වසර 3 තුළ ළමා කිරීමට හැකි විය යුතු බව? කුමක්ද වසර 3 තුළ දරුවා දැන ගත යුතු?

වසර තුනක් තුල, දරුවා, නව දැනුම හා කුසලතා ලක්ෂණ වන්නේ, එහි ජීවිතය ඉතා රසවත් අදියර වේ. මෙම කාල සීමාව තුළ, එය දෙමාපියන්ගේ අවධානය හා සහභාගිත්වය ගොඩක් අවශ්ය වේ. ළමයෙක් සාපේක්ෂව ස්වාධීන බවට පත් සියල්ල තමා කරන්න ඕන, නමුත් ඔහුගේ මව උපකාරයක් නොමැතිව තවමත් හසුරුව නොවේ. දරුවා මේ වන විටත් බාහිර ලෝකයේ හමු වී ඒ ගැන මූලික දැනුමක් ඇති කර ඇත. බොහෝ කාරනා මත, ඔහු බොහෝ විට තමා, තර්ක කරමින් පිළිතුරු, එම නිසා එය වසර 3 තුළ හිතන්න දෙමාපියන් නිසා හැකියාව ඉතා පුදුමයක් නොවේ. "ළමා කිරීමට හැකි විය යුත්තේ කුමක්ද?" - මේ බාල දරුවන් අම්මලා, තාත්තලා ඉල්ලා ඇති ප්රධාන ප්රශ්නය, වේ.

වයස අවුරුදු ලක්ෂණ

දරුවන් බිහි කිරීමට තීරණය කොට, දෙමාපියන් ඔහු තම දෛනික අවශ්යතා ඉටු කිරීම සඳහා ළමා සංවර්ධනය සඳහා වගකීම, සහ නැත කිරීමට කැමති විය යුතුය. තුනක් වයස අවුරුදු, සංවර්ධනය විවිධ ප්රදේශවල වෙනස් වේ, එසේ අම්මා සහ තාත්තා අත්යවශ්ය සහභාගි වෙනවා. ඔවුන් ළමා ක්රියාකාරකම් නව ගෝල සංවර්ධනය කිරීමට සහ ඔවුන්ගේ ළමා ඉදිරිපිට විවෘත බව සියලු ශක්යතාවන් සොයා ගත හැක පමණි. හා ඔහු හැකි වේ කුසලතා සහ දැනුම වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා.

දෙමාපියන් දරුවාගේ වයස විශේෂාංග නොසලකා එය ප්රමාණවත් අවධානයක් යොමු නොවේ නම්, විපාක භයංකර විය හැක. මවුවරුන්ට ඔබ තම දරුවන් අවශ්ය බව දැන ගැනීමට ඇති දරුවා කිරීමට හැකි විය යුතු බව, වසර 3, සහ කෙතරම් ඔහුගේ කුසලතා හා වයසට-සුදුසු දැනුම.

පදනම ප්රජානන ක්රියාකාරකම්

මතකය, චින්තනය, සංකල්පයන්, භාෂාව, සහ අවධානය: දරුවා සංවර්ධන උපාධි පහත සඳහන් සාධක විසින් ඇස්තමේන්තු කළ හැක. ඇත්ත වශයෙන්ම, සියලුම දරුවන් වෙනස් වේ. ඔබ සන්සන්දනය කළ නොහැකි, නමුත් යම් යම් නිර්ණායක තවමත් පවතී.

ඒ නිසා මේ දරුවාට වසර 3 වේ. දරුවා අවුරුදු තුනක කාලයක් තුළ කිරීමට හැකි විය යුතු බව:

