දෙමාපියන් සමග පෙර සූදානම් කණ්ඩායමේ වැඩ සැලැස්ම. දෙමාපියන්ට යැවුනු. මෙම සූදානම් කණ්ඩායමේ දෙමාපියන් සඳහා උපදෙස්

පෙර පාසල් අධ්යාපනය පිළිබඳ සංකල්පය පළමු ගුරුවරුන් දෙමාපියන් බව ඒ මහතා කියයි. මනෝ පවුල තුළ,, විශ්වාසය වටපිටාවක් රැකබලා දරුවා ආකල්පය අවධානය දරුවා සාමාන්ය සංවර්ධනය සඳහා පදනම කියා ඔප්පු කර තිබෙනවා. බොහෝ පෙර පාසල් ගුරුවරුන්, අධ්යාපන හා හදාවඩා තුල අනන්යව වගකිව යුතු බව අප විශ්වාස කරනවා. ඇත්ත, දෙමාපියන් හා පෙර පාසල් කම්කරුවන් ඒකාබද්ධ ක්රියාකාරකම් පමණක් ධනාත්මක ප්රතිඵල ලබා ගත හැක. ඒ නිසා, පෙර පාසල් අධ්යාපනික ක්රියාකාරකම් මේ දිශාවට මහත් අවධානය. අපගේ ද්රව්ය දෙමාපියන් සමග පෙර සූදානම් කණ්ඩායමේ සැලැස්මක් වැඩ කිරීමට හා ඵලදායී අධ්යාපන ක්රියාවලියේ කොටසක් ලෙස එය ක්රියාත්මක කිරීමට උපකාරී වනු ඇත.

අභිමතාර්ථ හා අරමුණු දෙමව්පියන් සමග වැඩ පෙර පාසල් තුල

අපේ සමාජය තුළ, වැඩිහිටියන්ට, බාලාංශ, ඔවුන්ගේ දරුවන් යැවීමට, එදිනෙදා වැඩ සම්පූර්ණයෙන්ම වතුරේ ගිල්වා, කරදර, ප්රශ්න, ඔබේ දරුවා අවම වශයෙන් අවධානය ලබා දීමේදී පොදු තත්වයක්. ඇත්ත වශයෙන්ම, දෙමාපියන් අවශ්ය සියලු සමඟ සිටින දරුවෙක් ලබා කිරීමට උත්සාහ කරන නමුත්, එහි ප්රතිඵලයක් විරුද්ධ වේ - එම තත්ත්වයන් තුළ pipsqueak සාමාන්යයෙන් දියුණු කළ නොහැකි, එහි එක් එක් සංවර්ධනය ගැන බොහෝ විට මානසික ආබාධයක් වියවුල් තත්වයන්, වේ. එම නිසා, සිසුන් පවුලේ අය සමග වැඩ පෙර පාසල් ආයතන ප්රධාන අරමුණ ක්රියාකාරී වැඩිහිටි තත්ත්වය ගොඩනැගීමට වේ. මෙම දෙමව්පියන් අධ්යාපන ක්රියාවලිය තුළ ක්රියාකාරී සහභාගී වීමට අවශ්ය බවයි. විශේෂයෙන් වැදගත් මේ සම්බන්ධයෙන් වන පැරණි සිසුන් සඳහා වන අතර, එය දරුවා පාසල් ශිෂ්යයෙක් බවට පත් කිරීමට යන බව යන කරුණ හා සම්බන්ධ පුද්ගලයෙකු ගොඩනැගීමට හැරවුම් ලක්ෂය පවතී වසර 5 වයස අවුරුදු විය.

මෙම වෘත්තීය අධ්යාපනය නොමැති වීම හේතුවෙන් නොවේ - එය දෙමාපියන් සෑම විටම අධ්යාපනික කාර්යයන් සාර්ථකව මුහුණ නැති බව සඳහන් කිරීම වැදගත් වේ. ඒ නිසා දරුවන්ට අධ්යාපනය තුළ වැඩිහිටියන් හි හැකියාව වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා අවශ්යතාවක් තිබෙනවා - මෙම ගැටලුව ද පෙර පාසල් සිසුන් පවුල් සමග සමීප සහයෝගීතාව හරහා ආමන්ත්රණය කළ යුතු ය.

