අනාගමික ආචාර ධර්ම යනු කුමක්ද? කම්කරු පාරිසරික පහසුකම වැඩසටහන

ආචාරශීලී සමාජයේ හැසිරෙන ආකාරය පිළිබඳ විද්යාව බොහෝ කාලයක් උපත බව කරන ලද අතර, වයස අවුරුදු තුල දී වෙනස්, තවමත් ජීවත් හා හොඳින් සංවර්ධනය දිගටම ප්රවෘත්ති නොවේ. අද, තරුණ සිසුන් මෙම අයිතමය අනිවාර්ය වැඩසටහන අඩංගු කොට ඇති බැවින්, දරුවන් පවා, "මොන ලෞකික ආචාර ධර්ම යනු කුමක්ද?" දැන හඳුනා ප්රශ්නයට පිළිතුරු. ඒ නිසා, ඒ හා සමාන පාඩම එය යාලුවනේ මත අප වෙත වාර්තා වේ වේ යන කාරනය සමග ගනුදෙනු කිරීමට, වැදගත් හා අදාළ වේ.

ORKSE: ඒ මොකක්ද?

මෙම කෙටි යෙදුමක් "ආගමික සංස්කෘතීන් ධර්මයන් හා අනාගමික ආචාර ධර්ම" සඳහා පෙනී සිටින අතර සෑම තැනකම රට පුරා ප්රාථමික අධ්යාපන පන්ති කාමර තුල 2012 දී අධ්යාපන රුසියානු අමාත්යාංශය විසින් පනවන ලද යටත් වේ. විෂය සියලු ප්රදේශ සඳහා මේ කාලයේ දී ෆෙඩරල් හා අනිවාර්ය අංගයකි. අනාගමික ආචාර ධර්ම සහ ආගම මොඩියුල හයක් පදනම්; එක් ශිෂ්යයෙකුට ඔවුන්ගේ නෛතික නියෝජිතයන් (දෙමාපියන්, භාරකරුවන්) සමග එකට තව දුරටත් අධ්යයනය සඳහා එහි අභිමතය පරිදි එක් පමණක් තෝරා.

අභිමතාර්ථ හා අරමුණු

එසේ නම්, ලෞකික, ආචාර ධර්ම, සියල්ල පැහැදිලි ය, පාසල් විෂය හඳුන්වා දීම ද ඉලක්ක කරගත් බව, විශ්ලේෂණයට, විධිවිධාන තවමත් විවෘතව පවතී. පොදු පාඨමාලාව ORKSE ගෝලීය ඉලක්කය මත ශිෂ්යයා මතවාද හා අදහස් නියෝජිතයන් සමග සංවාදයක් සඳහා ඉගෙන රුසියාවේ බහුජාතික ජනගහනයෙන් ආගමික සහ සංස්කෘතික සම්ප්රදායන් සඳහා දරුවා සම්බන්ධයෙන් ඇති කිරීමට ඔහුට බාල යොවුන් වියේ දැනුවත් සදාචාරාත්මක හැසිරීම් හා උද්යෝගය ගොඩනැගීමට ඇතුළත් වේ. වැඩි විස්තර සඳහා, ලෞකික ආචාර ධර්ම වැඩසටහන පදනම් වෙන් දේශීය කාර්යයන් ඇතුළත් වේ:

• තනි පුද්ගල අභිමානවත් පැවැත්ම සදාචාරාත්මක වටිනාකම් සහ සම්මතයන් ඇති වැදගත්කම ගැන බාල යෞවනයෙකු තුළ පවතින හැඟීම, පවුල, මුළු සමාජයේ සිත් තුළ වගා;
• ගෝලීය ආගමික ව්යාපාර සහ ආචාර ධර්ම පිළිබඳ මූලික විධිවිධාන ක්රිස්තියානි මූලික මූලධර්ම (ඕතොඩොක්ස්) සමග සිසුන්, මුස්ලිම්, යුදෙව්, බෞද්ධ සංස්කෘතිය, ක අඳුනන;
• මෙම සංකල්ප systematization, ආත්මික විඥානය, සදාචාරය හා සංස්කෘතිය පිළිබඳ අවබෝධය හා දැනුම, මානුෂීය විෂයයන් අධ්යයනය කිරීමට යොමු විසින් දේශීය සංස්කෘතිය සහ ඉතිහාසය හා ඔවුන්ගේ ජයග්රහණ ඒකාබද්ධ හැඟීම ලබා, බාල තැනීමට දාර්ශනික වටිනාකම, තේරුම මත පදනම් පාසල් යන මුල් ශ්රේණි කළ තරුණයෙක් ලැබී ප්රධාන (ද්විතියික) පාසල් මට්ටමින් දිශානතිය,
• අන්තර් සමාජ සමගිය සහ සාමය ආරක්ෂා කිරීම සඳහා අන්යෝන්ය ගෞරවය හා සංවාදයේ ප්රතිපත්ති මත පදනම් වී ඇත එහිදී බහු-ආගමික සහ බහු-වාර්ගික පරිසරය තුළ සහයෝගයෙන් සන්නිවේදනය කිරීමට සිසුන් හැකියාව සංවර්ධනය කිරීම.

