මුල් පිටුව සහ පවුලේදරුවන්

පෙර පාසල් වයස අවුරුදු දරුවන් යොමු කිරීමට ඔබේ දරුවාට ඉගැන්වීමට කෙසේද

ආදරණීය දෙමාපියන්, ඔබේ දරුවන් ආඩම්බරයෙන් ප්රදර්ශනය වූ පළමු "ආලේඛ්ය" මතක? සැබෑ වස්තුව සමග මොනම පොදු, නමුත් ළමයෙක් ආඩම්බරයෙන් මෙසේ ප්රකාශ කලේ ය: "මේ මම ය!" එවැනි කලාකෘති කුමක් වුවත්, ප්රශංසා කළ යුතුයි. ආයෝජනය , පවුලේ ඇල්බමය වීර තවදුරටත් ශක්තිමත්කර ගැනීමට දරුවා දිරිමත්, බිත්තිය මත එල්ලා. නමුත් තරුණ කලාකරුවා වර්ධනය හා සංවර්ධනය සමග එය විස්තර කරන පැහැදිලි වන බව ඒ නිසා දරුවන් යොමු කිරීමට දරුවාට කියා දිය යුතු ආකාරය ගැන ප්රශ්න මතු කරයි.

කුමන වයස අධ්යයන කටයුතු ආරම්භ කළ යුත්තේ ඇයි?

දැඩි රාමුව, නොපවතියි මාස හය සිට, ඔබ ලබා දිය හැකි වන්නේ ඔබේ දරුවා ඝන සලකුණු සහ කඩදාසි. නමුත් එය එකවර තේරුම් ගැනීමට අවශ්ය වේ: වසරක සිට වසර තුනක් දක්වා වයස අවුරුදු නිශ්චිත සැලැස්ම හා ස්ථාවර කාලය සමග, තවමත් ඉලක්ක අභ්යාස ප්රශ්නයක් නැහැ. ,, ඇස් පෙනීම ඔබේ පැන්සල් සහ කඩදාසි තබන්න ඔබේ දරුවා සඳහා යොමු කිරීමට උත්සාහ කරන්න එය නිසැකව උනන්දු වෙයි.

පවා වසර දෙකක දරුවා සම්පූර්ණ, පැහැදිලි චිත්රයක් නියෝජනය කිරීමට නොහැකි වේ. එය තවමත් වියුක්ත රූප, පැල්ලම් හා බාර් වේ. ගැනීමට - ඔවුන් වැදගත් කාර්යයක් ඉටු ලිපිය අත් සූදානම්. සාමාන්යයෙන්, ඇඳීම ක්රියාවලිය, තවදුරටත් විනාඩි 5 කට වඩා ප්රමාද වන්නේ නැත මේ සඳහා සකස් කළ හා අවධාරනය කරන්නේ නැහැ. වසර තුනකට පසුව, ඔබ කෙටි පුහුණු සැසි ආරම්භ කළ හැකි, ඒ නිසා ඉගැන්වීමට ආකාරය දරුවන් යොමු කිරීමට ළමා පුහුණු තොරව ක්රියා නොකරනු ඇත.

තීන්ත, පැන්සල්, සලකුණු - දේ මිලදී ගැනීමට?

විවිධ අද කාර්යාලය සැපයුම් හුදෙක් විස්මයජනක ය. දරුවෙකුගේ වසර තුනකට පසුව, පැන්සල් සහ බුරුසු පැවැත්වීමට දළ සටහනක් සොයා දැනටමත් හොඳින් සංවර්ධනය මෝටර් හැකියාවන්. ඔහු මූලික වර්ණ සමඟ හුරුපුරුදු ය. පැන්සල් සහ gouache, දිය සායම් හා ඉටි ක්රෙයොන්ස්: එය හැම දෙයක්ම පොඩි මිලදී ගැනීමට හොඳම වේ. හා වර්ණ රාශියක් හා මිල අධික කට්ටල මිලදී ගැනීමට තවම කලබල වෙන්න එපා. වර්ණ හයක් ඕනෑවටත් වඩා වැඩි වේ.