වැඩ සටහන

පෙර පාසල් ඇති වූ ප්රශ්න විසඳීම සඳහා ක්රියාකාරකම් ප්රදේශ විසින් සංවිධානය කර ඇත. මේ අනුව, මෙම ක්රියාවලිය පාලනය කරන වැදගත් ලියවිල්ල දෙමාපියන් සමග පෙර සූදානම් පිරිසක් වැඩ වාර්ෂික සැලැස්ම. එය නීති රෙගුලාසි පදනම මත සිදු වේ, නමුත් එය ගිණුම හා පවුල් සැබෑ අවශ්යතා ගෙන ඇත. : සැලැස්ම අන්තර්ගතය ඇතුළු විවිධ ක්රියාකාරකම්, ඇතුළත් කළ යුතු

• තොරතුරු වැඩ;
• රෝග විනිශ්චය කටයුතු සඳහා;
• මානසික හා අධ්යාපනික, අධ ාපන;
• පවුලේ වටිනා ගුණධර්ම ජනප්රිය, ඒකාබද්ධ සංචාරක වැදගත්කම.

මෙම ලියවිල්ල සමස්ත අධ්යයන වර්ෂය සඳහා සකස් කර ඇත. එම සැලැස්ම චෝදනා දැඩි නියාමනය නොවේ, නමුත් නිර්දේශ පහත සඳහන් කර ඇත: ". මෙම ව්යාපෘතිය සඳහා වග කිව යුතු" "මෙම අවස්ථාවට නම", "අධ්යාපනික ඉලක්ක සහ අරමුණු", "දින",

අවුට්රීච්

දෙමාපියන් සමග පෙර සූදානම් කණ්ඩායමේ වැඩ සැලැස්ම, විශේෂ සේවා (උදා: කතාව ප්රතිකාර, මානසික) ස්ථාපනය සංවිධානය, බාලාංශ දරුවන් රැඳී කොන්දේසි හුරු වීමට කටයුතු ඇතුළත් වේ අතිරේක සේවා ලබා, මෙන්ම. මෙම තොරතුරු ප්රවර්ධන පත්රිකා උපකාරයෙන් ප්රකාශ කළ හැකි, තොරතුරු පවතී. මීට අමතරව, බාලාංශ තොරතුරු කටයුතු ඵලදායී පත්රය දෙමාපියන් සඳහා උපදෙස් වේ. පහත සාකච්ඡා මාතෘකා සූදානම් කණ්ඩායමේ ඉදිරිපත් කළ හැක: "අර්බුදය වසර හයකට එය ජය ගැනීමට ක්රම" "පළමු පන්තියේ පළමු පියවර", "එය පාසල් යන්න කාලය ද?"

රෝග විනිශ්චය

මෙම සූදානම් කණ්ඩායමේ ඔහුගේ දෙමාපියන් සමග අන්තර් ක්රියා කිරීම සඳහා එය දරුවන්ගේ අවශ්යතා හඳුනා ගැනීමට අවශ්ය වන්නේ, ඵලදායී විය. මීට අමතරව, එය හදිසි ප්රශ්න, පෙර පාසල් දරුවන්ගේ අධ්යාපනය සම්බන්ධ "හදිසි" ගැටලු ගණනාවක් හඳුනා ගැනීමට වැදගත් වේ. ගැටළු විසදීමට තනි පුද්ගල හා කණ්ඩායම් සම්මුඛ සාකච්ඡා ද සහාය, සමීක්ෂණ ලබා ගත හැකි දෙයකි.

රෝග විනිශ්චය ඉතාමත් පහසු හා සුලබ දෙමාපියන් සඳහා ප්රශ්නාවලියක් වේ. , සහ එවැනි අනෙකුත්: මෙම සූදානම් කණ්ඩායමක් "බාලාංශ වේදිකාවෙන් දී අපරානුමත කිරීමෙන් අධ්යයනය කිරීමට අවශ්ය", "දරුවා සෞඛ්ය රාජ්ය" ලෙස මාතෘකා, "වාසි සහ අවාසි tempers පටිපාටිය" මා යෝජනා කරනවා හැක.

