රුසියාවේ සංකල්පය හා අධ්යාපන මට්ටම

අධ්යාපන රුසියාවේ අධ්යාපනය සහ ඊළඟ පරම්පරාව පුහුණු කිරීම ඉලක්ක කර ගත් තනි ක්රියාවලියකි. 2003-2010 වසර ගණනාවක් පුරා. ජාතික අධ්යාපන පද්ධතිය ෙබොෙලොග්නා ප්රකාශනයේ ඇතුළත් විධිවිධාන අනුව පුළුල් ප්රතිසංස්කරණ සිදු කර ඇත. විශේෂ, සහ උපාධි පාසල් වලට අමතරව, අපි එවැනි මට්ටම් හඳුන්වා දෙන ලදී අධ්යාපන පද්ධතියේ ලෙස, රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ තනිකඩ සහ ප්රධාන.

2012 දී රුසියාව, නීතිය "රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ අධ්යාපනය පිළිබඳව." සම්මත මට්ටම් අධ්යාපනය, යුරෝපීය රටවල් හා සමාන, විශ්ව විද්යාල අතර සිසුන් හා ගුරුවරුන් සඳහා නිදහස් ගමන් සඳහා අවසර. තවත් නිශ්චිත ප්ලස් - මේ ෙබොෙලොග්නා ප්රකාශ කිරීමට අත්සන් තබන ලදී රටවල් කිසිදු රැකියා අවස්ථාවක්.

අධ්යාපනය: සංකල්පය, අරමුණ, කාර්යයන්

අධ්යාපනයේ හැම පෙර පරම්පරාවන් විසින් රැස් කර ඇති බව දැනුම හා අත්දැකීම් මාරු කිරීමේ ක්රියාවලිය හා එහි ප්රතිඵලයක් වේ. පුහුණු කිරීමේ ප්රධාන අරමුණ ඉතා හොඳින් තහවුරු විශ්වාසයන් හා වටිනාකම් පරමාදර්ශයන්ට සමාජයේ නව සාමාජිකයන් ඇතුළත් වේ.

පුහුණු ආයතනයේ ප්රධාන කාර්යයන් වනුයේ:

• සමාජයේ අධ්යාපනය ලබන්නට සාමාජිකයන්.
• සමාජගත සහ නිශ්චිත සමාජයක පවතින වටිනාකම් ඊලග පරම්පරාවේ හඳුන්වා.
• තරුණ විශේෂඥයින් සුදුසුකම් ලත් පුහුණුව ලබා දීම.
• නවීන තාක්ෂණයේ උපකාරයෙන්, වැඩ කිරීමට අදාළ දැනුම හුවමාරු.

නිර්ණායක අධ්යාපනය

දැනුම එක්තරා එකතු කරගෙන සිටින අයෙකු විසින් පිහිටුවන, එය සිද්ධියක් හේතු හා විපාක පැහැදිලිව හඳුනා ගැනීමට සහ එම අවස්ථාවේ දී තර්කානුකූලව හිතන්න පුළුවන් හැකි වේ. අධ්යාපනය ප්රධාන නිර්ණායකය තර්කානුකූලව දැනුම හිඩැස් නැවත පුද්ගලයාගේ හැකියාව පිළිඹිබු වන බව ක්රමානුකූලව දැනුම හා චින්තනය යනුවෙන් නම් කළ හැකිය.

