භෞතික විද්යාවේ දුර? රසවත් උදාහරණ

යන තේමාව භෞතික විද්යාව පිළිබඳ පළමු වසරේ පමණක් ඇති එම සිසුන් සඳහා කැප කෙරේ. මෙන්න අපි භෞතික විද්යාව දුර ආකාරය ගැන පමණක් නොව, වෙනත් රසවත් දේවල් ගැන කතා කරන්න. මේ දේ සියලු කොටස් හා මාතෘකා කැමති විය යුතුයි.

දුර - එය කුමක් ද?

භෞතික විද්යාව, සෑම භෞතික ප්රමාණය එහි ම සංකේතය (හෝ ලතින්, හෝ ග්රීක හෝඩියේ) ඇත. මේ සියල්ල එය වඩාත් පහසු කිරීමට හා ව්යාකූලත්වය වළක්වා ගැනීම සඳහා සිදු කෙරේ. දුර = ප්රවේගය x කාලය: එවැනි වාක්ය ගැන පොතක් ලිවීම විට අවසන් කළ හැකි එකඟ වේ. ඒ භෞතික විද්යාව පරාමිතීන් බහුවිධ ඉතා බොහෝ වෙනස් සමීකරණ. වර්ග හා ඝන වටිනාකම් ද ඇත. මට ඒ දේ ලිපිය භෞතික විද්යාව දුර සතුටයි තියෙන්නේ? වහාම දුර සහ දිග එම ප්රමාණය හා එම ඒකකය වේ ලෙස සංකේත වර්ග දෙකක් සිටින බව සඳහන්. ඒ නිසා, «එස්» - මෙම සංකේතයයි. ප්රහේළිකා එවැනි ලිපියක් හෝ කොටසක් "කාර්මික" සිට සූත්ර හමුවීමට.

ගැටලු විසඳීමට දුෂ්කර දෙයක් නොමැති, මාව විශ්වාස කරන්න. නමුත් තාක් කල් ඔබ ගණිත දන්නා පරිදි, ඒ සඳහා කාලය තියෙනවා. ඔබ, භාග සංඛ්යා සමග මෙහෙයුම් දැනුම අවශ්ය වනු ඇත numeracy, වරහන් අනාවරණය සමීකරණ විසදීම. මේ නිපුණතා තොරව භෞතික විද්යාව ඉතා දුෂ්කර වනු ඇත.

ජීවිතය උදාහරණ

ඇති දුර ප්රමාණය කොපමණ ද? භෞතික විද්යාව දුර ලෙස, අප මේ වන විටත් පැහදිලි කර ඇත. දැන් අපි සංකල්පය සමග ගනුදෙනු ඉඩ දෙන්න.

ඔබ ඔහුගේ නිවස ඉදිරිපිට සිටගෙන සිටින බව සිතන්න. ඔබේ කාර්යය - පාසල් ලබා ගැනීම සඳහා. මෙම මාර්ගය සෑම විටම කෙලින්ම. විනාඩි දෙකක් පමණ ශක්තිය සිට යන්න. ඇතුල් වන ස්ථානයේ දොර සිට පාසල් දොරවල් මීටර 200. මෙම දුර වේ. කොහොමද ගෙදර සිට පාසලට ඔබේ ඇවිදින්න පිළිබඳ විස්තරය වන්නේ කෙසේද?

S = 200 m.

ඇයි අපි "මීටර්" ලියන්න එපා, සහ එම ලිපිය පමණක් සීමා? මෙහි එය සංක්ෂිප්ත ලිපිය තනතුර නිසා. ටික දවසකට පස්සේ, සහ දුර හා සම්බන්ධ වන බව වෙනත් පරාමිතික හා ආධ්යාත්මිකව.

දැන් නිවසේ සිට මාර්ගය අන්තෝජටා ගබඩා කිරීමට බව සිතන්න. ඔබ ඔබේ ප්රදේශයේ සිතියමක් දෙස බලන විට, ඔබ දුර ගෙදර සිට සාප්පු පාසල් පෙර මෙන් ම බව පෙනෙනු ඇත. ඒත් ඇයි මෙතරම් දීර්ඝ මාර්ගය? පාර කෙළින්ම නොවන නිසා. අපි විදුලි සංඥා දී ගමන් කිරීමට ඇති, විශාල නිවසක් ලබා ගැනීමට හා ඒ ඔබ ගබඩා කිරීම සඳහා ලබා ඇත. මේ අවස්ථාවේ දී, සත්ය දුර බොහෝ වැඩි ය. ජ්යාමිතිය සහ භෞතික විද්යාව, මෙය "එසවීමෙන්." බවයි ඒ සරළ රේඛීය - විශාල නිවසේ තාප්පය හරහා ගමන් නම් එය, හුදෙක් පවිත්ර දුර වේ. ඒ වගේම අපි ඔබට ආදර්ශයක් දෙන, හා වැඩ කිරීමට යයි කෙනෙක් හැක.

