පාසලේ අධ්යාපන කටයුතු අධ්යාපනික සභා

මත එහි කාර්ය මණ්ඩලය රැස්වීම පැවැත්වීම සඳහා ආකාරය අධ්යාපනික වැඩ? ඔහු වෙනුවෙන් තෝරා ගැනීමට දේ තේමාව? අපි රුසියානු අධ්යාපන නවීකරණ අදාළ පන්ති ගුරුවරයා තෝරගෙන ගැටලු සලකා යෝජනා කරමු.

අපගේ නව පාසල්

මෑත වසර කිහිපය තුළ දී, විශේෂ අවධානය යොමු තරුණ පරම්පරාවේ අධ්යාත්මික හා සදාචාරාත්මක සංවර්ධනය සහ අධ්යාපනය සඳහා ගෙවනු ලැබේ. එය ඔවුන් පාසල් අධ්යාපන වැඩ ඉදිරිපත් අධ්යාපනික සභා ඉටු කිරීම සඳහා එය, මේ ප්රශ්න විශේෂ අවධානය යොමු කළ යුත්තේ ය.

හිස ගුරුවරයා විසින් ආරම්භක දේශනයෙන්

පාසල් දේශප්රේමී අධ්යාපනය ගුරු රැස්වීම න්යායික පදනම ආරම්භයේදී අධ්යාපන කටයුතු පිළිබඳ පාසලේ නියෝජ්ය අධ්යක්ෂ සඳහන් කළ යුතුය.

ක්රියාකාරී සිවිල් තත්වය ගොඩනැගීමට සම්බන්ධ අධ්යාපන කටයුතු පිළිබඳ ගුරු සභාව බැවින්, එය අධ්යාපන තත්ත්වයන් දෙවැනි පරම්පරාවේ ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා නිර්මාණය අධ්යාත්මික හා සදාචාරාත්මක අධ්යාපනය සහ සංවර්ධනය පිළිබඳ සංකල්පය සලකා අවශ්ය ය. පරිගණක තාක්ෂණය මේ යුගයේ දී, නවීන අධ්යාපන පද්ධතිය වෙත තොරතුරු විශාල ගලා තරුණ පරම්පරාවේ අධ්යාත්මික හා සදාචාරාත්මක අධ්යාපනය සඳහා නව ප්රවේශයන් සොයා කර්තව්යය කළේය.

යථාර්ථයන් අධ්යාපන ක්රියාවලිය වෙත සාම්ප්රදායික එළඹීම ද headmasters යාවත්කාලීන කිරීමට අවශ්ය නියම කරති. තොරතුරු ඉහළ තත්ත්වයේ කියවීම දරුවන් පොලී අඩු වීමක්, සංගීතය, කවි සමග අත්වැල් බැඳගනී. ඒ වෙනුවට නවීන සමාජය තුළ ඉවසීම හා අවබෝධය පැටලෙයි හා බොරු දිරිමත්, සාමාන්ය මිනිස් සබඳතා වටිනාකම අහිමි විය.

සදාචාරාත්මක ගුණාංග විද්යාඥයන් අහිමි හේතුව, ජනතාවට වඩාත් දියුණු පෞරුෂත්වය ගොඩනැගීමට පරිපූර්ණ නොමැති අධ්යාපන ක්රියාවලිය කොට්ඨාශයේ බලන්න. මෙම ගැටලුව සම්බන්ධයෙන් කටයුතු කිරීමට සහාය වන බව එම ඵලදායී ක්රම සහ තාක්ෂණය සොයා ඉලක්ක අධ්යාපනික වැඩ අපේ අධ්යාපනික සභා.

ගුරුවරුන් දරුවාගේ පෞරුෂය සංවර්ධනය සහිත බව සහතික කිරීම සඳහා කාලය හා අවස්ථා නැහැ, බාහිර කොන්දේසි වෙත ඉදිරිපත් කිරීම සඳහා පාසල් බල කරන ලදී.

නව යථාර්ථයන්

පන්ති ගුරුවරයා වෙත පැවරුනු දෙවන පරම්පරාවේ අලුත් නව අධ්යාපන ප්රමිතීන් හඳුන්වා පසු, සැලකිය යුතු වෙනස් කර ඇත.

