මනෝවිද්යාව අහි - මේ මොකක්ද? මනෝවිද්යාව හෙම්බත්ව

අපි සියලු සමාජ සත්වයන් වේ. එක් එක් පුද්ගලයාට යම් සමාජ කණ්ඩායමක් අයත් වේ. සාමාන්යයෙන් සංවර්ධනය වෙමින්, දරුවා, එම වයස සහ අනෙකුත් දරුවන් හා වැඩිහිටියන් දෙමව්පියන් සමග සන්නිවේදනය, ඔහුගේ මූලික අවශ්යතා තෘප්තිමත් නැත. භෞතික හෝ මානසික සංවර්ධනය සඳහා බාධාවක් තිබේ නම්, එවැනි ළමා දුක් විඳිනවා සන්නිවේදන, ඒ නිසා, ඔහු තම අවශ්යතා සන්නිවේදනය කිරීමට නොහැකි වනු ඇත හා ඔවුන් තෘප්තිමත් ලැබෙන්නේ නැත. නමුත් සාමාන්ය දී, බැලූ බැල්මට, විට අවස්ථාද තිබෙනවා පෞරුෂත්වය ගොඩනැගීමට පෞද්ගලික සම්බන්ධතා, අහරින්, සහ අනෙකුත් අවශ්යතා සිදුවේ. මෙම සංසිද්ධිය "අහිමි කිරීම" ලෙස හැඳින්වේ. මනෝ විද්යාව, මෙම සංකල්පය ඉතා හොඳින් සලකනු ලැබේ. අහිමි පුද්ගලයකු ජීවත් හා සංහිඳියාව වර්ධනය කරන්න බැහැ. මෙම සංකල්පය හා විනාශයේ දේ වර්ග මොනවාද කරන්නේ කුමක්ද? ගේ ඒ ගැන සොයා බලමු.

මනෝවිද්යාව අහි - මේ මොකක්ද?

මනෝ විද්යාව දී, අහිමි කිරීම පුද්ගලයෙකු සිය මූලික අවශ්යතා සපුරාලීමට නොහැකි වන සිත ඇතැම් රාජ්ය අදහස්. එය ද ඔහු මේ වන විටත් ඉතා හුරුවී වන ඕනෑම ප්රතිලාභ පුද්ගලයෙකු අහිමි පිළිබඳ පැමිණිල්ලේ දී පැන නඟිනවා. මෙම තත්ත්වය වඩා සියලු ඉල්ලීම් ප්රතික්ෂේප තත්වය ඇතිවේ බව සඳහන් කළ යුතු ය. මිනිස් ආශාවන් සහ අභිලාෂයන් විශාල සංඛ්යාවක් ඇත, නමුත් ඔහු ඔවුන්ට ළඟා නොවේ නම්, ඔහුගේ පෞරුෂය, ව්යුහය කිසිදු සැලකිය යුතු හානියක් නැත. එය ඉතා වැදගත් අවශ්යතා සහ අවශ්යතා ය තෘප්තිය සඳහා වැදගත් වේ. අහි - මෙම සුපුරුදු මිනිස් ජීවිත ඕනෑම අපගමනය මනෝ විද්යාව, නොවේ. එවන් රාජ්ය ප්රගාඪ අත්දැකීම් වේ.

ව්යසනයේ අපේක්ෂාභංගත්වය මෙන් නොව

මෙම සංකල්ප දෙක අර්ථය සමාන වේ, නමුත් සමාන නොවේ. ඉච්ඡාභංගත්වයෙන් උත්තේජක පුද්ගලයෙකුට ප්රතික්රියාවක් ලෙස විද්යාව දක්නට ලැබේ. මිනිසෙක් සාමාන්ය ජීවිත ගත කිරීමට නැවත එසේ නම්, ඔහුගේ තත්වය prestressing පසු පැය කිහිපයක් හෝ දින හැර යාමට, දුක් වෙන්න පුළුවන්. මනෝවිද්යාව අහි - වඩාත් නරක අතට හා වඩා වේදනාකාරී තත්වය. එය විනාශකාරී බලවේගයක් සමග පුද්ගලයෙකු පිළිබඳ ක්රියා කළ හැකිය. අපේක්ෂාභංගත්වය සිට තීව්රතාව, කාලය හා පැටලෙයි වෙනස්. අහි, බහු සපුරාලිය අවශ්යතා ඒකාබද්ධ කළ හැකි මේ අවස්ථාවේ දී, මේ තත්ත්වය වෙනස් වර්ගවල ඇත.

එහි ප්රතිඵලයක් ලෙස, අහිමි කිරීම තිබේද?

