පාරිසරික පහසුකම පාසල් අතිරේක අධ්යාපන වැඩසටහන. භෞතික සංස්කෘතිය සඳහා ප්රාථමික අධ්යාපන අතිරේක අධ්යාපන වැඩසටහන්, ගීත, රුසියානු භාෂාව, පරිසර විද්යාව

අද පාසල් ආයතනය බිත්ති බලා, පාසල් දරුවන් දැනුවත් කිරීම ඉලක්ක ලිපිනය ගැටළු, පමණක් නොව, සැබෑ ජීවිතය සඳහා සූදානම් කිරීමට බැරෑරුම් ආකාරයට පමණක් නොව කිරීමට සැලසුම් කර ඇත. මෙම ගැටලුව ක්රියාත්මක පමණක් ශිෂ්ය ඉගෙනුම් කිරීමට ඒකාබද්ධ ප්රවේශය හරහා හැකි ය. එය අධ්යාපන හා පුහුණු සංරචක ඒකාබද්ධ ස්වයං අධ්යාපනය සහ අනාගතයේ දී සාර්ථකව ක්රියාත්මක කළ හැකි ස්වයං පෝෂිත පුද්ගලයා සකස් කිරීම සඳහා ඉඩ ලබා දෙනු ඇත වේ.

මම අතිරේක අධ්යාපන අවශ්ය ද?

එක් එක් දරුවාගේ පුද්ගල අවශ්යතා සඳහා ගිණුම් කරන අංගයක් පැය පසු පාසැල් ලබා අතිරේක අධ්යාපන වේ. එය ශක්තිමත් කිරීමට දායක කිරීම රිසි සහ සමාජය තුල දරුවාගේ අනන්යතාවයක්, පාසැලේ ඥානනය කල මායිම් පුළුල් කිරීමට, පාසල් අත්පත් දැනුම ප්රායෝගික භාවිතය සාමාන්ය අධ්යාපන ඉගෙනුම ද්රව්යමය ළමා හැකියාවන් ක්රියාත්මක කිරීම, පුහුණු අවශ්යතා පරතරය, ගැඹුරු වේ.

අමතර අධ්යාපනය විශේෂාංග

පාසල් පාරිසරික පහසුකම සඳහා අතිරේක අධ්යාපන වැඩසටහන ආකල්ප හා හැකියාව සාක්ෂාත් කිරීම සඳහා කොන්දේසි සපයන සිසුන් වෙත ඉගෙන-අභිමුඛ ප්රවේශය සපයයි.

අතිරේක අධ්යාපන එක් එක් ඉගෙන අවශ්යතා සඳහා දායකත්වයක් සමස්ත පිහිටුවීම වැදගත් කොටසක් වන පරිත්යාග කළ හඳුනා සිසුන් අන්තර්ගතයට විවේකය ලබා ඉඩ ලබා දෙන අතර, ඒවායේ භෞතික ආකෘති පත්රය වර්ධනය වේ. මීට අමතරව, එය දරුවන් අතර සෘණ සංසිද්ධීන්ගේ නිවාරණය ලෙස කටයුතු කරයි. යගෝලීෙ පාසල් අතිරේක අධ්යාපන වැඩසටහන් ද මෙහිදී තම සෞඛ්ය තත්ත්වය, අධ්යාපනය විවිධත්වය සම්බන්ධයෙන් පාසලේ අර්ථවත් රැකියා සංරචකයේ තේරීම සඳහා තනි තනි ප්රවේශය ගැටලුව විසඳීමට අපේක්ෂා කරයි.

රැකියා සම්බන්ධයෙන්, එය බව අවබෝධ කර ගත යුතු විෂය බාහිර ක්රියාකාරකම් පාසල් සම්බන්ධ ගුරුවරුන් අතිරේක අධ්යාපන විය හැක මෙතන පන්ති ගුරුවරයා වන අන්තර් සපයන ආයතනයක් ගුරුවරුන්, මනෝ, කථන චිකිත්සකයකු, සමාජ අධ්යාපනඥයෙකු මෙන්ම විසින් සිදු කළ හැක. අමතර අධ්යාපනය අධ්යයන ක්රියාවලිය උපරිම ඵල අතර එය බොහෝ විට ඔබට වඩාත් පාසල් පදනම් කරගත් ඵලදායී වනු ඇත ආකර්ෂණය කර ගැනීම සඳහා සිසුන් සහ ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් අධි බර, ලබා දී ඇත.