විෂය බවට පත් වෙමින්

ඒ නිසා, පාසල්, ලෞකික, ආචාර ධර්ම හා එය අද අධ්යක්ෂණය කරන ඕනෑම ප්රමුඛතා ඉටු කිරීමට සොයාගෙන ඇත. නමුත් මෙහි විනය සම්පූර්ණයෙන්ම නව කලින් හඳුනා නොගත් දරුවන් පාසල් ප්රායෝගිකව හඳුන්වා සිදු හැක්කේ කෙසේ ද? මෙම ක්රියාවලිය දිග අදියර තුනක් සිදු:

1. 2009 සිට 2011 දක්වා, මේ විෂය ප්රදේශයේ රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ විෂයන් 21 පරීක්ෂා කරන ලදී.
2. 2011 සිට 2014 දක්වා මෙම විෂය හැර තොරව රටේ සෑම පළාතකින්ම, තොරතුරු සහ සන්නිවේදන තාක්ෂණ පද්ධතියක් විසින් සහාය හා සමග, පාඨමාලාව ORKSE පැවැත්වීම සඳහා සංවිධාන හා යෝජනාවෙන් සහ තොරතුරු පදනම සපයන මෙම අන්තර්ජාල සම්පත් සඳහා විශේෂයෙන් නිර්මාණය ස්තුති හඳුන්වා දෙන ලදී.
3. අවසන් අදියර පසුගියදා පැවැත්විණි - එනම්, 2014 සිට 2016 දක්වා කාල සීමාව තුළ ආවරණය විය. මේ කාලය වන විට, එවැනි විනය ලෝකයේ ආගම් මූලික විධිවිධාන අනාගමික ආචාර ධර්ම හා දැනුම සංස්කෘතිය තනි, කිවහොත්, ස්ථිරසාර සහ අණුවල පැවැත්ම වස්තුව ලෙස පාසල් වැඩසටහන පිවිසි සම්බන්ධයෙන්, අධ්යාපනික ආයතන ලබා දී ඇති හඳුන්වා ඵලදායිත්වය ධනාත්මක තක්සේරු.

අනාගත සංවර්ධනය සඳහා උපදෙස්

තෙවන අදියරේ දී එය ද අධ්යාපන ක්ෂේත්රයේ රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ විෂයයන් සම්බන්ධයෙන් විධායක පැත්තෙන් ක්රමික සංවර්ධන සම්බන්ධීකරණ කටයුතු සැලසුම් කර ඇත. එම එනම්, අධ්යාපන ක්රියාවලිය අනෙකුත් සහභාගීවන්නන් (විෂයන්) අදාළ:

• දෙමාපියන් හෝ ORKSE ඇතුළත ෙම ල එක දැනුවත් තෝරා ගැනීමක් කිරීමට අවශ්ය කරන අනෙකුත් නීතිමය නියෝජිතයන්,;
• , ක්ෂේත්රයේ ක්රියාවලිය සංවිධානය කරන ඵලදායී ඉගෙනුම් පාඨමාලාව ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා වගකිව යුතු සැපයුම් ආධාර න්යාය තව දුරටත් ශක්තිමත්, සහ යනාදි. ඈ වෘත්තීය නිලධාරීන්.

මීට අමතරව, එය රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ නාගරික සහ රාජ්ය සාමාන්ය අධ්යාපන ආයතනවල විෂය ඉගැන්වීමේ කටයුතුවල ගුණාත්මකභාවය හඳුනා ගැනීමට ඉඩ, එම සිදුවීම පාලනය කිරීමට සැලසුම් කර ඇත. වසම් අනාගමික ආචාර ධර්ම හා කම්කරු ඉදිරියට යයි පදනම් ෆෙඩරල් රජයේ අධ්යාපන සම්මත, ආරම්භක මූලික අධ්යාපනය (ලියෝ) - මෙම නඩුවේ. නිවැරදි කිරීම් සහ එකතු කිරීම් සැලකිල්ලට රුසියානු පුරවැසියෙකු යන සංකල්පය සහ ඔහුගේ අධ්යාත්මික හා සදාචාරාත්මක සංවර්ධනය පුද්ගලයාගේ අධ්යාපන කටයුතු සිදු කරනු ලැබේ.

