මොස්කව් කලාපයේ අධ්යාපන නවීකරණ. මොස්කව් කලාපයේ අධ්යාපන දෙපාර්තමේන්තුව

මොස්කව් කලාපයේ අධ්යාපන නවීකරණ කුමක්ද? කලාපයේ පවතින සියලු ප්රවනතා විශ්ලේෂණය කරන්න.

වෘත්තීය හා කාර්මික අධ්යාපනය නවීකරණය විශේෂාංග

මෙම පද්ධතිය අධ්යාපන ප්රමිතීන් සම්පූර්ණ අනුකූලතාවය දී කර්මාන්තයේ පුහුණුව හා කුසලතා සපිරි කම්කරුවන් මෙන්ම, ශ්රම වෙළෙඳපොළ අවශ්යතා සපයයි. දැනට, පුහුණු ශ්රම බලකායක් බරපතල හිඟයක් පවතින අතර, එම නිසා අධ්යාපන තාක්ෂණික නවීකරණය කිරීම සඳහා මොස්කව් මධ්යස්ථානය මේ අධ්යාපන අංශය සඳහා විශේෂ අවධානයක් ගනී. මෙම ප්රශ්නය සාර්ථකව යෝජනාව සමග පමණක් කලාපයේ, නමුත් මුළු රටම සමාජ ස්ථාවරත්වය ගණන් කළ හැක.

අධ්යාපන නවීකරණ හදිසි අවශ්යතාව

සංවර්ධනය කිරීම සඳහා වැඩ කරන වෘත්තීන් කීර්තිය වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා මානව සම්පත් වෘත්තීය අධ්යාපන පද්ධතිය, විශේෂ වැඩසටහනක් විසින් මොස්කව් කලාපයේ අධ්යාපන ක්රමය නවීකරණය වන ස්ථාපිත කර ඇත. එය නොමැති නව්ය සංවර්ධන සුදුසු නොවේ, අධ්යාපන පද්ධතිය, මානව සම්පත් සෘජු ලෙස වගකිව යුතු වේ. පුහුණු ගුණාත්මකභාවය මත ආර්ථිකය රාජ්ය මත රඳා පවතී, මෙම කරුණ බොහෝ සංඛ්යාන අධ්යයන මගින් තහවුරු කර ඇත. අධ්යාපන ක්රියාවලිය තුළ භාවිතා කරන බව එම තාක්ෂණයන් මෙන්ම, අධ්යාපන අන්තර්ගතය වෙත, විශේෂ අවශ්යතා යුතුය.

අධ්යාපන නවීකරණ විශේෂාංග

මෑත වසර කිහිපය තුළ දී එය කාර්මික විශේෂ නිෂ්පාදනය කිරීම සඳහා තරුණ පරම්පරාව සඳහා පෙළඹවීම ඇති බැවින්, පිරිස් පිළිබඳ අඩුපාඩු සැලකිය යුතු ලෙස වැඩි කළා. කිසිදු වෙනස් ආකර්ෂණීය සේවා කොන්දේසි නිෂ්පාදන, ඔවුන් අඩු වැටුප් දී අධික විකිරණශීලීතාවක් ඇති. මීට අමතරව, බොහෝ කර්මාන්ත යල් පැන ගිය ක්රියාවලිය භාවිතා කරන්න, දිරාපත් උපකරණ, එය දුෂ්කර නව සුදුසුකම් ලත් නිලධාරීන් ආකර්ෂණය කර ගැනීමට ය. නිල්-කරපටි 'රැකියාවන්හි ආකර්ශණීය අඩු, සහ නිසා සීමිත වෘත්තීය වර්ධනය, අධ්යාපනික ආයතන හා විශේෂඥ නවීන ආර්ථිකයේ අවශ්යතාවයන් කරුණු ව්යුහය අතර නොගැලපීම. නවීකරණය අධ්යාපන ක්රමය , මොස්කව් කලාපයේ අධ්යාපනික වැඩසටහන් සමාජ අවශ්යතා සඳහා අනුගත වීම බවයි.

