ලිවීම ඉඟි: "මිනිසුන් හා ස්වභාවය" යන තේමාව යටතේ වූ රචනා

එය එහි ඇති සමීපත්වය ප්රමාණය ගැන, ස්වභාවය මිනිසාගේ ස්ථානය යන තේමාව ඉතා ලාභදායී හා ශිෂ්ය දැනුම ප්රදර්ශනය අනුව ඉදිරිපත්, සහ ඔහුගේ නිර්මාණ හා බුද්ධිමය සාක්ෂාත් අවස්ථා අනුව විය හැකිය. එහි prosaic "මුද්රා තැබීම" නොසලකා, "මහජන යන තේමාව යටතේ රචනා කතෘ කිසිදු වෘත්තීය ප්රමුඛතා, ඔහුගේ අදහස් හා ජීවන රටාව - සහ ස්වභාවය" ඉතා ගැඹුරු සහ රසවත් ලිවිය හැක.

ලෝකයේ පුද්ගලයා තබන්න - සියලු විද්යාවන් හා කලා මූලික ප්රශ්නය. ප්රශ්නය බව තේරුම් පර්යේෂණ හා කලාත්මක කෘති අවසානයේ කැප වේ.

කතෘ කෝණ එකක්, සහ මෙම අවස්ථාව ගොනුව තුල එය වර්ධනය කිරීමට උත්සාහ නොකරන්නේ නම් මේ නිසා නූල් දී ප්රශ්න වලට පිළිතුරු වඩා ප්රශ්න බවටත්, රචනා, ආකර්ෂණීය පෙනුම විය හැක. තවත් විකල්පයක් - ඔවුන් මත ද නිශ්චිත ප්රශ්න වලින් එකක් මත නැවතුම් - ද හැකි ය. එය සියලු ශිෂ්ය හි හැකියාව, ඔහුගේ ජීවිතය අත්දැකීම් සහ මාතෘකා පිළිබඳ තර්ක ආකල්ප මත රඳා පවතී.

වැඩ කටයුතු ඇති ප්රශ්නය මුළු ආවරණය හැකි කෝණය පෙනුම සමග හරියටම විය හැක, පසුව ප්රශ්න ස්වභාවය සම්බන්ධ හා පුද්ගලයෙකු තුළ හසුවීම දේ ජනතාවට වැදගත් දේවල් ගැන කතා, වූ අතර රැදී, සමකාලීන ඉතිහාසය අදාළ ඕනෑම ගෝලීය ගැටලු ආරම්භ කරන්න.

මෙම ලිපිය කතුවරයා තර්ක ක්රියා දිශාව අර්ථ බව හැකි ගැටළු බවයි.

විද්යාත්මක දැනුම

එහි නීති, මානව වර්ගයාගේ ස්වභාවය ගැන මොන තරම් දන්නා? විද්යාත්මක දැනුම යනු කුමක්ද? ඒ මිනිස් වර්ගයා පුරාණ කාලයේ සිට ස්වභාවය ගැන අපට දැනගැනීමට තිබෙන්නේ මොනවාද? ලෝකය ගැන සාමාන්ය වැරදි උදාහරණ මොනවාද හේතු විය හැකි? ඈත පසුගිය සියවසේ ස්වභාවය ගැන පුද්ගලයෙකු දැනුම ඉදිරියෙන්? විද්යාත්මක සොයා ගැනීම් උදාහරණ මොනවාද?

ඇයි සෑම විටම ජනතාව විද්යාවට පමණක් නොව, ආගමික දැනුම පමණක් නොව උත්සාහ කරන්නේ කෙසේද?

මේ ප්රශ්න බොහෝ සිසුන් "ස්වභාවික" තවත් දැනුවත් අධ්යයනය කරන ලෙස ඉල්ලා ඇත. "මනුෂ්ය සහ ස්වභාවය" තේමාව එක් හෝ තවත් ආකාරයකින් ස්වභාවික විද්යාවන් පොත් දක්නට ලැබේ.

