උසස් අධ්යාපන පදනම මත අතිරේක අධ්යාපන

ශ්රම වෙළඳ පොළ ඉතා ක්රියාශීලී වන අතර, හැකි සේවකයින් සිට එම අවශ්ය වේ. සාර්ථක කර ගැනීමට, එය වේගයෙන් වෙනස් වන තත්ත්වය අවශ්යතා සපුරාලීම සඳහා අවශ්ය වේ. වඩාත් ජනප්රිය ජංගම generalists වේ. මෙම ලක්ෂණය උසස් අධ්යාපන පදනම මත අතිරේක හෝ දෙවන උපාධි ලබා දෙයි. ඔබ දැනුවත් කිරීමට හා ලිපි ලේඛන ඇති - අලුත් අලුත් දේවල් විට එය ඔබගේ ඩිප්ලෝමා අදාළ අහිමි වී තිබේ පවා නම්, ප්රමාද වැඩියි හෝ ඉගෙන ගැනීමට.

පශ්චාත් උපාධි පුහුණු - අවශ්යතාව ෙහෝ ඉඳහිට ය?

දිගටම උසස් අධ්යාපන පදනම මත පුහුණුව, උසස් පුහුණු හා retraining බොහෝ විට සාර්ථක වෘත්තීය ජීවිතය විකල්ප ස්ථානයක් ලෙස පෙනේ. ඇත්තෙන්ම, විශ්ව විද්යාල වන විට අවසන් වන අතර ලබා ගත් දැනුම. කෙසේ වෙතත්, ප්රායෝගිකව එය ඩිප්ලෝමා විනය යථාර්ථයෙන් බොහෝ දුර ඇත, සහ නිෂ්පාදනය දශක ගණනාවක් තිස්සේ ඉදිරිපත් කර ඇති විය හැක. මෙම අවස්ථාවේ දී එය ඉතා උසස් අධ්යාපනය පදනම මත තවදුරටත් ස්වයං අධ්යාපන උපකාරී වේ.

මීට අමතරව, නීතිය වෘත්තීන් ගණනාවක් තව දුරටත් පුහුණුව සඳහා රඳවන - අවශ්යතාවය:

• වෛද්ය ක්ෂේත්රයේ සියලු සේවක සංඛ්යාව;
• අධ්යයන කාර්ය මණ්ඩලය,
• රියදුරන්, අතිවිශාල හා මගී ප්රවාහන;
• සිවිල් සේවකයන් සහ එසේ මත. ඈ.

අනෙකුත් ක්ෂේත්ර සඳහා, උසස් අධ්යාපන පදනම මත තවත් එක් අධ්යාපනය ලබා ගැනීමේ අවශ්යතාව සේවායෝජකයා හෝ තාක්ෂණය හා වැඩ ක්රම වෙනස්කම් විසින් තීරණය කර ඇත.

පශ්චාත් උපාධි අධ්යාපනය සඳහා විකල්ප

ඔවුන්ගේ අධ්යාපන කටයුතු අඛණ්ඩව ක්ෂණිව අයට විකල්ප තෝරා සමග හැකි සෑම ඇත. ඔබ තෝරා ගත හැකිය:

• දෙවන හෝ තුන්වන උසස්;
• උසස් අධ්යාපන පදනම මත කවරේද;
• පවතින ඩිප්ලෝමා පදනම මත වෙනත් වෘත්තිය retraining;
• උසස් අධ්යාපනයක් හෝ ද්විතීයික විශේෂ ඩිප්ලෝමා පදනම මත retraining;
• උසස් හා ද්විතියික විශේෂ අධ්යාපන පදනම මත අතිරේක වෘත්තියට ලබා ගැනීම සහ එසේ මත. ඈ.

මේ සියලු උසස් අධ්යාපන පදනම මත අධ්යාපනය ලබා ගැනීමට ක්රම ඔවුන්ගේ වාසි සහ අවාසි තිබෙනවා. කම්කරුවන් සහ ඔවුන්ගේ ඉහල ප්රවේශමෙන් ලබා ගත හැකි සියලු විකල්ප සලකා බැලීමට හා වඩාත් සුදුසු නතර කළ යුතුය.

පශ්චාත් උපාධි පුහුණු වන ආකාර

තවදුරටත් අධ්යයනය සඳහා වන විකල්පය අර්ථ තිබෙන අතර, එහි ආකෘතිය තෝරා ගැනීමට අවශ්ය වේ. ඔවුන් අතර වේ:

• රැකියා පිළිබඳ ඉගෙන - සාමාන්යයෙන් උසස් අධ්යාපන පදනම මත දීර්ඝ කාලීන පුහුණු පාඨමාලා ලෙස ඉදිරිපත්;
• රැකියා පුහුණු ව්යවසාය දී ගුරුහරුකම් කළ හැක හෝ කවරේද;
• දීර්ඝ කාලීන අර්ධ-කාලීන ඉගෙන දෙවන හෝ අදාළ වෘත්තිය;
• දෙවැනි හා තවදුරටත් උසස් අධ්යාපනය බොහෝ ලිපි,
• උසස් පුහුණු කිරීමේ ආයතනයේ දී ලිපි පාඨමාලාව අනුව;
• විද්යාත්මක, සම්මේලන, වෘත්තීය සම්මන්ත්රණ, සම්මන්ත්රණ, ආදිය ඈ තුළ පූර්ණ කාලීන සහභාගිත්වය.

