ඵලදායී සන්නිවේදනය: මූලධර්ම, නීති රීති, කුසලතා, ශිල්ප ක්රම. ඵලදායී සන්නිවේදන කොන්දේසි

වැඩ හා, තමන්ගේ පෞද්ගලික ජීවිත සම්බන්ධයෙන් - නූතන මිනිසා සෑම තැනකම සාර්ථක කිරීමට හේතු විය. වෘත්තීය, පවුල, මිතුරන් - ජීවිතය සියලු කොටසක්, හා ඵලදායී සන්නිවේදන ස්ථාපිත කිරීමට සියලු ප්රදේශවල ඉඩ දෙන අතර උපරිම පොදු එකඟත්වයකට පැමිණීමට. හැමෝම තමන්ගේ සමාජ කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා උත්සාහ කළ යුතුයි. ඔබ මුලින් කාලය සමග අපහසුතා ඇති වුවද මෙම දැනුම වරදට සුදුසු පලතුරු ගෙන ඇත - ශක්තිමත් අන්තර් සන්නිවේදන.

සන්නිවේදන අර්ථ දැක්වීම

විවිධ දත්ත සම්ප්රේෂණය ක්රම එක් මානව සිට තවත් සන්නිවේදන ලෙස හැඳින්වේ. ඒ සියල්ල වෙනස් සංඥා ඇතුළත් සහ නාලිකා විකේතනය හා විය හැක:

• වාචික,
• නොවන වාචික;
• ලිවීම,
• රූපමය;
• අවකාශයේ-චරිතය හා එසේ මත. ඈ.

එය යවන්නා ලබන්නා සමග එම තරංග ආයාමය මත තොරතුරු සන්නිවේදනය විට සන්නිවේදන ඵලදායී බව විශ්වාස කෙරේ. කෙසේ වෙතත්, තනි සංඥා පද්ධතිය පවා සන්නිවේදන පණිවුඩය නිවැරදිව decrypted කරන බව සහතික විය නොහැක.

එම පණිවුඩය අර්ථය පාඩුව අවම කිරීම සඳහා ඵලදායී සන්නිවේදන උපකාරී වේ. මිත්ර සබඳතා පවත්වාගෙන යාමට ව්යාපාර සාර්ථක උසස් කිරීම, සඳහා, දීප්තිමත් පෞද්ගලික ජීවිතය සඳහා ඕනෑම කෙනෙකුට ඔවුන්ගේ සන්නිවේදන කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා ප්රයෝජනවත් වනු ඇත.

ඵලදායී සන්නිවේදනය පිළිබඳ මූලික

තොරතුරු පැහැදිලිව ම කිසිදු වැදගම්මකට නැති විනිමය ලෙස සන්නිවේදන දැනටමත් සරල සතුන් දක්නට ලැබේ. සන්නිවේදන පරිණාමය මිනිසා පරිපූර්ණත්වයට පැමිණ. කථන හා gestural භාෂාව වර්ධනය හා ක්රමයෙන් ලිවීම දක්වා පුළුල්, සංකේතාත්මක සහ සංකේතාත්මක. කෙසේ වෙතත්, මෙම ක්රියාවලිය අවබෝධය හා ඵලදායී සන්නිවේදන අධ්යයන වෙනම විෂය බවට සංකීර්ණ කර ඇත.

සන්නිවේදන ක්රියාවලිය සංරචක පහක් ඇතුළත් වේ:

1. සන්නිවේදකයා - උසස්ය කෙනෙකු.
2. එම පණිවුඩය අන්තර්ගතය.
3. ඒ දත්ත සම්ප්රේෂණ ක්රමය (එය සිදු වන පරිදි).
4. ප්රේක්ෂක හෝ ලබන්නා - පණිවිඩය අදහස් වන්නේ කාටද යන්න.
5. ඵලදායී සන්නිවේදනය සිදු කළේද තේරුම් ගැනීමට ඉඩ සලසා දෙයි සන්නිවේදන අවසන් අදියර. පෙර හතර ඉතා සතුටුදායක නම් ඔහු පමනි.

ඵලදායී සන්නිවේදන මූලධර්ම

ධනාත්මක සන්නිවේදනය තොරව ඕනෑම විෂය අන්යොන්ය අවබෝධය නොහැක. අනෙක් අය පිටතට යන තොරතුරු නිවැරදිව සංජානනය බව තහවුරු කර ගනු පිණිස, ඔබ ඇතැම් අවශ්යතා සඳහා අනුකූල වීම කළ යුතුය.