දැන්, ඒ වෙනුවට අලුත් මාර්ග පෑදිලා කණ්ඩායම කළමනාකරණය කිරීමට තිබීමේ, ගුරුවරයා, මෙම දරුවන් තම කටයුතු උත්තේජනය, ස්වයං-වර්ධනය වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා මග පෙන්වන. දේශපේ්රමය හා සම්බන්ධ අධ්යාපන කටයුතු පිළිබඳ ගුරුවරුන් රැස්වීම මාතෘකාව බව ලබා දී, එය ඔහුගේ කුඩා නිවසේ, පැරනි පරම්පරාවේ ඇති ගෞරවය රටක වගකීම හා අභිමානය අර්ථයෙන් තරුණ පරම්පරාවේ පිහිටුවීම දිශාව තීරණය කිරීම සඳහා වැදගත් වේ. එය අවසාන ප්රතිඵලය අධ්යාපනය මත රඳා පවතී, ඔහු ඔවුන්ගේ වැඩ කටයුතු නව අධ්යාපන ක්රම හඳුන්වා දීමට ද යන්න, පන්ති ගුරුවරයා දේ දක්ෂතාව මත ය.

අධ්යාපනය විශේෂාංග

අධ්යාපනික වැඩ අධ්යාපනික සභා, ඔබ අර්ථකථනය ද සමග ආරම්භ කළ හැක. අධ්යාපන වටිනාකම්, අදහස්, ජනතාව, එහි ශක්තිමත්-ඇවිලීමට මානසික ගෝල, ඒ නිසා, නව යෞවනයෙකු අතර සම්බන්ධතා පද්ධතිය, දරුවා සමග වැඩ කරන, තරුණ පුද්ගලයා තමන් තේරුම් ගැනීම හා වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා හැකි වනු ඇත කිරීමයි. මෙම අධ්යාපන කාර්ය ප්රාථමික සහ එම සබඳතාව සාර්ථක අත්දැකීම් තරුණ පරම්පරාවේ පිහිටුවීම ඇතුළත් වේ. පන්ති ගුරුවරුන් විසින් ඉදිරිපත් අධ්යාපනික අදහස්, අධ්යාපන ක්රියාවලිය නිශ්චිත අන්තර්ගතයට පිරවීම ක්රමයක් වේ.

අධ්යාපනය නව නිපැයුම්

අධ්යාපනික වැඩ හොඳම headteachers මත කාර්ය රැස්වීමේදී කතාව අනෙකුත් ගුරුවරුන් දරුවන් හා නව යොවුන් වියේ සමග නව පරිසරය තුළ වැඩ කිරීමට හැකි හොඳම තොරතුරු ලබා ගැනීමට ඉඩ සලසයි. අධ්යාපන සඵලතාව වැඩි කිරීම සඳහා, එය සියලු මිනිස්සු පාසල්, පංතිය, ක්රියාකාරී ජීවිතය සම්බන්ධ කිරීමට ක්රම සොයා ගැනීමට වැදගත් වේ. සගයන් තුළ අධ්යාපනික සභා ප්රතිඵල සමග, ඔවුන්ගේ අත්දැකීම්, ජයග්රහණ එකිනෙකා සමග බෙදා හදා ගත හැකිය.

අධ්යාපන කටයුතු පිළිබඳ ගුරු රැස්වීම - පුහුණු ක්රම සහ තාක්ෂණය පිළිබඳ සමාලෝචනය, ඔබ කරන හරහා අධ්යාපනික වැඩසටහන සකස් ම ඉලක්ක ලබා ගත හැකි වනු ඇත.

ඉතිහාසය හා එහි වර්තමාන ප්රවණතා

මුලින්ම අධ්යාපන තාක්ෂණය ඇමරිකානු දැනුවත් නව දිශාවකට ලෙස. එය අධ්යාපන ක්රියාවලිය, එය කාලාන්තරයක් තිස්සේ නැවත ධාවනය කාර්යයන් සැලසුම් කිරීම සඳහා ඇති හැකියාව පාලනය යන අදහස මත පදනම් වී ඇත. එවැනි ව්යාපෘති ඉගෙනුම්, විවේචනාත්මක චින්තනය, ලෙස අධ්යාපන තාක්ෂණයන්, පවතින බව ලබා දී සෞඛ්ය තාක්ෂණය KTD Ivanova, ඔබ තේමා පාසල් අධ්යාපන වැඩ අධ්යාපනික සභා තෝරා ගත හැකිය.