යගෝලීෙ ලියෝ කුමක් ලියා ඇත?

අනාගමික ආචාර ධර්ම පිළිබඳ කාරක පාරිසරික පහසුකම වැඩසටහන විෂය අනිවාර්ය අධ්යයනය සඳහා, උදාහරණයක් ලෙස, 4 වන ශ්රේණියේ, පුහුණු පැය 34 තුල සමස්ත අධ්යයන වර්ෂය සඳහා සපයයි. විෂයන් සංඛ්යාත 1 ක්රියාකාරකම් 5 දින තුළ ය; එවැනි විධිවිධාන ජනවාරි 28, 2012 දින RF රජය විසින් අනුමත කරන, සහ මීට පෙර විශේෂ ප්රතිපාදන අධ්යාපන අමාත්යාංශය හා විද්යා සිට විශේෂ ලිපියක් ද හිමි කර ගත් අතර විය - ලෙස මුල් අගෝස්තු ලෙස. මුලදී, "රුසියාවේ ජනයා හා ඔවුන්ගේ ආකල්ප සංස්කෘතිය මූලික කරුණු" නම් වූ විෂය, නමුත් වෙනස් 2012 දෙසැම්බර් මස සිට අධ්යාපන අමාත්යාංශය විසින් නියෝගය පාරිසරික පහසුකම ලබා දී ඇති, ඇති අනුව එම විෂය කරුණ එහි නම ඉහත ORKSE දැනටමත් සඳහන් වෙනස් කර ඇත.

"එතකොට පාසල් ලෞකික, ආචාර ධර්ම" දැනුම අඩුපාඩු ප්රශ්නය ගැන දැන් ඉතිරි කර නො ගත යුතු ය. කෙසේ වෙතත්, එක් එක් බිත්ති ක්රියාත්මක එම විනය, තනි තනි පාසලක් ලෙස? මෙම නඩුවේ සම්මත පක්ෂපාත: සංවිධානය ස්වාධීනව වන ව්යවස්ථාපිත ඒකක එක් ලෞකික ආචාර ධර්ම පිළිබඳ අධ්යාපන විෂය මාලා සහ රැකියාව උපලේඛනය, ප්රධාන ව්යුහය, උදාහරණයක් ලෙස, විෂය මාලාව සාදයි. මේ අවස්ථාවේ දී, කළමනාකරණය තවමත් සමහර ලිපි ලේඛන මත රඳා යුතුය. රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ අධ්යාපන අමාත්යාංශය හා රජය මේ normative නීතිමය ක්රියා, ෆෙඩරල් නීතිය හා අනාගමික ආචාර ධර්ම පිළිබඳව මූලික කරුණු මත පාරිසරික පහසුකම මූලික අධ්යාපන වැඩසටහන රළු ලුහුඬු සටහන් විධිවිධාන.

නිරීක්ෂණය කරන ආකාරය? එය අවශ්ය වන්නේ කුමක්ද?

එය ORKSE දැකිය හැක - විෂය වැනි සූත්ර, නීති හා ප්රමේයයන් ඔප්පු දක්නට ඇති ගණිතය හා භෞතික විද්යාව, ලෙස, ඉතා සාවද්ය අනුපමේය වේ. එවැනි අවස්ථාවක දී දැනුම පරීක්ෂා කරන්න, එය කළ නොහැකි ය; මෙම එසේ නොවේ. පාරිසරික පහසුකම තුළ ශිෂ්ය දැනුම (සාම්ප්රදායික ප්රශ්ණ, පරීක්ෂණ, ආදිය) රුසියාව වාර්ෂිකව කාර්තුමය අධීක්ෂණ එක් එක් විෂය සඳහා කලාපීය හා ෆෙඩරල් මට්ටමේ වන අනුව ප්රතිපාදන අඩංගු වේ. එය ඔබ සඳහා අවකාශ ලබා දෙයි:

• , රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ ජනතාවගේ අවශ්යතා අමතර සමුද්දේශ අනුපාතය සමග යන්න තීරණය කිරීම සඳහා;
• සාපේක්ෂව "තරුණ" විනය ඉගැන්වීම මඟින් ලබා ගන්නා අධ්යාපනික වශයෙන් අත්දැකීම් සංසන්දනය හා ධනවත්;
• එහි ගැලපුම් ක දෛශික ඉදි කිරීමට, මෙම වැඩසටහන ගුණාත්මක බලපෑම් හඳුනා.

