දරුවන් 5 වසර, විවිධ වර්ගයේ 4 සඳහා නායකයන්

පුද්ගලයෙකු ගේ චරිතය, ඔහුගේ බුද්ධි, නිර්මාණශීලීත්වය, උපකල්පනය, තර්ක ශාස්ත්රය, ඔහු ජීවිත කාලය ලැබී බව සමන්විත රස විඳින්නන්. මුල් වයස අවුරුදු, පාසල්, දෙමාපියන් ගෙදර දරුවා සමඟ සම්බන්ධ වන අතර, හෝ උයනක් දෙන්න. පැවරුම් දරුවන් 5 සහ 4 සඳහා දියුණු කිරීම සඳහා සහයෝගය ලබාදීමට වසර, යමක් නව, නොදන්නා දරුවා ඉගෙන. ඔබ ගබඩා විශේෂ පොත් මිලදී ගත හැකි අතර, ඔබ සියලු දේ ඔබ නිර්මාණය කළ හැකිය. කුමක්ද ප්රහේලිකා මගින් දරුවන්ට?

වස්තූන්

දරුවා එසේ විනෝදාත්මක, විවිධ ගුණ විසින් වස්තූන් හඳුනාගැනීමට හැකි විය යුතුයි 4-5 වයස අවුරුදු දරුවන් සඳහා කාර්යයන් යවන කර ගත යුතු ය:

• විශාලත්වය විසින් වස්තූන් හඳුනාගැනීමට හැකියාව ඇත. විවිධ ප්රමාණවලින් එවැනි ප්රභේද 4 ලෙස, වස්තුවක් කෑල්ලක් මත අඳින්න. විශාලතම හා කුඩාම සොයා ගැනීමට ඔබේ දරුවා උනන්දු කරන්න. එවිට දෙවරක් එම ප්රමාණයේ වස්තු යොමු, සහ යනාදි. ඩී
• දිග තීරණය කිරීම. විවිධ දිග වන වස්තූන් ගන්න, දරුවා කොතරම් කාලයක් හා කොතරම් කෙටි තීරණය කරමු. දරුවන් 5 සහ 4 වසර සඳහා එවැනි කාර්යයන් ද ගණිත දැන ගැනීමට හැකි වේ.
• වර්ණ අධ්යයනය. තීන්ත සොයා, ඕනෑම වර්ණයක් ඔබේ දරුවන්ට කියන්න. උන් වහන්සේ ඔවුන් ඔබ වර්ණ ලෙස හැඳින්විය හැක වන වස්තුවක්, සැරසීම සඳහා ඇත.
• අවට ගම්බද සිහි කරන්න. ගෘහ භාණ්ඩ, උපකරණ සහ සවිකිරීම් පින්තූර සොයා. කණ්ඩායම් වලට බෙදන්න. උදාහරණයක් ලෙස, ශීතකරණයක්, එක් කණ්ඩායමක්, සෝෆා, පුටුවක්, රූපවාහිනී පවරන ලද උදුන - තවත්. එක් දෙයක් නම්, එක් එක් කණ්ඩායමක සිට ඉවත් කරන්න, සහ දරුවා අතුරුදහන් වස්තුව සොයා ගැනීමට සිදු වනු ඇත.
• සමාන භාණ්ඩ සඳහා ගවේෂණය කරන්න. විවිධ විෂයයන් සඳහා ගණනාවක් දෙවරක් අඳින්න. ළමා කාර්ය - එකම සම්බන්ධ කිරීමට.