දෙමාපියන් අධ්යාපනික අධ්යාපන

ළමා සංවර්ධනයට හා අධ්යාපනය තුළ දෙමාපියන් සතු හැකියාව හදා වඩා - මෙම ඩව් පවුලේ අය සමග අන්තර් වඩාත්ම වැදගත් කාර්යයන් එක්. පෙර පාසල් තුල මෙම අංශ සම්බන්ධ ක්රියාකාරකම් විවිධ ආකාරයේ සංවිධානය කරන ලදී. මේ අනුව, දිගු කාලීන ද සූදානම් කණ්ඩායමේ දෙමව්පියන් සමග සැලැස්ම ඇතුලත් වේ:

• මව්-ගුරු සම්මන්තණ;
• උපෙද්ශනෙයන්
• මානසික හා අධ්යාපනික පුහුණුව;
• නිර්මාණ තේමාව කොන්, රඳවන;
• ඒකාබද්ධ පොදු සිද්ධීන්.

මව් සම්මන්ත්රණ

පෙර පාසල් වැඩ කාර්යක්ෂම සහ ඵලදායී පත්රය දෙමාපියන් රැස්වීමක් වේ. සූදානම් සිසුන් (කණ්ඩායම් සාමාන්ය සහ බාල ද සවන් දුන් ලෙස සහභාගී විය හැක) වයස් කාණ්ඩයේ වැනි සිදුවීම් "" අනාගත පළමු grader දිනය මාදිලිය "ඊළඟ විය හැකි පැරණි පාසැල් ලමුන්ගේ ජීවන ගේම් එරෙහිව සිදු", "ක්රීඩා සහ බෝ වෙන රෝග නිවාරණය ලෙස දැඩි."

දෙමාපියන්-ගුරු රැස්වීම ලෙස වැඩ කටයුතු මෙම ආකෘති පත්රය සමග, අපි අධ්යාපන අරමුණු විවිධ, විශේෂයෙන්ම, මෙම රැස්වීම තුළ සිසුන්ගේ සැබෑ අවශ්යතා තීරණය කිරීම සඳහා මෙම සමීක්ෂණය පැවැත්වෙන, පෙර පාසල් දරුවන් රැඳී සිටින තත්වය ගැන දැනුවත් කිරීමට, අධ්යාපනය පිළිබඳ වැඩිහිටියන් සතු හැකියාව මට්ටම නැංවීමට විසඳීමට හැකි.

එම රැස්වීම විනාඩි අවශ්යයෙන්ම එවැනි සාකච්ඡා වන ගැටළු, ගන්නා තීන්දු තීරණ, ප්රායෝගික පියවර හා වඩා පෙන්නුම් කරන, ක්රියාකාරකම් ආකෘති පත්රය සඳහා කාලය ගත.

සාකච්ඡා

කිසිදු අඩු පෙර පාසල් ක්රියාකාරකම් අධ්යාපනික ගැටලු ආකාරයක විසඳා ගැනීම සඳහා ඵලදායී දෙමාපියන් සඳහා උපදෙස් වේ. මෙම සූදානම් පිරිසක් සැලැස්ම මත, සහ ඕනෑම ප්රශ්නයක් තත්ත්වයන් පිළිබඳ පැමිණිල්ලේ දී දෙකම සිදු කරනු ලබයි. එම කටයුතු තනි තනිව මෙන්ම, එක්කෝ සාමූහික රැස්වීම් ස්වරූපයෙන් සිදු කළ හැකිය.

දෙමාපියන් සඳහා අතිනත පටලාගෙන, බංකු

දෙමව්පියන් සමග අධ්යාපන තවත් ක්රමයක් විශේෂ නැවතුම් ෙපොළවල් ආදි සියලුම ෙතොරතුරු ව නිෂ්පාදනය කිරීමට අවශ්ය වේ, වන ස්තුති, බාලාංශ දී දරුවන් ප්රමුඛ පෙළේ, වැඩිහිටියන් අදාළ තොරතුරු ජාලගත කිරීමට අවස්ථාව ඇත. මෙම සූදානම් කණ්ඩායමේ දෙමාපියන් සඳහා තැනක් බවට පත් කර ගන්නේ කෙසේද? වඩාත්ම පහසු විකල්පය ලබා ගත හැකි තොරතුරු සඳහා "සාක්කු" සමග නිමි ස්ථාවරය මිලදී ගැනීම වනු ඇත. ඔහු සෞන්දර්යාත්මකව සරසා ප්රායෝගික බව ඔහුට ප්රතිලාභ. දෙමාපියන් සඳහා ස්ථාවරය මත නිතිපතා පහත සඳහන් තොරතුරු යාවත්කාලීන කිරීම, තැබිය යුතුය:

