පිළිතුරු සමඟ 6-7 වයස අවුරුදු දරුවන් සඳහා තර්ක ප්රහේලිකා

දරුවන් 6-7 වසර පෙර පාසල් දරුවන් සඳහා ගණිතමය අධ්යාපනය ගැන උනන්දුවක් ජනිත, හරි මානසිකත්වය සංවර්ධනය සඳහා සහාය සඳහා තර්ක ප්රහේලිකා.

වයස අවුරුදු ලක්ෂණ

එය පෙර පාසල් වයසේ දී මානසික සංවර්ධනය පදනම් වේ. දරුවන් ඔවුන්ගේ අනාගත ජීවිතය සඳහා පූර්ණ සකස් සිදු කිරීමට උදව් 6-7 වසර සඳහා තර්ක ප්රහේලිකා. මානසික ක්රියාකාරකම්, මෙන්ම රැකියා දී ඉදිරිපත් තොරතුරු සැකසුම් සහ අර්ථ, යම් යම් නිරූපණයන් ගොඩනැගීමට මෙන්ම, Generic බලපත්රය යටතේ අවසර ලබා ඇත හා විශේෂිත දැනුම අත්පත් කර ගැනීම සඳහා දායක වී තිබේ. මෙම දක්ෂතා දරුවන්ට ජීවිතයේ විවිධ තත්වයන් තුළ ඇති අයිතිය විසඳුමක් සොයා ගැනීමට උදව් වනු ඇත.

කොහෙද ආරම්භ කිරීමට?

අපි සූදානම් කරන ලද ඔප්පු තර්කානුකුල ප්රශ්න පිළිතුරු සමඟ 6-7 වසර වල දරුවන් සඳහා. බස්, ස්කූටරය, බයිසිකලය, මෝටර් රථ: දරුවා පෙන්නුම් කරන පින්තූර, ඉදිරිපත් කර ඇත. එය යෝජිත ලැයිස්තුවේ වඩා වන වාහන හඳුනා ගැනීම සඳහා අවශ්ය වේ.

අරමුණ 1: විසඳුමක් සඳහා

පිළිතුර - බයිසිකල්. රැකියා අර්ථය බස්, කාර්, ස්කූටරය විසින් ප්රවාහනය සඳහා, ඔබ ඉන්ධන අවශ්ය, ඒ නිසා ඔවුන් එක් කණ්ඩායමක් සඳහා අනුයුක්ත කරනු හැකි බව ය. මනුෂ්ය පාපැදි තරම් මාංශ පේශි ශක්තිය මත ගමන්, මේ වන විට එම මෙවලම සමස්ත ලැයිස්තුව ගැලපෙන නැත.

දරුවන් 6-7 වසර සඳහා එවැනි තර්ක ප්රහේලිකා චින්තනය වර්ධනය පමණක් නොව, නමුත් ද දෘෂ්ටිය පාසැල් ලමුන්ගේ සාදයි. දරුවන් නිදහසේ කතා කතා, ඔවුන්ගේ කටයුතු සැලසුම්, ප්රශ්න ඇසීමට, තාර්කික නිගමනවලට කරන්න කතා නිපුණතා ඉගෙන.

කාර්ය 2

තරුණ පරම්පරාවේ පරිකල්පනය සංවර්ධනය අරමුණු කර ගෙන ඇති අතර, දරුවන් සඳහා උපක්රමය සමග තාර්කික ගැටලු ගණනාවක් තිබෙනවා. පීටර් නික් වඩා දුර්වල, නමුත් මයික් වඩා ශක්තිමත්. යාලුවනේ උචිතම කවුද?

පිළිතුර: Misha.

මෙම විසඳීමට තර්ක ප්රහේලිකාව, ඔබ Misha, Kolya, Petya අතර සංසන්දනය යොමු කළ යුතුයි. කෝල් එබැවින්, බොහෝ දුර ගමනක් ගොස් ඇති Misha වනු ඇත, ශක්තිමත්ම වේ.