• වචන ආසන්න වශයෙන් 1300-1500 දන්නවා මේ මොහොතේ පෙනීම නොමැති බව එම භාණ්ඩ ඉදිරිපත්, පරදුවට දේ තේරුම් ගැනීමට.
• සර්වනාම, වකුගඩූ, ක්රියා පද භාවිතා වාක්ය ඉදිකිරීමට, මූලික ව්යාකරණ රටා තේරුම්.
• එවැනි ත්රිකෝණය, වර්ග, වෘත්තය හා සෘජුකෝණාස්රයක් ලෙසට හැඩ දන්නවා.
• වර්ණ අටක් පමණ හඳුනාගැනීමට.
• එදිනෙදා ජීවිතයේ දී ඒවා භාවිතා කිරීමට හැකි විය, "බොහෝ" සහ "කිහිපයක්" සංකල්ප දන්නවා.
• "ඉහත" "සඳහා" කල්තබා ස්ථානගත කිරීමක්, "සහ" C "තේරෙනවා.
• නියැදි සමඟ ප්රදේශ කිහිපයකට පින්තූර නමන්න.
• එවැනි ක්රීඩාංගනය වෙත හෝ ළඟම ඇති ගබඩා වෙත යන මාර්ගය ලෙස ප්රධාන මාර්ග, දැන ගැනීමට, අවකාශය තුළ ගමන් කිරීමට.
• අබිරහසක් අනුමාන.
• ළං වෙන්න, අයදුම්පත් කරන්න, වැඩිහිටි සහාය ඇතිව ඉදිකිරීමටත් එක් කරන්න.

ළමා වසර 3 කිරීමට හැකි විය යුතුය යන කාරනය ගැන හිතන, දෙමාපියන් සෑම විටම එහි සංවර්ධන වේගය මට්ටම යන්න කනස්සල්ලට පත් වී ඇත. එය එක් එක් දරුවා සලකා බැලිය යුතු වන එහි ම තනි තනි ලක්ෂණ, ඇති බව මතක තබාගත යුතුය. බොහෝ සාධක සංවර්ධනය බලපෑම මත: ස්වභාවය, චරිතය ගති ලක්ෂණ, කාලය දෙමාපියන් කරන ලද මුදල ෙකොපමණද දරුවා සමඟ ගත. කර්තව්යය සම්පූර්ණ කිරීමට නොහැකි වීම, කොන්දේසි ඌන සහ අඛණ්ඩ උත්සාහය නැතිකම, කඩිසර හෝ කම්මැලිකම නොමැති විය නොහැක. එය ළමා බාහිර ලෝකය සමඟ හා වෙනත් අය සමඟ අදහස් හුවමාරු අන්යේන්ය ආකාරය පිළිබඳ අවධානය යොමු කිරීමට අවශ්ය වේ.

කුසලතා ස්වයං

බොහෝ විට දෙමාපියන් තම දරුවාට අවුරුදු 3 තුළ ප්රමාණවත් කුසලතා යන්න ගැන කරදර වෙනවා. "මොන ළමා කිරීමට හැකි විය යුත්තේ කුමක්ද?" - බරපතල ප්රවේශයක් අවශ්ය බව වැදගත් වේ. සාමාන්යයෙන්, මෙම වයස අවුරුදු, දරුවා ළදරු යන්න ආරම්භ, එම නිසා එය ඔහු තමන් සේවය කළ හැකි ආකාරයත් එය කරන්න ඕනෑ.

දරුවෙකුගේ වසර තුනක් කිරීමට හැකි විය යුතුය:

• කෑමට හැසිරීම නීති නිරීක්ෂණය, වැඩිහිටි උපකාරයක් නොමැතිව කන්න.
• තමන් අඳින පළඳින, ක සිප්එක, විශාල බොත්තම් දක්වා ZIP.
• වැරදි අඩි උස සපත්තු පළඳින්න, පවා නොමැති.
• ඔබ, මගේ ඇඳුම් අඳින පළඳින කිරීමට අවශ්ය කරන අනුපිළිවෙල අපි දන්නවා.
• උදව් ඉල්ලන්න කිරීමට හැකි විය, ඔහු ඇඳුම් මල හෝ ඉරා ඇති බව දෙමාපියන් වෙත දැනුම් දෙන්න.

සමාජ ආරක්ෂාව

සම වයසේ මිතුරන් සහ අනෙකුත් පුද්ගලයන් සමඟ අදහස් හුවමාරු කරද්දී මොකක්ද කියලා සහ ළමා කිරීමට හැකි විය යුතුය අවුරුදු 3 නම් අර්ථ, එම නිශ්චිත නිර්ණායක වේ.

