාසය

විද්වතෙක් වන Aleksander Epshteyn මොස්කව් ජුනි මස 5, 1985 උපත ලැබීය. ඔහු මේ වන විට "කතා කිරීමේ සංස්කෘතිය" වන විට කටයුතු කරමින් සිටී. ජනතාව අවදිකළේ වන intricacies සමග බෙදා ගන්න. ක්රියාකාරීව මේ විෂය පිළිබඳව මාවතක් අනුගමනය. විද්වතෙක් වන Aleksander Epshteyn සහකරු කළමනාකරණය කිරීමේ ධුරය හොබවයි.

2006 වසරේ සිට, එය සමාගමේ සක්රිය වෘත්තීය ක්රියාකාරකම් ආරම්භ විය. විද්වතෙක් වන Aleksander Epshteyn ප්රධාන කාර්යය ඉහල පෙළඹවීමක් ජනතාවට උපකාර විශ්වාස කරයි. ඔහු නිර්මාණාත්මක චින්තනය වර්ධනය, ඔවුන්ගේ සන්නිවේදන කුසලතා මට්ටම නැංවීමට අපේක්ෂා කරයි. නිර්මාණාත්මක සංගමය සමග ඔහුගේ ජීවිතය වන Aleksander Epshteyn සම්බන්ධ. "කතා කිරීමේ සංස්කෘතිය", 2005 දී රට, සිනමා වෘත්තිකයින්, රූපවාහිනී කාර්ය මණ්ඩලය සහ මාධ්යවේදීන් හොඳම ගුරුවරුන් හා මනෝ ආරම්භ කරන ලදි. එය ශක්තිමත් හා වෘත්තීය කණ්ඩායමක් රැස් කළේය.

ඔහු අධ්යයනය කොහෙද?

සාෂා №5 1992 2002 මොස්කව් පාසලේ පුහුණු කරන ලදී. විද්වතෙක් වන Aleksander Epshteyn අභ්යන්තර HCA ඔවුන් අධ්යාපනය ලබා පසුව. "Philology හා නීති" ( "සිවිල් නීතිය" දෙපාර්තමේන්තුව) පීඨයේ දී මයිමොනඩිස්. ඔහු මොස්කව් රාජ්ය විශ්ව විද්යාලයේ ඔහුගේ අධ්යයන කළේය. මෙහි දී ඔහු "පරිපූරක අධ්යාපනය" පීඨයේ එක් "අන්තර් ව්යාපාරික හා සන්නිවේදන ක්ෂේත්රයේ ප්රායෝගික පෞරුෂත්වය මනෝ."

නිරන්තරයෙන් ස්වයං වැඩිදියුණු වන Aleksander Epshteyn නොසොයා. ඔහුගේ චරිතාපදානය - සාක්ෂි. එය, ශවණ හැකියාව අනුව වෙනස් පුද්ගලයෙකු අවශ්ය විවිධ වූ ක්රම පිළිබඳ අධ්යයනය මත සටහන් පිරී ඇත. ඔහු ක්රියාකාරීව අන් අය උගන්වයි.

පාඩම් කිරීම ගැන වචන කිහිපයක්

සාෂා මොස්කව් උපත ලැබීය. පාසල් කාලයෙන් පසු ඔහු රඟහල ආයතනය විය. බී වී Schukina. ඔහු වැඩ බලන පන්ති උපාධිය ලබා ගත්තේය. ඔහු රාජ්ය සම්භාව්ය ඇකඩමියේ පාඩම් කළා. Maymodina. ඇකඩමි Retraining අතිරේක අධ්යාපන ගුරුවරයෙකු ලෙස තමා ස්ථාපිත කරන ලදී. මොස්කව් රාජ්ය විශ්ව විද්යාලයේ. එම් වී Lomonosova මනෝ වෙන්න එපා කියලා. ඔහු ආදර්ශයක්, නළුවෙකු නාට්ය හා ප්රහසනයක් ලෙස, එවැනි ගනුදෙනු වල සියුම් ප්රගුණ.

චරිතාපදානය සිට රසවත් කරුණු

ඇලෙක්සැන්ඩර් - බහුකාර්ය නුහුරුය. ඔහු ඉල්ලා ස්ථිර ශ්රාවකයා, එය ඉගෙනුම් ක්රියාවලිය හසු නිසා. නිරන්තරයෙන් අලුත් යමක් වන Aleksander Epshteyn වෙත වාර්තා වේ. පූච්චානම් ඔහු වගේ විෂයන් විශාල ලැයිස්තුවෙන් තවත් බොහෝ ඇත. මධ්යස්ථ දේශපාලන මනාප සමබර මිනිසෙකු ලෙස ඔහු චරිත ලක්ෂණ.