මිනිස් ජීවිතයේ පුහුණු කිරීමේ වැදගත්කම

එය පුහුණු හරහා තවත් එක් පරම්පරාවක සිට සමාජයේ සංස්කෘතිය සිදු කර ඇත. අධ්යාපනය සමාජයේ ජීවිතයේ සෑම අංශයකම බලපායි. එවැනි නිරාවරණය උදාහරණයක් පුහුණු පද්ධතිය වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා විය හැක. සමස්තයක් ලෙස රුසියාවේ වෘත්තීය අධ්යාපනය නව මට්ටම් අනෙක් අතට, දේශීය ආර්ථිකය වර්ධනය පිළිබඳ සැලකිය යුතු බලපෑමක් එල්ල කරනු ඇත, රාජ්ය මානව සම්පත් ගුණාත්මකභාවය ඉහළ නැංවීමට කටයුතු කෙරේ. සෑම පුරවැසියෙකුටම සිය නීතිමය අයිතිවාසිකම් සහ වගකීම් දැන ගත යුතු ලෙස උදාහරණයක් ලෙස, නීති වෘත්තියේ සකස් කිරීම, ජනගහනයේ නීතිමය සංස්කෘතිය ශක්තිමත් කටයුතු කරනු ඇත.

මිනිස් ජීවිතයේ සියලු ප්රදේශ ආවරණය වන අතර ගුණාත්මක බව හා පුහුණු පද්ධතිය, ඔබ සමගි පෞරුෂත්වය මතු කිරීමට ඉඩ දෙයි. පුහුණුව මගින් හා තනි පුද්ගල මත සැලකිය යුතු බලපෑමක් ඇති කළා. වර්තමාන තත්වය තුල සිට පමණක් ජනතාව සමාජ ඉනිමගේ නගින්න හා සමාජයේ ඉහළ තත්ත්වය ළඟා කර ගත හැකි උගත්. ස්වයං-සාක්ෂාත් ඉහළම මට්ටමේ ගුණාත්මක අධ්යාපනයට ප්රවේශය සමග සෘජුව සම්බන්ධ වී ඇත.

අධ්යාපන ක්රමය

අධ්යාපන පද්ධතිය රුසියාව තුළ සංවිධාන ගනනාවක් ඇතුළත් වේ. මෙම ස්ථාපිත ඇතුළත් වේ:

• මුල් ළමාවිය අධ්යාපනය (සංවර්ධන මධ්යස්ථාන, kindergartens).
• සාමාන්ය අධ්යාපන, (පාසල්, සම්භාහන මධ්යස්ථාන, ව්යායාම් මධ්යස්ථාන, lyceums).
• උසස් අධ්යාපන ආයතන, (විශ්ව විද්යාල, පර්යේෂණ ආයතන, අධ්යාපන ආයතන, ආයතන).
• විශේෂිත ද්විතීයික (තාක්ෂණික, පාසල්, විද්යාල).
• රාජ්ය නොවන.
• අමතර අධ්යාපනය.

අධ්යාපන ප්රතිපත්ති

• මිනිස් වටිනාකම් ප්රමුඛත්වය.
• පදනම සංස්කෘතික හා ජාතික ප්රතිපත්ති වේ.
• විද්යාත්මක.
• එහි ලක්ෂණ සහ ලෝකයේ අධ්යාපන මට්ටම වෙත නැඹුරු.
• මානව චරිතය.
• පාරිසරික ආරක්ෂාව පිළිබඳ අවධානය යොමු.
• අධ්යාපන අඛන්ඩතාවය, ස්ථාවර සහ අඛණ්ඩ.
• අධ්යාපන ශාරීරික හා ආත්මික පසුබිමට ගැළපෙන එක් පද්ධතියක් විය යුතුයි.
• දක්ෂතා සහ පෞද්ගලික ගුණාංග ප්රකාශනය කිරීම.
• අනිවාර්ය ලබා ප්රවේශය (පාදීය) පිහිටුවීම.

අධ්යාපනය වර්ග

මට්ටම අත්පත් නිදහස් චින්තනය අනුව එවැනි වෙන් පුහුණු වර්ග :