කුඩා දරුවන් 6 වසර මනෝ ඔවුන්ගේ කායික හා මානසික තත්ත්වය ගැටලු ගෙන ඒම නොව, දරුවන් සංවර්ධනය පිළිබඳ නිවැරදි දිශාව කතා සඳහා තර්ක ප්රහේලිකා වැනි විවිධ. විශේෂඥයන් සරල කාර්යයන්, සංකීර්ණ ක්රම ක්රමයෙන් වර්ධනය වී සමග ආරම්භ කිරීමට උපදෙස්.

කාර්ය 3

අපි එය වැඩිහිටියන් සඳහා අවශ්ය වන්නා වූ ගැන සමපේක්ෂණය දරුවන් සඳහා පිළිතුරු සමඟ තර්කානුකුල ප්රශ්න කරති.

සත්වෝද්යානයේ දී, කහ කුරුල්ලන් නිල් ගිරවුන් බොහෝ ජීවිත. සත්තුවත්තෙ ඉන්න සියලු පක්ෂීන් මෙන් ම රතු හා නිල් ගිරවුන් සංඛ්යාව තුනක් රතු ගිරවා තිබේ නම්, ඒවා කවරේද;

පිළිතුර: 9 ගිරවුන්.

මෙම ගණිතමය ගැටලුවක් සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කිරීම සඳහා, ඔබ ප්රවේශමෙන් ඇයගේ සවන් යුතුය. සියලු කුරුල්ලන් සංඛ්යාව සමානව, ඒ නිසා, රතු, නිල් වන බැවින්, කහ එකට කුරුල්ලන් නවයක් වේ.

එවැනි කාර්යයක් විසඳීම, දරුවා අවකාශයේ යොමු වීමට, ඔවුන්ගේ ක්රියාකාරකම් සංවිධානය කිරීමට ඉගෙන, විශ්ලේෂණ හා සංශ්ලේෂණ කුසලතා හා සසඳන ලැබෙනවා.

වර්ග හා තාර්කික කාර්යයන් උදාහරණ

ඩෙස්ක්ටොප් හෝ ගුරු පුහුණු තරග තුළ විෂය කාර්යයන් ඉදිරිපත් කළ හැක. උදාහරණයක් ලෙස, දරුවන් එම ජ්යාමිතික හැඩය, වර්ණය, විශාලත්වය වස්තු ලැයිස්තුවෙන් තෝරා ගත යුතු. : ගැලපීම් සිදු කිරීමට, දරුවන්ගේ අධ්යාපනය යන කාර්යයන් ඉටු, ප්රතිඵල සොයා යාම, ඔවුන්ගේ වැරදි සොයා ගැනීමට හැකියාව - මෙම රැකියා නිශ්චිත කාර්යයක් ඉටු

• 1 වන කාර්ය සාධක. එක් පාදයක් මත කිකිළියක්, කිලෝග්රෑම් දෙකක් බර එය කකුල් දෙක මත බර කියද ද? (2 kg).
• 2 වන කාර්ය සාධක. කැෆේ ඔහුගේ මුනුපුරා සමග දෙකක් දෝ පුතුන් දෙදෙනෙක් සහ සීයා ය. කොච්චර මිනිස්සු කැෆේ පෙනී සිටියේය? (ත්රී).
• 3 වන කාර්ය සාධක. පුතුන් පස් පවුලේ. හැමෝම එක සහෝදරියක් ඇත. දරුවන් කොපමණ පවුලේ? (හය).
• 4 වන රැකියා. ගැහැණු දරුවන් හතර පැයක් බෝනික්කන් සමඟ සෙල්ලම් කරමින් සිටි. කොපමණ පැය බාලිකා එක් එක් ක්රීඩා? (එක් පැය).

වාචික කාර්යයන්

දරුවන් තාර්කික චින්තනය සංවර්ධනය සඳහා එවැනි ප්රශ්න විවිධ විෂයයන් සඳහා විය හැකිය:

කාර්ය සාධක 1: ළමයි විස්තර සුරතල් සතුන් සිට අනුමාන හෝ ඉහත බාහිර සංඥා මත සත්ව හඳුනා ගැනීමට ඇත.

