වසර 2 දරුවාගේ මානසික හා ශාරීරික සංවර්ධනය

බොහෝ දෙමාපියන් තම දරුවන්, වේගයෙන් වර්ධනය වන බව යි. දැන් දරුවා ඊයේ පමණක් මෑතකදී ඔහුගේ පාද මත දැඩිව ඔහුගේ හිස තබා ගැනීමට ඉගෙන සහ එහි පළමු වාක්යය කතා කිරීමට ආරම්භ වේ. එම අවස්ථාවේ දී දෙමාපියන් එවැනි මුල් ළමා විය සංවර්ධනය ලෙස උද්ඝෝෂණ ආරම්භ වේ. එක් වසරේ සිට වසර තුන දක්වා, ඒ පවසා තිබෙන අතර, දරුවන් තම ජීවිතයේ අදියර තුනක් වේ. තුන්වන වසර තුනක් පමණ වයස අවුරුදු අවසන්, වසර දෙකක් සඳහා මෙම ස්ථානය සිට - මෙම වසරේ පළමු, වසර එක හමාරක සදාතන දෙවන.

ඒ නිසා, වර්ධනය වන ක්රියා ක්ෂේත්රයේ දරුවන් වසරකට පසු, ඔවුන් ගමන් හා තමන්ගේ ම කතා කිරීමට පටන් මෙම ස්ථානයේ දී සාමාන්යයෙන් නිසා. දරුවා වයස අවුරුදු හයක් හැරෙන විට, ඔහු තම දිගටම පර්යේෂණ කටයුතු, සහ ඒ දෙක ඔහුගේ බුද්ධිමය සංවර්ධනය ඉදිරියට සැලකිය යුතු පිම්මක් පසු.

දරුවාගේ කතාව සංවර්ධන වසර 2 කට ක්රියාකාරී බවට පත් වෙමින් තිබේ. මෙම කාලය වන විට ඔහු ඒ වන විටත් කුඩා වදන් මාලාවේ රැස් කර ඇත. ඇත්ත වශයෙන්ම, කියන්න ඒ සියල්ල වඩාත් සංකීර්ණ ශබ්ද, නමුත් එය තේරුම් ගැනීමට සාපේක්ෂව පහසු බවට පත් වේ. වසර දෙකකට පසු, දරුවන් වදන් මාලාවේ රැස් කිරීමට පටන් ගෙන ඇත. දරුවා එකවර කතා වචනය නැවත නැවත කිරීමට නොහැකි වනු ඇත පවා නම්, ඔහු එය සිය කතාවේ දී යම් නිශ්චිත කාලයක් පසු, දෙමාපියන් පුදුම වනු ඇත දේ ඉටු කරයි.

ළමා වසර 2 සංවර්ධනය විශාල වශයෙන් ඔහුගේ අනාගතය සුරතල් බව තීරණය වැඩිහිටියන් මතක තබාගත යුතුය. ඒ නිසා, මේ කාලය වන විට එය ඔහු සමඟ ඉතා වැදගත් පාඩම් ය. එය, ඔහුගේ ක්රියාවන් සියල්ල උච්චාරණය කවි ගායනා කල, කතන්දර කියන්න හොඳම. දරුවා තවමත් වචන කිහිපයක් පවසන්නේ නම් දෙමාපියන් කලබල විය යුතු නැහැ. ඇත්තෙන්ම, මෙම තිබියදීත්, ඔහු මේ වන විටත් ගොඩක් දන්නවා. උදාහරණයක් ලෙස, යම් ක්රියාමාර්ගයක් ඉටු කිරීමට (දොර විවෘත කිරීමට සෙල්ලම් බඩුවක් දෙන්න, සහ යනාදි. ඩී) ඉල්ලා නම්, එය එම ඉල්ලීම, ප්රශ්නයකින් තොරව ක්රියාත්මක වනු ඇත.