අහිමි කිරීම සමහර අභ්යන්තර හේතු ඇත. මේ තත්ත්වය සිටින, ඕනෑම දෙයක් හේතු, අභ්යන්තර රික්තය වටිනාකම් ඇති විය ජනතාව බලපායි. මොන අහිමි කිරීම සමග සිදු කරන්නේ? මනෝ විද්යාවේ මෙම රාජ්ය සහ වෙනත් බොහෝ අන්යොන්ය වශයෙන් ලබාගන්නා. ඇත්තෙන්ම, එම පුද්ගලයාගේ අඛණ්ඩතාව ඔහුගේ සමර්ථතාව දී. දීර්ඝ කාලයක් තිස්සේ පුද්ගලයෙකු පමණක් නම්, බන්ධනාගාර, රෝග රාජ්යය, එය සියලු ප්රමිතීන්, නීති රීති හා සමාජයේ වටිනාකම් හා අනුකූල වීම සඳහා වන එහි හැකියාව නැතිවෙලා යනවා. එහි ප්රතිඵලයක් ලෙස, එය ඔහු වටා ජනතාව සාරධර්ම ධුරාවලියේ සංකල්පය සමග සමපාත නො, සහ intrapersonal රික්තය නැත. ජීවිතය ගොස් පුද්ගලයා එහි පාඨමාලාව අවශ්යතා සහ ඔහු මත එම සමාජය ස්ථාන අනුගත කිරීමට අවශ්ය නිසා මේ තත්වය තුල, එය, ස්ථිර විය නොහැක. එහි ප්රතිඵලයක් ලෙස, යම් පුද්ගලයෙක් මේ වන විටත් අවශ්යතා සහ වටිනාකම් රාව සුන් පදනම මත නව පරමාදර්ශ ගොඩනැගීමට මග අවුරා.

මානව මනෝවිද්යාව අහි කාලයක් උදාසීන කිරීමට ක්රම සොයා විද්යාඥයන් විසින් සලකනු ඇත. අහිමි කිරීම, බලාපොරොත්තු රහිත ලෙස මේ සියලු හැඟීම් පසු, පෞද්ගලික ගරුත්වය පිළිබඳ හැඟීමක් නැති සහ වෙනත් අය පුද්ගලික සංවර්ධනය වෙනුවෙන් යහපත් දේවල් නොවේ.

මෙම සංකල්පය කුමන ආකාරයේ?

ජාතික මනෝවිද්යාව අහි වර්ග තුනක් ඇත:

• මානසික;
• ස්පර්ශ,
• සමාජ.

මෙම ව්යසනයේ ප්රධාන වර්ග, නමුත් ඇත්ත තවත් බොහෝ ඇත. බොහෝ විට, යටපත් සහ සපුරාලිය අවශ්යතා, මෙම තත්ත්වය නිසා බොහෝ වර්ගවලට ඇත ලෙස. නමුත් ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙක් ඔවුන්ගේ ප්රකාශනයන් සමාන වේ. මානසික අහිමි කිරීම අනුව - බිය, නිරන්තර කාංසාව, වර්ගීකරණයක්, තමා, ඔහුගේ ජීවිතය සහ ඔහු අන් අය සමග ඇති අතෘප්තිය, දිගු මානසික අවපීඩනය, ආක්රමණශීලී ආන්දෝලනයකට ලක් අහිමි වැනි හැඟීම් මනෝ විද්යාව, වේ.

නමුත් හැඟීම් අතර සමානකම හා මෙම රාජ්ය සිටින පුද්ගලයාගේ ගිලී උපාධිය මුහුණ දෙනාටම වෙනස්. එය උපාධිය ඔහුගේ මනස හා පුද්ගලයා මත අහිමි කිරීම බලපෑම් බලය පදම්, මානසික ආතතිය පුද්ගලයා මත රඳා පවතී. එහෙත් කායික මට්ටමින් මිනිස් මොළයේ වන්දි හැකියාව ඇත, එය අයහපත් සිතුවිලි එම දේපල ප්රකාශයට පත් විය. විට අනෙකුත් මානව පූර්ණ තෘප්තිය අහිමි කිරීම රාජ්ය අවශ්ය පමණ ලක්ව ඇතිනම් අඩු දැඩි වනු ඇත.