කාර්ය සාධක 2. පයින් ෙක්තු දින පහක් හා හතරක් කෙසෙල් වර්ධනය වී ඇත. සියලු මල් පොහොට්ටු වූ විට කොපමණ කෙසෙල් ගියා?

නිර්මාණාත්මක සිතුවිලි ඇති යාලුවනේ, බව පයින් ගස මත කෙසෙල් වගා කළ නොහැකි තේරුම්, ඒ නිසා ඇති පිළිතුර පයින් ගස පල වනු ඇති බවත් ය.

දරුවන් බොහෝ තර්ක සහ පරිකල්පනය කිරීම, වැඩිහිටියන්ට වඩා කඩිනම් තර්කානුකුල ප්රශ්න විසඳීමට.

කාර්ය සාධක 3. Masha පසුව 3 නිවා, ඉටිපන්දම් හයක් පත්තු. දැරිය ඉටිපන්දම් කොපමණ ඉතිරි? (3 කෑලි, ඉතිරි සම්පූර්ණයෙන්ම පුලුස්සා නිසා).

කාර්ය සාධක 4. සර්ජි කොටස් 3 කට ලී දඬු කඩා. ඔහු ස්වාධිපත්යය අහිමි මෙන්? (දෙකක්).

මනෝ එය දරුවාගේ සමගි පෞරුෂත්වය ගොඩනැගීමට දායක, ඒ නිසා මෙම අභ්යාස මුල් ළමාවිය අධ්යාපන වැඩසටහන් නව ෆෙඩරල් අධ්යාපන තත්වයන් මත ඇතුළත් වේ තාර්කික කාර්යයන් විවිධ බව ඒත්තු ඇත. සංවර්ධන කටයුතු සහ ක්රීඩා භාවිතා කරන විට පමණක් අපි සම්පූර්ණ තාර්කික චින්තනය ඇති, තරුණ පරපුර ගොඩනැගීමට ගැන කතා කරන්න බැහැ.

මොළයේ ක්රියාකාරීත්වය වැඩි කර ගැනීමට ඇඟිල්ල ක්රීඩා වැනි විවිධ, කතා කුසලතා ගොඩනැගීමට උත්තේජනය, දඩ මෝටර් කුසලතා, නිර්මාණාත්මක කටයුතු සඳහා ධනාත්මක බලපෑමක් ඇති වෙනවා. උදාහරණයක් ලෙස, ඔබ සුරංගනා කතා, නවකතා, කෙටිකතා, ඔබගේ ඇඟිලි භාවිතා වේදිකාගත දරුවන් පූජා කළ හැකි.

පාසලේ සාර්ථකත්වය පෙර පාසල් වයසේ දී දරුවන් සඳහා තාර්කික ගණිතමය ගැටලු විසඳීමට හැකියාව මත සෘජුවම රඳා පවතී.

කාර්ය සාධක 5. පැනිය හැක, නමුත් ඔබට පනින්න නොහැකි? (Plane දී).

කාර්ය සාධක 6. සර්ජි වන ගෑස් උදුන, ඉටිපන්දම්, භූමිතෙල් ලාම්පු නොමැති කාමරයක් තුළ විය. පළමු දරුවා පත්තු විය යුත්තේ කුමක්ද? (තරඟ).

කාර්ය සාධක 7. ඇයගේ ඇස් වසා මරියා බලන්න කුමක්ද? (Sny).

කාර්ය සාධක 8. මැක්සිම් "හරිත මිනිසා" දුටුවා. ඔබ පිරිමි ළමයෙක් කිරීමට අප කළ යුතු දේ ගැන? (හරිත වර්ණ සංඥා මත වීදි වෙත යන්න).

නිගමනය

ක්රියාකාරකම් ප්රධාන වර්ගය ලෙස පෙර පාසල් වයස අවුරුදු ක්රීඩාව භාවිතා කරන්න. එය කුසලතා වේගවත් අවශෝෂණය, අත්දැකීම්, දැනුම, සාන්ද්රණය, මතකය සංවර්ධනයට දායක වේ. එය පෙර පාසල් කාලය අවසන් වාචික සහ තාර්කික චින්තනය ගොඩනැගීමට ආරම්භ විය. එය, තර්ක තර්කනය වචන භාවිතා විශ්ලේෂණය හා සංජානනය කිරීමට ළමා හැකියාව සංවර්ධනය සමඟ සංෙයෝජිත ෙකෙර්. දරුවා සමාජ අනුගත වීම සමග ගැටලු ඇති කළේ නැත, එය ඔහුගේ තාර්කික චින්තනය සංවර්ධනය සඳහා විශේෂ අවධානයක් යොමු කිරීම සඳහා අවශ්ය වේ.

