මනෝ විද්යාව - විද්යාව වන ආකාරයේ ඒ? වෘත්තීය මනෝ

එකතු කරන මානව දැනුම සීමා මායිම් විශ්වාසය ඔබ්බට පුළුල් කරයි. අප වටා ඇති සියලු අර්ථය තේරුම් ගැනීමට, හා ජීවන තත්ත්වය වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා නව තරුණ විද්යාව ඇත. මෙම එක් අපගේ ලිපියේ සාකච්ඡා කරනු ඇත. විද්යා මනෝවිද්යාව - ජීවිතයේ විවිධ ක්ෂේත්ර තුළ කඳු මුදුන් කරා මිනිසා ගැන දැනුම ශාඛා. වෙන මොනවද කරන්නේ-acmeology පර්යේෂකයන්ට සහ දේ ප්රායෝගික ප්රතිලාභ ඔවුන්ගේ සංවර්ධන ගෙන ආ හැකි, අපේ ලිපියේ සිත්ගන්නා ආලෝකය ඉදිරිපත් කිරීමට උත්සාහ කරන්න.

මනෝ විද්යාව - විද්යාව වන ආකාරයේ ඒ?

"මනෝ විද්යාව" යන වචනය ග්රීක පැමිණෙන්නේ දෙකක් පද වටිනාකමක් ඇති: akme - ශීර්ෂයක්, ලාංඡන (මෙම කෑල්ලක් හොඳින් අපට දැන ගැනීමට තිබේ) - මෙම මූලධර්මය. අද, කාලීන "මනෝ විද්යාව" මනුෂ්ය වැඩිම ජයග්රහණ විද්යාව වේ.

නව විද්යා කොටසක් ලෙස සැලකේ මනෝ සංවර්ධනය. විශේෂ දිශාව acmeology අධ්යයනය, එය පමණක් නොවේ සාක්ෂාත් කර ගවේෂණය බවයි ජනතාව නොසලකා හැරියොත් ඔවුන් වැඩිහිටි දී උත්සාහ වන, පමණක් නොව, සාධක මේ දායක විය. , Rybnikova එන් ඒ බව සලකා කාලීන සම්බන්ධ කිරීමට 1929 දී යෝජිත වෘත්තීය ක "පියා", පරිණත ජනතාවගේ සංවර්ධන විද්යාව වේ.

ඔවුන් වචනාර්ථයෙන් කොන්දේසි මානව බුද්ධිමය, භෞතික සහ අධ්යාත්මික කටයුතු ඉහලකට නායකත්වය දේ ගැන තොරතුරු ලබා දෙන ප්රතිඵල akmeologicheskih අනුමානය විශ්වාසනීයත්වයක් මහා ප්රායෝගික වැදගත්කම. බොහෝ ආකාරවලින් එය ජීවිතයේ අර්ථය පිළිබඳ අවබෝධය කරා ළඟා විය.

විද්යා අධ්යයන අංශ

මනෝ විද්යාව - මුහුනත් සහිත මානව සංවර්ධන අධ්යයනය. ඇය තම ජීවිතයේ වැඩිහිටි කාලය තුළ මානව සංවර්ධනය හා සම්බන්ධ සියලු අංශ ආවරණය වන උත්සාහ කරයි. මෙම විද්යාව වැනි දේවල් ලෙස ආවරණය:

1. නිර්මාණශීලී ක්රියාකාරකම් සමග වැඩිහිටි මානව නිර්මාණාත්මක හැකියාව සාක්ෂාත් අනාවරණය ක්රමානුකූලභාවය.
2. විශේෂයෙන් වැඩිහිටි ඉගෙනුම් හා වෘත්තීය ලෙස එය පිහිටුවීමේ ක්රියාවලිය.
3. ස්වයං-සංවිධානය, ස්වයං-පරිණත පෞරුෂත්වය, හා මෙම ක්රියාවලිය ස්වයං-පාලනය.
4. සම්බන්ධ වීම හා මුදලින් ගිණිය සාර්ථකත්වය ලෙස ක්රියාකාරකම් ජයග්රහණය කඳු මුදුන් සමඟ බැඳී ඇති විවිධ (වෛෂයික හා ආත්මීය) නියෝග සාධක.
5. නව තත්වයන් (ඉල්ලුම වෘත්තියෙන්, විද්යාත්මක, තාක්ෂණික, සංස්කෘතික, ප්රගතිය වෙනස්කම්) පැන නැගීම වැඩිහිටි ප්රතිචාරය පරිපූර්ණත්වයට, ස්වයං-ප්රතිසංවිධානය, ස්වයං-නිවැරදි විශේෂාංග. එය ද අභ්යන්තර, පෞද්ගලික වෙනස්කම් සාකච්ඡා මානව අවශ්යතා (ක්රියාකාරකම් ශක්තීන් හා දුර්වලතා සංශෝධනය, හැකියාව හා දක්ෂතා දැනුවත්).

මේ අනුව, නූතන මනෝ විද්යාව - සුවිශේෂී ශාඛාව , විද්යාත්මක දැනුම පුළුල් එය ඇති විය හැකි මානව සහ සංරචක සාර්ථකත්වය පරීක්ෂා කිරීමට නිර්මාණය කර ඇත.

මෙම කර්මාන්තය දියුණු කිරීම මූලික අදියර

විද්යා ජීවිතයේ වැඩිහිටි අවධියේ මානව සංවර්ධන විද්යාව යන ශීර්ෂය ලෙස කාලීන යෝජනා කරන 1928 Rybnikovym එන් ඒ, ආරම්භ ලෙස acmeology ආරම්භ කරන්න. එහෙත් ඉන් පසුව, මාර්ගය තරුණ විද්යාව පමණක් ආරම්භ විය.

දැනුම මනෝවිද්යාව පෙනෙණ වෙනම ශාඛා වැඩි හෝ අඩු-20 වන සියවසේ මැද භාගයේ ආරම්භ විය. එවිට ප්රසිද්ධ රුසියානු විද්යාඥ Ananev බී ජී, ඒ සියල්ල අතර අත්පත් කරගෙන නව මගකට තැන තීරණය මානව විද්යාව. සමීපතම මනෝවිද්යාව නැඟිට, මනෝ විද්යාව සඳහා එක්ව තිබේ.

ඒවා නොසලකා හැරියොත් ඔවුන් වැඩිහිටි බවට පත් පමණක් පසුගිය සියවසේ 90 ගණන්වල සොයා සංවර්ධන විද්යාව හඳුනා ක ඉහළ මට්ටමක. රුසියානු විද්යා පීඨයේ දී - මනෝවිද්යාව වැනි විද්යා කිරීමට ද දායක වී තිබෙනවා, Derkach ඒඒ Bodalev ඒ ඒ ඔවුන්ගේ නායකත්වය වෘත්තීය පළමු දෙපාර්තමේන්තුව (වෘත්තීය ක්රියාකාරකම් මනෝවිද්යාව, සහ වෘත්තීය දෙපාර්තමේන්තුව සම්පූර්ණ නම) විවෘත කර තිබේ රාජ්ය සේවා රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ ජනාධිපති යටතේ. 1992 දී ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් නුවර විවෘත හා නිල වශයෙන් විද්යා ඇකඩමියේ akmeologicheskih ලියාපදිංචි කරන ලදී. රුසියානු මනෝ විද්යාඥයන් Kuzmina එන් කොකා සිද්ධීන් වී Derkach AA, Zimichev AM

අද මනෝ විද්යාව දැනුවත් කරමින් මනෝ පාඩම ඉතා සමාන වස්තුවක් හා අරමුණ වේ.