• පෙර පාසල් - නිවසේ දී සහ පෙර පාසල් (වසර 7 වයස දක්වා).
• මූලික - වසර 6 ක් හෝ 7 ක් සමඟ ආරම්භ, පාසල් සහ උසස් පාසල් වල සිදු සිව්වන ශ්රේණි සඳහා පළමු සිට පවතිනවා. ළමා කියවීම, ලිවීම හා numeracy මූලික කුසලතා ඉගැන්වූ, විශාල අවධානයක් යොමු පෞද්ගලික සංවර්ධනය හා ලෝකය ගැන අවශ්ය දැනුම අත්පත්කර ගැනීම ගෙවනු ලැබේ.
• සාමාන්ය - පදනම (පන්ති 4-9), සහ සමස්ත සාමාන්ය (10-11) ඇතුළත් වේ. එය පාසල්, සම්භාහන මධ්යස්ථාන, ව්යායාම් මධ්යස්ථාන හා lyceums දී සිදු කෙරේ. ද්විතීයික අධ්යාපනය අවසන් සහතිකයක් ලබා ගැනීම අවසන් වේ. අංග සම්පූර්ණ පුරවැසියන් පිහිටුවීමට එම දැනුම හා කුසලතා අත්පත් මෙම අදියරේ දී සිසුන්.
• උසස් - වෘත්තීය අධ්යාපන අවස්ථා එකක්. ප්රධාන අරමුණ අවශ්ය කටයුතු සඳහා සුදුසුකම් ලත් නිලධාරීන් පුහුණු කිරීම සඳහා වේ. එය විශ්ව විද්යාල, පුහුණු අධ්යාපනික ආයතනය හෝ ආයතනයේ සිදු කරනු ලැෙබ්.

අධ්යාපනය ස්වභාවය හා අවධානය යොමු කිරීමයි:

• පොදු. එය විද්යාව පිළිබඳ මූලික දැනුම, විශේෂයෙන් ගැන ස්වභාවය, මිනිසා, සමාජය අත්පත් කර ගැනීමට උපකාරී වේ. ඒ සඳහා අවශ්ය කුසලතා අත්පත් කර ගැනීමට උපකාර කිරීම, ලෝකය ගැන මූලික දැනුමක් සමග පුද්ගලයෙකු ලබා දෙයි.
• වෘත්තීය. මෙම අදියරේ දී වැඩ පාඩම් සේවා කාර්යයන් ඉටු කිරීමට අවශ්ය වන බව ද අත්පත් දැනුම හා කුසලතා.
• පොලිටෙක්නික්. නවීන නිෂ්පාදන මූලික මූලධර්ම ඉගෙන. සරලතම මෙවලම් භාවිතා කුසලතා අත්පත් කර ගැනීම.

අධ්යාපන මට්ටම්

පුහුණු සංවිධානය හදවත ලෙස එවැනි දෙයක් වන්නේ "රුසියාවේ අධ්යාපන මට්ටම." එය සමස්තයක් ලෙස සංඛ්යා ලේඛන අධ්යයනය ජනගහනය හා එක් එක් පුරවැසියා අනුව පුහුණු වැඩසටහන් අංශය පිළිබිඹු කරයි. රුසියාවේ අධ්යාපන මට්ටම - යම් යම් අවශ්යතාවයන් ලක්ෂණ වන්නේ, වන අවසන් අධ්යාපනික චක්රය. "රුසියාවේ අධ්යාපනය පිළිබඳව" ෆෙඩරල් නීති රුසියාවේ අධ්යාපනය පහත සඳහන් පොදු මට්ටම් සඳහා සපයයි:

• පෙර පාසල්.
• මූලික.
• ප්රධාන.
• සාමාන්යය.

මීට අමතරව, උසස් අධ්යාපන පහත මට්ටම් තිබේ:

• උපාධි අපේක්ෂක. සිසුන් බඳවා ගැනීම විභාගය සමත් පසු තරගකාරී පදනම මත ය. එය අත්පත් කර ගෙන ඇති හා ඒවා තෝරාගනු ලැබූ වෘත්තියේ මූලික දැනුමක් තහවුරු කර ඇත පසු ප්රථම උපාධියක් සිසුවෙකුට. පුහුණු වසර 4 පවතිනවා. මෙම මට්ටමේ උපාධි නිම කිරීමෙන් පසු විශේෂ විභාග සමත් හා ස්වාමියාගේ හෝ විශේෂඥ අධ්යයන කටයුතු දිගටම කරගෙන යා හැක.
• විශේෂත්වය. මෙම අදියරේ මූලික අධ්යාපනය මෙන්ම, තෝරාගත් විශේෂිත පුහුණු ඇතුළත් වේ. පූර්ණ කාලීන පුහුණු කාලය වසර 5 ක් වන අතර, ලිපි - 6. විශේෂඥ උපාධිය ලබා ගැනීමෙන් අනතුරුව විශාරද හෝ උපාධි පාසල් යන සඳහා පාඩම් දිගටම කරගෙන යා හැක. සාම්ප්රදායික ව, රුසියානු සමූහාණ්ඩුව අධ්යාපන මට්ටම කීර්තිමත් සලකා, සහ magistracy සිට බොහෝ සෙයින් වෙනස් නොවේ. කෙසේ වෙතත්, විදේශ රැකියා, ඔහු ප්රශ්න ගොඩක් ඇති වනු ඇත.
• ස්වාමියා. මෙම අවධියේ ගැඹුරු හරඹයට විශේෂ වෘත්තිකයන් නිෂ්පාදනය කරයි. මෙම විශාරද උපාධිය උපාධි හා විශේෂ අවසානයේ කරන්න පුළුවන්.
• සුදුසුකම් ලත් නිලධාරීන් පුහුණු කිරීම. එය පශ්චාත් උපාධි අධ්යයන අදහස්. එය උපාධිය සඳහා අවශ්ය සූදානමක් විද්යා අපේක්ෂකයාගේ. අධ්යාපනය පූර්ණ කාලීන දී extramural දී, වසර 3 ක් සඳහා පවතිනවා - පුහුණුව, නිබන්ධනය ආරක්ෂක හා උපාධි විභාග සම්පූර්ණ ප්රදානය 4 ඇකඩමි.

නව නීතිය යටතේ රුසියාවේ අධ්යාපන මට්ටම් වෙනත් රාජ්යයක උසස් අධ්යාපන ආයතන, ලැයිස්තුගත වන දේශීය සිසුන් ඩිප්ලෝමා සහ ඇමුණුම් සිදු කිරීමට හිතකර වන අතර, ඒ අනුව විදේශ අධ්යාපන කටයුතු අඛන්ඩව කිරීමට අවස්ථාවක් ලබා දෙයි.

අධ්යාපන ආකෘති පත්රය

අධ්යාපන රුසියාවේ ආකාර දෙකකින් පැවැත්වීමට නොහැකි විය:

• විශේෂ අධ්යාපන ආයතන. එය පූර්ණ කාලීන, අර්ධ-කාලීන, අර්ධ-කාලීන, eksternatnoy, දුරස්ථ ආකාරයේ සිදු කළ හැක.
• අධ්යාපන ආයතන ඔබ්බට. එය ස්වයං-අධ්යාපනය සහ පවුලේ අධ්යාපනය බවයි. එය අතරමැදි හා අවසාන ඇවෑමෙන් සඳහා ලබා රාජ්ය සහතිකය.

උප පද්ධති අධ්යාපනය

පුහුණුව සහ අධ්යාපනය: අධ්යයන ක්රියාවලිය සම්බන්ධ උප පද්ධති දෙකක් සම්බන්ධ කර ඇත. මානව සමාජගත - ඔවුන් අධ්යාපන ක්රියාවලිය ප්රධාන ඉලක්ක සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා උපකාර කරන්න.

අගය මාර්ගෝපදේශ සඳහා - මෙම වර්ග දෙක අතර ප්රධාන වෙනස පුහුණු, ඒ වෙනුවට, මානව බුද්ධිමය පැත්ත සංවර්ධනය, සහ අධ්යාපන මූලික වශයෙන් ඉලක්ක කර ඇත. මෙම ක්රියාවලි දෙක අතර සමීප බැදී ඇත. මීට අමතරව, ඔවුන් එකිනෙකා පරිපූර්ණත්වයට.