මානව සම්භවය සහ ඉතිහාසය

දේ ගැන දන්නා කෙනෙක් සම්භවය? මානව භාෂාව යනු කුමක්ද? ඈත ජනතාවට දැන් දේශගුණික තත්වයන් හා ස්වභාවික ව්යසන රඳා පවතින බැවිනි? අන් පලාත්වල සාපේක්ෂව නූතන මානවයා මූලද්රව්ය සමග ගනුදෙනු කිරීමට ඇති හැකියාව පිළිබඳ ගෝලීය වෙනස්කම් තිබෙනවාද? මෙම උදාහරණ කිහිපයක් මොනවාද? නූතන වෛද්ය විද්යාවේ ඇති හැකියාව කුමක්ද? එය විෂය වන අතර, වඩා කලින් එය බල රහිත වන බව?

මේ සියල්ල ගැන දැනුම ලෝකයේ මිනිසාගේ ස්ථානය නිර්ණය බලපාන්නේ කෙසේද?

ආර්ථිකය හා ස්වභාවය

"මහජන සහ ස්වභාවය" යන තේමාව යටතේ පාසල් රචනා ද ආලෝක හෝ වේදිකාගත ව්යාපාර හා ආර්ථික ප්රශ්න යෝජනා කරයි.

පැරණි නූතන භාවිතය ස්වභාවය අතර ඇති වෙනස කුමක්ද? ස්වභාවික සම්පත් භාවිතය වීමේ ප්රවනතාවය කුමක්ද?

පරිසර විද්යාව සහ ජනතාව

ඇත්ත වශයෙන්ම, "මහජන සහ ස්වභාවය" යන තේමාව යටතේ රචනා පරිසර දූෂණය පිළිබඳ ප්රශ්නයක් ශිෂ්ය සඳහා එවැනි අදාළ සහ තේරුම් මතු කළ නොහැක.

පරිසර විද්යාව යනු කුමක්ද? පාරිසරික ගැටලු මොනවාද? පෘථිවිය වෙත කිසිදු තර්ජන හමුවේ දැන්? සැබෑ හා සිදුවිය හැකි පාරිසරික විපත් උදාහරණ කිහිපයක් මොනවාද අඩු කර ගත හැකිය? ප්රශ්න කොහොමද පාරිසරික මානව වර්ගයාගේ ඉරනම හා සෑම නවීන පවුල් ජීවිතය හා සම්බන්ධ කරන්නේ කෙසේද යන්න බලපාන්නේ කෙසේද? මොන ප්රශ්න මිනිස් වර්ගයා සලකා බැලීමට තරම් වටිනා? දේ විද්යා පර්යේෂණ කොටසක් ලෙස ස්වාභාවික පරිසරය වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා ආරම්භ කර? වූ පරිසරය හා පොළොව ජීවිතය සඳහා වගකිව යුතු ද? ඔබට කුමක්ද කරන්න පුළුවන්?

සතුන් සමග සබඳතා

මිනිසා හා සොබාදහම අතර ඇති සම්බන්ධතාවය පිළිබඳව තේමාව සත්ව තේමාව බලපාන කරන්න බැරි දෙයක් නැහැ.

මිනිසා සතුන්ගෙන් වෙනස් වන්නේ ඇයි? මෙම වෙනස්කම් ආකාරය රැඩිකල්? සත්ව හා මිනිසා අතර ඇති මාර්ගය කොහේද? එය නූතන රුසියානු භාෂාවෙන් "සත්ව" යන වචනය බොහෝ විට සාපයක් ලෙස, සෘණ ආකාරයෙන්ම භාවිතා කරන බව සාධාරණ ද? කුමක්ද කෝණ මෙම ප්රශ්නය දෙස බලන කළ හැක්කේ කෙසේද? එය පුද්ගලයෙකු අතර ඇති වෙනස්කම් දෙන්න කුමක්ද වාසි? සඳහා ඔහු ඒවා භාවිත? මානව සත්ත්ව සමීපත්වය කුමක්ද? හොඳ හෝ නරක?