මූලික රැකියාව දේදුන්න සඳහා හැඳින්වීමක් සමග ආරම්භ කිරීමට යහපත් වේ. සෑම ඉන්ද්රජාලික වර්ණ සමඟ මිතුරු වීමට කාලය ඉඩ දෙන්න. උදාහරණයක් ලෙස, පළමු දිනය - රතු හුරුපුරුදුකම. gouache, ගත පැන්සල්, පාට කඩදාසි (රෝස, දුඹුරු, තද රතු පාට). හිරු බැස, ලස්සන, හතු ළං වෙන්න, තොග මංතීරු කරන්න. තීන්ත පින්තූරය සමග ඇඟිලි විශාල පොපිවර්ග වැවීම, ඔබගේ දරුවා වර්ණ දැනෙනවා සමග උත්සාහ කරන්න. ඔවුන් එවැනි ඉස්තරම් ලෝකය ඉදිරිපත් නිසා මෙම කාර්යය නිර්මාණශීලීත්වය අනාගතය ගැන උනන්දුවක් අවදි, පාඩම් ඉගෙන, කම්මැලි දෙයක් නැහැ.

ක ත්රාසජනක බවට විනෝදාංශයක් හැරී කරන ආකාරය

පළමුව මෙම යෝජනා ක්රම ගැන අමතක කරන්න. සාමාන්යයෙන්, වැඩිහිටි දරුවන් යොමු කිරීමට දරුවාට කියා දිය යුතු ආකාරය ගැන හිතන්න නම්, ඔහු ඉවත් ඔහුගේ හැලහැප්පිලි අස්සේ සිට තල්ලු: එය රවුම් අවශ්ය වන අතර, ඕවල්, ඉතුරු හා තිත්, සහ ඉහළ සිට තවත් තුන්කොන් සායක් හා කෙස් - හා උපදෙස් පටන් ගනියි. තම දරුවා අතින් අත ගෙන ඔහුට නිවැරදි මාර්ගය පෙන්වන්න. නිමි වැඩසටහන, යෝජනා ක්රමය ඇසීමට, - එය නිර්මාණශීලීත්වය ඉගැන්වීමට ඉන් අදහස් කරන්නේ නැහැ.

දෘශ්ය භාවය, ඇත්ත වශයෙන්, අවශ්ය, නමුත් එය කුඩා ප්ලාස්ටික් පිළිම මිනිසුන් භාවිතා කිරීමට හොඳම වේ. එළු ඔවුන්ගේ ලෝකය පින්තාරු ඇත දෙන්න, එතකොට ඔයාට අමතක නොවන ත්රාසජනක බලා සිටින ඔහුගේ කුඩා ජනතාව, හිඳගත්හ. ඊළඟ වතාවේ ඔබේ දරුවා ඔවුන් විවිධ වර්ණ ගැන්වූ squiggles නියෝජනය කරනු ඇත පවා නම්, කඩදාසි මත පමණක් ඔවුන් අල්ලා ගැනීමට උත්සාහ කරයි. දරුවා ප්රශංසා සහ ඔහුගේ ක්රියා අගය කිරීමට අමතක කරන්න එපා.

අප දිගටම කළ

ඔබේ දරුවා වසර තුනක් වන අතර, නමුත්, ලෝකයේ, කඩදාසි මත නිරූපිත වේ - ඒ සියල්ල එකම scribble ය. එකම මූලික වෙනසක් - මෙම කවයන් තුල විශාල උනන්දුවක්. මෙම වයස අවුරුදු රටාව කව පුනරුච්චාරනය හෝ එකිනෙකා මත සර්පිලාකාර ව සිටිත් දී ක දඟර විය හැක. රවුමක් ඇඳීම, දරුවා ඔහු හිස වගේ හා එහි විවිධ කොටස් පරිපූරණ කිරීම සඳහා ආරම්භ වන බව යන කරුණ වෙයි. මානව මෙම විෂය පිළිබඳ ඒ මොහොතේ පටන් එය ඉතා වැදගත් බවට පත් වෙයි.