නව විද්යා මූලික අදියර එය (මෙම ක්රීඩා මනෝවිද්යාව ඇතුළත්, කළමනාකරණය, වෛද්ය විද්යාව, නීතිය) වැඩිහිටියන් කුමන හෝ ක්රියාකාරකමක් දී ඉතා ඉහළ සාධන ලබා ගැනීම සඳහා අවසර ලබා දෙන බව එම සාධක අධ්යයනය කිරීමට පත් කර ඇත. ක්රමයෙන්, පර්යේෂකයෝ නොසලකා හැරියොත් ඔවුන් වැඩිහිටි මානව වැඩිම ජයග්රහණ පදනම ළමා කාලය තබා ඇති බව තීරණය කළා. ක්රියාශීලීව, අත්දැකීම්, නව නිපුණතා සංවර්ධනය කිරීම සඳහා ජීවිතය ආරම්භයේ දී ම, ක්රියාකාරකම ම යම් ආකාරයක වූ හා ස්ථාවර දිරිගැන්වීමේ කිරීමට ඇති සූදානම සම්බන්ධයක් සාදයි. මේ සියලු ගුණාංග, මම සියලු ක්ෂේත්රයන්හි එම පුද්ගලයාගේ සාර්ථකත්වය ගොඩ නොසලකා හැරියොත් ඔවුන් වැඩිහිටි දී, ඒ නිසා කියන්න පුළුවන් නම්.

වෘත්තීය ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් ආයතනය

මනෝ විද්යාව ලොව පුරා ස්වාධීන විද්යාව ලෙස පිළිගත් කර නැහැ. මේ අනුව, විදේශීය විද්යාඥයන් මනෝ විද්යාව ඇගේ කළා. රුසියාව ද රාජ්ය මට්ටමින් එය හඳුනා, නව දැනුම ඉතා වැදගත් අමුණා ඇත.

1995 දී, වෘත්තීය මනෝ විද්යා ආයතනය හා සාන්ත පීටර්ස්බර්ග් (- ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් akmeologicheskaja ඇකඩමි ආයතනය මුල් නම) විවෘත කරන ලදී. එය දැනුම පිළිබඳ තරුණ ශාඛාවේ ගැන ගැඹුරින් අධ්යයනය පිළිබඳ අවධානය යොමු කළ ආයතනය.

ඔවුන්ගේ පර්යේෂණ බව මනෝ විද්යාව සමුච්චිත ප්රතිඵල තුළ, ඔහු ක්ෂේත්ර ගණනාවක් හඳුනා ගනියි. ඔවුන් ගැන මේ ලිපියෙන් පසු වේ.

දිශාවන් acmeology

, ෙවන් ෙවන් වශෙයන් ධර්මය මායිම් තුළ වෘත්තීය මනෝ සිටී. අනෙක් අතට, එය එහි ම අතුරු ජාලයක් ඇත:

- අධ්යාපනික මනෝවිද්යාව,

- පාසල්;

- භෞතික අධ්යාපන මනෝ විද්යා,

- සමාජ;

- මිලිටරි;

- වෛද්ය.

ඒවා නොසලකා හැරියොත් ඔවුන් වැඩිහිටි විද්යා සංවර්ධන වෙනත් ප්රදේශ - එය පුනරුත්ථාපන මනෝ විද්යාව සහ කළමනාකරණය සහ අධ්යාපන මනෝවිද්යාව, රාශිගත නිර්මාණාත්මක, මානව වංශ, වේ.

මතය akmeologicheskoj ස්ථානය සමඟ පරිණත පෞරුෂත්වය

මනෝවිද්යාව අවධානය යොමු කෙරෙන වටා, එය ඇය සමඟ පරිණත පෞරුෂත්වය හා ලක්ෂණ පිහිටුවීමේ පමණක් පිහිටුවා ගත්හ.

විද්යා පරිණත පෞරුෂත්වය ලක්ෂණ ලබා දෙයි. උපරිම ඉටු කිරීමට යොමු කරයි ක් වන අතර ඒවා සියල්ලම - එය ද, නිර්මාණාත්මක ජීවිතය සංකීර්ණ කාර්යයන් ක්රියාකාරීව මහජන ජීවිතය සහභාගි වීමට ජනතාවට මානසික ආසන්නයේ වීමට, අන් අය රැකබලා අවශ්යතාව, ඔවුන්ගේ කුසලතා හා හැකියාවන් භාවිතා විසඳීමට ආශාව වගකීමක් සංවර්ධනය.

