ප්රතිරෝධය හා ධෛර්යය ඇති ප්රශ්නය: සාක්ෂි. සාහිත්ය නිර්භීතකම උදාහරණ

මම පාසල් වසර අවසන් විය. පන්ති 11 රාජකාරිය කාලය විභාග වේ. ගණිතය හා රුසියානු භාෂාව: උසස් අධ්යාපනික ලබා ගැනීම සඳහා, දන්නා පරිදි, ඔබ දෙදෙනා ප්රධාන විභාග සමත් වීමට අවශ්ය වේ. නමුත් තෝරා ගැනීමට කිහිපයක් වැඩිපුර භාණ්ඩ.

විභාගය මත රුසියානු භාෂාවෙන් වැඩ කිරීමේ තීරණයකට එළඹීමේදී

වෙනස් කිරීම සඳහා උපරිම ලකුණු ලබා ගැනීමට, ඔබ නිවැරදි කළ රචනා ලිවීමට යුතු බව අපට තුනෙන් කොටසක් වේ. බොහෝ ක්රියා කිරීමට, "C" කොටසක් ලෙස. විභාගය සංවිධායකයන් එසේ මත මිත්රත්වය, ප්රේමය, ළමා කාලය, මාතෘත්වය, විද්යාව, බදු, ගෞරවය සහ ගැන ලිඛිත කෘතීන් ලබා දෙයි. වඩාත් දුෂ්කර ප්රශ්න එක් - ධෛර්යය හා නොපසුබට උත්සාහය ප්රශ්නය. එය තර්ක ඔබ හට මෙම ලිපිය සොයා කරන්නම්. එහෙත් එම සියලු නොවේ. ඔබේ අවධානය ද එය 11 වැනි ශ්රේණියේ දී රුසියානු භාෂාව මත විභාගය මත රචනා ලිවීමට අවශ්ය වන්නා වූ අනුව සැලසුම් කිරීමට ආරාධනා කර ඇත.

බොහෝ ලේඛකයන් විසින් යුද්ධය ගැන ලියා ඇත. එහෙත්, අවාසනාවකට මෙන්, මෙම කෘතීන්, බොහෝ අය මෙන්, දරුවන් මතක රැදි නැහැ. අපි ඔබට ධෛර්යයක් හා වීරත්වයක් උදාහරණ සොයා ගත හැකි වන වඩාත් කැපී පෙනෙන වැඩ මතක ලබා දෙයි.

සැලැස්ම ප්රදර්ශනාගාරය රුසියානු භාෂාවෙන් භාවිතය මත වැඩ

පරීක්ෂා ගුරුවරුන් නිවැරදි සංයුතිය ඇති බව එහි සංයුතිය සඳහා ලකුණු විශාල සංඛ්යාවක් ප්රදර්ශනය කරයි. ඔබ ධෛර්යය පිළිබඳ ගැටලුව මත, පෙළ ලිවීම සඳහා අපේ සැලැස්ම භාවිතා කරන්නේ නම්, ගුරුවරුන් ඔබේ වැඩ කටයුතු අගය කරනු ඇත. නමුත් සාක්ෂරතාව ගැන අමතක කරන්න එපා.

ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය රුසියානු භාෂාව මත වැඩ සමාජ විද්යාව, ඉතිහාසය හා සාහිත්ය පිළිබඳ ලිඛිත වැඩ සැලකිය යුතු වෙනස් බව මතක තබා ගන්න. එය නිසි නිර්මාණය සංයුතිය විය යුතුය.

අපි ධෛර්යය හා නොපසුබට උත්සාහය ප්රශ්නය මත අනාගත වැඩ සැලසුම් කිරීමට යනවා. තර්ක පහත ඉදිරිපත් කිරීමට නියමිතය.

1. හැඳින්වීම. ඔබ සිතන්නේ කුමක්ද, ඇයි එය අවශ්ය වන්නේ ඇයි? දේ උපාධිධාරී පෙළ සාකච්ඡා කරන මූලික ප්රශ්නය වෙත මෙම නිරීක්ෂණ ගෙන ඒමට අවශ්ය බව යි. නීතියක් ලෙස, එය මාතෘකාව මත 3-5 වාක්ය සමන්විත, කුඩා ඡේදය වේ.

2. ප්රශ්නය සකස් කිරීම. ගැටලුව හදුනා බව උපාධිධාරී මෙසේ ලියයි හි මෙම කොටසේ. අනතුරු ඇඟවීමක්! ඔබ එය නියම කළ විට, එසේ නම් හොඳින් සිතා සහ (3 පමණ කැබැල්ලක් දී) තර්ක පෙළ බලන්න.