කරන විලේපනය මාගේ "- සත්ව මිනිසා" කවුරුන් මත රඳා පවතී? කොහොමද ජනයා හා ඔවුන්ගේ "බාල සහෝදරයන්" කවුද? ස්වභාවය සමීප කවුද? ඇයි? ක්රියා කතුවරයා සම්බන්ධ වන ලෙස?

සතුන් භාවිතා පුද්ගලයෙකු ලෙස? සබඳතා කුමන ආකාරයේ ලෙස හැඳින්විය හැක්කේ කෙසේද? වල් හා ගෘහස්ථ සතුන් යනු කුමක්ද?

නවීන නගරය සතුන් ස්ථානය කුමක්ද? ජනතාවට ඔවුන්ගේ ආකර්ෂණය හෝ ඒවා ජීවිතයේ සිදු පලවා හැරීමේදී: ප්රවනතාවය කුමක්ද?

ස්වභාවය ආසන්නයේ සිට සහ ලොව

"මහජන සහ ස්වභාවය" යන තේමාව යටතේ රචනා මිනිසා හා සොබාදහම ආසන්නයේ ගැන පොහොසත් ශිෂ්ය තර්ක විය හැකිය.

ද, ස්වභාව ධර්මය සමීප ද? ඒවා ඒ තරමටම කුමක්ද? දේ පොදුයි? ලකුණු මොනවාද? ස්වභාවය සමීප විය කිරීමට උත්සාහ කරන අය ගැන බෙදා ගැනීමට දේ නිරීක්ෂණ? එය "ස්වභාවය සමග එකතුව" යනු කුමක්ද? කුමක්ද මේ බාධාව කුමක්ද? ඉදිරි ක්රියාමාර්ග එක් එක් පුද්ගලයාට එය වෙත යොමු කළ හැක්කේ කෙසේද? ඇයි?

ස්වභාවය සමීප අවශ්ය ක්රියා කතුවරයා මතය කුමක්ද? මේ මතකයන් මොනවාද, ඔහුගේ අත්දැකීම් යනු කුමක්ද? ඔහු ස්වභාව ධර්මය ආශ්රිතව දැනෙනවා කවදාද? දේ ඔබට අවශ්ය? මම අනෙක් අය සමග එකම දෙයක් අවශ්ය ද?

ජීවන ක්රමය

එම මාතෘකාව පහසුම-කෝණය ආවරණය එකක් - යම් පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතයේ ස්වරූපය හා ස්වභාවය සමග ඔහුගේ සම්බන්ධතාවයක්, ඒ ගැන කතා හා කෘතීන් බොහෝ උදාහරණ. "මිනිසා හා සොබාදහම" - යන තේමාව දාර්ශනික පමණක් නොව ඉතා පෞද්ගලික නොවේ. පුහුණුව සඳහා කිසිදු මට්ටමක ශිෂ්ය ජීවන රටාවක් වෙනුවෙන් ස්වභාවය සමග සම්බන්ධතාවය බලපාන ආකාරය ගැන කතා කිරීමට සාපේක්ෂ වශයෙන් පහසු ය.

ස්වභාවය සඳහා වන ප්රවේශය යෝජනා ජීවන රටාව මොන වගේ? ඇයි? කුමක්ද කතුවරයාගේ ජීවිත මාර්ගය ගැන කිව හැක්කේ කුමක්ද?

මිනිස් ස්වභාවය තේරුම් ගැනීමට කුමක්ද වෘත්තීන් ද? ඇයි? මම මේ වෘත්තීන් එක් නිරත වන ලෙස කතුවරයා කැමති?

