මෙම වාර්තාව ගැන රචනාවක් ලියන්න කෞතුකාගාරයේ?

ගෙදර වැඩ අද සිසුන් බොහෝ දෙමාපියන් සඳහා අවුල් සහගත පුදුම හා ඇති කිරීමට හැකි වේ. කෞතුකාගාරය වෙත සංචාරයක් සඳහා රචනා, වාර්තාව ලිවීමට ඔබේ දරුවා උදව් කරන්නේ කෙසේද? ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙය ඒ තරමටම සරල නොවේ, ඉතා වැදගත්, සරල සැලැස්ම අනුගමනය, ඔබේ දුව හෝ පුතා හෝ අගය කිරීමට වග බලා ගන්න වේ වැඩ.

අපි තොරතුරු රැස්

පාසල් සංචාර හෝ නිවාඩු දින පසු සාමාන්යයෙන් මෙම වර්ගයේ වූ ඉලක්ක කර ඇත. දෙමාපියන් ඔබේ දරුවා සමඟ කෞතුකාගාරය නැරඹීමේ සාදරයෙන් පිලිගන්නවා. ඒ නිසා, නම් තරුණ ලේඛකයා ඇත්තටම එකතුව, වහාම ස්ථානයේ වංචාකරුවෙකු පත්රය බවට පත් කරන්න කියා ඉල්ලා සිටිනවා බලන්නේ ගැන ලියන්න වනු ඇත. වඩාත් රසවත් ප්රදර්ශන නම්, හෝ සංස්කෘතික ආයතන පරිපාලනය කරන අමුත්තන් විසින් මෙම පින්තූරය ගත කිරීමට ඉඩ සලසා දෙන කොන්දේසිය මත ඡායාරූප මාලාවක් සමඟ සටහන් පොතේ සටහන් කිහිපයක් සමග.

දේ ප්රදර්ශනය නැරඹීමට තොරව ලිවීමට කෞතුකාගාරය සංචාරය ගැන රචනා-වාර්තාව නම්? කාර්ය සාධක තව ටිකක් සංකීර්ණ වන අතර, නමුත්, සියලු ප්රධාන එකතු නිරන්තරයෙන් විශ්වකෝෂ විස්තර කර ඇති අතර ඔවුන්ගේ වෙබ් අඩවි එහිදී සමහර විට අතථ්ය සංචාරය ඇති, ඔබ සංචාරය කළ හැකි බව අමතක කරන්න එපා. කෞතුකාගාරයේ ඇත්තටම සිටි අය දැන හඳුනා ගැනීමට - හොඳ විකල්පය ද පවතී.

කතෘ ගේ ශෛලිය

දරුවා විට ගෙදර වැඩ වයස අවුරුදු සලකා බලන්න. කණිෂ්ඨ ශිෂ්ය සිට කෙටි ඡේද කිහිපයක් පමණක් විය, නමුත් උසස් පාසැල් ශිෂ්ය විසින් කරනු ඇති තහඩු කිහිපයක් මත සවිස්තරාත්මක කතාව අවශ්යයි. ප්රාථමික පාසල් ළමා සඳහා අවශ්ය වන ප්රදර්ශන භාණ්ඩ නිර්මාණය පිළිබඳ නිශ්චිත දිනය සඳහන් නොවේ මෝස්තර, ඔවුන් සම්බන්ධ කර ගැනීමට, සහ වර්ගීකරණය ලක්ෂණ. නමුත් මැද සහ ඉහළ පන්ති ලියා කෞතුකාගාරය සංචාරය ගැන රචනා-වාර්තාව, හුදෙක් ආඛ්යානය විය යුතු නොවේ. එය විද්යා ක්ෂේත්රයේ හෝ සමස්තයක් ලෙස මේ කලාකරුවා වැඩ ගැන සඳහන් කිරීමට හැකි වන අතර, එහි මුල් කෘතිය මෙම සොයා ගැනීම හෝ නිර්මාණය කිරීමට ප්රධාන පෙළේ සිදුවීම් විස්තර කරන්න. ඔහු තම සැබෑ අදහස් පළ කිරීමට සහ එක් එක් ප්රදර්ශන එකතුව අගය කිරීමට නැත අයිතියක් ඇති බව දරුවාට පැහැදිලි කර ගැනීමට වග බලා ගන්න. දියණිය හෝ පුතා හෝ ලබා තමන් ඉදිරිපත් කිරීමට එම පුවත්පතේ සඳහා සමාලෝචන ආහාර පිසීම, මාධ්යවේදියෙකු ලෙස. ඒ නිසා "කෞතුකාගාරය වෙත පිවිසෙන්න" මත රචනා-වාර්තාව බොහෝ වේගයෙන් ලියා ඇත, සහ වැඩ ක්රියාවලිය පාසල් ශිෂ්යයෙක් සතුට පමණක් ගනී. සංකීර්ණ පද සහ නිර්වචන භාවිතා කිරීමට ඔබේ දරුවා බල කරන්න එපා, කසන විය පෙළ මේ මොහොතේ දී ඔවුන්ට ඉඩ, නමුත්, ඕනෑම ගුරුවරයෙකු ශිෂ්ය ඇත්තටම ස්වාධීනව වැඩ ඇති බව වටහා.

රචනා, වාර්තාවක් ලියන ආකාරය කෞතුකාගාරයේ සංචාරයක: ඉඟි

ගෙදර නිර්මාණාත්මක කාර්යයන් සඳහා ප්රයෝජනවත් කෙටුම්පත්. පරීක්ෂා කිරීම හා සංස්කරණය කිරීමේ ක්රියාවලිය තුළ ඇත්ත හැම විටම වඩා විශේෂිත වචන සහ වාක්ය සොයා ගත හැකි - මුල් පිටපත් ලිවීම සඳහා මෙය විශේෂයෙන් වැදගත් වේ. රචනා දේ කොටස් මතක තබා ගන්න? හඳුන්වා දීම, ප්රධාන කොටස, නිගමනය: සම්මත රටාව යොදවා ගත හැකි බව මාතෘකාවක් - කෞතුකාගාරය වෙත සංචාරය. ආරම්භයේ දී එම සිදුවීම ගැන අපට කියන්න කිරීමට වග බලා ගන්න. ඔබ කර්තෘ චාරිකාවක් දේ අපේක්ෂා කිරීමට මත විය කවුරුන් සමග නියම කල හැක, කෞතුකාගාරය නිවැරදිව නම් කිරීමට වග බලා ගන්න. එවිට ඔබට පරීක්ෂා එකතු සහ එය ඔවුන්ගේ හැඟීම් විස්තර කිරීමට අවශ්ය, සහ අවසානයේ ඔබ ඔහු දුටු දේ පිළිබඳව කෙටි තක්සේරු ලබා දිය හැක.