3. පරිකථනය උපාධි. මෙම කොටස තුල, ශිෂ්ය පෙළ කියවීමට පාඨකයා වෙත ප්රශ්නය පැහැදිලි කරනවා නම්, එය නිරූපනය කරයි. අයිතමය පරිමාව - තවත් 7 කට යෝජනා.

4. කතෘ තත්වය අනාවරණය. උපාධි කතෘ ප්රශ්නය යොමු කරන ආකාරය ගැන මෙසේ ලියයි.

5. ම සහජීවන. මේ මොහොතේ දී, ශිෂ්ය ලියන්න යුතුය - ඔහු පෙළ හෝ නොව කතුවරයා එකඟ යන්න. ඕනෑම අවස්ථාවක, ඔබගේ පිළිතුර ධෛර්යය හා නොපසුබට උත්සාහය පිළිබඳ ගැටලුව මත, මේ අවස්ථාවේ දී සාධාරණීකරණය කර ගත යුතු ය. තර්ක පහත සඳහන් ෙඡ්දය දක්වා ඇත.

කලා කෘති හෝ තර්ක ලයිෆ් 6. සාක්ෂි. ගුරුවරුන්ගේ බහුතර උපාධිධාරීන් ප්රබන්ධ තර්කය සිට 2-3 තුඩු දුන් අවධාරනය කරති.

7. නිගමනය. නීතියක් ලෙස, එය යෝජනා 3 කින් සමන්විත වේ. උපාධිධාරී රැකියා මෙම ෙකාටස සමහර ප්රතිඵල සාරාංශ ගත කරන බව, එය ඉහත සඳහන් කළ සියලු නිගමනය කර ඇත බව ය. ඔබ පුරාජේරු ප්රශ්නය ලිවීම අවසන් වන විට අවසාන වඩා සිත් ශබ්ද ඇත.

ඔවුන් තර්කය වඩාත් දුෂ්කර අවස්ථාවක දී ඇති බව බොහෝ examinees පෙන්වා දෙති. ඒ නිසා, අපි සාහිත්යය ධෛර්යය උදාහරණ ඔබ සඳහා තෝරාගෙන ඇත.

මිහායිල් ෂොලෝකෝව්. කතාව "මිනිසාගේ ඉරනම"

හැකි වහලුන් මෙන් wink ප්රතිරෝධය. සෝවියට් හමුදා සෙබලෙකු පුතුගේ Sokolov අල්ලා ඇත. එවිට ඔහු මරාගෙන මැරෙන බෝම්බ කඳවුරේ ය. එය සවස කඳවුරේ අණදෙන නිලධාරී වන අතර, ෆැසිස්ට් අවි ජයග්රහණය සඳහා වොඩ්කා වීදුරුවක් වැඩි කිරීමට ඔහුට ආරාධනා කළ පසු. Sokolov එසේ කිරීම ප්රතික්ෂේප කළා. ඔවුන් අතර බීමත්ව මුලර් විය. එය ඔවුන්ගේ විනාශය සඳහා බොන්න සිරකරුවෙක් ඉදිරිපත් කරයි.

ඇන්ඩෲ, එකඟ වීදුරුවක් රැගෙන පසුව සපා තොරව එය පානය කළහ. දැඩි ලෙස දුක්, ඔහු පැවසුවේ, "මට විස්තර යුතුය." ජර්මානු නිලධාරීන් මත් සමාගම ධෛර්යය හා අභිමානයෙන් පෙරට අගය කළේය. ඔබේ ක්රියා සඳහා තර්කය №1 සූදානම්. එය මේ කතාව වහල්භාවයේ සොල්දාදුවෙක් Sokolova සාර්ථකව සඳහා අවසන් කර ඇති බව සැලකිල්ලට ගත යුතුය.

ලියෝ තොල්ස්තෝයි. "යුද්ධය හා සාමය" එපික් නවකතාව

ධෛර්යය ප්රශ්නය පමණක් විසිවන සියවසේ දෙවැනි භාගයේ වූ සාහිත්යය තුල දැකිය නැත, පමණක් නොව, මීට සියවසකට පෙර. සාහිත්ය පාඩම් අපි මේ නවකතාව කියවන විට, මම, ස්ව අකමැත්තෙන්ම රුසියානු ජනතාවගේ ධෛර්යය හා ඔරොත්තු දිමේ හැකියාව දුටුවා. ලියෝ තොල්ස්තෝයි සටන විධාන දී සොල්දාදුවන් කරන්න තියෙනවා කියලා ඒකෙන් අදහස් කරන්නේ නැහැ කියලා සඳහන් වෙනවා. සියල්ල ම ගියේ ය. එසේම එම තුවාල ලැබූ සොල්දාදුවන් මළ සිරුරු ඉදිරි පෙළ සඳහා විය යුතු ය, වෛද්ය ආධාර මධ්යස්ථාන කිරීමට පියවර ගත් අතර, එම සටන්කරුවන් නැවත එකමුතු වීමෙන් ලදී.