මනුෂ්ය ගොඩනැගීමට ස්වභාවය භූමිකාව කුමක් ද? ඔහුගේ පවුලේ? ආදරය කරන අය සමග ඔහුගේ සම්බන්ධතාවයක්? ජනතාව දැනුවත්? වෘත්තියට සංවර්ධනය ගැන? ඔහුගේ සෞඛ්ය? මේ සම්බන්ධයෙන් තොරතුරු අනාවරණය කතුවරයා විය හැක ඔබේ ජීවිතය සිට මොනවාද?

කලා හා සාහිත්ය කෘති

ලියන ඇතැම් සාහිත්ය ග්රන්ථ වල ආලෝකමත් හෝ "මිනිසා හා සොබාදහම" යන තේමාව යාවත්කාලීන ආකාරය සලකා අසම්පූර්ණ වනු ඇත. , පාසල් විෂය මාලාව අනුව ක්රියා කරන සහ ඔවුන් එකිනෙකා ඒ හෝ අධ්යයනය මෙම මාතෘකා පිළිබඳ සාකච්ඡා සම්බන්ධ වේ.

මිනිසා හා සොබාදහම අතර ඇති සම්බන්ධතාවය කතෘ ප්රශ්න සමග සම්බන්ධ ලේඛකයන්, කවියන් සහ කලාකරුවන් නම් මොනවාද? ඇයි? දේ ක්රියා කරන අතර දේ, මෙම තේමා කතුවරු, විශේෂයෙන් උග්ර වන්නේ ඇයි? එය ඒ එස් Pushkina, එම් යූ. Lermontova දී ආලෝකමත් වන පරිදි? I. Turgenev මෙම තේමාව ශබ්ද ලක්ෂණ මොනවාද? කලා පෙළ ඇයි ස්වභාවය එවැනි වැදගත් තැන් අරක් විස්තර? ඇයි සිදුවීම්, චරිත හා ස්වභාවික සංසිද්ධි සමඟ සබඳතා සාපේක්ෂව කුමක් සිදු වන්නේ ද යන්න පිළිබඳ හැඟීමක් කිරීමට මිනිස් ස්වභාවය ද?

ස්වභාවය සමග බෙදාදීමක් සම්බන්ධතාවයක් ලෙස හදුන්වා දිය හැකිය රුසියානු සම්භාව්ය ලේඛකයා කාව්යමය හෝ prosaic දේ රේඛා?

විෂය විවිධ අවධානය යොමු හා නිරාවරණය කළ හැකි ලෙස ප්රශ්න වර්ණාවලිය සිට දැක ගත හැකි වන පරිදි, වන ලැයිස්තුවක්, ඇත්ත වශයෙන්, නිමක්, අවසාන රචනාව "මිනිසා හා සොබාදහම", මෙම විෂය පිළිබඳ දැනුම විවිධ මට්ටම් ලේඛකයන් සමඟ ඇති හැකියාව සඳහා ඉඩ ලබාදේ. මෙම ඉතිහාසය හොඳ විද්වතාණන් සහ ස්වභාවික විද්යාවන් සමඟ සිසුන් සඳහා ඔවුන් ක්රියාත්මක කිරීමට ඔවුන්ගේ දැනුම හා කුසලතා පෙන්වීමට මෙය කදිම අවස්ථාවක් වන. බටහිරයන් මේ තමන්ගේ අත්දැකීම් සහ කලාත්මක කෘතීන් මත දාර්ශනික පිළිබිඹු සඳහා මහත් මාතෘකාව වේ. තවමත් විශේෂඥ දැනුම යම් ප්රදේශයකට අත්දැකීම් සමහර අභිරුචි ඇති එම සිසුන් සඳහා, මිනිසා හා සොබාදහම සම්බන්ධතාවය යන තේමාව ඔහුගේ ජීවිතය අත්දැකීම් සහ මත පිළිබඳ අවධානය යොමු කිරීමට දැනුම හා සාමාන්ය තොරතුරු නොමැතිකම සඳහා වන්දි ගෙවීම සඳහා එය කළ හැකි වේ.