වෘත්තීය මාර්ගෝපදේශ

එය නව යොවුන් වියේ සමඟ බරපතල වැඩ පැවැත්වීම, වැඩ වෘත්තීන් ආකල්පය වෙනස් කිරීමට අවශ්ය වේ. මොස්කව් කලාපයේ අධ්යාපන දෙපාර්තමේන්තුව විද්යාල හා තාක්ෂණික පාසල් පමණක් නොව, සාමාන්ය අධ්යාපන ආයතන තුළ ප්රතිසංස්කරන එයට වඩා පළල් හොඳින් දනී. කලාපයේ වෘත්තීය ආයතන විශේෂඥයින්, එකට පාසල් ගුරුවරුන් සමඟ වැඩ වෘත්තීන් සිසුන් 'කීර්තිය වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා අරමුණක් හා ක්රමානුකූල වැඩ පැවැත්විණි. මෙම ක්රියාකාරකම, දක්වා වර්ධනය වන පුද්ගලයා වෘත්තීය අභිප්රායන් ගොඩනැගීමට දායක මෙන්ම, ස්වයං-සාක්ෂාත් කිරීමට මාර්ග සොයා ඉතා වැදගත් සාධක පද්ධතියක් ගොඩනැගීමට තීරණය කරන මූලික මූලධර්ම පිලිබඳ ගැඹුරු දැනුම මත පදනම් වේ.

තනි පුද්ගල හැකියාවන් සහ සුරතල් හඳුනා ගැනීම සඳහා වැඩ කටයුතු

අධ්යාපන, මොස්කව් ප්රදේශය දෙපාර්තමේන්තුව, උසස් අධ්යාපනය ලැබීම විද්යාලයට සිසුන් සෘණ ආකල්පය ගැන සැලකිලිමත් වේ. විශේෂඥයන් අනාගත වෘත්තිය තෝරා සමාජ-ආර්ථික orientations, ආකල්ප හා හැකියාව හඳුනා ගැනීම හා සංවර්ධනය ඉලක්ක කර කාර්මික, අධ්යාපන හා තාක්ෂණික පිලිවෙත්, පෞරුෂ වර්ධනයට හා වෘත්තීය අවශ්යතා විශේෂ පද්ධතිය නිර්මාණය කිරීමේ වැදගත්කම තේරුම්. නව ප්රවේශය වෙළෙඳපොළ තත්ත්වයන් තරුණ පරපුර අවශ්යතා සූදානම ගොඩනැගීමට ඇතුළත් වේ. සෘජු අධ්යාපන ක්රියාවලිය කිරීමේ ක්රියාවලිය තුළ, පමණක් නොව, පාසල් විෂය බාහිර ක්රියාකාරකම් තුළ පමණක් නොව, මොස්කව් කලාපයේ අධ්යාපන දෙපාර්තමේන්තුව ඉදිරිපත් එවන් ප්රවිෂ්ටයක් ක්රියාත්මක කිරීම. මොස්කව් අධ්යාපනය නවීකරණය පවත්නා ව්යාපාර, ව්යාපාර සේවක සේවිකාවන් සමඟ රැස්වීම් සංවිධානය කිරීම, නිෂ්පාදන කළමනාකරු වෙත අධ්යයන චාරිකා විවිධ කිරීමයි.

ගැටලු විසඳිය හැකි මාර්ග

අධ්යාපන අමාත්යාංශය විසින් එල්ල මූලික ප්රශ්නය විසඳීම සඳහා, ඒ සඳහා පහත දැක්වෙන පියවර අවශ්ය වේ:

• එම ආයතනය කටයුතු සිදුවෙමින් පවතින විශ්ලේෂණය.
• අන්තර්ගතය හා තාක්ෂණික කොටසක් මොස්කව් කලාපයේ අධ්යාපන නවීකරණ. සේවා යෝජකයා අවශ්යතා සම්පූර්ණ ඉටු කිරීම සඳහා, එය අත්යාවශ්යය.

