වේදිකා නාට්ය, සිනමා අධ්යක්ෂ කවුද?

කීර්තිය පිළිබඳ අද තරුණ අයට සිහින, ඔවුන් තමන්ගේ ම මහා පරිමාණ වීඩියෝ ව්යාපෘති නිර්මාණය කිරීමට, චිත්රපට කර්මාන්තයේ වැඩ කරන්න ඕනේ. ගැහැණු ළමුන් ඇතුළත් බොහෝ දෙනෙක්, නිළියක් වීම ගැන සිහින නැහැ. ඔවුන් බොහෝ අවස්ථාවක් අධ්යක්ෂ ගේ වෘත්තීය ගරුත්වය සහිත ශිෂ්ඨ සම්පන්න බව අප විශ්වාස කරනවා. සංස්කෘතික ආයතනය හෝ නාට්ය පාසලේ පීඨ තෝරා පෙර, ඔබ කළ අධ්යක්ෂ පැහැදිලි අදහසක් ලබා යුතුය.

අදහස් ප්රකාශ කිරීමේ නිදහස

බොහෝ විට අධ්යක්ෂ කාර්යාලය තුළ ආදරය හා අදහස් ප්රකාශ හා අත්හදා බැලීම් කිරීමට බිය නොවන ආකාරය දැන ගැනීමට, නිර්මාණශීලීව හිතන්න ස්වාධීන තරුණ ලැබීය. ඇත්ත වශයෙන්ම, එය එසේ එක්තරා පෙළඹවිමක් වේ - රංග නිෂ්පාදනය මොළකරු ලෙස, නාට්ය, කාර්ය සාධනය, කෙටි හෝ විශේෂාංග චිත්රපටය. වෙළඳ හා සංගීත වීඩියෝ වෙඩි බොහෝ අය, තමන් සොයා ගන්න. අධ්යක්ෂ කවුද?

වගකීම,

ඇත්ත වශයෙන්ම, එය රංග ශාලාවේ නිෂ්පාදන හෝ රූපවාහිනී ව්යාපෘතියේ කලාත්මක අධ්යක්ෂ වේ. ඔහු මුල සිට අග දක්වා ක්රියාවලිය සංවිධානය සඳහා වගකිව යුතු වේ. තරුණ සිසුන් එය සාර්ථක කාර්යය සඳහා වගකිව යුතු අධ්යක්ෂ කිරීමට පුළුල් බලතල අමතරව බව දැන ගැනීමට ප්රයෝජනවත් වේ. තරුන ජනයා තමන් ප්රකාශ කරන අතර, නිර්මාණශීලී අදහස් ගොඩක් ඇති කිරීමට කැමති නම්, මේ එක වෘත්තීය ක්ෂේත්රය තුළ සාර්ථක කිරීමට තරම් නොහැකි විය හැක. ද සංවිධානය, නායකත්වය කුසලතා එහි අවශ්ය වේ. ඒ ඇයි බොහෝ හිමිකම් නොපෑ අධ්යක්ෂකවරුන් හා අසාර්ථක ව්යාපෘති වේ.

මෙම ව්යාපෘතිය පිළිබඳ අදහස, සංකල්පය, නාට්ය

මෙම ව්යාපෘතියේ වැඩ කටයුතු සංකල්පය හා සැලසුම් නිර්මාණය කිරීම එම අර්ථකථනය ද සමග ආරම්භ වේ. එහි තිර රචනය ලියා කුසලතා ඇති අය, බොහෝ විට අධ්යක්ෂ සහ තිරපිටපත් වැඩ හා සම්බන්ධ වේ. කෙසේ වෙතත්, හොඳම ප්රතිඵල සඳහා, එය බාහිර උදව් අවශ්ය වේ. සංකල්පය අර්ථ පසු, හොඳ නාට්ය රචකයෙකු සොයමින් ආරම්භ කරන්නේ ඒ නිසාය. පළමු වසර වැඩ නැති අය, එය රංග හෝ ඔවුන් සම්බන්ධතා ප්රමාණවත් අත්පත් කර චිත්රපටයක් දී පහසු වේ. තරුණ අධ්යක්ෂකවරුන් නිර්මාණශීලීත්වය හා අවිධිමත් ප්රවේශය අනුව වර්ගීකරණයට ලක් කෙරේ. ඔවුන් බොහෝ විට රඟහල ආයතනයේ තම යාළුවන්ගේ උදව් ගනිති.

