දරුවන් යොමු කරන ආකාරය: පියවර උපදේශනයක්

ජනයාව - සියලුම කලාකරුවන් සඳහා හොඳ පාඩමක්. ලුහුඬු සටහන් හා සවිස්තර චිත් අපට ප්රායෝගිකව ව්යුහ විද්යාව ඉගෙන ගන්න. මෙම ලිපිය දී, ඔබ, මත ප්රයෝජනවත් උපදෙස් සොයා ගත හැකි දරුවන් අඳින්න කියලා.

චරිතයක් සංයුතිය

ප්රථම අදියර - ඔබගේ ඇඳීම සංයුතිය සලකා. සංයුතිය - වස්තූන් චිත්රයක් නිවැරදි ස්ථානය මෙම එය රසවත් බැලූ බව එසේ වේ. නූගත් compositional කටයුතු බොහෝ කාලයක් සඳහා නරඹන්නාට අවධානය පැවැත්වීමට නොහැකි වනු ඇත.

පරම විය යුතු දේ වැඩ හඳුනාගන්න. නම් මේ සඳහා අගය ළමා, පරිසරය වටා වෙනත් වස්තු සහයෝගය හෝ චරිතයක් (වගුව, පුටුවක්, ගල්, ආදිය) වටපිටාවක් නිර්මානය බව කොටස් විය යුතුය.

අයිඩියල් සංයුතිය - මෙම රටාව නිමක් නැතිව විවිධ තොරතුරු මත ඇස් ඉබාගාතේ හා ස්ථානය නැතිවන්නේ නැත දැක ගත හැකි වූ විට ය.

දරුවන් යොමු කිරීමට ඉගෙන ගන්න: ව්යුහ විද්යාව

එය දරුවන් ව්යුහය වැඩිහිටි වඩා ඉතා වෙනස් බව ඔහු සිහි වටී. සමානුපාතිකය, එනම් අනුපාතය ශරීර කොටස්, බොහෝ විට වැඩිහිටි ශරීරය සමග සමපාත නොවේ. විශේෂයෙන් ප්රකාශ දරුවන්-නව යොවුන් වියේ ය. හිස සමග තව ටිකක් වැඩිහිටි කෙටි මිනිසා පින්තාරු කිරීමට සූදානම් විය.

දරුවාගේ හිස දී වැඩිහිටි සංඛ්යා වෙනස්ව මුළු ශරීරයේ 1/4 ක් පමණ හෝ 1/5 අයිති වනු ඇත.

දරුවාගේ ශරීරය එහි සංරචක කොටස් බවට බෙදා වෙන් මානසික - දරුවන් යොමු කිරීම කොතරම් ඉක්මනින් හා නිවැරදිව දැන ගැනීමට ඇති පහසුම ක්රමය. අත් හා පාද පන්දු ඇති කටු ලෙස නම් කළ හැකි අතර සන්ධි (දෙදණ, වැළමිට, අඩි කිරීමට සංක්රමණය) විවිධ ප්රමාණයේ ටයර් පන්දු පාට කරන්න. එවැනි ව්යුහයක් එය මාංශ පේශි මහා මිනිසා නිර්මාණය, සියලු කෑලි සම්බන්ධ කිරීමට නම් හැකි වේ. සමාන දිගින් පසු උරහිස් හා අත් දක්වා රූපාවලි බලාගන්න. එම පාලනය කකුල් වලට අදාළ වේ.

පුද්ගලයා

මුහුණ ඉදි කිරීමට වග බලා ගන්න. ගොඩනැගිල්ල - ම අප ඇස් යොමු කරයි රේඛා පවත්වමින් සිටින නාසය, තොල්. ඔබ ප්රමාණය සීමා වනු ඇත, serifs කළ හැකි අංග ලක්ෂණ ය. එය පන්නරය ලබන පෙර නාසය, ඇස් සහ තොල් සඳහා වග බලා ගන්න එවැනි ලෝකයේ ප්රමුඛතම කිරීමට නිර්දේශ කරනු ලැබේ. මෙම වැරදි ගොඩක් කිරීමට පෙර පරිමානයේ පරීක්ෂා කිරීමට හැකි වේ.