පරිණත පුද්ගලයෙකු, එහි ගුණාත්මක බව සහ අදාල සමාජ කණ්ඩායමේ පිළිගත් - තනි පුද්ගල බවට ඉඟි. සමාජය තුල තනි තනි තක්සේරු කිරීම මත පදනම්ව, එය යන මාර්ගයේ තම සාර්ථකත්වය සහ අසාර්ථකත්වය ඔහුගේ ආකල්පය පිහිටුවා ගත්හ. එනම්, පෞද්ගලික මට්ටමින් පිළිගැනීමක් නැත. පිළිගැනීමක් ළඟා නොවේ නම්, පුද්ගලයා මානසික අසහනය මුහුණ දීමට සිදු වෙනවා.

පුද්ගලයෙකුගේ පිළිගැනීමක් ඕනෑම සමාජ පරිසරය ලබා නොවන්නේ නම්, හෝ පෞද්ගලික මට්ටමින් නම්, එය තම මානසික අනන්යතාව අර්බුදය ද තර්ජනය.

මනෝ විද්යා මානව පරිණත පිළිබඳ තම අදහස් ප්රකාශ කිරීමට අමතරව සමාජයක් සඳහා එය Acme එක් එක් පුද්ගලයා කාලය පුළුවන් තරම් කාලයක් වූ බව අත්යවශ්ය බව ද පවසයි. මාර්ගය වන විට, Acme - මෙම පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතයේ වඩාත් ඵලදායී කාලයක්.

පරිණත පෞරුෂත්වය ගොඩනැගීමට සඳහා කොන්දේසි

යම් යම් කොන්දේසි යටතේ, හැකි විවිධ ප්රදේශවල කඳු මුදුන් කරා ළඟා. මනෝ විද්යාව ගවේෂණය කර ඇත. මෙම නීති අවශ්ය කොන්දේසි වේ, එය ලබා:

- කාලය නිසි සංවිධානය;

- ජීවිත මාර්ගය තෝරා විට ක්රියාකාරී තත්ත්වය සැකසීම

- වෘත්තීය හා වාර්ගික සංස්කෘතිය ,

- වාර්ගික-මානසික පරිසරය මිනිස් ගති ලක්ෂණ සහ සේවා කොන්දේසි, මත අග බලපෑම ලබනුයේ පෞද්ගලිකත්වයේ පිහිටුවීම ;

- පරිසරය හා පෞද්ගලිකත්වය අතර පරස්පර ජය සඳහා හිතකර කොන්දේසි;

- නිෂ්පාදන ගැටළුව විසඳා හා වැඩිහිටි ගැටලු;

- ඔබගේ ජීවිතයේ නිර්මාපකයා ලෙස තමා ඔවුන්ගේ හැකියාවන්, ස්වයං-වර්ධනය හා ආකල්ප දැනුවත්.

සොයා ගැනීම්

මේ අනුව, අපගේ සංවාදය තුල දී අපි මේ සඳහා මනෝ විද්යාව සහ දේ මානව සංවර්ධනය එහි සැබෑ අර්ථය වන බව ද සොයාගෙන ඇත. ඒ වගේම අපි රුසියාවේ මෙම තරුණ විද්යාව දැනුම ස්වාධීන ශාඛාව ලෙස පිළිගත් බව වාර්තා, සහ 90 දශකයේ දී ආයතනය වෘත්තීය මනෝ විද්යාව විවෘත හා ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් නුවර. වැඩිහිටියකු ලෙස විද්යාව වර්ධනය පිළිබඳ ඔහු ඇත්තටම සාර්ථක කර ගැනීමට අවශ්ය බව අවබෝධ කර ගැනීමට කෙනෙකුට උදව් කළ හැක. ඔබගේ Acme කරමු ආරම්භ හෝ එන්න දශක ගණනාවක් තිස්සේ අඛණ්ඩව!