• දරුවන් වයස අවුරුදු 5-6 වසර මනෝ-අධ්යාපනික ලක්ෂණ;
• දවසේ මාදිලියක් තිබීම;
• පුහුණු කාලසටහන;
• මෙනු,
• සිසුන් කණ්ඩායම් මානවමිතික දත්ත;
• අධ්යාපනික ඉඟි, ඉඟි, කථන චිකිත්සකයකු සහ මනෝ විද්යාඥයෙකු වන;
• වර්ගීකරණය.

මෙම ප්රදේශයේ මේ කෙළවරේ ළමා කෘතීන් ප්රදර්ශනය හැකි වන අතර, උදාහරණයක් ලෙස, තෝරගෙන විෂය පිළිබඳ දෙමාපියන් මතක් කිරීමක්, නිර්මාණාත්මක ක්රියාකාරකම් හා වැඩි දරුවන්ගේ ඡායාරූප සහිත ෆෝල්ඩරය ඉඩ පහසුකම් "අධ්යාපනික කුසලතා පෙට්ටියක්",.

සංචාරක කටයුතු සංවිධානය

ක්රියාකාරී ඉගැන්වීම තත්ත්වය ගොඩනැඟීම සඳහා, මෙම ළමා රැකවරණ ආයතනයකින් පවුලේ කටයුතු සංවිධානය කරයි. දෙමාපියන් සමග පෙර සූදානම් කණ්ඩායමේ වැඩ සැලැස්ම පොප් තරු, කීඩා සිදුවීම්, නිර්මාණාත්මක සාමූහික ක්රියාකාරකම් ඇතුළත් වේ.

එවැනි සිදුවීම් සංවිධානය සිසුන් සහ ඔවුන්ගේ පවුලේ අය සමග දෙකම මූලික වැඩ කටයුතු පිළිබඳ තොග ඇතුළත් වේ. ප්රථම ස්ථානය එවැනි හවුල් සිද්ධීන් ක්රියාත්මක එය දෙමාපියන් හා ගුරුවරුන් මෙන්ම වැඩිහිටියන් සහ දරුවන් අතර සහයෝගීතාව උණුසුම් හා මිත්රශීලී පරිසරයක් නිර්මාණය කිරීමට වැදගත් වේ. මෙම පෙර-උපදෙස් දෙමාපියන්ට පැවැත්වෙන සඳහා. මෙම සූදානම් පිරිසක් මාතෘකා එවන් පියවර අඩංගු විය හැක: "පවුල් වටිනාකම්", "වැඩිහිටියන් සහාය සහ අවබෝධය ජ්යෙෂ්ඨ පෙර පාසල් දරුවා මානසික සැනසීම සාධකයක් ලෙස".

තේමාත්මක යැවුනු

සරල, අධ්යාපන ප්රවේශ දැක්ම විශේෂ පොත් සහ පත්රිකා ව නිෂ්පාදනය කිරීමට අවශ්ය වේ. ඔවුන් ඉදිරියේදී එන සිද්ධීන්, වැදගත් ආයතනික අංශ ගැන තොරතුරු පළ කළ හැක. දෙමාපියන් යැවුනු යම් අවස්ථාවක දී හැසිරීම විවිධ නිර්දේශ, නීති දක්වනු ඇත. උදාහරණයක් ලෙස, පහත දැක්වෙන මාතෘකා යෝජනා කළ හැක: "ඒ දරුවා නරක කතා: කරන්න ඕන දේ?", "අදහස් ටු ඕටම් පා ගමන", "අවුරුදු 5 දරුවන් සඳහා විද්යාත්මක පර්යේෂණ."

දෙමාපියන් සමග පෙර සූදානම් කණ්ඩායමේ වැඩ සැලැස්ම - මූලික ලියවිල්ල පෙර පාසල්, ක්රියාකාරකම් ඉහළ දමමින් ක්රියාකාරකම් රැසක් ප්රදර්ශනය, වැඩසටහන වැඩිහිටියන්, පවුලේ අධ්යාපනඥයින් හා සිසුන්ට අතර අන්තර්, අවශ්ය මානසික සහ අධ්යාපනික ආධාර ලබා දීම.