පළමුව, ඔබ ඵලදායී සන්නිවේදන මූලධර්ම පිළිබඳ අවධානය යොමු කිරීමට අවශ්ය:

1. සන්නිවේදන දෙයාකාර විය යුතුය. සහභාගී වූ සියලුම සංවාදය ධනාත්මක ප්රතිඵලයක් උනන්දුවක් දක්වන විට, එය ඔවුන් සඳහා කිරීම සමාන වේ - යොදාගන්නා නැත.
2. ලබන්නා පණිවිඩය එපාකම් නිවැරදි කිරීමට සෑම උත්සාහයක් ගත යුතුය.
3. පණිවිඩය, පැහැදිලි, ව්යුහගත සහ සංක්ෂිප්ත විය යුතුය.
4. ලබන්නා කථානායක දැඩි ලෙස විශ්වාස කළ යුතුය, ඔහුගේ මතය ගරු කිරීමට සහ ප්රශ්නය බවට ඔහුගේ දක්ෂතාව කතා නැහැ.
5. ඵලදායී සන්නිවේදනය මේ තත්ත්වය තුළ පිළිගත හැකි තාක් දුරට, හැම විටම මානසික වේ.
6. අන් අය අඩුපාඩු ඉවසීම හා ඉවසිලිවන්තකම. ජනතාව පිළිගැනීම ඔවුන් නිවැරදි හා නිවැරදි කිරීමට කිසිවක් නොකර, පවතින බැවිනි.

පහත සඳහන් ඵලදායී සන්නිවේදනය සඳහා මූලික කොන්දේසි සාකච්ඡා කරනු ඇත.

ඔබේ ම මත ධනාත්මක බලපෑමක් සාක්ෂාත් කර ගන්නේ කෙසේද?

ඵලදායී සන්නිවේදනය සලකා ගැනීම සඳහා අපි යම් යම් කොන්දේසි ඉටු විය යුතුය:

1. එය ප්රමාණවත් විය, මුල් ඇමතුමක් ඉලක්කය අනුරූප විය යුතුය. , ඕනෑවට වඩා කියන්න හෝ සම්මුඛ ප්රශ්නය කෙරෙහි බලපෑම් කිරීමට මාතෘකාවට අදාළ නොවන බව අමුතුවෙන්. මෙම ඵලදායී සන්නිවේදන කුසලතා වැඩි දියුණු කරන ලදි.
2. භාවිතා කරන වචන, තාර්කිකව හා lexical පරාසය නිරවද්ය විය යුතුය, එය සන්නිවේදනය කිරීමේ අරමුණ සාක්ෂාත් කර ගැනීම ඉතා වැදගත් වේ. මව දිව විවිධ පොත් පත් සහ ප්රවේශම් ආකල්පය කියවීම, නිරන්තර ස්වයං-අධ්යාපනය තුළින් ලබා.
3. ආඛ්යානය, තාර්කිකව හා නිසි විය යුතුය. ව්යුහය පැහැදිලි ප්රදර්ශනය සිසුන් සඳහා හිතකර කොන්දේසි නිර්මාණය කරන අතර ධනාත්මක ප්රතිඵලයක් ද යන සැකය වැඩි කරයි.

ඵලදායී සන්නිවේදන විධික්රම

ප්රජාව තුළ ජීවත් ඔහු මත රඳා සිටින ඕනෑම කෙනෙකුට. පවා බොහෝ මංමුලා සහගත homebody රෙෆරල්ස් නොවේ සෘජුවම, නමුත් අන්තර් සන්නිවේදන ඇතුල්. හා සමග, දේශීය හා සමාජ සම්බන්ධතා සඳහා වැඩ කිරීමට ප්රයෝජනවත් ඵලදායී සන්නිවේදන වනු ඇත. තාක්ෂණික ක්රම හා කුසලතා සංවර්ධනය කළ හැක සහ වැඩි දියුණු - එය ඕනෑම පුද්ගලයකුගේ ජීවිතය වඩාත් පහසු වේ වනු ඇත.

ඔබ සන්නිවේදන ක්රියාවලිය තුළ ලබා ගැනීමට අවශ්යද ධනාත්මක ද? ඔබ සන්නිවේදන වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා යම් යම් වැදගත් තාක්ෂණික ක්රම ඉගෙන ගනු ඇත:

1. ඔවුන් කියන දේ හොඳින් සවන් දෙන්න කිරීමට ඉගෙන ගන්න. එය හුදෙක් සංවාදය තුළ ඔහු දෙස අවධානය යොමු කළ යුතුයි නොව, තරමක් ඇලව, පල කිරීමත්, අදාළ විමර්ශනය කරන ප්රශ්න අහනවා. මෙම තාක්ෂණය මෙම සංවාදයේ දෘෂ්ටි බොහෝ නිවැරදිව අවබෝධ ඉඩ ලබා දෙනු ඇත.
2. පැහැදිලිව කතා, කෙටියෙන්, පැහැදිලිව කාරණාව. වඩා පැහැදිලිව, අදහස සකස් එය තේරුම් බව විය හැකි වැඩි නිවැරදිව සංජානනය.
3. ඔබගේ අවි ගබඩාව වාචික පමණක් නොව nonverbal නොහැකි සන්නිවේදනය ඇතුළත් වේ. උල්පත ලෙස ද එම තනතුර ගන්න, පමණක් විවෘත අභිනයන් භාවිතා කිරීමට උත්සාහ කරන්න, සම්මුඛ සාකච්ඡා වලදී පුද්ගලයා අල්ලන්න එපා.
4. හැඟීම්බර කතාවක් වර්ණය සඳහා නරඹන්න. එය මධ්යස්ථ විය යුතුය, නමුත් සංවාදයේ ප්රශ්නය ඔබේ පොලී තේරුම් ගියේය.
5. කථික යන ක්රම ප්රගුණ. ඵලදායී සන්නිවේදනය සංවර්ධනය වේගවත් කිරීම සඳහා හඬ ප්රගුණ කිරීමට ඇති හැකියාව. පැහැදිලි උච්චාරණය කිරීම්, timbre හා නිවැරදි පරිමාව යම් හෝ සාධනීය පණිවිඩය වනු ඇත තහවුරු.
6. සන්නිවේදන තාක්ෂණික ශක්තියක්. ඕනෑම වැඩිහිටි දුරකථන, ෆැක්ස් යන්ත්රය, "ස්කයිප්" ඊ-තැපැල් භාවිතා කිරීමට හැකි විය යුතුය. ලිඛිත සන්නිවේදන කුසලතා සාමාන්ය පදනම මත වර්ධනය කල යුතුය.

මෙම අන්තර් සන්නිවේදන පහසුකම් සැලසීම සහ වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා නිර්මාණය කරන ලද සාධාරණ මූලික ශිල්ප ක්රම වේ.

ඵලදායී සන්නිවේදනය කිරීම සඳහා වන නීති

ඕනෑම අන්තර් සන්නිවේදන ඇතැම් ප්රමිතීන්ට අනුකූල විය යුතුය. ඔවුන්ගේ උල්ලංඝනය වන සහකරුවන් අතර අවබෝධය නොමැති කිරීමට යොමු කරයි ගැටුම් සහ පවා සබඳතා අහිමි කර ගැනීමට.

ඵලදායී සන්නිවේදනය සඳහා නීති:

1. මෙම සංවාදයේ භාෂාව කතා කරන්න. මෙම නීතිය සැලකිල්ලට අධ්යාපනය, සමාජ තත්වය, වයස සහ වෙනත් පරාමිතික මට්ටම ගැනීමේ අවශ්යතාව ලෙස තේරුම් ගත යුතුය. අසා තේරුම් ගත කිරීම සඳහා, එය ප්රේක්ෂක ලක්ෂණ මත පදනම් ඔවුන්ගේ සිතුවිලි, ප්රකාශයට පත් කිරීම සඳහා අවශ්ය වේ.
2. සන්නිවේදනය කිරීමට සූදානම් වෙන්න. සංවාදය ස්වයංසිද්ධ නැත නම්, එය අවශ්ය කල්තියා දැන ගැනීමට, කවුරුන් සමග හමු වනු ඇත දේ අවස්ථාවට වේ. දෘශ්ය ද්රව්ය සහ දෘඩාංග ගන්න. සංවාදය සඳහා සැලැස්මක් නිර්මාණය කිරීම.
3. ඉගෙන ගන්න ක්රියාකාරී සවන් ශිල්ප ක්රම, එය සංවාදයේ තැනින් හා දැක්ම ඔහුගේ ස්ථානය වඩා හොඳින් අවබෝධ කර ගැනීමට උපකාරී වේ.
4. තරමක් උස් හඬින් සහ විශ්වාස, පැහැදිලිව කතා, බොහෝ විට වචන දික් කරන්නේ නැහැ, නමුත් නැත.
5. තෝරාගත් ශෛලිය අනුගමනය ලිපි ලියන විට.
6. කල්තියා දුරකථනය හෝ "ස්කයිප්" ඉල්ලා පෙර, සංවාදය හා සාකච්ඡා කිරීමට අවශ්ය බව ප්රශ්න සඳහා සැලැස්මක් කරන්න.