මනෝ පාසැල් ලමුන්ගේ තර්ක ගොඩනැගීමට දායක, සාකච්ඡා වර්ග තුනක් වෙනස හඳුනා. වස්තූන්, සංසිද්ධි, ක්රියාවලීන් සමග දරුවන් හුරු කිරීමට නිර්මාණය කටයුතු හඳුන්වාදීමේ වර්ග. මෙම ආකෘති පත්රය ප්රධාන අරමුණ නව දැනුම, ඉදිරි කටයුතු ගැන උනන්දුවක් ගොඩනැගීමට ලබා ගැනීම සඳහා ය.

ඔවුන් කෙටි, හැඟීම්, ඔවුන් නොමැතිව එය ගණිතමය තර්කනය සංවර්ධනය කිරීමට නොහැකි ය. දෙවන විකල්පය දරුවා ක්රියාකාරී මානසික ක්රියාකාරකම් නිර්ණය කිරීමේ ඇති වන පිළිතුරු සොයා ගැනීමට සංවාදය ටියුටර් ප්රශ්න සකසා කිරීමයි.

වැඩ ළමා අවධානය, චින්තනය, මතකය බලමුලු ගැන්වීමේ පදනම මත ඉදිකර ඇත. දරුවා නිරන්තරයෙන් ගුරුවරයා විසින් අසන ලද ප්රශ්න වලට පිළිතුරු සොයමින්, සංවාදය පදනමකිනි. පෙර පාසල් වයස අවුරුදු සඳහා සුදුසු සඳහා කලපුවේ කිලෝමීටරයක් සංවාදය. උදාහරණයක් ලෙස, සංවාදයක් පෙර පාසල් දරුවන් පසු විපරම් හැකි වන පරිදි සම්පූර්ණ අභිරහස හෝ ඔවා විය හැක. සංවාදය ගොඩ විට දරුවන් ලබා ගත හැකි දැනුම යාවත්කාලීන කිරීමට වැදගත් වේ, ඉදිරියේදී පැවැත්වීමට නියමිත මානසික ක්රියාකාරකම් යොමු කිරීම. උදාහරණයක් ලෙස, සඳහා කලපුවේ කිලෝමීටරයක් සංවාදය ටියුටර් තුළ දරුවන් විසඳීමට ඇති ප්රතිවිරෝධයන් හෙළි කරයි.

ඒ පෙර පාසල් වයස අවුරුදු, තාර්කිකව හා පාරිසරික සංස්කෘතියක් ගොඩනැගීම වඩාත් වැදගත් මොහොතක්. මේ කාලය වන විට, එහි සිටින පුද්ගලයා පදනම් දමමින් ස්වභාවය ධනාත්මක සහ සංවේදි ආකල්පය ද ඇතුලු, පමණ ජනතාව.

පාසැල් ලමුන්ගේ ඉගෙන ගැනීමට උපකාරී හා ස්වභාවය දී ඇති සංසිද්ධි හා ක්රියාවලීන් තේරුම්, ජීවමාන ලෝකයේ දැනුවත් හේතුවෙන් ශාක හා සතුන් සඳහා මානසිකව-වටිනා සම්බන්ධයෙන්, සංවර්ධනය ප්රවර්ධනය කිරීමට තර්ක ප්රහේලිකා.

මේ යුගයේ දී, දරුවන් අභ්යාස විනෝදාත්මක හා රසවත් කිරීමට, වඩා වැදගත් ලෙස, තාර්කික ප්රශ්න විසඳීමේ ක්රියාවලිය තුළ ඇතුළත් කළ යුතුය සතුටු වෙනවා.