දේ දුර?

"දුර" සංකල්පය ම විසින් පැවතිය නොහැකි, එය යම් කාර්යභාරයක් ඉටු කළ යුතුය. උදාහරණයක් ලෙස, ඔබ පාසල් බයිසිකලයක් පදින්න හා ප්රමාද නිසා පයින් යන්න එපා. අප කලින්, පාසල් යොමු කිරීමට අපේ ගමන කී පරිදි. සුරක්ෂිතව සිදුකිරීමට ඔබට පදික වේදිකාවක් මත පදින්න පුළුවන්. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබ පයින් සැරිසැරීමට නම්, ඔබ මාර්ග පාපැදි කරන්න වඩා දිගු ලබා ගන්න. මෙතන මොකද වෙලා තියෙන්නේ? මෙම, ඇත්ත වශයෙන්, මෙම පියවර සමග වේගය ගැන කතා. පසුව අපි ඒ කඩිනම් සමීකරණ බලන්න යන දුර සොයා ගත හැකි ආකාරය. භෞතික විද්යාව - ගණනය කිරීමට යමක් වන විද්යාව,. එකඟ වෙමි, එය ඔබ බයිසිකලයක් පදින්න කෙතරම් වේගයෙන් රසවත් ද? ඔබ පාසල් හා මෙම පියවර ඇති දුර දන්නේ නම්, ඔබට සම්බ වේ වේගය.

ඒ නිසා, අපි වෙනත් විකල්ප දෙකක් තිබුණා:

ටී - කාලය,

v - ප්රවේගය.

ඔබ සූත්ර සමඟ වැඩ කිරීමේ සහ භාග උපයෝගී විසින් නොදන්නා සොයා ගැනීමට ඉගෙන නම් හැම දෙයක්ම වඩාත් වැදගත් වනු ඇත. ඉක්මනින් ගණිත පාලනය ලෙස සිහිපත්: සියළු බව නොදන්නා ලබන වේ, එය හරය (එනම්, භාග සංඛ්යා පහලට) ඇති වේ. උදාහරණයක් ලෙස, දුර සූත්රය (භෞතික විද්යාව) - කාලය සහ වේගය නිෂ්පාදනයක්. හා අනෙකුත් නඩු - අල්පයක්. දුර, වේගය හා වේලාව සොයා ගන්නේ කෙසේ ද පෙන්නුම් කරන මේ පින්තූරේ දිහා බලන්න. අවශ්යයෙන්ම පුහුණුව ලත් හා ලබා ගන්නා එවැනි සූත්ර ආකාරය අවබෝධ කළ යුතු ය. සියලු පමණක් ගණිතය නීති විය යුතුය, එපා සූත්ර කිසිවක් නිර්මාණය කළා. ලිපිය භෞතික විද්යාව දුර සතුටයි දේ: අපි (බලන්න එපා) පුහුණු ගේ ඉඩ?

කුමක්ද මනිනු ලබන්නේ?

ඇත්තෙන්ම, ඔබ මූලික ප්රමාණ, ඔවුන්ගේ තනතුර තනතුර මතක තබා ගන්න. එය මිනුම් ඒකක ඉගෙන ගැනීමට කාලය පැමිණ තිබේ. එහි ද මතක තබා, ඔබේ මතකය පුහුණු කිරීමට සිදු වනු ඇත. එය භෞතික විද්යාවේ ආකාරය දුර, පමණක් නොව, කාලය, වේගය පමණක් නොව දැන සිටීම වැදගත් වේ. නමුත් එය, කුඩා ප්රශ්නයක්. ඊළඟ එය වඩා දුෂ්කර වනු ඇත. අපි පටන් ගනිමු:

S - දුර - මීටර, කිලෝමීටර් [මීටර්] [කිලෝමීටර්];

v - වේගය - තත්පරයට මීටර්, පැයට කිලෝමීටර් [m / s], [km / h] (නඩුවේ අවකාශය ප්රවේගයන් ඇති තත්පරයට කිලෝමීටර් අයදුම් කළ හැකි ය;

ටී - කාලය - දෙවන, මිනිත්තු, පැය [ඇ] [විනාඩි] [ඌ].

ආකාරය නම් වේගය සලකා බලන්න. නිවැරදිව, භාගය. S / t = m / හෝ S / t = km / h: දැන් මෙතන කියලා. එහි වෙඩි තබා ඇති බව ය. මෙම පරාමිතීන් ඒකක උප පොලිස් පරීක්ෂක වටිනාකම් ජාත්යන්තර පද්ධතිය, තත්පරයට මීටර් දෙවන මීටර්, ඇත.

අපි එළියට ආකාරය භෞතික විද්යාව දුර, කාලය සහ වේගය සලකා, වෙන් කළ නොහැකි එය සම්බන්ධ කරන හදුනාගත්තා.