ඵලදායී සන්නිවේදනය සඳහා ක්රම

සන්නිවේදන ක්රියාවලිය තුළ අන්යෝන්ය අවබෝධය සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා, එය කොන්දේසි නිර්මාණය කිරීම සඳහා හා ඵලදායී සන්නිවේදන හැකි ක්රම සලකා බැලීම සඳහා අවශ්ය වේ. මුළු හයක් තිබේ:

1. හැකි තරම් පැහැදිලිව අදහස් පළ කිරීමට උත්සාහ කරන්න. සෑම විටම කෙටියෙන් කතා හා දැක්වීමට සහ වචන, පැහැර හැරීම් හා හැකි ද්විත්ව අර්ථ අනවශ්ය, රැස් වැළකී සිටින්න.
2. නම් පමණක්, ඔවුන් අදාළ කේතය වේ පාරිභාෂික ශබ්ද හා වෘත්තීයමය කන්න.
3. පවා සන්නිවේදන විශේෂයෙන් intergenerational සන්නිවේදන, වැල් වටාරම් හා වයවහාර වැළකී සිටිය යුතුය.
4. ධන හා සෘණ යන දෙකම, අධික මානසික පීඩනය වළකින්න.
5. විද්යාත්මක හෝ හමුදා නිලය සඳහා, පෞද්ගලීකරණය, නම අයදුම් කිරීමට උත්සාහ කරන්න, හෝ වලංගු වචනය විශ්වීය සහකරුවන් පිරිසක් එකට ගෙන ඒමට.
6. හැම විටම අනුගමනය එකපාරට තියන්න නීති සහ ආචාර සමාචාර විධි.

-වාචික නොවන බට් සන්නිවේදන වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා

පැති දෙක එකිනෙකා දෙස පමණක් නොව කන් විසින්. වාචික ක්රියාත්මක වැඩි දියුණු කරන ලද ෙහෝ විවිධ-වාචික නොවන සංඥා හරහා අඩු කර ගත හැකිය. අපේ ශරීරය විශාල වශයෙන් ඔවුන් යවයි, සහ අනෙකුත් ජනතාව යටි මට්ටමේ ඒවා කියවා අර්ථ නිරූපණය.

වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා සන්නිවේදන කුසලතා -වාචික නොවන ධනාත්මක වැරගැන්නුම් කම්බි වල ශිල්ප ක්රම ප්රගුණ කිරීමට ප්රයෝජනවත් වනු ඇත:

1. ඇඳුම් තරමක් පළඳින හා නොගැළපෙන විටදී ද සෑම විටම පිරිසිදු හා නිසි පිළිවෙළට, සංවාදය සිට සාමාන්ය හැඟීම ධනාත්මක ය.
2. මෙම මුහුණේ ඉරියව් හා හැඟීම් පාලනය කිරීමට උත්සාහ කරන්න. වක්ත්ර අභිනය සංවාදය අතරතුර මත පදනම්ව වෙනස් කිරීමට, මධ්යස්ථ ධනාත්මක සහ වගකිව යුතු විය යුතුය.
3. මෙම සන්නිවේදන පනත තුළ මුහුණ ස්පර්ශ කිරීමෙන් වළකින්න - බොරු - subconsciously ක පිළිවෙළින්, ඔහුගේ මුවින් යටගැසීමේ උත්සාහයක්, ඔබේ ප්රකාශය ලෙස පෙනේ.
4. ශරීරය සංවාදයේ තත්වය "කැඩපත" කිරීමට ඉගෙන ගන්න. එය පරිස්සමින් මෙය කිරීමට වැදගත් වේ, අධික උද්යෝගයෙන් තොරව, යම් විකට රූපයක් වැනි බලන්න එපා.
5. එගොඩ අත් හා දෙපා - "වසා" POS වළකින්න. මෙම ඉරියව්ව ඵලදායී සන්නිවේදනය සඳහා තදබදව වීම ගැන සඳහන් කරයි. විවෘත ගස් හා මිත්රශීලී සිනහවක් අතර - ඕනෑම සංවාදයේ සූදානම් කිරීමට හැකි වේ.

තාක්ෂණික ක්රම මගින් ඵලදායී සන්නිවේදනය සඳහා කොන්දේසි

තාක්ෂණික ප්රගතිය අපට සන්නිවේදන කටයුතු සදහා නව උපකරණ ද ලබා දී ඇත. මෙම දුරකථන, ෆැක්ස්, අන්තර්ජාලය. මෙම තාක්ෂණය භාවිතා සන්නිවේදන අන්තර් ලෙස එම නීති සහ ප්රතිපත්ති අනුව ගොඩනගා ගත යුතු ය. එය ව්යාපාර හා පෞද්ගලික සංවාද ආචාරධර්ම, ප්රතිපත්ති සියලු නීති නිරීක්ෂණය කිරීම සඳහා අවශ්ය වේ.