ඔහු ශාස්ත්රීය හා රොක් සංගීතය සවන් දෙනවා. "නිව් යෝර්ක් සරත්", "ටයිටැනික්", "සමීප ඔහුගේ අමතර කාලය තුළ, සහ පමණක් ඇය සමාලෝචනය කිරීමට කැමති මානසිකත්වයෙන්" ඇල්ලේ බ්රාහ්මණයෙක්, "", "නිදහස් කිරීමේ." සංගීත දී මෙන්, සාහිත්යය, එය මනාප දේශීය සම්භාව්ය කිරීමට ලබා දෙයි. ඔහුගේ සමුද්දේශ පොත් "දිව්ය සත්ප්රසාද සිට දුක් වේ!" (Griboyedov), "සහෝදරවරුනි ත්රී" (Remarque), "ඇනා Karenina" (ලියෝ තෝල්ස්තෝයි), "ඔලිවර් Twist" (ඩිකන්ස්ගේ) ය. ඔහුගේ අමතර කාලය තුළ වන Aleksander Epshteyn පෝකර් ගහන්න දන්නවානම් ඉටු කරයි.

වැඩ මොහොතක්

ඔහු ඉතා ඕනෑකමින්, වගකිව යුතු නිලධාරියා වන Aleksander Epshteyn ලෙස තමා ස්ථාපිත කරන ලදී. Anchorman "පළමු චැනල්" සහ "ට්රස්ට් 'බොහෝ ප්රේක්ෂකයන් ආයාචනා කරනු ඇත. කාලයක් තිස්සේ ඔහු "විශාල දිවා ආහාරය" වැඩසටහනේ ප්රථම චැනල් මත "දහවල් වැඩ දී" යන තීරුෙව් ඇති කළා. සිය වෘත්තීය කටයුතු වල ප්රධාන කාර්යය ඔවුන්ගේ සන්නිවේදන කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීම සහ නිර්මාණාත්මක චින්තනය වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා විවිධ වෘත්තීන් ජනතාවට උපකාර තීරණය කරයි.

වෘත්තීය පළපුරුද්ද

රංග දී, MSU නාට්යමය නළුවා සේවය කර ඇත. සාර්ථකව "පළමු චැනල්" මත ලේඛකයෙක් හා නිවේදිකාවක් වන කොමිසාර්වරයා ලෙස. ඔහු විශ්ලේෂණාත්මක වැඩසටහන් හා සාකච්ඡාව දර්ශන, "ට්රස්ට්", "කැපිටල් ප්ලස්" සහභාගි වූහ. ඔහු මොස්කව් අතිරේක අධ්යාපන ආයතන ගුරුවරියක් ලෙස සේවය කළා. ඔහු කීර්තිමත් ජාතික සංවිධාන ජ්යෙෂ්ඨ විධායක නිලධාරීන් සහ කළමනාකරුවන් උපදෙස් නිරත විය. ඔහු ඉතා වෘත්තීය පෞද්ගලික පුහුණුකරු ප්රජාව සහ රුසියාව තුල ආන්ඩුවේ නායකයන්ගේ බව ඔප්පු වී ඇත. එය බලවත් සහ පුහුණු පාඨමාලා නිර්මාණය කිරීමට ජනප්රිය ස්තුති බවට පත් විය. ඔහු සිය පාසල් කතාව කලාව ඉගැන්වූ සේක. බව ද අවධාරණය කර නූතන ලෝකය, සැබෑ තත්වයන් කුසලතා භාවිතා කිරීම වෙත යොමු කර ඇත.

සාර්ථක ප්රතිඵල ලබා ගැනීමට ක්රමයක් ලෙස කතාව

දැන් දැන් බොහෝ ක්රියාකාරීව, අන්තර්ජාලය ලිපි භාවිතා කරන්නේ බොහෝ විට orthography සාක්ෂරතාවයෙන් කතාව හා නිවැරදිව ඉදිරිපත් හඬ අපැහැදිලි නීති ඇති. වෘත්තීය ලොවෙහි නන් සහ රූපවාහිනී අධ්යක්ෂවරුන් සැලකිල්ලට මෙම ප්රශ්නය. මේ හේතුව නිසා, පුහුණුව කථික සැලකිය යුතු ඉහළ යාමක් දැකිය හැකි ය. ඇලෙක්සැන්ඩර් නිසි වැඩ කිරීමට ඔවුන්ගේ දැනුම අදාළ කිරීම සඳහා ඔවුන්ගේ ම කතාව සහ හඬ ප්රගුණ ජනතාව සූදානම් වේ.

