මනෝවිද්යාව තුළ හැකියාවන්: ඔවුන් කායික හෝ අත්පත් කරගත් ගුණාංගද?

මනෝවිද්යාවෙහි වැදගත් සහ සංකීර්ණ මාතෘකා වන්නේ පුද්ගලයාගේ හැකියාවන්, පෙනුම, ගොඩනැගීම හා සංවර්ධනය යනාදියයි. මෙම කාණ්ඩයේ පැහැදිලි නිර්වචනයක් නොමැති බව සටහන් කළ යුතුය. නිදසුනක් ලෙස බීඑම් මනෝවිද්යාව තුළ හැකියාවන් එක් පුද්ගලයෙකුගෙන් එකිනෙකා හඳුනා ගැනීමේ තනි අංගයන් ලෙස සැලකිය හැකියැයි Teplov පවසයි.

අපි පුද්ගලයාගේ හැකියාවන් ගැන කතා කරන්නේ නම්, ඊට වඩා, අපි සියල්ලන්ටම කිසියම් ආකාරයක ක්රියාකාරිත්වයක් තුළ ඔහුගේ හැකියාව අදහස් වේ. නිදසුනකට, පුද්ගලයෙකුට හොඳ වඩු කාර්මිකයෙක් හෝ වඩු කාර්මිකයෙක් විය හැකි අතර, විදේශ භාෂා ඉගෙනීම, ගණිතමය රටාවන් තේරුම් ගැනීම හා ගැටළු පහසුවෙන් විසඳා ගත හැකිය. ඔහු ඔහු සමඟ අධ්යයනය කරන වෙනත් අය මෙම කුසලතා පිළිබඳ දුබල ලෙස හැසිරෙන බව, ඔහුගේ හැකියාවන් ප්රදර්ශනය නොකරයි. මනෝවිද්යාවේ දී, මෙම පදය වඩා හොඳ ප්රතිඵල ලබා ගැනීමට පුද්ගලයෙකුට ඇති හැකි විභවය ලෙස අර්ථ දැක්විය හැකිය.

තම දරුවන්ගේ හැකියාවන් පිළිබඳව දෙමව්පියන් කතා කරන විට, ඔවුන්ගේ දරුවා යම් නිශ්චිත හැකියාවන් විදහාපාන ආකාරය පිළිබඳව වාක්යයන් බොහෝ විට ඇසෙනු ඇත. රීතියක් ලෙස, පෙර පාසල් දරු දැරියන් සඳහා වන විට, එයින් අදහස් වන්නේ දරුවා හොඳින් ක්රීඩා කර ඇති බවත්, ඔහුගේ සම වයසේ මිතුරන් සමඟ වඩාත් හොඳින් වර්ධනය වන බවත්, ක්රීඩාව තුළ ඉහළ ප්රතිඵල ලබා ගැනීමට ඔහුට ඉඩ සලසයි. ඔවුන්ගේ දරුවන්ගේ සාර්ථකත්වය ගැන බොහෝ ආඩම්බරයෙන් ඔවුන් ගැන ආඩම්බර වෙති.

මනෝවිද්යාව තුළ ඇති හැකියාවන් බොහෝ විට "තලෙන්ත" සහ "තෑගි" වැනි පද සමඟ සම්බන්ධ වේ. මෙම සන්සන්දනය යුක්තිසහගත වන හෙයින්, ඔබේ දරුවාගේ කුසලතාවන් දියුණු කර ගැනීමට නම්, ඒවා වැඩිදියුණු කළහොත්, යම් කාල පරිච්ඡේදයකින් පසුව ඔහු විසින් ඔහුට පරිත්යාග කරන බව ගැන කීමට හැකි වනු ඇත. නිදසුනක් ලෙස, චිත්ර ශිල්පියෙකු හෝ සංගීතය පිළිබඳ උනන්දුවක් දක්වන්නෙකු විසින් කැමති නම්, ඔහු එය කිරීමට කැමති නම්, එවිට ඔහුගේ හැකියාවන් සංවර්ධනය කිරීම සඳහා ඔහු රවුමක හඳුනා ගැනීම ගැන සිතා බැලිය යුතුය.

මනෝවිද්යාව තුළ, දක්ෂ පුද්ගලයෙකුගේ ජයග්රහණයන් ඔහුගේ ස්නායු සමීකරණ ගුණාංගවල හොඳින් සම්බන්ධීකෘත කාර්යයේ ක්රියාකාරිත්වය හා සෘජු ක්රියාකාරිත්වයේ ප්රතිඵලයකි. එවන් පුද්ගලයන් තරමක් දුරට නොපැහැදිලි, නොනවතින, නිරන්තරයෙන් අවධානයෙන් යොමු වී සිටින්නේ එබැවිනි. එහෙත්, තත්වයන් අවශ්ය වන විට, ඔවුන්ගේම කුසලතාවන්හි ඉහළ ප්රතිඵල ලබා ගැනීම සඳහා ඔවුන්ගේ සියලු උත්සාහයන් පහසුවෙන්ම බලමුලු ගැන්වෙනු ඇත.

සියල්ලට පසු මානව හැකියාවන් පෙන්වන්නේ කෙසේද? මෙම ක්ෂේත්රයේ මනෝවිද්යාව සහ එහි පර්යේෂණ වලදී මෙම ප්රශ්නයට පිළිතුරු සපයයි.

යම් පුද්ගලයෙකු පහසුවෙන් දැනුමෙන් ලබාගත හැකි හා ඕනෑම ක්රියාකාරකමක් සාර්ථක වන අතර, ඒවායින් එක්තරා ස්වභාවික ස්වභාවයක් ගැන ජානමය නැඹුරුතාවයක් ගැන කතා කරයි. ඒ අතරම, මෙම කුසලතා වර්ධනය කිරීමේ ක්රියාවලිය අවධානයෙන් තොරව පවතිනු නොලැබේ. පුද්ගලයෙකු ඇඳීමට ඇබ්බැහි වීමට උත්සාහ නොකරන්නේ නම්, පුද්ගලයෙකුට ඇති හැකියාව පිළිබඳ කතා කිරීම මුලුමනින්ම සත්යය නොවේ. මන්ද, මෙම ක්රියාවන්හි ක්රියාවන්හිදී ක්රමානුකූල පුහුණුවෙහි දී පමණී ඔවුන්ගේ පැවැත්ම හෝ නොතිබීම පිළිබඳ සත්යය සොයාගත හැකිය.

මනෝවිද්යාව සරල හැකියාවන් වර්ධනය කිරීම පැහැදිළි කරයි: මේ සඳහා, කුඩා අපේක්ෂාවන් අවශ්ය වන්නේ පමණි. නමුත් උපතේදී බොහෝදෙනෙකු සිටින අතර, සමහරුන්ට වඩා අනුන්ට වඩා දක්ෂ වන්නේ මන්ද? පිළිතුර පැහැදිලි ය: ස්වභාව ධර්මයේ ස්වභාවික දේ වැඩි දියුණු කිරීමෙන් පමණක්, ඔබට ඉහළ ප්රතිඵල ලබා ගත හැකිය.