අධ්යාපනය:ද්විතියික අධ්යාපනය සහ පාසල්

රුසියානුවන්ගේ වාක්යයන් සංයුතිය: සංකීර්ණ ලෙස පමණි

"3" හෝ "දෙවියන්" තහනම් කළ හැකිද, "2" ඔබ තවමත් වාක්යයන් සම්බන්ධ කිරීම තීරණය කරන්නේ කෙසේ දැයි තේරුම් නොගන්නේ මන්ද? රුසියානුවන්ට එවැනි බැටානිස් හම් බොහෝමයක් ස්පර්ශ කිරීමට පහසුය. රුසියානු භාෂාවේ "සංකේතාත්මක සංකල්පය" තේමාව වඩාත් සංකීර්ණ එකක් වේ. අපි වරක් ඇය සමඟ කටයුතු කරමු. විද්යාවේ කැලෑවල අප ගමන් නොකරන අතර අපට අවශ්ය නොවූ බොහෝ පොත්වලටද, නමුත් ඇතැම් කොන්දේසි අවශ්ය වනු ඇත.

වාක්යයක් හෝ අසීමිත ආකෘතියකින් අනූනීය අක්ෂරයක් යනු මුලින්ම අනෙකුත් සියලු ආකාර ආකෘති සඳහා මුල්ම ලෙස සැලකේ. එය කිසිවිටෙකත් ඉගෙන ගත නොහැකිය නිසා - කිසිවෙකු කිසිදු බලපෑමක් නැත, කිසිවක් නිෂ්පාදනය කරයි, හෝ බොහෝ විෂයයන් නිෂ්පාදනය කරයි, නමුත් එය ගවේෂණ සංකල්පය තීරණය කිරීම සඳහා ඉතා ප්රයෝජනවත් වේ. "කුමක් කරන්නද?", "කුමක් කරන්නද?" - ඉන්ෆිනිටි ප්රශ්න.

ගවේෂණය කරන තැනැත්තාගේ චරිතය චරිතය ගේ මුහුණයි. නිදසුනක් වශයෙන්, අවසානය -y (-y) මඟින් පෙන්නුම් කරන්නේ ක්රියාව මගින් මා විසින් නිෂ්පාදනය කරන බව ය, එනම් 1 පුද්ගලයා විසින් ය. එහෙත් අවසානය යනු-ඔබ (-ඔබ) -ඔබ ක්රියාව කරන්නේ ඔබ විසින් නිෂ්පාදනය කරන දෙය, එනම් පුද්ගලයන් දෙදෙනෙකු විසිනි.

පෞද්ගලික අවසානය යනු තුන්දෙනා තුළ ගණිතමය මූලධර්ම වේ.

ප්රධාන ගැටළු තේරුම් ගැනීමට මෙම ප්රදීපාගාර භාවිතා කරයි.

වාක්යවල ප්රතික්රියාව කුමක්ද? රුසියානු භාෂාවේ එය එක් වාක්යයක සියලු ආකාර එක් එක් ව්යාකරණ වර්ගයකි. පාසලේ ව්යාකරණ සාමාන්යයෙන් වර්තමාන හා අනාගත කාලය තුළ මුහුණෙහි හැඩයන් සහ සංඛ්යාවන් සංකුනය කිරීම සීමා කරයි.

මෙම අර්ථ දැක්වීම ඉගෙන ගැනීමට අවශ්ය නොවේ. පහත දැක්වෙන කරුණු තේරුම් ගැනීම වැදගත්ය.

රුසියානුවන්ගේ ප්රතික්රියාවල ගණයන් බෙදාහැරිය හැක්කේ කෙසේද? මෙම ව්යාප්තියේ පදනම වන්නේ පෞද්ගලික අවසානයන්ගේ පොදු ස්වභාවයයි. ඔබ බැලීමට මේසය දෙස බලමු.

පෞද්ගලික අවසානයන්ගේ පද්ධතිය

මම ප්රතිචක්රීකරණය

දෙවැන්න

ඒකකයයි. ගණන

මිලියන. ගණන

ඒකකයයි. ගණන

මිලියන. ගණන

1 පුද්ගලයා

ගීත

ගායනා කිරීම

ශෝකය

පිළිස්සීම්

2 දෙනා

ගීත

ගායනා කිරීම

පිළිස්සීම්

බර්න්

3 දෙනෙක්

ගර්ල්

ගීත

බර්න්ස්

බර්න්

දැන් නිගමනය අවසන් කිරීම පහසු ය: ස්වරය සමග අවසානය - ආරම්භයේ දී I ස්පී්ර. වාක්යය, සහ ස්වරය-i - වාක්යය II cp මත වේ. පමණක් 3 බහු මුහුණුවරු ඉවත් කර ඇත, නමුත් මෙන්න එය මතක තබා ගැනීමට පහසු ය: මම spr -y / -yu -, II spr - a / -y.