සංගමයේ ඇලෙක්සැන්ඩර් සාරය සන්නිවේදන සහ අන්තර් නිරීක්ෂණය කළේය. එහි ප්රතිඵලයක් ලෙස, මිනිසුන් ඵලදායී සහ සාර්ථක අනාගතයක් සඳහා අවස්ථා වැඩි වේ. එය ප්රසිද්ධියේ පෙනී සිටි කාලය තුළ එනම් පුද්ගලයන් ප්රමාණවත් සන්නිවේදන කුසලතා හඳුනාගෙන ඇත. ගෘහ මට්ටමින් සංවාදයක් සඳහා සාමාන්ය, නමුත් තත්ත්වය දැනට පවතින දැනුමෙන් වැදගත්කම ප්රමාණවත් නොවේ.

වෘත්තීය බවට පත් වෙමින්

විශේෂ ආකාරයකින් ඇලෙක්සැන්ඩර් ජීවිතය සලකා බලයි. වෙළෙඳපොළ ලෝපස් මත සටහන් ජනතාව විශේෂිත වෘත්තීන්හි පොලී අඩු විය. එහි පාඨමාලා ජීවිතයේ සාක්ෂාත් කල කෙනෙකුට උදව් කරන බව ප්රධාන බාධක ජය ගැනීම ඉලක්ක කර තිබේ. සාර්ථකත්වය සහ ජනප්රියත්වය ඔහු ඔබ වෙහෙස කිරීමට හැකි විය. ඔහු නිරන්තරයෙන් වෘත්තීය හා පෞද්ගලික ජීවිතය පිළිබඳ විවිධ ක්ෂේත්රවල තම දැනුම වැඩි දියුණු කිරීම, එය මගින්ම පෞරුෂත්වය වේ.

එය සාර්ථක උපෙද්ශන ෙසේවා ජීවිතයේ ක්රමය භාවිතය හැකි ස්තුති බව සහතික කරයි. ස්වයං සංවර්ධනය කිරීම සහ අන් අයට සංවර්ධනය, ඔහු සෑම විටම වහාම විරෝධතා සවන් දෙන්න, ප්රශ්නයක් පිළිතුරු දීමට සේවා පුද්ගලයින් ලබා ගැනීමට වග බලා ගන්න වේ. මෙය පෙන්නුම් සන්නිවේදන නිපුණතාව දැඩිව තම ජීවිතය තුළ තහවුරු කරන.

ජීවිතය ඉදිරි දැක්මක් සහිතව

කථික ක්ෂේත්රයේ දැනට පවතින දැනුමෙන් සලකන විට, ඔහු, යහපත් වර්තමාන හා සැප පහසු අනාගත ලබා ගැනීමට හැකි විය. ඔහුගේ දැක්ම, හරියටම නිසා මනෝ විද්යාව විෂය සහ අනෙකුත් අධ්යයන විශේෂ දැනුම, ඔහු වෘත්තීය ලෙස ඔවුන්ගේ සිහින අවබෝධ කර ගැනීමට හැකි විය. වැටුපක් ලබන රැකියාවක් සොයා ඇය ප්රකෝපකාරී හා වෙහෙස මහන්සි වී ප්රශ්න විරුද්ධ. ජීවිතය තත්වයන්, උනත් ඔවුන් විය හැකි ආකාරය සංකීර්ණය, rut පිටතට ඇලෙක්සැන්ඩර් තට්ටු නැහැ.

නිගමනය

විශේෂඥ දැනුමකින් හෙබි සාෂා පදනම මත වන අතර එහි අරමුණ සන්නිවේදන කුසලතා වර්ධනය විය, කථික පාඨමාලාව විය. හැකියාව දක්ෂ කතාව ශිල්ප ක්රම ගස්වමින්, ඔහු competently විශ්වාස සහ ලබාදෙන පුද්ගලයෙකු ලෙස තමන් ඉදිරිපත් කිරීමට හැකි විය. ඔහුගේ සිසුන් - මෙම ක්රියාකාරකම් ඵලදායී ප්රතිඵල ගෙන එයි බව ජීවමාන සාක්ෂි දරයි. ඔවුන් ජීවිතය ඉලක්ක තුළ දී සපුරා ගැනීමට සිහින අතර ස්වයංපෝෂිත පුද්ගලයන් බවට පුද්ගලයින් සඳහා පාඨමාලාව ගත කිරීමට උපදෙස් දෙනු ලැබේ.