පරිපූරක අධ්යාපන පොදු ලක්ෂණ

පොදු මෙන් නොව අතිරේක අධ්යාපනය විෂය කරුණු ස්වේච්ඡාවෙන් තෝරා ගැනීම, තෝරාගත් විනය ආකෘති පත්ර සහ අන්තර්ගතය විචලනය වේ. මෙම ප්රවේශය, ස්වයං-අධ්යයනය සඳහා ඉලක්ක සමාජගත වැඩි ප්රජානන ක්රියාකාරකම් පාසල් දරුවන් තීව්ර කිරීමට හැකියාව ලබා දෙයි. එය අතිරේක අධ්යාපන ප්රායෝගිකව ඒවා ක්රියාත්මක කිරීමට දැනුම තව තවත් වැඩි කිරීමට ඉඩ සලසා දෙන වැදගත් වේ.

ප්රාථමික පාසල් විෂය නිර්දේශය න්යායික දැනුම සමූහයක් වේ, බොහෝ දරුවන් සඳහා වන භාවිතය ප්රායෝගිකව අපහසු වේ. අතිරේක අධ්යාපන සාමාන්ය අධ්යාපන දැනුම තුළින් අත්පත් කර වැඩි ගැන ගැඹුරින් අධ්යයනය දිරිමත් කිරීමට, දරුවාගේ පෞද්ගලික වර්ධනය කිරීමට දායක අවසානයේ වෘත්තිය තෝරාගැනීමට සහකාර බවට පත් විය බව සහතික කිරීමට අදහස් කර ගෙන ඇත.

අමතර අධ්යාපනය නම ලක්ෂණය කිරීමට අමතරව ඕනෑම විෂය ඔවුන්ගේ පොලී පදනම මත එකට විවිධ වයස් කාණ්ඩ වල ළමුන් ගෙන ඒමට වේ. මෙම ප්රවේශය දරුවන් මිතුරන් රවුම ඔවුන්ගේ සන්නිවේදන කුසලතා, සමාජගත මට්ටම වැඩි විහිදී ඇත.

මූලික අධ්යාපන අතිරේක අධ්යාපන නිශ්චිතභාවයකින්

අමතර අධ්යාපනය අධ්යාපනික වැඩසටහන් පාථමික පාසල් දරුවන්ට තම සුරතල්, හැකියාවන් තීරණය සහ ඔවුන් සංවර්ධනය, සමගි පෞරුෂත්වය සංවර්ධනය කිරීමට දායක දරුවාගේ පෞරුෂත්වය මුල් අදියර සඳහා අත්යවශ්ය මෙවලමකි. ප්රාථමික පාසල් සිසුන් තවමත් දුර්වල සමාජයේ තමන් ස්ථානගත බව සැලකිල්ලට ගනිමින්, මේ වයසේ සඳහා වැඩිදුර අධ්යාපනය ඇතුළු ස්වයං ඒකීය අනන්යතාවයක්, ආත්ම අභිමානය සහ වැඩිදුර ස්වයං සාක්ෂාත් සඳහා පනින කටුවක් මූලාශ්රය ද මෙය වේ.

අමතර වැඩසටහන් ප්රාථමික පාසල් අධ්යාපන දරුවාගේ සමස්ත නිර්මාණාත්මක හැකියාව හෙළිකළ, සාර්ථක නම්, ඔහුගේ මුල් කාලීන වෘත්තිය දිවිය උපදේශන දායක වනු ඇත, එහි අභ්යන්තර සංචිත "අවදි වන්න". මීට අමතරව, අමතර අධ්යාපන විෂය බාහිර ක්රියාකාරකම් ක්රීඩාව ආකෘති භාවිතා කරන විට එය කළ හැකි වේ, ප්රාථමික පාසල් යන වයසේ දරුවන් ශාරීරික ක්රියාකාරකම් ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා දායක විය හැකි බැවිනි.

අමතර පාසල් අධ්යාපනය උපදෙස්

පාරිසරික පහසුකම LLC වන පාසල් අතිරේක අධ්යාපන වැඩසටහන සිසුන් සහ ඔවුන්ගේ දෙමාපියන්, සුදුසු ද්රව්ය භාවිතය හා තාක්ෂණික පදනම කැමැත්ත අනුව පිහිටුවා ගත්හ. එවැනි වැඩපිළිවෙළක් සකස් කිරීම සහකාර සම්මත නිර්දේශ ව්යුහය තුල වැඩසටහන සංරචක තීරණය කිරීමට ඉඩ ඇත සමීක්ෂණයක්, වනු ඇත.

මේ අනුව, ක්රීඩා සහ විනෝදාස්වාද කලාත්මක හා සෞන්දර්යාත්මක, විද්යාත්මක, පෞරුෂ වර්ධනයට හා අධ්යාත්මික හා සදාචාරාත්මක දිශාව සැපයීම. ප්රජානන, විෙනෝදාස්වාදය, කීඩා සහ විනෝද ක්රීඩා, කලා, සමාජ නිර්මාණශීලීත්වය, සංචාරක කර්මාන්තය හා කලාපීය අධ්යයන ගැටලූ වටිනා සන්නිවේදන: ඔවුන් එක් එක් සිසුන් විශේෂිත කටයුතු සිදු කළ හැක.