උසස් අධ්යාපනයේ ගුණාත්මකභාවය

එසේ බොහෝ කලකට පෙර නොවේ, රුසියානු අධ්යාපන ක්රමය ප්රතිසංස්කරණය සිදු කරන ලදි දී, එහි ජාතික අධ්යාපන ගුණාත්මක භාවය වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා බොහෝ නොවන බව. කාරනය තිබිය අධ්යාපන සේවා පහත සඳහන් වේ ගුණාත්මකභාවය වැඩිදියුණු කිරීම පිළිබඳ ප්රගතියක් නැතිකම ප්රධාන හේතු අතර:

• උසස් අධ්යාපන ආයතන, යල් පැන ගිය කළමනාකරණ පද්ධතිය.
• නිපුණතා ඉහළ උපාධියක් විදේශ ගුරුවරුන් කුඩා සංඛ්යාව.
• , දුර්වල ජාත්යන්තරකරණය විසින් ඇති කරන ලෝක ප්රජාව තුළ දී දේශීය අධ්යාපන ආයතන අඩු ශ්රේණිගත.

අධ්යාපන ක්රමය කළමනාකරණය සම්බන්ධ ගැටලු

• අධ්යාපනඥයින් අඩු වැටුප්.
• නිපුණතා ඉහළ උපාධියක් සහිත රාමු නොමැති වීම.
• ද්රව්ය ප්රමාණවත් මට්ටමේ හා ආයතන හා සංවිධාන තාක්ෂණික උපකරණ.
• රුසියාවේ අධ්යාපනය අඩු වෘත්තීය මට්ටමේ.
• සමස්තයක් ලෙස ජනතාවගේ සංස්කෘතික සංවර්ධනය අඩු මට්ටමක පවතී.

සමස්තයක් ලෙස රාජ්ය මත, පමණක් නොව, රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ මහ නගර නිර්මිතයන් මට්ටමින් පමණක් නොව පනවා මෙම අභියෝග කිරීමට කැපවීමයි.

අධ්යාපන සේවා සංවර්ධන ප්රවණතා

• ජාත්යන්තර පරිචයන් බෙදා හදා ගැනීමට ගුරුවරුන් සහ සිසුන් එහා ෙමහා යා ෙනොහැකි සහතික උසස් අධ්යාපන ජාත්යන්තරීකරණය,.
• ප්රායෝගික පැත්ත ගැන දේශීය පුහුණු ශක්තිමත් කිරීම, එය ගුරුවරුන් හා වෘත්තිකයින් සංඛ්යාව වැඩි, ප්රායෝගික විෂයන් හඳුන්වා දීම ඇතුළත් වේ.
• බහුමාධ්ය තාක්ෂණය හා වෙනත් රූප පද්ධති සැකසීමේ ක්රියාවලියට සක්රීය හඳුන්වා.
• දුරස්ථ අධ්යාපන ජනප්රිය.

මේ අනුව, අධ්යාපන නූතන සමාජයේ, සංස්කෘතික බුද්ධිමය හා සදාචාරමය රාජ්ය පදනම එය යි. මෙම රුසියානු රාජ්ය සමාජ-ආර්ථික සංවර්ධනය සඳහා වූ අර්ථ සාධකය වේ. මේ දක්වා අධ්යාපන පද්ධතියේ ප්රතිසංස්කරණ ගෝලීය ප්රතිඵල තුඩු නැත. කෙසේ වෙතත්, එහි හොඳම කුඩා මාරුවට. නව නීතිය යටතේ අධ්යාපන RF මට්ටම්, රුසියානු, ඉගෙනුම් ක්රියාවලිය ජාත්යන්තරකරණය සඳහා නායකත්වය බව ඇඟවෙන විශ්ව විද්යාල අතර ගුරුවරුන් සහ සිසුන් නිදහස් ව්යාපාරයේ මතුවීම සඳහා දායක විය.