කලා කණ්ඩායමක්

අර්ථ සංකල්පය පසුව චිත්රපට අධ්යක්ෂ කරයි සහ ලේඛකයා සහයෝගයෙන් කටයුතු කිරීමට තෝරා ගන්නා, එහි අවශ්යතා? Set අල්පය කණ්ඩායමේ ආරම්භ වේ. උදාහරණයක් ලෙස, රංග ශාලාවේ නිෂ්පාදනය අනුමත නළු අමතරව, costumer, නර්තන වින්යාසය, සහායකයන් හා ඔවුන්ගේ සහායකයන් තිබිය යුතු නම්, ආලෝකය හා ශබ්ද ස්වාමිවරුන්, ෙම්ක් කලාකරුවන්.

සිටුවම අවශ්ය නම්, වැඩ උපක්රම සඳහා වගකිව යුතු ප්රධාන සම්බන්ධ වනු ඇත. අධ්යක්ෂ අවසන් මහා තරගය සඳහා ප්රමාණවත් නොවන අතර, එම නිසා එම කලාත්මක අධ්යක්ෂ සහකාර ගනී. ඉන්පසු මුළු කණ්ඩායම ඉදිරි සාධනය පසු, අමතනු ලබන පෙරහුරුවක් කටයුතු ආරම්භ වේ. ඒ නිසා අපි රංග අධ්යක්ෂ කවුද කියලා. දැන් අපි චිත්රපටය සහ රූපවාහිනී ව්යාපෘති ගැන කතා කරමු.

චිත්රපට හා රූපවාහිනී

තරමක් රංග දී නිෂ්පාදන ක්රියාත්මක වඩාත් සරල බව පෙනෙන්නට ඇත. අද තරුණ, ලාබදායී චිත්රපටය ව්යාපෘති කෙරෙහි වැඩි ආකර්ෂණයක් ඇත. කෙසේ වෙතත්, ඔහුගේ සැලැස්ම ක්රියාත්මක කිරීමට, ඔබට නිෂ්පාදකයා සොයා ගැනීමට, අද කාලයේ ඉතා ස්වල්ප ඒ සමගම, වෘත්තීය නොවන නළු දී යොදා, ආධුනික කැමරා ගනී නිසා අවශ්ය වේ. නිර්මාණ සංකල්ප නිර්මාණය කිරීමට අමතරව, අධ්යක්ෂ තක්සේරු ගණනය කිරීමට විස්තරාත්මකව මෙම වෙඩි තැබීම දර්ශන සලකා බැලිය යුතුයි. ඊට පස්සෙ, ලබා ගත හැකි මූල්ය ආයුධ මත පදනම් කාර්ය මණ්ඩලය තෝරා ආරම්භ වේ.

අඩු-වැය ව්යාපෘති නොදන්නා නමුත් සහගත නළු කැඳවනු ලැබේ. මෙම ව්යාපෘතිය අනුග්රාහකයින් සහ බලවත් නිෂ්පාදකයන් ඉදිරියේ දී, අධ්යක්ෂ දන්නා වැඩ යෝජනා කරනවා විය හැක, දක්ෂතා දැක්වූ ඔප්පු කර ඇත. මහ හඬින් මෙම ව්යාපෘතියට නළුවා නම ඉදිරියේ - එය පාහේ වග පියවරකි. වැඩ ස්වාමියා ඉහළ ගාස්තු ගෙවිය යුතු වේ ඉල්ලා යන කාරනය තිබිය දී ම, ප්රේක්ෂක පොලී වියදම් බොක්ස් ඔෆිස් පවතිනවා. ඉතා ඉල්ලුමක්, අවදානම් වෘත්තියට අවශ්ය - එය චිත්රපටයේ අධ්යක්ෂ බව පැහැදිලි ය. එය එසේ නොවේ සෑම ව්යාපෘතිය බොක්ස් ඔෆිස් විසඳුමක් වන බව කවුරුත් හොඳින් දන්නා කාරණයකි.