වසර 4 දරුවා දක්වා සංවර්ධනය periodization අධ්යයනය මනෝ අනුව, එය "බූවල්ලන්" අඳින්න ඇත, ශාඛා ගණනාවක් සමග පමණක් හිස සහ අමුතුවෙන් කිව නියෝජනය රවුමක්, වේ. මෙම මෙම විශේෂ වයස අවුරුදු සඳහා සාමාන්ය රටාව මිනිසා (ස්වයං, සම වයසේ මිතුරන්, තවත් දරුවන්) වේ.

වැඩිහිටියන් බොහෝ විට ස්වභාවික ක්රියාවලීන් ඉක්මන්. දෙමාපියන්, දරුවන් කාලය පැමිණෙන බොහෝ කලකට පෙර නිමි යෝජනා ක්රමය රිංගා හැකි, දරුවන් යොමු කිරීමට දරුවාට කියා දිය යුතු ආකාරය පිළිබඳ ප්රශ්න ඇසීමට. හොඳ හෝ නරක? එය සැකිලි සමග ජීවත් වීමට උගන්වන හා නිර්මාණාත්මක උචිත ඇඳුමෙන් මරනවා.

වයස අවුරුදු 3 යොමු කිරීමට දරුවාට කියා දිය යුතු ආකාරය හොඳම ක්රමය, එය ඔහු මැටි, තීන්ත සහ ක්රෙයොන්ස් නිරන්තර ප්රවේශය සලසා ඇත. ද්රව්ය තෝරා ගැනීම එක් දරුවකු විය යුතුය. දෙවන කරුණ - මෙම සේවාව හා සංවේදීතාව, එය ප්රශංසා කිරීමට සහ සහාය, එතන ඉන්න අතර, ඊළඟ කෘතිය නිර්මාණය සහභාගි හැකි විය යුතුය. හොඳ හෝ නරක, හරි හෝ වැරදි නැත, ප්රධාන දෙයක් ඇත - ධනාත්මක ආකල්පයක් හා ඉටු කටයුතු භුක්ති. හා තෙවන පාලනය - ඔහු තම ප්රතිරූපය හිමිකම් පිහිටුවා ඇති බව ඔබේ දරුවා පින්තූර පොත් සමග වඩා සංග්රහ.

පින්තූර තීන්ත

මෙන්න එය දීප්තිමත් හා අභිරහස්, මුළු ලෝකය ම අනාවරණය වී ඇත, නමුත් වසර තුනක් දක්වා වයසැති මෙම කුඩා දරුවා පමණක් තුනකට පසුව මේ වන විටත් දරුවා ද සැලකිල්ලට ගත යුතු බව සමහර නීති රීති ඇති බව උත්සාහ ප්රතිඵලය දෙස, ඉඩ නම්. එහි ම බුරුසුවක් තිබිය යුතුය, සහ අමුතු "ගෙදර" තුළ එක් එක් වර්ණ ඇයට යන්න බැහැ. ඔබ නම් ඇඟිලි අඳින්න, ඔවුන් එක් එක් කඩදාසි මත දිස්වෙන බව එක් වර්ණ සඳහා වගකිව යුතු වේ. මෙම නීති සංවර්ධනය කාලයක් ගත හැක, එහෙත් ඒ වෙනුවට ඔබට දිගු තරම් මිල අධික gouache භාවිතා කිරීමට ඉඩ දෙයි ඇත. ඉක්මනින් ඔබ මේ ව්යායාම ආරම්භ, තව තවත් විනෝද ඔවුන්, පසුව සමහර පළපුරුද්දක් විට සමත් වනු ඇත.