අමතර අධ්යාපනය ආකෘති පත්ර

එසේ සමාජ, සමාජ ශාලා පිළිගත් සිසුන් බාහිර ක්රියාකාරකම් සංවිධානය කිරීම, පාසල් විද්යාත්මක සමාජය, සහ වඩාත් ඵලදායී ආකාරයේ. පාසල් අතිරේක අධ්යාපන ආකාර ගැන එන් අදහස් දක්වමින්, එය වඩාත් ඵලදායී නිර්මාණාත්මක බව, ද්රව්යමය ඉදිරිපත් කිරීමට සම්බන්ධ netrafaretnoe ප්රදර්ශනය සිහිපත් කළ යුතුය. ජනප්රිය දරුවන්, හමුවනුයේ ඇත කඳු නගින, ප්රසංග, කාර්ය සාධනය.

උඳුන් ඇතුළු ආකාර (තරග, මඩු, පදර්ශන, තරඟ) සිසුන් සමග තනි තනි වැඩ සඳහා විශාල නැඹුරුවක් නිසා විෂය බාහිර ක්රියාකාරකම්, කාලය තුළ හරියටම ඔවුන්ගේ සාක්ෂාත් සොයා බව කෙසේ බලපාන්නේ ද, හැකියාවන් හා දක්ෂතා වලින් ආවරණය කර ඇත.

වැඩිදුර අධ්යාපනය තුළ ශාරීරික අධ්යාපන

සෞඛ්ය මට්ටම සිසුන් සැලකිය යුතු ලෙස පරිහානියට කිරීමට සාමාන්ය ප්රවනතාවය නිසා පෙර පාසල් අධ්යාපනය තුළ ක්රීඩා අංගයක් ඇතුළත් කිරීම. ළමා සෞඛ්ය මට්ටම අඩු වීමක් ඇති විය හැකි ප්රධාන හේතු, ව්යායාම අඩුකම, පරිසර දූෂණය, සෞඛ්යයට අහිතකර ජීවන රටාව වේ.

මග හරවා ගත ඍණාත්මක සාධක දරුවා ලෙඩ රෝග ඉහළ මට්ටමේ දායක අපට කතා. ශාරීරික අධ්යාපනය සඳහා පාසලේ අමතර අධ්යාපන වැඩසටහන, සන්නිවේදන සහ විනොදාශ්වාද ක විද ත් කම ඇමුණුමක් පැවැසිය කිරීමේ ප්රවණතාව ජය ගැනීමට ඉඩ ඇත සිසුන් සඳහා දිරි දීමනා වනු ඇත. ශාරීරික අධ්යාපනය සඳහා අතිරේක අධ්යාපන බහුලව භාවිතා කරන මොඩියුල චෙස්, සටන් කලාවන් (කරාතේ, aikido, ටයිකොන්ඩෝ), පාපන්දු, වොලිබෝල්, බාස්කට්බෝල්, සෙල්ලම වන කවයන් තුල දරුවන් රැකියා සඳහා ලබා දෙයි.

යථාර්ථය දැනුම කලාව ආකෘතිය වශයෙන් ගන්නා කලා

පාරිසරික පහසුකම පාසල් අතිරේක අධ්යාපන වැඩසටහන කලාත්මක හා සෞන්දර්යාත්මක දිශාව ක්ෂේත්රයේ දක්ෂතා සංවර්ධනය දිරිමත් කළ යුතුය. වඩාත් නියෝජනය විෂය මූලික පොදු අධ්යාපනය, කලා, ඉතිහාසය, න්යාය හා භාවිතය ගවේෂණය, සාහිත්ය වේ. අවාසනාවකට මෙන්, අද ශිෂ්ය අධ්යාපනය විශාල පරතරය සංගීතය, දෘශ්ය හා ප්රාසාංගික කලා ප්රදේශ වේ. මෙම අර්ථයෙන් ගත් කල, දැනුම එම හිඩැස් සම්පූර්ණ ඉතා ප්රයෝජනවත් ආධාර අතිරේක අධ්යාපන සංරචක ඇත. ආත්මික පුද්ගලයෙකු ගොඩනැගීමට ඉලක්ක නිකායවාදී වැඩ, ශිෂ්ය හැකියාවන් මත පදනම් වන අතර සංගීත ෙමොඩියුල, නර්තන වින්යාසය, මුද්රා නාට්ය, වේදිකා නාට්ය එසේ මත. එන් ඇතුළත් කිරීම ගම්ය කළ යුතු ය

සංගීත පාසලේ අතිරේක අධ්යාපන වැඩසටහන විශේෂ අවධානය අවශ්ය වේ. මෙම වැඩසටහන අධ්යාපන කාර්යය අමතරව විනෝදාත්මක හා මානසික සිදු කිරීමයි. මෙම ගී ගයන පාඩම් ශ්වසන පද්ධතිය සංවර්ධනය, උච්චාරණය කිරීම් උපකරණ, මෙන්ම මානසික බාධක ඉවත් කිරීමට දායක ඉඩ ඇති බවයි.