අවශ්ය ගුණාංග සහ හැකියාවන්

අධ්යක්ෂ වැඩ එක්තරා පෙළඹවිමක් පෙනේ, නමුත් එය වෘත්තීය උපරිම බලපෑම අවශ්ය වේ. සමහර විට දිනකට පසුගිය පැය 18 වෙඩි තබා. ඒ නිසා, වෙබ් අඩවිය අධ්යක්ෂක සිය රැකියා පමණක් නොව සිදු කිරීමට හැකි විය යුතුය. ක්රියාත්මක නලුවන් නිශ්චිත ස්ථානයට අවශ්ය, ඔහු ද නිපුණත්වය සැලකිය යුතු කොටසක් තිබිය යුතුය. ඇත්ත වශයෙන්ම, මේ මිනිසා සබැඳියක් වන අතර, එම ක්රියාවලිය පාලනය නූල් පවත්වයි. ඔහු, ලෝකයේ intricacies තේරුම් ජයග්රාහී කෝණ දැන ගැනීමට, අර්ධ වශෙයන් dresser විය යුතුය.

මෙම පුද්ගලයා සැරසිලි තෝරා ගැනීමේ දී සෘජුවම සම්බන්ධ වේ. ඔහු තම අවධානය යොමු දනවන දෘශ්ය හා තාක්ෂණික ප්රයෝග, ශබ්ද පටිගත කරන අහිමි කිරීමට නොවේ. අවශ්ය නම්, ප්රධාන අධ්යක්ෂ නර්තන වැඩ මැදිහත් එම හෝ වෙනත් ව්යාපාරය නිවැරදි විය හැක. ඔබ දැක ගැනීමට හැකි වන පරිදි, මේ වෘත්තිය කට්ට ප්රධාන විය යුතු අතර සිනමා සියලු wisdoms තේරුම් ගැනීමට අවශ්ය වේ. එම නිසා එය පුළුල් ලෙස කිහිපයක් පමණක් සාක්ෂාත් හඳුනාගෙන තිබේ.

සමූහ ක්රියාකාරකම්

කාර්ය ශක්තිය ගොඩක් ගනී නිරත විය. කාර්ය මණ්ඩලය සේවකයින් සමහර උපදෙස් ඉටු කිරීම ප්රතික්ෂේප නම් කුමක්ද, අධ්යක්ෂ කරන්නේ? මෙම රැකියා කුසලතා හා අධ්යාපන මනෝ විද්යාඥයෙකු සහ පළපුරුදු කළමනාකරු අවශ්ය වේ. ජනතාව සමග අන්තර් ක්රියා කිරීමට පිණිස, ව්යාපෘති කළමනාකරු ශක්තිමත් කැමැත්ත සහ දැක්ම, තමන්ගේ ම අවස්ථාවක ආරක්ෂා කිරීමේ හැකියාව තිබිය යුතුය. අධ්යක්ෂ ඔවුන්ගේ අත් සියලු ක්රියාවලිය පාලනය නූල් තබා ගැනීමට, එය රූකඩ හා සසඳන කළ හැක. කෙසේ වෙතත්, මෙම ක්රියාකාරකම නිසා ඒ වෙනුවට අධ්යක්ෂ සඳහා බෝනික්කන් පිළිබඳ, බොහෝ දරුණු හා කලින් කිව නොහැකි වේ එක් එක්කෙනා, ශක්තිමත් පෞරුෂයක් ඇති, ලබා ගත හැකි මිනිසුන්.

නිගමනය

ලිපිය අනාගත අයදුම්කරුවන් නාට්ය පාසල් සහ ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් වෙත ප්රයෝජනවත් වනු ඇත. ඔබ අධ්යක්ෂ, එහි බලතල සහ විෂය පථය දේ කවුද කියලා මම දන්නවා. වාසියක් වෘත්තියෙන් නිර්මාණාත්මක අපේක්ෂාවන්, සුවිශේෂී හා වැදගත් පුද්ගලයන් සමඟ වැඩ, හා සාර්ථකත්වය නඩුව තුළ පිළිගැනීමක් ඇතුළත් කිසිදු සැකයක් නැත. අතුරුදහන් ලෙස අඩුපාඩු: අධ්යක්ෂ වැඩ මගේ නිදහස් කාලය පාහේ ගනී, ව්යාපෘති අසමත්වන අවස්ථාවේදී දිගු නිර්මාණාත්මක අර්බුදය හා නොමැති මුදල් වට්ටම් කළ නොහැකිය. කෙසේ වෙතත්, මෙම වෘත්තීය වඩාත් දුෂ්කර එකකි. තීරණයක් ගැනීම, එය සැලකිය යුතුය.