• මෙම වයස අවුරුදු, දරුවා හා සමාන අවශ්යතා සමග හවුල්කරුවන් සොයා ගැනීමට උත්සාහ, ඒකාබද්ධ ක්රීඩා සඳහා අවශ්යතාවක් ඇත්තේ නැත.
• පමණක් නොව ඊළඟ දරුවන් සඳහා ක්රීඩා කිරීමට ඇති ආශාව වන අතර, ඔවුන් සමඟ, තනි කාර්යය ඉටු කිරීම සඳහා, නීති නිරීක්ෂණය.
• දරුවා නම අන් අයට හැරෙනවා.
• ළමයෙක් අනතුරු දැනුවත් හා දුෂ්කර තත්ත්වයන් නතර කළා.
• දරුවා එය වැඩිහිටියන් කියන දේ හිතාගන්න පුළුවන්, හෘදසාක්ෂිය රූප කරවයි.
• වයස අවුරුදු තුනක් සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා, දරුවන් දැනටමත් හේතු වන කිරීම සඳහා තමන්ගේ ක්රියා කර ප්රතිඵල විශ්ලේෂණය කිරීමට පටන් ගෙන ඇත.

H - අවුරුදු අර්බුදය කාලය තුළ

සමහර විට දෙමාපියන් වසර 3 තුළ තම දරුවා වෙනස් කරන ආකාරය ගැන සැලකිල්ලෙන් ඉන්න. දරුවා මේ වයස අවුරුදු කිරීමට හැකි විය යුතුය, සහ ඇයි වෙනස්කම් සිදු කරන බව? ඔවුන් සාමාන්ය වන අර්බුදය, සංවර්ධනය නිසා වේ. දරුවා ඔබ, ඒ නිසා ඔහුගේ හැකියාවන් සෑම දිනකම වැඩිදියුණු සියල්ල කිරීමට ඇති ආශාව මුවහත් කර තිබේ. දෙමාපියන් ඉවසිලිවන්තව කටයුතු කළ යුතු අතර, දරුවා නිදහස අවශ්ය තරම් ප්රමාණවත් දිය යුතු ය. ඔබ ඔහු ශක්තිය ඇති කරන්නේ යම් කාර්යයන් සහ අයියෙ ඉටු වුවද, එය ඉක්මන් හෝ උදව් සඳහා තල්ලු කිරීමට අවශ්ය නොවේ. වඩා හොඳ වැඩිහිටියන් ආයාචනා කිරීමට දරුවා ම වන තුරු සිටීමට.

මනෝ අධ්යාපනික රෝග නිශ්චය

එය වසර 3 තුළ දන්නේ සහ ළමා කිරීමට හැකි විය යුතු බව නිශ්චිතව කියන්න අමාරුයි, නමුත් යම් යම් නීති රීති තවමත්. ඔවුන් මත පදනම්ව, මානසික හා අධ්යාපනික දැනුම සිදු කරන ලදී.

අවවාදය

• බාධාවකින් තොරව මිනිත්තු 5 සඳහා එක් කාර්යය ඉටු කිරීමට හැකි විය යුතු අතර, හා ක්රියාකාරකම් වර්ගය වෙනස් නොකර.
• එම අවස්ථාවේ දී භාණ්ඩ පහක පමණ දැක්ම ක්ෂේත්රයේ පැවැත්වීමට.
• වැඩිහිටියන් විසින් සපයනු ලබන රටාව සරල කාර්යයන් ඉටු.
• වස්තූන් අතර කිහිපයක් වෙනස්කම් සොයා ගැනීම.

මතක

• මම පින්තූර කිහිපයක් මතක තබා ගන්න.
• quatrains ඉගෙන, දෙමාපියන් ද සහාය ඇතිව කුඩා කතාවක retell.
• මම උදෑසන, දහවල් හෝ සවස් කාලයේ සිදු වූ දේ මතක තබා ගන්න.
• මෙම රෝගී වැඩිහිටි කරුණු පිළිබඳ ඡායාරූපයේ ගැන කතා කරන්න.

කල්පනා

රීති තිබෙනවා 3-3.5 වසර, හැකි විය යුතු බව ළමා චින්තන සංවර්ධන උපාධි ගති:

• නිවැරදිව හා කෙටි කාලයක් තුළ පිරමීඩයේ එකතු කරන්න.
• කුඩා ප්රහේලිකා පැතිර පවතී.
• වස්තූන් හා සංසිද්ධි අතර සාදෘශ්යයක් ඇඳීම.
• ක්රීඩාව-ලයින් පහසුවෙන් ප්රගුණ.