සංඛ්යා

සංඛ්යා අධ්යයනය කිරීමට නිර්මාණය දරුවන් 5 සහ පැරණි වසර 4 සඳහා නායකයන්, වෙනස් විය හැකිය:

• අධ්යාපන ගිණුම. සමාන වස්තූන් කණ්ඩායම් කිහිපයක් අඳින්න. උදාහරණයක් ලෙස, පන්දු ෙහෝ කුට්ටි. දරුවා එක් එක් භාණ්ඩ ගණන ගණන් කළ යුතුය.
• සංඛ්යා ගැන අධ්යයනය. පින්තූරයේ ඔබ ලබා ගැනීම සඳහා එසේ සංඛ්යා සම්බන්ධ කිරීම සඳහා අවශ්ය කරන කාර්යය විශේෂ අධ්යාපන පොත් මිලදී ගැනීම. සරල සිත්තම් ඔබ පින්තාරු කළ හැකි අතර, පසුව මාර්ගය හා අංකය මකන්න.
• "තවත්" හෝ "අඩු". විවිධ ප්රමාණයන්ගෙන් අඩංගු වන වස්තූන් කණ්ඩායම් දෙකක් නිර්මාණය (අ සූදානම් කරන ලද යොමු ගන්න හෝ රැගෙන). එහිදී වැඩි එහි අඩු තීරණය කිරීම සඳහා - ළමා අරමුණ.

තර්ක

පහත, අප දරුවන් වසර 4-5 ඉලක්ක සඳහා ඉතා විසුළු කාර්යයන් ලබා තර්ක සංවර්ධනය. මෙම කාලය තුළ ඔබ දරුවා සමඟ ඇති පවා ආරවුලක් විය හැකිය.

• ආහාරයට ගත හැකි-කපුටා. මෙම තරගයේදී ඔබ ම වස්තුවක් ඇමතීමට, දරුවා අතට පන්දුව දමන්න. එය අනුභව කළ හැකි නම්, එය කළ නොහැකි නම්, මඟ පන්දුව අල්ලා ගැනීමට අවශ්ය වේ. එය ඕනෑම තැනක දී ගත යුතු බව ක්රීඩාවේ හොඳයි.
• පසල් (දැඩි දුෂ්කරතා ඉඩ නොතබා, විශාල කොටස් තෝරා).
• බිංගෝ හා ඩොමිනෝ (දරුවාගේ අවශ්යතා මත අවධානය යොමු මිලදී).
• tangram සෙල්ලම් කරන විවිධ පින්තූර විය හැක හත අමතර කොටස්, ඇත. ඔබේ දරුවා තුනක්, පහ, හත, දහය විවිධ වෙනස්කම් ඇති කර ගැනීම සදහා රැකියාවක් ලබා දෙන්න. මෙම කටයුතු තුළින් මනාව පරිකල්පනය දියුණු කර ඇත.
• තිරසාර අවධානය සංවර්ධනය. මිනිසෙකු හෝ සත්ව - කොළ නිවසේ එක් අද්දර, අනෙක් මත අඳින්න. ඒවා අතර දේශීයව මවා ගන්න. විවේක ගැනීම බිත්ති බවට හෘදයාබාධයකින් මිය තොරව ගෙදරට මිනිසා සිට රේඛාවක් අඳින්න - ළමා අරමුණ.

ශාරීරික ක්රියාකාරකම්

5 සහ 4 වයස අවුරුදු දරුවන් සඳහා නායකයන් මානසික සංවර්ධනය පිළිබඳ අවධානය යොමු විය යුතු නැත. බොහෝ විට, ඇවිදින්න යන්න එකට ඔබේ මිතුරන් ලබා ගැනීමට හා ඔබ ක්රියාත්මක පනින්න, බඩගාගෙන කිරීමට අවශ්ය වන සහාය දිවීමේ, දරුවෙක් ආරම්භ කරන්න. පාපන්දු සහ ත්රෝබෝල් වැනි ක්රීඩා පන්දුව හැසිරවීමට ඔබගේ පෞර්ෂත්වයක් උගන්වන්න. වඩා වැඩිපුර ළමා පුරුද්දක් පැළපදියම්. ක්රීඩා හැඩය ඉරියව්ව, රෝග වැළැක්වීම හා මාංශ පේශී ශක්තිමත් වෙනවා.

ඔහු ඉගැන්වීමට ඔබේ දරුවා සමග කටයුතු. සමහර විට පවා වැඩිහිටියන් සඳහා රසවත් බවට පත් දරුවන් 5 සහ 4 වසර සඳහා එම කාර්යයන් සඳහා, දරුවාගේ අනාගතය ගැන බලා ගන්න.