වසර 2 තුළ ළමා සංවර්ධනය සහ එය අවට යථාර්ථය පිළිබඳ දැනුම උපකල්පනය කරයි. ඔහු තවත් රසවත්. ඔහු දේවල් ස්පර්ශ නොව, "දන්ත කිරීමට" ඔවුන් උත්සාහ කළ හැකිය. ඔබ ඒ සඳහා එළු දොස් යුතු නොවේ. අනතුරුදායක විය හැකි සියලු දේ ඉවත් කරන්න, සහ දරුවා ඔහුට එම වස්තු ලබා ගත හැකි වෙත වාර්තා වේ ආකාරය පිළිබඳ වාර්තාවක් තබා ගැනීමට වඩා හොඳ. හොඳම විකල්පය මේ දේ හා එය රිසි දේ කුමක් ඔහුට පැහැදිලි වනු ඇත. එය මේ යුගයේ දී දරුවා සඳහා සෙල්ලම් බඩු කාසී හා බෝනික්කන් දෙමාපියන් පමණක් නොව මිල දී ගෙන ඇති බව සඳහන් කළ යුතු ය. එය තහඩු, හැඳි, බිම්වල සහ වෙනත් ගෘහ උපාංග ලෙස මූලික විය හැක. , ළමා ඔවුන් තෝරා ගැනීමට අවශ්ය නැත එය මේ භාණ්ඩ යොදා ගනිමින්, නව ක්රීඩා ඉදිරිපත් කිරීමට ඔහු සමඟ උත්සාහ කිරීමට වඩා හොඳ නැහැ. මේ අනුව ක්රියාත්මක සහ මනඃකල්පිත දරුවා පසු.

වසර 2 දරුවා සංවර්ධනය ක්රියාකාරී වර්ධනය අනෙකුත් කාල සිට වෙනස් වේ. එළු යෝජනාව යයි සියලුම දෙනා පාහේ කාලය. එය හොඳින් හැරෙනවා සෑම විටම එය නොවන නමුත් එය අභ්යන්තර, ගමන් කිරීම සඳහා මානකරනු ඇත. දිය ඇල්ල සහ ස්වාධිපත්යය අහිමි දරුවන් ආරක්ෂා කර ගැනීමට උත්සාහ දෙමාපියන්, වැරදි ලෙස කරන්නේ, ඔවුන්ගේ සෑම පියවරක් පාලනය කිරීමට උත්සාහ කරන්න. දරුවා ගමන් පමණක් නොව, වැටීමට මෙන්ම තරණය කිරීම හා දිගටම පවත්වාගෙන යාම සදහා මෙම වයස අවුරුදු ඉගෙනගත යුතුය.

මෙම අදියරේ දී වැඩිහිටි කාර්ය - සහ ඉහළ නැංවීමට උපකාරී (නමුත් නම් පමණක් , අත්යවශ්ය). ඔබ ළමයෙක් වෙත ළඟා විය හැකියි, නමුත් ඔහු තමන්ගේ ම නැගී සිටීමට ඉතා හැකි වේ.

භෞතික සංවර්ධනය දරුවා පහත සඳහන් වසර 2 සමාන විය යුතු ය. ඔහු පමණක් ස්වාධීනව චලනය නොකළ යුතුය, පමණක් නොව, එම පඩි පෙළ ගමන් ආපස්සට ගමන් නිදහසේ ක්රියාත්මක කිරීමට. මේ සියල්ල ජයග්රහනයක් ළමයි පමණක් නොව ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් වේ.

කෙසේ වෙතත්, ඒ සියල්ල දරුවන් වෙනස් සංවර්ධනය බව සඳහන් කළ යුතු ය, ඒ නිසා බොහෝ දරුවා අවශ්ය අවශ්ය නොවේ. එලාම් වසර එකහමාරකට පමණ පැරණි දරුවා තම ගමන් කළ නොහැකි සහ පවා එය කිරීමට උත්සාහ කරන්නේ නැහැ, සහ කිසිසේත්ම වසර තුනක් තුල කතා වූ එම අවස්ථාවල දී පරාජය කිරීමට පමණක් අවශ්ය වේ. ඊට පස්සේ අපි උදව්වට එන්න මෙම ප්රදේශවල විශේෂඥ විය යුතුය: කථන චිකිත්සකයකු orthopedist, ස්නායු සහ වෙනත් අය.