මනෝවිද්යාව මානසික අහිමි කිරීම

මෙම තත්ත්වය නිසා මානව විවිධ මානසික ප්රතික්රියා පූර්ණ හෝ අර්ධ අහිමි කිරීම සමග unexpressed හැඟීම් සිදුවන සිදු වේ. බොහෝ විට එය අනෙක් අය අවධානය අඩු වීම. මෙවැනි තත්වයක වැඩිහිටියන් කලාතුරකින් සිදුවන, නමුත් ළමා අහිමි කිරීම මනෝ විද්යාව, මෙම සංසිද්ධිය අවධානය ගොඩක් ලබා දෙයි. ආදරය හා සෙනෙහස නොමැති තතු තුල, මේ දරුවා ඉහත ආනාපාන දැනෙනවා ආරම්භ වේ. මානසික අහිමි කිරීම ඉතා සමීපව අපි පහත සාකච්ඡා කරන මව්, සම්බන්ධ වේ.

වැඩිහිටියන් ඊට වඩා වැඩි විනාශ ඊනියා මෝටර් අහිමි කිරීම ගෙන එයි ඇත. මෙම පුද්ගලයා තුවාල ලබා හෝ අසනීප වීම නිසා එහි ව්යාපාරය තුල සීමා කර ඇති තත්වයකි. සමහර විට එය එසේ වන්නේ නැත දරුණු රෝගය පිළිබඳව හෝ ශාරීරික අසාමාන්යතා, ඔවුන්ට මානව ප්රතිචාරය ලෙස ය. එය මෙම ප්රාන්තයේ ජනතාවගේ වෘත්තිකයන් ක්රියාකාරී ජීවිතයට ආපසු ඉතා දුෂ්කර වී ඇත.

සංවේදක අහිමි කිරීම

සංවේදක අහිමි කිරීම මනෝවිද්යාව සංවේදනය පුද්ගලයෙකු අහිමි කිරීමයි. බොහෝ විට එය දුෂ්කරතා දරා ගැනීමට මානව හැකියාවන් ඉගෙන කෘතිම අවුස්සා ඇත. මෙම පර්යේෂණ එසේ මත ගුවන් සේවා ක්ෂේත්රයේ වෘත්තිකයන්, විදුලි බලාගාර කම්කරුවන් රාජ්ය බුද්ධි අංශ, හමුදාවේ විශේෂඥයන්, සහ සකස් කිරීමට සිදු කරනු ලැබේ.

බොහෝ අවස්ථා වලදී, සමාන පර්යේෂණ කොටුව හෝ වෙනත් සීමා උපාංගය තුළ ගැඹුරට පුද්ගලයෙකු කිමිදුම් විසින් සිදු කරනු ලැබේ. අවුල් සහගත, මානසික අසහනය ඇති, කෙටි කාලයක් තුළ නුරුස්නා බව සහ අධික excitability විසින් ප්රතිස්ථාපනය, උදාසීනකම,: මෙම තත්ත්වය දීර්ඝ කාලයක් පවත්වා පුද්ගලයෙකු අස්ථාවරත්වයේ මානසික රාජ්ය විසින් නිරීක්ෂණය කරන ලදී.

සමාජ ව්යසනයේ

විවිධ සමාජ කාලකන්නිකම මනෝවිද්යාව ප්රකාශයට පත්වේ. සමාජයේ විශේෂ කණ්ඩායම් ද මෙම තත්ත්වය පෙලඹෙති. හිතාමතා බාහිර ලෝකය සමඟ සන්නිවේදන තමන් අහිමි බව ප්රජාවට හෝ සමාජ කණ්ඩායම් වේ. නමුත් එය එක් පුද්ගලයෙකු තුළ සම්පූර්ණ සමාජ ව්යසනයේ ලෙස බය හිතෙන නොවේ. සමාජයේ තමන් වෙන් කර ඇති තරුණ සංවිධාන, නිකායන් හා වාර්ගික සුළුතර සියලු සාමාජිකයන්, අවම වශයෙන් එකිනෙකා සමඟ කතා කරන්න. මේ මිනිස්සු, සමාජ ව්යසනයේ නිසා ඔවුන්ගේ මානසික ආපසු හැරවිය නොහැකි බලපෑම් ඇති කරන්නේ නැහැ. ඔබ හුදෙකලාව සිර දිගු කාලයක් සිරකරුවන්, හෝ මනෝව්යාධික ආබාධ අත්දුටු අය ගැන කියන්න බැහැ.

තමා සමග තනිව දීර්ඝ කාලයක් වීම, මිනිසා ක්රමයෙන් අනෙකුත් පුද්ගලයන් සමාජ කුසලතා හා පොලී අහිමි. පුද්ගලයා ඔහුගේ හඬ අමතක ශබ්දය හා වචනවල අර්ථය සිට කතා නතර කරන විට නඩු ද ඇත. සමාජ ව්යසනයේ ද සමග ජනතාව ස්පර්ශ කළ හැකි මාරාන්තික රෝග, ආසාදන ඇති විය හැකිය වන. ඒ නිසා, එවැනි රෝග විනිශ්චයන් අනාවරණය නොවන මත නීතියක සඳහන් වී නැත.