මොස්කව් කලාපයේ අධ්යාපන දෙපාර්තමේන්තුව අගනුවර පාසල් තුළ ඉදිරිපත් අධ්යාපන සේවා පරාසය පුළුල් කිරීම සඳහා ක්රම සොයමින් සිටී. තව තවත් අවධානය යොමු තරුණ පරම්පරාව තුළ ස්වයංපෝෂිත පුද්ගලයා ගොඩනැගීමට අදාළ ප්රශ්න ගෙවනු ලැබේ. මොස්කව් කලාපයේ අධ්යාපන දෙපාර්තමේන්තුව අතිරේක අධ්යාපන ජාලය පුළුල් කිරීමට බලාපොරොත්තු වන්නේ, දේශපේ්රමිත්වය, පුරවැසිභාවය, ස්වයං සඳහා ඇති ආශාව ඉහළ පාසල් සිසුන් ගොඩනැගීමට ඉඩ දෙයි.

පුහුණුව සඳහා රාජ්ය සම්මත

මෑත වසර කිහිපය තුළ දී අධ්යාපන ක්රියාවලිය informatization ක්රියාවලියක් වී ඇත. අද විශේෂ අවධානය යොමු නවීන තොරතුරු තාක්ෂණ අධ්යාපන ආයතන, ඉල්ලුම විශේෂ කම්කරුවන් මත රාජ්ය නියෝගය ඉටු කිරීමට ඉඩ ඇති යාන්ත්රණ සඳහා සෙවුම් ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා ගෙවනු ලැබේ. මොස්කව් කලාපයේ අධ්යාපන නවීකරණ නවීන අවශ්යතා සමග පූර්ණ අනුකූල බවට එය ගෙන ඒමට, පාසල් ද්රව්ය හා තාක්ෂණික පදනම වෙනස් නොකර, හැකි නොවේ.

දිශාවන් නවීකරණය

සිසුන් ගුණාත්මකභාවය වැඩිදියුණු කිරීම ප්රධාන ප්රවණතා අතර සංවිධානය සහ වෘත්තීය තරග පවත්වන ආකාර පරිපූර්ණත්වයට වෙනස හඳුනා. මොස්කව් කලාපයේ අධ්යාපන නවීකරණ ආදි ශිෂ්ය ආරාධනා කරන විශේෂ, දෙමාපියන්, හාම්පුතුන්ගේ දින සංවිධානය කිරීම හා පැවැත්වීම ඇතුළත් වේ. අධ්යාපන හා වෘත්තීය අධ්යාපනය පිළිබඳ තත්වය වෙනස් කිරීම සඳහා කලාපයේ වර්ධනය වෙනත් රසවත් අදහස් හා යෝජනා ඇත. නූතන අධ්යාපන ක්රමය, මොස්කව් කලාපයේ රැකියා, සේවා යෝජකයා අතර, ආයතනයේ අතර සමීප සබඳතාවක් ඇති කර ගැනීමට කටයුතු කරමි. ප්රාදේශීය වෙළෙඳපොළ තුළ පුරප්පාඩු නිරන්තරයෙන්ම අධීක්ෂණය සිදු ස්තුති විද්යාල හා තාක්ෂණික පාසල් උපාධිධාරීන් රැකියා ප්රශ්නය විසදීමට. නව්ය අධ්යාපනික තාක්ෂණයන් පාසල් පද්ධතිය හා වෘත්තීය පුහුණු හඳුන්වා කරමින්, අධ්යාපන හා පුහුණු ක්රියාවලිය ස්ථාවරත්වය හා කාර්යක්ෂමතාව සහතික.