ගණිතය

• ඒවා භාවිතා කිරීමට හැකි විය, "තව" සහ "අඩු" සංකල්පය තේරුම් ගන්න.
• උස, පළල හා දිග වස්තූන් සසඳන්න.

කතාව

• නිවැරදිව ප්රශ්නවලට පිළිතුරු සපයන්න.
• නඩුව හා නිවාඩු අනුව වචන සම්බන්ධීකරණය කිරීම.
• සමාන සාමාජිකයන් සමඟ යෝජනා ගොඩනැගීම.

දඩ මෝටර් නිපුණතා

පාඩම් කිරීමේදී, ඔහු ළමා කිරීමට හැකි විය යුතුය පැරණි 3-4 වසර වන අතර, ගැන අමතක කරන්න එපා , දඩ මෝටර් කුසලතා එය දරුවා සංවර්ධනය සඳහා ඉතා වැදගත් වේ ලෙස:

• මූලික ව්යාපාර ඇඟිල්ල ජිම්නාස්ටික් නැවත නැවත සිදු කරන්න.
• තනි ප්රපංචයක් නියෝජනය කරයි.

බාහිර දේවල්

• ඔහුගේ නම ලබා දෙන්න.
• වහාම පරිසරය ජනතාව දැන ගැනීමට.
• දිනපතා භාවිතය සොයන්න.
• මූලික වර්ණ දන්නවා.
• මූලද්රව්ය හා වස්තූන් පිළිබඳ විස්තර අතර වෙනස හඳුනා.

ළමා වසර 3 කිරීමට හැකි විය යුතුය කනස්සල්ලට පත්ව සිටිති, දෙමාපියන් සෑම දරුවා වෙනස් බව මතක තබාගත යුතුය. එය මම දන්නේ නැහැ දෙයක් නම්, ඉදිරි කාලය තුළ කලබල වෙන්න එපා. සියලු පන්ති දරුවා, කැමති සතුටින් හා හොඳින් දැනෙන්නේ විට කාල තෝරා, ප්රවේශමෙන් සිදු කළ යුතු ය.

වසර 3 - වැදගත් අදියර

එය ළමා වසර 3 කුසලතා, සඳහන් කළ යුතු නොවේ අපහසු වේ. සංවර්ධන ප්රතිඵල, මෙම වයස අවුරුදු පහලට, සහ නීති රීති වෙනස් විය හැක, නමුත් බලාපොරොත්තු සුන් කිරීමට අවශ්ය නැත. මෙම කාල සීමාව එය දරුවා ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් තමන් වෙන් හා තනි තනි ලෙස සැලකිය යුතුයි ඉල්ලා ආරම්භ බව, ඒ මගින් සංලක්ෂිත වන්නේ, දරුවා සහ මව අපහසු විය. ඒ නිසා එය ඔබේ දරුවා එය ඔහුගේ ජීවිතය හා සෞඛ්ය තර්ජනය නොකරන නම්, එහි ම වූ දුෂ්කරතා සමඟ කටයුතු කිරීමට අවස්ථාව ලබා දීමට වඩා හොඳ වේ.

එසේ නම්, ඔහුගේ හැකියාවන් සෑම දිනක් පාසාම වැඩි දියුණු වනු ඇත, ඔහු සිතයි. නමුත් දෙමාපියන් ප්රකෝපකරනයන් කිරීමට ඉඩ දෙන්න එපා සහ මෙහෙයවීම සඳහා ඉඩ. මේ යුගයේ දී, දරුවන් බොහෝ විට එවැනි හැඬීමක් ඔල්මාද ලෙස තාක්ෂණික ක්රම උපයෝගී කර පැරණි කළමනාකරණය කිරීමට උත්සාහ කරන්න. සියලු ගැටුම් පවතින මවුවරුන්ට හා අම්මට තාත්තට සංහිදියාව පවත්වාගෙන යාම සහ සන්සුන්ව හිතු ප්රතිචාර දැක්විය යුතුය.