විශේෂ උනන්දුවක් වඩ ජ්යෙෂ්ඨ පන්ති වැඩ පන්ති ගුරුවරුන් දෙසට හැරෙමින් සිටිති කරන පාඩම්, වේ.

අප යෝජනා අයි පී Ivanovym සාමූහික නිර්මාණාත්මක ව්යාපාර තාක්ෂණය ගැන අපි දැන් සලකා බලමු. එය සක්රීය පුරවැසිභාවය, ධනාත්මක ආකල්ප, ධනාත්මක හැඟීම් ප්රකාශනය මත පදනම් වේ සිට මෙම විකල්පය අධ්යාපනය, විශේෂ අවධානය යොමු විය යුතුව. යම් යම් විශේෂිත ව්යාපෘතිය කණ්ඩායමක් ලෙස වැඩ කිරීමේ ක්රියාවලිය තුළ දරුවන් ව්යාපෘතිය කටයුතු කුසලතා ලබා, ගිණුමට වෙනත් පුද්ගලයන් (අධ්යාපන, ඉවසීම) යන අදහස් ගැනීමට ඉගෙන.

පාසල් තවදුරටත් "අත පෙවීම් ඉහළ වත්කම්" වන අතර, එය සැබෑ නිර්මාණාත්මක වැඩමුළුව බවට පත් විය.

නිගමනය

දැනටද පාසල් දරුවන්ගේ වාචික හැසිරීම සම්බන්ධ ගැටළු පිරිසක් වැඩ. පුහුණු කිරීම, ඒකාබද්ධ මෙහෙයුම් පශ්ණ අංක ක්රීඩා නවීන පන්ති ගුරුවරුන් ඔවුන්ගේ දිවයිෙන් සැබෑ දේශපේ්රමය, ක්රියාකාරී සිවිල් තත්ත්වය පිළිබඳ හැඟීමක් පිහිටුවීම, ඵලදායී ඉගැන්වීම සිදු කිරීමට ඉඩ ලබා දේ.

අධ්යාපන කටයුතු පිළිබඳ ගුරු සභාව ඉගැන්වීමේ ක්රියාවලිය තුළ පන්ති සාමූහික ගොඩනැගීමට සුවිශේෂතා සම්බන්ධ විවිධ ගැටළු ලෙස සැලකිය හැකිය. මේ වන විට, නූතන අධ්යාපනය වැදගත් වරමක් - සමාජයේ සිදුවන සියළුම කටයුතු වලට සහභාගී වීමට හැකි පුරවැසියන් නුහුරුය.

උදාහරණයක් ලෙස, ඔබ තොරතුරු තාක්ෂණ අධ්යාපනය, දුරස්ථ අධ්යාපනයට, නිර්මාණාත්මක චින්තනය හඳුන්වා සම්බන්ධ ශිෂ්ය නායකයන් ප්රශ්න රැස්වීමක දී සැලකිය හැකියි. එය සිදු කළ වැඩ දැනුවත් ද්විතීයික පාසල් උපාධිධාරීන් පිහිටුවා ගත යුතු, ඔවුන්ගේ ක්රියා, ක්රියා කිරීම සඳහා වගකීම භාර ගත කිරීමට හැකියාව ඇත.

නවීන පාසල් අධ්යාපන නිශ්චිතභාවයකින් දැන් ප්රධාන වශයෙන් අවධාරණය යථාර්ථයක් බවට සිසුන්, රසවත් විසඳුම් සහ පැතලි හැඩයෙන් උපදෙස් සඳහා අදහස් පිළිසිඳ ගත් විට, නෑ මුළු පාලනය අරමුණු ස්වාධීන වැඩ බව ඇත්ත පිහිටා ඇත. එය මේ ප්රශ්න හා අධ්යාපනික රැස්වීම සඳහා කැප කළ යුතුය.