නව්ය අධ්යාපන තාක්ෂණය

නූතන අධ්යාපන ආයතන විශේෂ වැදගත් කමක් නිර්මාණය ක්රමවේදය මෙන්ම, පර්යේෂණ හා එකිනෙකින් වෙනස් ප්රවේශයක් මත ය. පෞරුෂ-අභිමුඛ අධ්යාපනය, ගුරුවරුන් අන්තර්ජාල සම්පත්, තොරතුරු තාක්ෂණය, භාවිතා කරන්න, දැනුම ගුණාත්මක භාවය වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා සහ තරුණ පරම්පරාවේ ස්වාධීන සංවර්ධන ක්රියාවලිය උත්තේජනය කල හැක. සාර්ථකව කලාපයේ ක්රියාත්මක නිශ්චිත සමාගම් සමග වැදගත් පුද්ගලයා වැඩ. විශේෂ උනන්දුවක් අගනුවර කලාපයේ නව ප්රවණතා අතර දක්වා නැවත නිෂ්පාදනය ක්රියා, සෝවියට් අධ්යාපන පද්ධතිය තුළ ජනප්රිය විය. වැඩ වෘත්තීන් විශ්වසනීයත්වය වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා, අධ්යාපන ක්රමය නියෝජිතයන් ව්යාපාර හා සමාගම් සමඟ කෙළින්ම වැඩ. සිත්ගන්නා විසඳුමක්, ද්රව්ය, දිරිමත් පාසල් දරුවන් සමග රැස්වීම් ගෞරවය මණ්ඩලයක් ස්ථාපනය කිරීමට කම්කරු සෙබලුන්. නාගරික ප්රදේශයේ අධ්යාපන පද්ධතිය නවීකරණය කිරීමේ අවශ්යතාවය මත ඡන්ද කිරීමෙන් පසුව, එය වඩා ප්රතිචාර දැක්වූවන්ගෙන් අඩක් පමණ සාම්ප්රදායික සෝවියට් පාසල් වෘත්තීය මාර්ගෝපදේශන පද්ධතිය නැවත අවශ්යතාව ගැන විශ්වාස බව සොයා ගත හැකි විය. මනෝ ක්ෂේත්රයේ තරුණ වෘත්තිකයන් ආකර්ෂණය කර ගැනීම සඳහා සදාචාරාත්මක සාධකය වෙනස හඳුනා. පාසල් ප්රතිසංවිධානය කිරීම සහ වෘත්තීය පුහුණුව දිගු කාලීන වැඩසටහන නව ෆෙඩරල් ආන්ඩුවේ ප්රමිතීන්ට වලට මාරුවීම සඳහා මූල්ය සම්පත් වෙන් කිරීම ඇතුළත් වේ. පාරිසරික පහසුකම වත්මන් අධ්යාපන තාක්ෂණය මත පදනම් වේ, අධ්යාපනය නව නිපැයුම් තරම් යෝජනා කරමු.

හා හාම්පුතුන්ගේ අවශ්යතා වෙළෙඳපොළ අවශ්යතා සඳහා අධ්යාපනික වැඩසටහන් භාවිතා අනුවර්තනය වීමට ක්රම සොයා ගැනීම නූතන කොන්දේසි අධ්යාපන ආයතන කාර්යය නියම කර ඇත. ඔක්ස්ෆර්ඩ් සංගමයේ දේශනය සහ ශ්රම වෙළඳ පොළ ඉල්ලීම් පුහුණු මට්ටම පුරුදු විය යුතුය.

නිගමනය

පාරිසරික පහසුකම රාමු මත පුහුණු අනාගත විශේෂඥ වෘත්තීය, සමාජ එහා ෙමහා යා ෙනොහැකි, ප්රගතිය සහ ජයග්රහණයන් සහ වෘත්තීය ක්රියාකාරකම් හි විෂය පථය වැඩි කිරීමට සූදානම අවශ්යතාව ගොඩනැගීමට ඇතුළත් වේ. ශ්රම වෙළඳ පොළ ආයතන හා අධ්යාපන ආයතන, නළුවන් සහ පළාත් පාලන ආයතන වඩාත් සමීප සහයෝගයෙන් ස්ථාපනය කළ යුතු අතර. මෙම ප්රශ්නයට විසඳුම අධ්යාපන වැඩසටහන් මගින් දිවයින විසඳා ගත හැක. එය අධ්යාපන ක්රියාවලිය තුළ, සියලු ප්රධාන සහභාගී අවශ්යතා රජයට එවැන්නක් කිරීම සහ ක්රියාත්මක කිරීම සාක්ෂාත් කර ගැනීම අවශ්ය වේ. විශේෂ උනන්දුවක් කලාපයේ අධ්යාපන ක්රියාවලිය නවීකරණය කිරීම සඳහා තෝරාගත් ප්රධාන දිශාවන් අතර වෘත්තීය පුහුණුව පරිවර්තනය කිරීමයි. මෙය හොඳ ශ්රම වෙළඳපොළ තත්වය තුල වෙනස්, සුදුසුකම් ලත් ශ්රම බලකාය හිඟය අඩු කිරීමට බව සහතික කරයි. කලාපයේ තෝරාගත් අධ්යාපනය නවීකරණය අත්දැකීම්, රට පුරා විකාශනය කරනු ඇත.