එදිනෙදා සහ විද්යාත්මක මනෝ විද්යාව: සමානකම් හා වෙනස්කම්

පරම්පරා සාමූහික ප්රඥාව සංඥා සහ සිහින අර්ථ නිරූපණය ගැන හිතෝපදේශ හා ප්රකාශයන් පිළිබිඹු කරයි. ද, තවත් පිරිසක් අවධානය යොමු පුද්ගලයෙකු, ඔහුගේ චරිතය, පෞරුෂත්වය, ඉරණම වේ. නමුත් ඒ ආත්මය හෝ මනසේ දැනුම මේ ප්රඥාව කියනු ඇත. ඇයි? ජීවිතය සහ විද්යාත්මක මනෝ විද්යාව පිළිබඳ ඇති වෙනස කුමක්ද? ඇත්තෙන්ම, සම්බන්ධයෙන් මිනිසා, ඔහුගේ ක්රියාවන්, සිතුවිලි සහ හැඟීම් දෙකම. කෙසේ වෙතත්, මූලික වෙනස්කම් ඇත.

හා එදිනෙදා, සහ මානව පුද්ගලයාගේ දැනුම සම්බන්ධයෙන් සමහර සාමාන්යකරණයන් විද්යාත්මක මනෝ විද්යාව ලැෙබ්. දෙවන ගැන ගැඹුරින් අධ්යයනය, අවබෝධය යාන්ත්රණ ඉලක්ක අතර එහෙත්, පළමු, එය අගතිය සහ ඒකාකෘති මට්ටම මත නොවේ. සාම්ප්රදායික විද්යාත්මක මනෝ විද්යාව සහ අත්දැකීම් විවිධ අර්ථ නිරූපණයන්. පළමු කොන්ක්රීට්, විශේෂයෙන්ම නඩු මත පදනම් වේ. දෙවන - පර්යේෂණාත්මක දත්ත, විශාල ප්රමාණයක්, වෙනත් විද්වතුන් ජයග්රහණ මත. අප එක් එක්, ඔහුට බලා, ඥාතීන්, මිතුරන්, තමන්ගේ ම මාර්ගයක් නිරීක්ෂණ ප්රතිඵල පරිවර්ථනය. ඇයි එය රඳා පවතින්නේ? තනි පුද්ගල නිරීක්ෂණය පළමුව,. ඒ නිසා අපි අවස්ථානුකූල පමණක් නොව, ආත්මීය කරන නිගමනයන්. උදාහරණයක් ලෙස, ඔබ සියලු කළු සැරසී සිටින මිනිසෙක් බලන්න කියලා. ඔබ කියන්නේ කුමක් හෝ ඔහු ගැන හිතන්නේ? එක් මෙම, ශෝක අනෙක් බව තීරණය - සමූහයා සිට නැගී ඇති ආශාව වේ. තුන්වන මිනිසා, පැහැදිලිවම අසහනකාරී ස්වභාවයක් බවයි. හතරවන - ඔහු අවධානයට ලක් සිටීමට අවශ්ය බව. පස්වන වෘත්තියෙහි එම පුද්ගලයා දුම් කවුළුවෙන් ධාරාවක් හෝ නිල ඇඳුම බව තීරණය කළ හැකියි. ඒ අතර ම අපි, ලෝකයේ ඔවුන්ගේ දැක්ම මත, පොත් සහ චිත්රපටි උකහා, තමන්ගේ ම අභ්යන්තර අත්දැකීම් මත රඳා, නමුත් පවා ඔබගේ නියාව පමණක්. සාම්ප්රදායික සහ විද්යාත්මක මනෝ විද්යාව නිරීක්ෂකයා අතර අධ්යයන වස්තුව කිරීමට අපක්ෂපාතීත්වය හා දුර හුදෙක් විවිධ මට්ටම් තිබේ.

පළමු අවස්ථාවේදී, අපේ දැනුම systematized නැත. ඔවුන් ඇති දැඩි කිරීම පරිසරය, අධ්යාපන මට්ටම, අපගේ ගබඩා ස්වභාවය ලාංඡනය, fragmentary වේ. දෙවන දී - මානව පුද්ගලයා සියලු ප්රකාශනයන් විද්යාත්මක න්යාය ඔප්පු ප්රායෝගිකව අධ්යයනය කර ඇත. ප්රායෝගික එදිනෙදා මනෝ විද්යාව, ඇය කටයුතු හෝ චේතනාව හා හේතු ගැඹුරු අවබෝධයක් තිබුණේ නැහැ ස්වභාවය ගුණ. එය නිශ්චිත ගැටලු විසඳීම සඳහා ඔහුගේ කාරුණික අතර මනුෂ්ය සාර්ථක ක්රියාත්මක කිරීම ය. අප එසේ පහසුවෙන් යම් අවස්ථාවක හැසිරෙන ආකාරය පිළිබඳ උපදෙස් ලබා ඇයි, නමුත් සත්ය වශයෙන් ම සංසිද්ධිය පිළිබඳව අවබෝධයක් නොමැති බව ය. උදාහරණයක් ලෙස, එදිනෙදා සහ විද්යාත්මක මනෝ විද්යාව ප්රශ්නය සහ උදව් මත්ද්රව්ය වලට ඇබ්බැහි වූවන් හෝ මත්ද්රව්ය වලට ඇබ්බැහි මත පදනම්ව ඉතා විවිධ අර්ථ නිරූපණයන් ය. පරිපූර්ණ අධ්යනයක තොරව (පරීක්ෂණ, සම්මුඛ සාකච්ඡා, සාකච්ඡා භාවිතා කරමින්) රෝගියාගේ පෞරුෂත්වය කිසිදු මනෝ ඔවුන් හැසිරිය යුත්තේ කෙසේද යන්න ගැන ඔහුගේ ඥාතීන් නිශ්චිත උපදෙස් ලබා ගැනීම එඩිතර නැත. විද්යාඥයන් විවිධ පරම්පරා ජනතාව, ඇබ්බැහි මූලාරම්භය හා ඇත්තෙන්ම යටින් යාන්ත්රණ වෙනස් ස්වභාවය, සෞඛ්ය මුල් රාජ්ය තේරුම් ගැනීමට, අවබෝධ කර ගැනීමට උත්සාහ කර ඇත. සාම්ප්රදායික "ප්රඥාව" "පාපය සඳහා දඬුවම්" වෙත "එසේ එය වඩාත් නරක අතට වනු ඇත, සියලු සමාව වහාම ඉවත් කිරීම" ෙහෝ "උපදෙස් ලබා දෙයි." නිර්දේශ හා උපදෙස් බැලීමය පෞද්ගලික අත්දැකීම් මත පදනම්ව, ලබා දී ඇත. මෙම ම එදිනෙදා සහ විද්යාත්මක මනෝ විද්යාව අතර තවත් මූලික වෙනසක් ද ප්රදර්ශනය කරයි. පළමු ඇගයීමට සහ විනිශ්චයකාරවරුන්, දෙවන නිගමන වලටය හා සාරාංශ කරයි. මානව මනස හා ආත්මයද අබිරහස් ග්රහණය කර ගැනීමට සාම්ප්රදායික - මනෝ මූලික විද්යාත්මක, සභා සඳහා අවස්ථානුකූල ආධාර කිරීම ය.