මාතෘ අහිමි කිරීම - එය කුමක්ද?

අහිමි කිරීම වැනි සංසිද්ධි, දී , සංවර්ධන මනෝ නොමේරූ පෞරුෂත්වය එවන් රාජ්ය ප්රතිවිපාක අහිතකර විය හැකි බැවින්, ප්රවේශමෙන් තරම් අධ්යයනය කර ඇත. වැඩිහිටි අත්විඳිමින් විට මෙම හැඟීම, එය, බලවත් අපහසුතාවයට නරක සහ පාළු වේ. දරුවා, එය තවත් බොහෝ දැඩි ලැයිස්තුගත හැඟීම්, ගන්වනවා. වැඩිහිටි වඩා බොහෝ සෘණ වේගවත් හා ශක්තිමත් අවශෝෂණය බව ගොදුරු මැටි ලෙස දරුවන්.

ප්රකාශ උදාහරණයක් මාතෘ අහිමි කිරීම hospitalism වේ. ඒ නිසා ඔහුගේ මව තම බෙදීමේ පමණක් දරුවා වේ. විශේෂයෙන් ශක්තිමත් අසාධ්ය අනාථ ළමුන් සිටි විට, 50s දී යුද්ධය අවසන් වූ පසු, සඳහන් කළ යුතු විය. පවා හොඳ පහසුකම් හා දරුවන් මනා පිටුවහලක් සමග ඊට බොහෝ කලකට පසුව සංකීර්ණ සජීවීකරණ ඇති විය, පසුව ඔවුන් සාකච්ඡාව ගමන් කිරීම ආරම්භ, ඔවුන් පවුල් ගෙන එන ලදී ඒ අයට වඩා, ශාරීරික හා මානසික සංවර්ධනය සමග වඩා ප්රශ්න තිබුණා. දරුවන්ගේ මනෝ විද්යාව, අහිමි මානසිකත්වය විශාල වෙනසක් ඇතුළත් වන බව එවැනි ප්රපංචයක් විශේෂඥයන් සටහන් කර ඇති පසු. ඒ නිසා, ක්රම, එය පරාජය කිරීමට දියුණු කරන ලදී.

දරුවන් තුළ ව්යසනයේ ප්රතිවිපාක

එය මානසික හා මාතෘ වේ - ළමා මනෝවිද්යාව අහිමි කිරීම ප්රධාන වර්ග බව අපි දැනටමත් තීරණය කර ඇත. මේ තත්ත්වය අහිතකර සංවර්ධනය බලපාන ප්රජානන ක්රියාවලිය දරුවා මොළයේ. එය ස්වයං-ප්රේමය, සහයෝගය හා පිළිගැනීම පිළිබඳ හැඟීමක් තොරව, තරමක් මවිතයට වර්ධනය වේ. එවැනි ළමා බෙහෙවින් අඩු හිනා කිරීමට ඉඩ හා emotes සනම් වඩා. එහි සංවර්ධන වේගය අඩු වන අතර, ජීවිතය සහ තමන් සමග ඇති අතෘප්තිය සෑදේ. මනෝ දරුවා බදාගෙන කළ යුතු බව තීරණය කර ඇත මෙවැනි තත්වයක වලක්වා ගැනීම සඳහා, හිතේ මොන තරම් ආදරයක් සෙනෙහසක් තිබුණාද පැවති (උරහිස් හෝ අතට භටයන්) අවම වශයෙන් 8 පමණ දිනකට වරක් සිප.

වැඩිහිටියන් හැසිරීම මත පිළිබිඹු අහිමි කිරීම ලෙස?

වැඩිහිටි මනෝ විද්යාව, සමාජ කාලකන්නිකම පැරණි තවාන්, හෝ වැඩිහිටි වයස සපුරාලිය අවශ්යතා ප්රතිඵලයක් ලෙස පදනම් විය හැක. පළමු අවස්ථාවේදී, මනස අහිතකර බලපෑමක් ඇති බොහෝ වඩාත් ශක්තිමත් හා විනාශකාරී වනු ඇත. සමහර විට, වැඩ කරන විට මෙම පැරණි වෘත්තිකයන් බල රහිත වෙනවා. දෙවන අවස්ථාවේ දී, අහිමි අවශ්යතා සපුරාලීම සඳහා ක්රම සොයමින් විට නිවැරදි හැසිරීම හැකි ය. පුද්ගලයෙකු විශේෂඥ සහාය ඇතිව, උදාසීනකම, මානසික අවපීඩනය ඔහුට අකමැති රාජ්ය පිටතට ලබා ගත හැක.