අපි ජනතාව ජීවිතයට ආයුබෝවන් කියන්න ඕන නෑ බව දකින්න. නමුත් ඔවුන් බිය ජය ගත්තා, පියාසර උන්ඩ මගින් ආත්මය සටන් කළේය. එය මේ වන අතර, ධෛර්යය හා අභිමානයෙන් පෙරට පෙන්නුවා. №2 තර්කය සූදානම්.

බොරිස් Vasiliev. කතාව "මෙන්න මේ උදා නිහඬ ද"

අප සලකා බැලිය දිගටම රචනා කිරීමට තර්ක. මේ කාලය වන විට ධෛර්යය පාඨකයන් පාඩම මහා දේශප්රේමී යුද්ධය තුල නිර්භීත කෙල්ලෙක් පෙන්වන්න. මේ කතාව දී බොරිස් Vasilyev මිය ගිය, නමුත් තවමත් දිනා ගැනීමට සමත් විය, ඔහු ඔහුගේ උපන් දේශයට තනි සතුරා සොල්දාදුවෙක් නැති වුණේ නැහැ නිසා කඳවුරක් ගැහැණු ගැන මෙසේ ලියයි. ඔවුන් ආත්ම පරිත්යාගශීලීව හා අවංකව ඔහුගේ මව්බිම ප්රේම කළ නිසා මේ ජයග්රහණය, සිදු විය.

Komelkova ඉයුජින් - කතාව හෙරොයින්. සටන්කරුවන් කතාව සිට, තරුණ, ශක්තිමත් නිර්භීත කෙල්ල. එහි නම සමඟ විකට සහ නාට්යමය කථාංග සමඟ සංෙයෝජිත ෙකෙර්. ඇගේ චරිතය ගති ලක්ෂණ හොඳ හිත හා සුබවාදී, සතුටින් හා විශ්වාසය පැහැදිලි වන බව. නමුත් ඉතාමත් වැදගත් ලක්ෂණය - එය සතුරු වෛරය ය. එය පාඨක අවධානය ආකර්ෂණය බව, ඔවුන්ට සතුටක් කරයි. Zhenya රීටා සිට මාරාන්තික තර්ජනයක් පරසතුරු කිරීම සඳහා සතුරා ගිනි වැටෙන්නට කිරීමට ධෛර්යය තිබුණා Fedota තුවාල පමණයි. ධෛර්යය මෙම පාඩම සෑම අමතක කරන්න බෑ.

බොරිස් Polevoy. "සැබෑ මනුෂ්ය කතාව '

ඔබේ අවධානය මහා දේශප්රේමී යුද්ධය, වීරත්වය හා සෝවියට් ගුවන් නියමුවා Maresiev ස්වරූපය අධිෂ්ඨාන සහගතව ගැන කියන්නේ, තව එක දීප්තිමත් වැඩ.

සාමාන්යයෙන්, කතෘ ධෛර්යය හා නොපසුබට උත්සාහය ප්රශ්නය සැලකිය හැකි බොරිස් Polevoy විසින් බොහෝ කෘති අවි ගබඩාව තුළ.

සංයුතිය කිරීමට තර්ක:

මේ කතාව දී කතුවරයා, සෝවියට් ගුවන් නියමුවා Maresjev ගැන මෙසේ ලියයි. එය ඒ නිසා ඔහු අනතුරකින් දිවි ගලවා ඇති බව සිදු, නමුත් කකුලක් නැතිව ගියා. මේ ජීවිතයේ නැවත ඔහු නතර කිරීමට සමත් වූයේ නැත. මිනිසෙක් prostheses මත සිටගෙන. පියාසර කිරීමට - Maresiev ඔහුගේ ජීවිතයේ අවස්ථාවක ආපසු ගියේ ය.

අපි ධෛර්යය හා නොපසුබට උත්සාහය ප්රශ්නය පරීක්ෂා කර ඇත. අපි තර්ක කළා. විභාගය හොඳ පැතුම්!