අධ්යාපනය තුළ යුරෝපීය. සාර්ථකත්වය හෝ තත්ත්වය සඳහා ජාතිය?

2003 සැප්තැම්බර් මාසයේ දී, රුසියාව බර්ලින් අධ්යාපන යුරෝපීය අමාත්ය රැස්වීමේදී ෙබොෙලොග්නා ක්රියාවලිය සම්බන්ධ විය. එදා සිට අපේ රජය සිය ප්රධාන ඉලක්කය නවීන සමාජය හා ආර්ථික සංවර්ධනය හා අවශ්යතා අනුව සැකසී ඇති බව උසස් තරගකාරී අධ්යාපනය ලබා දීම වේ යුරෝපා උසස් පාසල්, ක ණයවී බවට පත් වී තිබේ. රුසියාව, උසස් අධ්යාපන ආයතන සිසුන් හා ගුරුවරුන් ලෙස, යුරෝපීය ප්රජාව විසින් අරමුදල් සපයන, ජාතික විශ්ව ව්යාපෘති සඳහා සහභාගි වීමට අමතර අවස්ථා සලකුණු මෙම පියවර යුරෝපයේ ප්රධාන පෙළේ විශ්ව විද්යාල සමග අධ්යාපනික හුවමාරු වැඩසටහන් සමග එක්වීමට අවස්ථාවක් තියෙනවා. අපේ රටේ අධ්යාපන ක්රම පිළිබඳ ජාත්යන්තර නිවේදනයක් බලපෑම නවාංග එලේනා Igorevna Pudalova, "එක්සත් නිර්මාණ නීතිගත සංස්ථාව" නියෝජනය, අධ්යාපන ආයතන සමග සහයෝගයෙන් කටයුතු දිශාව ප්රධානියා විය පත්තු.

මෙම ෙබොෙලොග්නා ක්රියාවලිය රුසියානු අධ්යාපන ක්රමය සංවර්ධනය ලබා දී ඇත, විශේෂයෙන්, එහි දී ඔහු රාජ්ය තනතුරට වඩාත් අර්ථවත් හා විවේචනාත්මක ආකල්පයක් සාදා, එය බෙහෙවින් අධ්යාපන ක්රමය හා එය වෙනස් සම්බන්ධයෙන් පියවර ගැනීම සඳහා ගම්යතාව සඳහා දායක විය.

රුසියානු යථාර්ථය බර්ලින් ගිවිසුම් අදහස් ඒකාබද්ධ ක්රියාකාරී වැඩ කටයුතු වසරකට අධික කාලයක් පුරා සිදු කරන අතර, එසේ වන්නේ නැත බොහෝ කලකට පෙර 2011-2015 සඳහා ෆෙඩරල් ඉලක්කය වැඩසටහනේ සංකල්පය පිහිටුවන බව ය. රුසියානු අධ්යාපන ප්රතිපත්තියේ ප්රධාන කාර්යයන් ඇගයීම් ක්රමයක් පිහිටුවීම සඳහා වන වෘත්තීය තත්ත්ව හාම්පුතුන්ගේ සහභාගීත්වයෙන් අධ්යාපනය.

අධ්යාපන හා විද්යා ක්ෂේත්රය තුළ කටයුතු අධීක්ෂණය සඳහා ෆෙඩරල් සේවා මෙම ව්යාපෘතියේ අංගයන් ගැන ජනතාව දැනුවත් කිරීම සඳහා සුදුසුකම් පද්ධතිය ස්වාධීන තක්සේරු නිර්මාණය හා සංවර්ධනය සඳහා කැප සිදුවීම් මාලාවක් සංවිධානය කරන ලදී. මෙම සම්මේලනයේ දී විශේෂඥයන් පද්ධතිය නව ආකෘති සංවර්ධනය හා අනුමැතිය ලංකන්හි සිටින Rosobrnadzor සහ වෘත්තීය ප්රජාව විය.

නොවැම්බර් 1 මෙම අදහස කොටසක් ලෙස 2011 දී webinar Pudalova එලේනා Igorevna, පැවති හිස දිශාවට අධ්යාපන ආයතන සමග අන්තර් මත "එක්සත් නිර්මාණ නීතිගත සංස්ථාව." Olena, පාරිභෝගික කොටස, ගුවන් සේවා ක්ෂේත්රය තුළ වෘත්තීය ප්රමිති වර්ධනය පිළිබඳ අධ්යාපන අමාත්යාංශය සමඟ වැඩ හවුල් විශේෂාංග නියෝජිතයකු ලෙස.

ඔහු වහාම වහාම බලයට පසු බලයට හැකි වන පරිදි ව්යාපාරික ප්රජාව, විශ්ව විද්යාල උපාධිධාරීන් එකඟව කටයුතු කළ යුතුය වන වෘත්තීය නිපුණතාව ආකෘතිය, පිහිටුවා ඇත. මෙම ආකෘතිය එක් එක් විශේෂඥ "ප්රතිදානය" සඳහා අවශ්ය අවශ්ය හැකියාවන්, කර්තව්ය හා කුසලතා ගණනාවක් ඇතුළත් වේ.

අපගේ යථාර්ථය අනුව, සියළුම සමාගම් එය වුවත්, වෘත්තීය ප්රමිති සංවර්ධනය ඉදිරියට කරගෙන යාම සඳහා සූදානම් වන අතර, රැකියා සම්බන්ධ බොහෝ ගැටලුවලට විසඳුම සෑම විටම ඔවුන්ගේ ක්ෂේත්රයේ විශේෂඥ නිසි නොවේ. නවීකරණය කිරීම සඳහා වගකීම ගනිමින් මෙම දිගු හා මතභේදාත්මක ආකාරයෙන් ඇතුළු බඳවා සමාගම් අධ්යාපනික වැඩසටහන් ද නවීන ආර්ථිකය අවශ්යතා අනුව. පසුව, එලේනා අයි ඒ ශක්තිය හා ප්රමිතීන් සකස් එවැනි වේදනාකාරී තත්වයක් මත ගත කරන කාලය වළක්වා ගැනීම සඳහා හොඳ භාවිතයන් තහවුරු සහ අයදුම් කිරීමට හැකි වනු ඇත බලාපොරොත්තු වෙයි.

මෙම ව්යාපෘතියේ ප්රතිඵල පිළිබඳ අදහස් දක්වමින් පසුගිය කාලය තුළ, වෘත්තීය සමිති නියෝජිතයන් අවසානයේ එය විද්යාත්මක ප්රජාව සමග අන්තර් තබා ඇති බව අරමුණු සකස් කිරීමට ද මෙම සහයෝගීතාව අපේක්ෂිත ප්රතිඵල නිර්වචනය කිරීමට සමත් වූහ, තවමත් වේලාසන වැඩිය. Pudalova මහත්මිය අනුව, වැඩ හා තවමත් ද කඩිනමින් සිදු කළ යුතු බව සියලුම කටයුතු අවසානයේ අපේ රටේ වෘත්තීය අධ්යාපනය ගුණාත්මකභාවය සැලකිය යුතු වැඩි වීමට තුඩු යුතු කර්මාන්තය සහ අධ්යාපන ක්ෂේත්රයේ අතර ඵලදායි සංවාදයක සරු පස, නිර්මාණය ඇවිලවිය යුතුය.