අපි සිහිනයක් සාදන්න, එය හොඳ පෙනුමක් ගෙන එය මතක තබා ගන්න.

මම ප්රතික්ෂේප කරනවා. - ඊ, උ / යූ, II ස්පර්. - සහ, ඒ / i

දැන් අන්තිම ප්රශ්නයට පිළිතුරු දෙන්න.

රුසියානුවන්ගේ වාක්යයෙහි සංකේන්ද්රණය තීරණය කරන්නේ කෙසේද? පෞද්ගලික අවසානය යනු ප්රකෝප කිරීම නම් මෙය ඉතා පහසු වේ . මෙම අවස්ථාවේ දී අපගේ අභ්යන්තර මතකයේ අභ්යන්තර සංදර්ශනය ප්රජනනය කිරීම ප්රමාණවත් වේ. එහෙත්, එය කලබල වී ඇත්නම්, අක්ෂර වින්යාසය සමග ගැටලු ඇත. අපි "පියාසර කිරීම" වෙනුවට "ග්රීෂ්ම" ලියන්නේ නැහැ, නමුත් "මැලියම්" වෙනුවට "මැලියම්" - පහසුවෙන්. සංයුජතාව තීරණය කිරීම සඳහා මීලඟ පියවරින්-පියවර ඇල්ගොරිතමය ප්රයෝජනවත් වේ. උදාහරණයක් වශයෙන්, ඔබ එවැනි පැවරුමක් ඇත - "සුළං පීං .. ගස් ශාඛා"

පියවර 1 : ඉන්ෆිනිටිංහි වාක්යාංශය:

කතාව

පියවර 2: වාක්යාය පරික්ෂාව (මෙය -t) පෙර ස්වරය:

කතාව

පියවර 3 : "මේක ස්වරයක්ද?"

පියවර 4 : "නැත" නැතහොත් "ඔව්".

ස්වරූපය - නොවේ - සහ

පියවර 5 : ඔබ "නො" පිළිතුරු ලබා දුන්නේ නම්, එවිට අංක 1 හි වාක්යය.

මම සිනාසෙන්න.

පිළිතුර ඔව් නම්, ඉන්පසුව II ref.

පියවර 6. අවසන් කිරීම තෝරන්න: I sпр. - ඊ, මම, II. - සහ, ඒ / i (මතකය බලන්න)

"සුළඟ ගස්වල අතු රැගෙන"

එය සියල්ලකි: ගවේෂණ සංකල්පය තීරණය කරන්නේ කෙසේද, ඔබ දැන් දන්නවා.

එහෙත් රුසියානුවන් තුළ අන්තරායන් කිසිවක් නොමැති අතර, මේ අවස්ථාවේදී එය වාක්යයන්-exceptions. මේවා ඉතාමත් අහිතකර ගණයන් වන අතර, ඉන්ෆිනිට්වාදීන් තුළ (අනන්තවාදීන්ට පමණි) මම ස්ප්රි වැනි වචන ලෙස පෙනෙන අතර, ඔවුන්ගේ සියලු අවසාන අවසානය II cp වේ. අක්ෂර 2 ක් - රැවුල බෑම හා තැබීම - ප්රතිවිරුද්ධ ලෙස, අනිශ්චිතය II ස්ප්රිං බවට ප්රොපර්ස් කරන අතර ඇත්ත වශයෙන්ම - මම Spr. කවියක් ඉගෙන ගනිමින් ඒවා උදාසීන කළ හැකිය.

බලන්න, අසන්න,

අල්ලාගන්න, ධාවනය සහ වෛරය,

හුස්ම ගන්න, බලා, ඉවසන්න,

රඳා පවතියි

+ රැවුල කැපීම.

මූලධර්මය අනුව, මෙම තොරතුරු පාඩම තුළ ඔබගේ අත නිර්භීතව ඉහළ දැමීමට ප්රමාණවත්ය.

මෙය, සැබවින්ම, රුසියානු භාෂාවේ ප්රතිවර්තනය නැති වී නැත.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 si.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.