තීන්ත යොමු කිරීමට ඔබේ දරුවාට ඉගැන්වීමට ආකාරය පිළිබඳ ප්රශ්නය මව් ඉල්ලීම හා ඉවසීම වෙනුවට ඇමතීය. නමුත් එහි රූපයක්, කිසිවෙකු කැමැත්ත යොමු බව මතක තබා ගන්න. කුඩා ආරම්භ කරන්න, උදාහරණයක් ලෙස, ගස සූදානම් මත ඇපල් නිරූපණය පෙන්වා දෙයි. එක් ඇඟිල්ලක්, කිසියම් පින්තාරු පඳුර යොමු, අනෙක් - - එවිට, ඔබ දෙවැනි වර්ණ හා සම්බන්ධ විය හැකි බෙරී පැවසීය. ක්රමයෙන් බොහෝ විස්තර සමන්විත පින්තූරයක් තීන්ත ආලේප කිරීමට කර්තව්යය සඳහා, අවුල්.

දන්නේ නැහැ ඔවුන් මුහුණපෑ මතකද? එය ඔබ විශාල ශාක හා මල් අතර කුඩා මිනිසුන් පිළිබඳ චිත්රයක් නිර්මාණය කිරීමට උත්සාහ කළ හැකිය යන වර්ණ කර ඇත.

දරුවා අවුරුදු වැඩිමල්

පුතා හෝ දුව මේ වන විටත් 4 ද? මෙය ඇදහිය නොහැකි තරම් නිම් වළලු පුළුල් කරන විට වයස අවුරුදු වේ, ටිකක් මිනිසා සංසන්දනය, විශ්ලේෂණය සහ දැනුම දක්වා විහිදී යයි. අප යන මග රූප වෙනස්, දැන් දරුවා දරුවන් ඇදී යයි කියා, ඔහු ප්රාථමික ක්රමය භාවිතා කරයි, තමන්ගේ මත වැඩ කළා හෝ වැඩිහිටියන් විසින් යෝජනා කරන ලදි.

එය දැනටමත් හැකි වන අතර, මිනිසා, හිස හා මිටෙන්, පමණක් නොව, ශරීරය පමණක් නොවන බව පැහැදිලි කිරීමට. කැඩපතකින් ඔහුගේ ප්රතිබිම්භය මත ඔබේ දරුවා අවධානය යොමු. එය ඉතා ඉක්මනින් එම සංඛ්යාව ජීවමාන, නමුත් ගලා ස්පිට්ල් සාක්ෂාත් කර ගැනීම කල නොහැකි වේ. සියලු එක් එක් තනි: ආයුධ, කකුල්, හිස - විස්තර එකිනෙකට තදින් ඇලී. උල්ලංඝනය වන බැවින් සහ හැඩය (හිසේ කට වඩා අඩු වර්ග ශරීරය), නමුත් මේ වයස අවුරුදු කරන්නකි.

වර්ණ ජීවන මිනිසා, පමණක් නොව, විවිධ ක්රම මුළු ලෝකයම පමණක් නොවෙයි, ලෝකයේ. ඔබ වසර 4 ක් තුල යොමු කිරීමට දරුවාට ඉගැන්වීමට කෙසේ දැයි මා දන්නේ නැහැ? ඔහු උදාහරණයක් පෙන්වන්න, ඔහු සමඟ තීන්ත ආලේප කිරීමට පටන් ගනියි. එක විශාල පෝස්ටර් කඩදාසි මත චිත්තාකර්ෂණීය නිර්මාණාත්මක ක්රියාවලිය. රූප අඩංගු නොවන බව පින්තූරයක් නිර්මාණය කිරීමට ඉදිරිපත්, වෙනස් වර්ණ පමණක් සමන්විත වේ, දරුවන් වර්ණ මිශ්ර කිරීම හා ඒවා අතර හතරේ පහර බොඳ ආකාරය දකින්න. අවට ලෝකය ලස්සන කිරීම සඳහා තම අවධානය යොමු කළේය.

