විශ්වාස කිරීමට අවශ්යයි, අවශ්ය නොවේ

Kodolova රූපවාහිනී

ඔබ, අවශ්ය විශ්වාස කරන්න හෝ නොකරන්න, නමුත් එය හා සමාන විය ...

සැප්තැම්බර් 2, 1985.

මම ගුරුවරයෙක් ලෙස පාසල් දෙවන දිනය මගේ වැඩට එන්න. මම ජ්යෙෂ්ඨ පන්තියේ පන්ති කළමනාකරණය පිරිනමන ලදී. ඔලෙග් - පන්තියේ නායක උස, කහ කෙනෙක්. එම දින තුළ, අපේ රටේ විශාල ක්ෂේත්රවල සාමූහික ගොවීන් සම්පූර්ණ බලය දී කොමියුනිස්ට් සමාජයක් ගොඩනැගීම. ඒ නිසා ඒ තරුණ පරපුර රූබල් ශ්රම රසය දැන ගැනීමට තීරණය කරන ලදී. අධ්යක්ෂ පෙර පවා රාත්රී හෙට අපි උදේ අර්තාපල් යන්න බව ඔහු නිවේදනය කලේය. මම 7.30 ට විරුද්ධව කම්කරු ස්වරූපයෙන්, නමුත් මල් තුහින පතිතවීම වූයේ, උදෑසන 10 වන තෙක් කල් යැවීම. බොහෝ විට, අවම වශයෙන්, එය 2 ප්රමාණ විශාල සහ ක්රීඩා ලොම් කලිසම් කිරීමට රබර් සපත්තු පැවති දුර්වල ගුරුවරයා ගැන කල්පනා කර විකාරයකි, ඉංග්රීසි ඉගෙන ප්රතිලාභ ගැන සිසුන් උපදවන විය. උසස් පාසල් ඉංග්රීසි ඉගැන්වීමේ ක්රම පිළිබඳ දේශන සිහි කිරීම, මම, ඒ නිසා මම, දක්ෂ ලෙස හා competently පන්ති 8 නව තොරතුරු සිසු සිසුවියන් විසින් ඉදිරිපත් කරන ලදී කියලා. මම සිසුන්ට සාවධානව සහ ඔවුන්ගේ සටහන් පොත් පාඩම ගනිත් සටහන් තුළ සවන් බව මා කීවේ ය. මගේ වැඩ කටයුතු සිට ස්වයං-ඉමහත් සතුටිනි, මම පේළි අතර strolled, සැඟවී, කෙසේ වෙතත්, ඔහුගේ ඇඳුම් ආයිත්තම් ලැජ්ජාවක් හා වියවුල්. "ඇයි අපි පාඩමක් ළමයි මත හැසිරීම් ආයතනයේ එසේ බය වෙලා?" හැමෝම වාඩි, වැරැදි නෑ, නෑ අවධානය වෙනතකට යොමු. එය හුදෙක්, මම ඔවුන් ඉගෙන, ඉගැන්වීමට ය. පාඩම අවසන් වීමට පෙර විනාඩි 5 කොහේ හරි, මම අන්තිම මේසය අධ්යක්ෂ දැක්කා. බව ගුරුවරියක් වූ දෙයක්. මගේ ලජ්ජාව ඇමතුමක් බාධා කරන විට, මම සතුටින් දැනටමත් පිරී ඉතිරී ගිය දහයෙන් වන බස් රථ, ගියා.

ඔහු ද පැමිණ පාසලේ අධ්යක්ෂ, සිසු සිසුවියන්, නිහඬව වර්ධනය වී උපදෙස්, සවන් ආරක්ෂාව උපදෙස්, අපි නගරය අත්හැර. අර්ධ පැයකට පමණ පසු බස් ලබන ක්ෂේත්රයට, ගම අසල නතර කළා. ගුරුවරුන් 'කොටසක් මගේ ක්ෂේත්රයේ මුල විය. ඔවුන්ගේ අවිනිශ්චිත සංවේදන, මම ආදිය සෙසු රටවල් සමඟ කටයුතු විචල්ය ලෙස කොපමණ බාල්දි අර්තාපල්, එක් එක් මල්ලේ වත් ගණනාවක් නිරත වූ කෙනෙකුට නියෝග දෙමින් දුෂ්කර හඬ උත්සාහ සෑම මගේ බැහැර ඔලෙග් අවශ්යමය. අපි සමාජ වීරයන් ලෙස වැඩ කළා. තරගයෙන් මම - ම, තමන් විසින් පන්ති. මගේ අතෘප්තිය හරි, හොඳයි, ඔබ දන්නවා, සංජානනය අනුමැතිය යටත් කරයි. දවස මට පෙරටුවෙන් ඔලෙග් අවසන් වූ අතර, එම බස් නැවතුම් යන්න කාලය නියම කර ඇති වැඩ පරීක්ෂා. මගේ වැඩ කටයුතු, ඔලෙග් තත්ත්වය පරීක්ෂා කළේ නැහැ නමුත් මම වැඩ, ක්රියාකාරකම් පසුගිය වස්තුව ගියා. අපි දාම දිවෙන, බස් තුරු බලා සිටීමට සිදු විය ගම වන විට අපේ කණ්ඩායම ක්ලෝවර් දක්වා වර්ධනය වී ඇති ක්ෂේත්රය පසුගිය ගියා. එහි ... ගවයෙකු නායකයා raznoshorstuyu ඝෝෂාකාරී, සමූහයා සීරුවෙන්, අප කෙරෙහි ඇති ගොනා, නාසය මහ ශබ්ද හුස්ම දුටු ගවයින් ඒ ඌරු රැළ, බය හිතෙන පෙනුමක්. ත්රස්ත මහ ඝෝෂාවෙන් වන මම, සැබෑ නායකයා ලෙස,,,, දුර පන්ති දාලා nonweak ක්රීඩා ඉසිලුම් පෙන්නුම් ගමට ගියේය. ගොනා අවධානය වෙනතකට යොමු, වසයි අසාමාන්ය ඉසව්වෙන් තරගය ඔලෙග්. නැවතුම් මුවා, මම ගවයන් රැළක් විසින් අනුගමනය, ගොනා ලෙස බලා, මන්දගාමී ධාවන, ඔවුන්ගේ නිහඬව ජීවිතය භීෂණයේ අමතක. තම විට, ගොනා එළදෙනුන් ඔහු පිටුපසින්, ආපසු හැරී.

බස් එකක් යම් හේතුවක් නිසා නතර වෙනවා. ජනගහනයේ පුරුෂ කොටස කැමති වුණේ නැහැ ඉන්න. ඔලෙග්, යන්තමින් මෙන් පැවසීය. "අපි නගරයට ට්රොලියේ ඉතිරි, සහ කෙල්ලෝ බස් ලබා ඇත. මගේ කෝපය පිළිතුර මත ය: "ඔබ එන්න"

මම රෑට නින්ද ගියේ නැහැ. පාසල් පාලකයා ගොවිපල සභාපති මත උදෑසන අස්වැන්න සමග උදව් සඳහා පාසල් සිය ස්තුතිය පුද කළේය. මම සාමූහික ගොවිපල අර්තාපල් රැස් සිසුන් හොඳ සංවිධානය සඳහා ස්තුතිය පළ කෙරිණ. ඊට පස්සේ මම ඒ වසර ගණනාවක් පුරා උපයා ගුරු අධිකාරය, ඉතා වැදගත් වන බව අවබෝධ විය.