නිරපේක්ෂ උෂ්ණත්වය - එවැනි දෙයක් තිබෙනවා

අප සියලු දෙනා අප අවට මළ සිරුරු උණුසුම් හෝ සිසිල් බව අපි දන්නවා. උණුසුම් උණු වත් කරන වීදුරු, නමුත්, එය හිස් නම් වූ විට එම වීදුරු - සීතලයි. වීදුරු ස්පර්ශ කරන විට අපි සීතල හෝ උණුසුම් අත දැනෙනවා. අපි කුමක් දැනෙනු? උෂ්ණත්වය වැනි දෙයක් විද්වතුන් අවබෝධය හඳුන්වා දෙන ලදී.

කැලරි - මුලදී, එය තවමත් අණුක-චාලක වාදය ස්ථාපිත නැත විට, විද්යාඥයන් උෂ්ණත්වය විශේෂ ද්රව්යයක් අනුරූප බව විශ්වාස. එහි ප්රමාණය උණුසුම් හෝ සිසිල් සිරුර තීරණය, වඩාත් නිවැරදිව කිවහොත් ඔහු විය. මෙම "ශක්තිමත්" කෙතරම් හා කැලරි මිශ්රණයක් ලබා තක්සේරු කිරීමට සමාන වේ. අංශක - කිරීමකින් මෙම මත පදනම්ව, මත්පැන් ශක්තිය හා උෂ්ණත්වය එකම ඒකක මනිනු ලැබේ.

දැන් උෂ්ණත්වය පියවරක් ලෙස සැලකේ ඇති චාලක ශක්තිය අණු, හා උනුසුම් සිරුරු උපාධිය පියවරක්, විශේෂයෙන්ම, කටයුතු කරයි. ඇස්තමේන්තු කිරීමට විද්යාඥයන් බලශක්ති ඒකක භාවිතා කරන්න: ඒකක උප පොලිස් පරීක්ෂක පද්ධතිය එය ජූල් ඇත. නමුත් උෂ්ණත්වය මිනුම් බලශක්ති න්යාය බොහෝ කලකට පෙර ආරම්භ විය. උපාධිය - ලෙස දැනටමත් මිනුම් විශේෂ ඒකකයක්, දෛනික කටයුතු, සඳහන් කළේය.

පුහුණු වීමට විවිධ ප්රවේශයන් කිහිපයක් උෂ්ණත්වය මැනීම. ඔවුන් එක් එක් සඳහා ඒකකය උපාධි ස්ථාපිත කිරීමට එහි ම උෂ්ණත්වය පරිමාණ ඇත. ෆැරන්හයිට්, Reaumur, සෙල්සියස් අංශක - ඔවුන් තීරණය කිරීම සඳහා ක්රමයක් විද්යාඥයන් නම් නමින් හඳුන්වයි. මූලධර්මය ඔවුන් යම් උෂ්ණත්ව පරාසය ගැනීම සහ නිශ්චිත සංඛ්යාවක් බවට බෙදා වෙන් වේ. මේ අනුව, මෙම පද්ධතිය අංශක 0 සෙල්සියස් සමාන වේ ජලය හිමාංකය, එහි තාපාංකය - අංශක 100 ක්. මේ පරාසය 1 උපාධිය අගය දෙන්න 100 බෙදා ඇත.

ඔවුන් එක් එක් එක ම ශරීරයේ එහි ම උෂ්ණත්වය ඇත සමග එක් උපාධිය අගය ස්ථාපිත කිරීම සඳහා සෑම පද්ධතිය, ඔවුන්ගේ හැරීම ලකුණු භාවිතා වේ. කෙසේ වෙතත්, එහි අගය තවත් එක් පරිමාණ මාරු කළ හැකිය. නිරපේක්ෂ උෂ්ණත්වය - එහෙත් විද්යාඥයන් නව සංකල්පයක් හඳුන්වා දී ඇත. එය අණුවල තාපජ ශක්තිය උෂ්ණත්වය මැනීම සඳහා ආකාරය පිළිබඳ අවබෝධය නිසා, නැවතත්, වේ.

තාපජ චලිතය සම්පූර්ණයෙන්ම කෙනකු වන විට උෂ්ණත්වය වන නිරපේක්ෂ ශුන්ය වටිනාකම මනිනු ලබන්නේ එක් වන අතර, - නිසා මෙම ප්රවිෂ්ටය නිරපේක්ෂ උෂ්ණත්වය බව එයින් ගම්ය අභ්යන්තර ශක්තිය ශරීරය අවම වේ. ඊනියා කෙල්වින්, සෘණ අංශක 273,15 සෙල්සියස් සමාන වූ නිරපේක්ෂ ශුන්ය උෂ්ණත්වය ගත වන සමුද්දේශ ලක්ෂයේ විසින් ඉටු ඇස්තමේන්තු මෙම ක්රමය.