අම්මා, තාත්තා, මම

මේ යුගයේ දී, දරුවන් බොහෝ විට තමන් සහ තම පවුල් පින්තාරු කිරීමට අවශ්ය. ඔබ මිනිසෙක් යොමු කිරීමට දරුවාට කියා දිය යුතු ආකාරය ගැන හිතන්න? පහසු දෙයක් නැත - එය ජ්යාමිතික හැඩතල සම්මත ඉඩ දෙන්න. පළමුව, කඩදාසි එක් කපා චිත්රයක් නවනු කළ හැකි, එසේ නම් දරුවා තම රවුම උත්සාහ කළ හැකි, සහ පසු වැඩි ගලා රේඛා, ඔහුගේ ම පුද්ගලයා නිර්මාණය කිරීමට. පැරණි දරුවා, එය අවසන් වනු ඇත එය හොඳ වනු ඇත.

පෙර පාසල් දරුවා

මේ වන තෙක් ඔබ තීන්ත ආලේප කිරීමට උත්සාහ කළේ නැත නම්, එය ආරම්භ කිරීම සුදුසුය. වයස අවුරුදු පහක් සිට, දරුවා මේ වන විටත් ජනතාව පවා ලබා නිසා, සිරස් හා තිරස් දැනෙනවා කිරීමට හැකි වන අතර, අතින් අසමත් වූයේ නැත. පෞර්ෂත්වයක් ඉක්මනින් මිනිස් සිරුර පරිමානයේ වෙත වාර්තා වේ, එසේ ඔබ ප්රවේශමෙන් රටාව සකස් කරන හැක.

නිර්මාණශීලීත්වය මනුෂ්ය ඇඳීම පමණක් සීමා වන්නේ නැත. දරුවන් සඳහා රසවත් දේ ගැන සිතන්න, සහ ඔබ ඇඳීම සඳහා වූ දරුවාට ඉගැන්වීමට ආකාරය අවබෝධ වනු ඇත. වසර 5 කට - තවදුරටත් ඔබ පළමු ගත පාට දෙන්න පුළුවන් විට වයස වන්නේ, පෙළඹවීම අවශ්යයි. උදාහරණයක් ලෙස, දළඹු ගැන කතාවක් කියවීමෙන් පසු, මම ඇය ත්රාසජනක තීන්ත ආලේප කිරීමට ලබා දෙයි. අං පේළිය දාරයකින්, විශාල රවුම - ඔබගේ සංචාරකයා සහ ඇගේ ඇපල් සූදානම් වේ. කොටු ගොඩක් - මෙය ඔබට ජීවත් වන නගරයකි. අඳුරු වර්ණ ඔවුන් තීන්ත ආලේප හා කවුළුව තීරු ඇලුම්, දැන් රෑ වූ අතර, තරු ගියේ ය. එය වෙනස් වෙන රටා මෙම වයස අවුරුදු දරුවන් උනන්දු විය හැකි, සජීවී වේ.

සාරාංශ ගත කිරීමට

මිනිසෙකු යොමු කිරීමට ඔබේ දරුවාට උගන්වන්න පහසු වේ, හුදෙක් කාලය සංවර්ධනය ගැන අමතක හා දරුවා හැකියාව සලකා නැහැ. නිර්මාණශීලීත්වය ජීවන විය යුතු අතර, එසේ වෙනස් තාක්ෂණික ක්රම හා ද්රව්ය භාවිතා කළ යුතු: වර්ණ හා රටා අඩංගු (විනිවිද පෙනෙන දිය සායම් හෝ ඝන gouache), විවිධ පෘෂ්ඨ තෙත් හා වියළි, සරළව හා රැලි කඩදාසි මත චිත්ර, ඇඟිලි, ස්ෙපොන්ජ්, බුරුසු, කපු pad, පිහාටුවක් හෝ චොප්ස්ටික්ස් භාවිතය (අ ජලය ප්රතිරූපය අයදුම් පිළිබඳ පැමිණිල්ලේ දී). තිස්සේ වැරදි මත එක් එක් පන්තියට අංගයක් ලබා දෙනු ඇත.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 si.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.