ද්විතියික අධ්යාපනය ස්ථානය රුසියානු භාෂාව

විද්යාත්මක සහ අධ්යාපනික දිශාව, ඔවුන්ගේ පෞරුෂ වර්ධනයට ක්රියාකාරකම් උත්තේජනය කිරීම සඳහා, ව්යාපෘතිය ක්රියාකාරකම් පසුපස හඹා ස්වයං මූලධර්ම ඉගැන්වීම සඳහා සිසුන් දැනුම නිම් පුළුල් කිරීමට අදහස් කර ගෙන ඇත.

රුසියානු භාෂාව පාසල් අතිරේක අධ්යාපන වැඩසටහන් භාෂා දැනුම, ඉගෙනුම ප්රායෝගිකව ක්රියාවට වැඩි දියුණු කිරීම, වඩාත් ගැඹුරු ද අධ්යයනය ද්රව්ය සමාලෝචනයක් ඉල්ලා ව්යාපෘති කටයුතු. විෂය බාහිර ඉගෙන රුසියානු ඉතාම සිත්ගන්නා අන්තර් විෂය සන්නිවේදන සාහිත්ය හා භාෂාව සිදු වනු ඇත, නාට්ය පාසල් ස්වරූපයෙන්, රංගනය ඉගැන්වීමට, ශිෂ්යයින්ගේ සන්නිවේදන ක්රියාකාරකම් මට්ටම නැංවීමට වේ.

පරිසර විද්යාව - අතිරේක අධ්යාපන අත්යවශ්ය අංගයක්

පාසල් අතිරේක අධ්යාපන ප්රධාන දිශාව පාරිසරික වේ. නිසා ස්වභාවික ප්රේමය, මාතෘ අධ්යාපන අවශ්යතාව වැඩසටහන සඳහා මෙම ප්රදේශයේ ඇතුළත් කිරීමට අවශ්ය. මෙම පරිසර විද්යාව, පාසල් අතිරේක අධ්යාපන වැඩසටහන විශේෂ ස්ථානයක් අත්පත් කරගෙන ඇත. මෙම රාජ්ය කටයුතු නිසා පාරිසරික ගැටලු සැලකිල්ලට පරම සෑම පෘථිවිය මත ජීවත් වන බව ය.

පරිසරය ආරක්ෂා වන ඉලක්ක විෂය බාහිර ක්රියාකාරකම් සිසුන් විශාල සංඛ්යාවක් සම්බන්ධ, වගකිව යුතු පුරවැසියන්, ස්වභාවය දීමනා හොඳින් සම්බන්ධ දැනුවත් කිරීමට ඉඩ ලබා දේ. පාරිසරික අධ්යාපනය සඳහා වඩාත්ම ආකෘති සිටුවීමට, ස්වභාව මුගුරු, ලංකාද්වීපයට පාරිසරික පිරිසිදු වනු ඇත.

අරමුණු අතිරේක අධ්යාපන

සාරාංශගත කරමින්, එය සමාජීය අර්ථවත් ක්රියාකාරකම්වල නිරතවීමට, ස්වයං-actualize කිරීමට දරුවන්ට ඉඩ පාසල් පොහොසත් කිරීමට සැලසුම් පාරිසරික පහසුකම පාසල් සඳහා අතිරේක අධ්යාපන වැඩසටහන් බව සඳහන් කළ යුතු ය. මෙම ප්රවේශය, ඉගෙන ගැනීමට සිසුන් පෙළඹවීම වැඩි වනු ඇත විද්යාත්මක ක්රියාකාරකම් සොයා, ඔවුන්ගේ කුසලතා වර්ධනය, සහ අවසානයේ ඔවුන්ගේ අනාගත පුහුණු කිරීමට දායක වනු ඇත.

ප්රාථමික පාසල් අතිරේක අධ්යාපන සූදානම් විශේෂයෙන් වැදගත් ප්රශ්නය ඔවුන්ගේ කුසලතා වර්ධනය කර, කැමති ප්රදේශ වල තරුණ දරුවන් හඳුනා ගැනීම සඳහා, අනාගතයේ දී ඔවුන්ගේ ඉටු සහතික වනු ඇත යන්න යි. අමතර අධ්යාපන වන ප්රධාන කාරණය සාර්ථකත්වය හා ප්රායෝගික ක්රියාකාරකම්-අභිමුඛ මත ස්ථාපනය කිරීමට ය.