මේ අනුව, එදිනෙදා අර්ථයෙන් නිරපේක්ෂ උෂ්ණත්වය සුපුරුදු සිට වෙනස් නැත - එය මූලික සඳහනක් තවත් එක් අවස්ථාවක ය. ඇත්ත වශයෙන්ම, කිසිම කෙනෙක් බව වීදි ප්ලස් උපාධි 296,15 කෙල්වින් විට, එහි ප්ලස් අංශක 23 සෙල්සියස් අංශක, අංක දෙකම වලංගු වේ වුවත් කියන්න පුළුවන්. කෙල්වින් උෂ්ණත්වය දී - එදිනෙදා තත්ත්වයන් සමග සම්බන්ධ නැති බව තවත් අයදුම් වේ.

ප්රධාන වශයෙන් විද්යාඥයන් භාවිතා වන මෙවලම්, - එය නිරපේක්ෂ උෂ්ණත්වය හෝ කෙල්වින් උෂ්ණත්වය බව හැරෙනවා. අවට ලෝකයේ පර්යේෂණ ගුණ, විශේෂාංග සහ සංසිද්ධි සම්බන්ධ න්යායාත්මක හා ප්රායෝගික ගැටළු විවිධ සලකා විට එය භාවිතා කරනු ඇත. විද්යාව කිසිදු සම්බන්ධයක් ඇති සාමාන්ය ජනතාව, තවදුරටත් නිරපේක්ෂ උෂ්ණත්වය වැනි දෙයක් ගැන ප්රායෝගික භාවිතය හැකියාව ගැන උනන්දු විය යුතුය.

හඳුන්වා දීම පරම අර්ථ දැක්වීම ශුන්ය බොහෝ රසවත් සංසිද්ධි කිරීමට යොමු කරයි. උදාහරණයක් ලෙස, එය ලබා ගැනීමට උත්සාහ කරන විට අධි සන්නායකතාව වැනි ප්රපංචයක් තිබේ. න්යායිකව, විදුලි ධාරාවක් සන්නායකයක් කෙල්වින් (0 ° C) ට උපාධි ශුන්ය කිරීමට සිසිල් නම්, තොග ද්රව්ය තාපජ චලිතය නතර කර කොන්දොස්තර ඇති වන විද්යුත් ප්රතිරෝධය ශුන්ය නැඹුරු වනු ඇත සහ වත්මන් පාඩු අවම වනු ඇත. කෙසේ වෙතත්, එය ප්රායෝගිකව දිනෙක නිරපේක්ෂ ශුන්ය උෂ්ණත්වය පවා විද්යාගාර තත්වයන් තුළ මෙම අගය කිරීමට හැකි සමීප කතා කිරීමට අසමත් වූ බව විශ්වාස කෙරේ.

කිසිදු අඩු රසවත් සමර්ථ වන සංසිද්ධියකි. මෙම ගෑස් නිරපේක්ෂ උෂ්ණත්වය අඩු කිරීමට ආරම්භ නම්, විට යම් අගය, එක් එක් ඔවුන්ගේ ගෑස් සඳහා සංක්රමණය ද්රව වායු තුළ හට ගනී. හීලියම් දියර බවට පත් වූ විට, එය කුඩා කේශනාලිකා සොයා ගැනීමට හැකියාව අත්පත් කර ගනී. එදිනෙදා ජීවිතයේ දී භාවිතා කිරීම සඳහා එවැනි සංසිද්ධි තවමත් භාවිතා නොවේ, නමුත් අපට ක්වොන්ටම් යාන්ත්ර විද්යාව සහ මූලික විද්යා ප්රශ්න කිහිපයක් අවබෝධ කර ගැනීමට ඉඩ ලබා දේ.

නිරපේක්ෂ උෂ්ණත්වය වැනි දෙයක්, න්යායික අධ්යයන හා ලෝකය පිළිබඳ අධ්යයනය සඳහා ප්රායෝගික පරීක්ෂණ සඳහා යොදා ගනු ලබයි. උන් වහන්සේ හැර, මෙම ලිපිය, අණුක-චාලක වාදය දෘෂ්ටි ආස්ථානයෙන් උෂ්ණත්වය බලය පිළිබඳ සංකල්පය සමග සම්බන්ධ වේ.