අමතර පුහුණුවක් රූපාකාරයෙන්, තේරීම, නිවස සහ ශිෂ්ය හැඟීම් ඇති ස්ථානයේ සිට ඇති දුර එහි කාලය මත රඳා පවතී.

retraining හා requalification ගෙවීම විශේෂාංග

විශ්ව පසුව ද අධ්යාපනය දිගින් දිගටම දී ම විවාදාත්මක ගැටලුවලින් එකක් - ඒ සඳහා ගෙවීම් කරනු ඇත, කවුද? ඇත්තෙන්ම, මෙම පාඨමාලා බොහෝ ගෙවනු ලැබේ.

පහත සඳහන් ගෙවීම් විකල්ප වෙන්:

1. සේවකයාට සම්පූර්ණයෙන්ම තමන් සඳහා ගෙවන අතර ස්වාධීනව අධ්යයන කටයුතු සංවිධානය.
2. සේවා යෝජකයා සේවකයින් පුහුණු, වැඩිදුර පුහුණුව හෝ retraining සඳහා ගෙවනවා. මේ අවස්ථාවේ දී, ඔහු යම් නිශ්චිත කාලයක් සඳහා සේවකයන් හෝ වැඩ අවශ්ය බව කොන්ත්රාත් කිරීමට අමතරව, සේවයෙන් ඉවත් වන අවස්ථාවක, එම වියදම් සඳහා වන්දි ගෙවීම සඳහා ඇති වෙන්න පුළුවන්, හෝ.
3. අතිරේක අධ්යාපන රාජ්ය වියදමෙන් විය හැක. උදාහරණයක් ලෙස, රැකියා මධ්යස්ථානයේ සිට අදාළ පාඨමාලා සඳහා රැකියා විරහිත දිශාවට. එවැනි අධ්යයනයන් සඳහා මඟ පෙන්වීම දෙකම නව සහ අතිරේක අධ්යාපනය ලබා ගැනීමට හැකි වේ.

මුදල් හා කි්රයාත්මක වීමේදී මුදල් භාවිතයෙන් තොර ගෙවීම් දෙකම ලබා ගත හැකි ඕනෑම ගෙවීම් විකල්ප සඳහා.

කවුද උසස් අධ්යාපන පදනම මත නැවුම් අවශ්ය?

බොහෝ සේවකයින් සිය වෘත්තීය ජීවිතය එකම ක්ෂේත්රයේ වැඩ කරන, සහ වෙනත් අතිරේක පුහුණු තොරව වෘත්තිය හොඳින් වර්ධනය වේ. බොහෝ විට, මෙම කටයුතු සංකීර්ණ යාන්ත්රණ හා තාක්ෂණ, හෝ අධ්යාපනය සම්බන්ධ නොවේ, බෙහෙත් සමඟ. ඊට පටහැනිව, නිරන්තර පුහුණු සම්බන්ධ වෘත්තීන් ගණනාවක් ඇත.

ඕනෑම පුද්ගලයෙකු, නොතකා එය අයත් වන කාණ්ඩයේ, ක්රියාකාරකම් වෙනස් කිරීමට හෝ ව්යාප්ත කිරීමට තීරණය කළ හැක. එවැනි තීරණයක් ගැනීම සඳහා හේතු බොහෝ වෙනස් විය හැකි වෘත්තීය බර්න්අවුට් මෙහෙයුම් අවශ්යතා.

Retraining හා බොහෝ විට පුරවැසියන් පහත සඳහන් කාණ්ඩ උනන්දුවක් retraining:

1. ඔවුන්ගේ ක්ෂේත්රයේ පුහුණුව අවසන් කරන සිසුන් හා කරන තෝරාගත් ව්යාපාර තරමක්, උද්වේගකර බලාපොරොත්තු රහිත සැලකුවේ නැහැ බව තේරුම්. මෙම අවස්ථාවේ දී, ඔබ වහාම දෙවන උපාධි ඇතුළු හෝ පුහුණු පාඨමාලා ගමන් කළ හැකිය.
2. උසස් අධ්යාපන පදනම මත එම ගුරුවරුන්ෙග් retraining ලෙස, ආශ්රිත වෘත්තීන් ඒකාබද්ධ කිරීමට විවිධ හේතු සඳහා කම්කරුවන් බල කුඩා පන්ති තදබදය සමග ග්රාමීය පාසල් සඳහා ඉතා සහගත වන ඔවුන්ගේ වෘත්තීය හැකියාවන්, සැලකිය යුතු වැඩි කර ඇත.
3. එහිදී ඉල්ලුම වැඩි වෙනස් වෘත්තියෙන්, හෝ විශාල ව්යාපාර අවසානයේදී ඇති තවත් ප්රදේශයේ, සේවය කිරීමට ඉදිරිපත් වී ජනතාව.

අමතර අධ්යාපනය හා දෙවන ප්රතිලාභ

සෑම උපාධි දක්ෂ වෘත්තීය කරන්න ඕන වුණා. කෙසේ වෙතත්, එය අඛණ්ඩ පුහුණුව, වෘත්තිය නැවුම් දැනුම ලබා ගැනීම සහ පුහුණුව හා සම්බන්ධ ක්රියාකාරකම් තොරව කළ නොහැකි ය. අයදුම්පත් කිහිපයක් හෝ න්යායික කුසලතා සතුව විශේෂඥ ශ්රම වෙළෙඳපොළ තුළ ඉල්ලුම වැඩි වනු ඇත, සහ සේවායෝජකයා විසින් වැඩි අගය කළේය.