(- ඒ මොනවාද කෙටි) ඉන් අනතුරුව, අධීක්ෂණය ප්රතිඵල මෙම ස්වයංක්රීය තොරතුරු-විශ්ලේෂණ පද්ධතිය සඳහා විශේෂයෙන් නිර්මාණය සකස් කර ඇත. දත්ත ගබඩා කර ඇති සහ ක්රමයෙන් තනි දත්ත සාදයි.

මොඩියුල

ලිඛිත ඉල්ලීමක් සිදු කිරීමට හා පාසල් ලබා දෙමාපියන් හෝ වෙනත් ඕනෑම නීතිමය නියෝජිතයන් විසින් තෝරා තම දරුවා සඳහා ලෞකික ආචාර ධර්ම, මූලික කරුණු පිළිබඳ පාඩම. එය 6 මොඩියුල ඉදිරිපත් කරයි - එය පදනමක් විය හැක:

1. බෞද්ධ සංස්කෘතිය.
2. ඕර්තඩොක්ස් සංස්කෘතිය.
3. ඉස්ලාමීය සංස්කෘතිය.
4. යුදෙව් සංස්කෘතිය.
5. අනාගමික ආචාර ධර්ම.
6. ලෝක ආගමික සංස්කෘතීන්.

මේ අවස්ථාවේ දී, තුන්වන හලනය දෙමාපියන් කටයුතු පිරිනැමේ ස්වේච්ඡා, නිදහස්, දැනුවත් තෝරා ගැනීමක් සහ ඔබේ දරුවා සඳහා හොඳම මොඩියුලය කිරීමට, ඒවා සක්රීය කිරීම සඳහා, උපදේශකයින්, දන්වා, ස්වභාවය ගවේෂණ. නීතිය අනුව, ක්රියාත්මක කිරීම ම පාඨමාලාව හා නීති නියෝජිතයන් තීරණය උදව් ලෙස හා අදාළ මධ්යගත ආගමික සංවිධාන සම්බන්ධ කරමින් සිදු කළ යුතු හැක.

ධනාත්මක අගය

ORKSE පාඨමාලාව සදාචාරාත්මක වටිනාකම් internalize හා අනෙකුත් සංස්කෘතීන්වල ගරු, ඉවසීම, ඉවසීම වැනි ගුණාංග වර්ධනය කිරීමට උදව් කිරීමට, කුඩා රටක්, එහි නියෝජිතයන් සහ ඔවුන්ගේ වැඩ කටයුතු ඇතුළු දරුවන් දේශපේ්රමය ගැන දැනුවත් කිරීමට ඉඩ ප්රේමය,. ORKSE පාඨමාලාව ඉගෙන ලෙස දරුවාගේ ඉදිරි සංවර්ධන ප්රයෝජනවත් වනු ඇත, metasubject හා පෞද්ගලික ප්රතිඵල සංවර්ධනය කිරීම අරමුණු කර ඇත.

විෂය අන්තර්ගතය සංස්ථාගත, දෙමව්පියන් හා වෙනත් වැඩිහිටියන් දරුවන් තේරුම් ගැනීම හා නිවැරදිව, විවිධ කාණ්ඩ අර්ථ නිරූපණය කිරීමට උදව්: මීට අමතරව, එය විනය තුළ වන පවුලේ පාසල් එක්වීමට සිදු (ප්රේමය, මිත්රත්වය, පරාර්ථකාමය, වරද, සදාචාරය, සැලකිලිමත්කම, සහ වෙනත් අය.). අධ්යාපන ක්රියාවලිය තුළ, සහභාගි වන උත්සාහයන් දුරටත් ශක්තිමත් කර වඩාත් ඵලදායී ප්රතිඵල ලබා දේ සඳහා අවකාශ ලබා දෙයි:, තම ක්රියාවන් ගැන මෙනෙහි කිරීම මානසික හා සදාචාරාත්මක ප්රතිචාරාත්මක පෙන්වන්න, කණ්ඩායමක් වැඩ දරුවාගේ හැකියාව සංවර්ධනය.