ඉදිරිපස සිට පුද්ගලයා නම් - තිබේය යන දෙකම සමමිතික වේ. භ්රමණය හිස නම් - ඉදිරිදර්ශනය තබා ගන්න. මෙය අඩු (ඔබ ඇඳීමට නම්) හමුවේ එක භාගයක් කුඩා වන අතර ඉහළ මාරු බවයි (ඔබ පහළ බලන්න නම්) හෝ. ප්රමාණයෙන් වෙනස යන්තම් සැලකිය විය යුතුය. නිසි ඉදිරිදර්ශනය - ඔබ දරුවන් යොමු කරන ආකාරය ඉගෙන ගැනීමට අවශ්ය නම් වඩාත් දුෂ්කර කාර්යයන් එක්.

එය විස්තර වැඩ කිරීමට වැදගත් වේ. හැඟීම් - ඔවුන් ඇය. දරුවන් සිල්වත් වැඩිහිටියන් වඩා දීප්තිමත් දැනෙන්නේ තමන් කැමැති නැඹුරු. ඒ නිසා, ඔහුගේ කට සහ කවාකාර ඇහි බැම දරුවා කොන් රැස්, අවංක ප්රීතිය හෝ දුක පින්තාරු කිරීමට ඉතා පහසු ළමයි අඳින්න කියලා ද යන ප්රශ්නය පිළිතුරු.

ඇඳුම්

දරුවාගේ ඇඳුම් වාදනය කිරීම, එය නොපෙනෙන දෙයක් හෝ පෙනහළු රැඳී කිරීම රෙකමදාරු කරනු ලැබේ. එය තුළ හැඟීම් ඈත් නොවන බව, සියුම් දේවල් විය හැකි මිනිසා මුහුණ. කෙසේ වෙතත්, ඔබ වැඩ සහ වෙනත් කලාත්මක තීරණය කළ හැකිය - වර්ණ තේමාවෙන් යුත් මේ ඇඳුම් පැළඳුම් හා සැරසිලි. උදාහරණයක් ලෙස, රූප මුහුදු කොල්ලකරුවන්ගේ, විශාරද, රණශූර සංඛ්යා දී ඉතා හොඳින් පෙනුම.

දරුවන් පැන්සල් අද්දා විට ඔබ ඔහුගේ මුහුණ, ඇඳුම් පැළඳුම්, අත් හා පාද මත සෙවනැල්ල ගැන අමතක කළ හැකිය. Incrementally සෙවනැලි පහත සඳහන් පරිදි සකස් කර ඇත:

1. වෘත්තයක් ඡායාගත කොටසක්.
2. ආලෝකය ප්රදේශ කීරීමට, ඔවුන් වර්ණ නොකිරීමට.
3. සියුම්ව සෙවන අදුරුතම සෙවනැලි.
4. හෙවන දක්වා පරිවර්තනය කිරීමට වඩා අපහසු පැන්සල්.

අවට පරිසරය

සියලු විස්තර නියම, අපි පසුබිම සකස් කිරීමට කටයුතු කරන්න. එය නොපැහැදිලි සෙවන දෙන ස්ථානයේදීම නියෝජනය කළ හැක. මෙම පසුබිම යටතේ, දරුවා අගය එකිනෙකට වෙනස් හා ප්රකාශන වගේ ඇත. ඔබ වායුගෝලය එක් කිරීමට අවශ්ය නම් - එය කාමරයක්, දැව හෝ නැව තට්ටුවේ තීන්ත ආලේප කිරීමට හැකි ය. ඉතා වැදගත් - යථාර්ථවාදී ද විය. වස්තු රිබොන්ඩින් අවධානය යොමු: ලී, ගල්, හෝ වලාකුළු - මෙම ආකෘති විවිධ සෙවන විය හැක. උදාහරණයක් ලෙස, මෘදු පටක සුදුසු රක්කන සඳහා; දැව සඳහා - රළු පිලි පොත්ත එමනිසා ඒවා. එය මිනිස් රුවක් සිට නරඹන්නාට අවධානය වෙනතකට යොමු නැත එසේ පසුබිම සමග තවම හිතලා නැහැ.